七年級家長會發(fā)言稿(15篇)
在當今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的七年級家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
七年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的明天。
學(xué)校介紹：
首先感謝各位家長把孩子送興華中學(xué)就讀，興華中學(xué)是衢州的一所名校，目前擁有四個年級，學(xué)生人數(shù)達到接近三千人左右，每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負責(zé)的老師。
科任老師：
我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結(jié)合，正如有個學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學(xué)老師嚴謹和數(shù)學(xué)老師的嚴格而又風(fēng)趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手并進，不斷前行。
班級介紹：
本班目前有55位學(xué)生，其中女生26位，男生29位。兩個月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí)，有李陽，鄭柏亭，盧凱風(fēng)，許凌超，熊圣，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進步的同學(xué)，有張志文，羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué)，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個很好的開頭，期中考試我們有四名同學(xué)進入年級前三十名，有17名同學(xué)進入年級前兩百名，數(shù)學(xué)，英語，社會都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會越來越好！
當然，問題也照樣存在的：
1、我們班有幾位常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！
治班策略：
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的.養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
初中小學(xué)區(qū)別：
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：
科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
學(xué)習(xí)：
中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。
分數(shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
生理特點：
中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
一、生理特點
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
二、心理特點
１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
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�。场⒏星榈淖兓浅ｏ@著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
�。础㈤_始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
�。�、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
�。�、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
�。场⒄埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
家長建議：
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。
孩子的作息時間：
早上7：00前到校（輪到值日的同學(xué)提早15分鐘）放學(xué)11：30，下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35。
三、做一個細心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
七年級家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，我也是一天天的摸索，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流。
首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學(xué)到知識，同時學(xué)會做人。這兩方面，我個人認為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去，十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的.成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會寬容、大度、隨和；三是家長要根據(jù)自己孩子的個性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。
還有一點，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導(dǎo)能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。
七年級家長會發(fā)言稿3
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的明天。
一、初中與小學(xué)區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)科目與內(nèi)容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。
如在考試分數(shù)上，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
二、初中生生理特點
中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的`生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、生理特點：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點
�。�1）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點??顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
�。�2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
�。�3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
�。�4）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
�。�5）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（6）性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
三、幫助孩子順利度過青春發(fā)育期
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
四、初一年級學(xué)生目前存在的問題：
1、有些常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
五、對各位家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)。
監(jiān)控上網(wǎng)：孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。
3、做一個細心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
七年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
您們好！
我是x班的學(xué)生xxx。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為
我們選擇了xxxx學(xué)校，把我們送到xxxx學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的'實例太多了，隨便舉兩個吧。試問，在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天，在xxxx地區(qū)有那個中學(xué)能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學(xué)生讀書？可以說唯有我們惠高。
再說，又有哪個學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程？還是說唯有我們xxxx學(xué)校。說到我們xxxx學(xué)校的老師，可以說個個都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了xxxx學(xué)校，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師。
七年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
首先，我代表學(xué)校及全體教職工對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了介紹這段時間學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和辦學(xué)目標,加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時促使家長參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期效果，取得圓滿成功。 我�，F(xiàn)有14個教學(xué)班，42名教職工800多名學(xué)生。今年9月1號開學(xué)以來，學(xué)校煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力。經(jīng)過整修的校園環(huán)境幽雅，整潔怡人。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學(xué)校的'目標奮進。我們從學(xué)校的實際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎懲機制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——讓學(xué)生快樂發(fā)展，教師成功發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展。具體內(nèi)涵是：踏踏實實做人，實實在在辦事，爭創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績，爭創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭創(chuàng)一流學(xué)校。“爭創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個性都得到充分的張揚與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高，人人爭創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績。正因如此，我校連續(xù)多年中考成績名居榜首，05、06、07、08、09、11年中考成績遙遙領(lǐng)先。特別是08年考上重點高中120人創(chuàng)下了歷史新高。成績的取得得益于我們老師的辛勤努力，得益于家長的大力支持，得益于社會各界對我們的無比關(guān)心。 但是，我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學(xué)校要求學(xué)生不允許帶手機，不許穿奇裝異服，留長發(fā)，不許上網(wǎng)吧等，這些家長都該積極配合學(xué)校。 第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認識學(xué)生的成績，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛心，”讓孩子學(xué)會感恩，樂于助人。 第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
第十一、要記清楚學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時間，防止學(xué)生打時間差去網(wǎng)吧。學(xué)�；静皇帐裁促M用，如果孩子回家以學(xué)校收費名義要錢，家長一定要及時向班主任詢問。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學(xué)校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。學(xué)校堅信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。
最后，我再次代表學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝!
七年級家長會發(fā)言稿6
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級1205班的學(xué)生，我叫沈真怡。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說點什么呢？經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！
小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說城東，其實為什么，當時我也說不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個大家庭，成為了七年級1205班的一員。在這近兩個月的時間里，我感受到了來自于老師的關(guān)注、來自于老師的愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長。
上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字---累。每當回家我發(fā)牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的'環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，
而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學(xué)會正確處理的各種問題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級家長會發(fā)言稿7
家長同志們下午好！
今天趁此機會，向大家共同探討一下上星期所舉行的月考問題。由于時間有限，給我留的時間只有二十分鐘，因此，我只發(fā)表一下個人對月考的見解。
因為今天是全體學(xué)生家長的會議，我分三個層面大家加提些建議：
1、如果您的學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)欲望，那就是怎樣發(fā)展得更好。我想，利用一次考試對孩子進行教育，應(yīng)該說是一個比較好的時機。因為，如果孩子考得好，學(xué)生的快樂溢于言表，會容易聽取您的建議。你可以用他優(yōu)異的成績來肯定他平常的付出和努力，把成績的取得歸因于他辛勤的勞動。并讓他總結(jié)一下還有哪些未被挖掘的潛力，作為以后學(xué)習(xí)的契機，使他在學(xué)習(xí)上更上一層樓。另外，建議家長給學(xué)生買一本或兩本輔助教材，對這些輔助教材上的題目不要求孩子全做，只當做孩子的自學(xué)工具。如果您的孩子在完成作業(yè)之余，想開拓一下視野，對自己進行拔高訓(xùn)練，就可以從中選題。如果你的孩子見的題型多，練的題型多，他的學(xué)習(xí)能力和考試能力自然就會提高。
2、如果您的孩子是一個學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)能力。你要讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中勤于發(fā)言。如果在班級中不顯山、不露水，再不積極發(fā)言，課堂上只滿足于聽和寫，平常和老師沒有多少話，最后很可能成為老師關(guān)注的盲區(qū)。因此，要在課堂上積極配合老師，勤于思考，勇于發(fā)言，與老師進行眼神和語言上的互動，勇于把自己的所思所想在課堂上展示，得到老師的.肯定和完善，自己也會獲得成功的激勵。在月考以后，建立新的趕超目標，在老師和孩子的共同努力下，使孩子不斷取得進步。
3、如果您的孩子暫時學(xué)習(xí)興趣不高，你一定要抓緊他的學(xué)習(xí)，在成績上允許他暫時落后，但對他要有所要求。有些孩子由于無法完成老師布置的任務(wù)，情急之中就產(chǎn)生抄作業(yè)的行為，一次兩次，就嘗到了不勞而獲的甜頭，形成了好逸惡勞的思想。有的同學(xué)買了教材全解，上面有現(xiàn)成的課本習(xí)題的答案，老師如果布置課本上的作業(yè)，他就比著抄答案。等到考試的時候，他卻連簡單的考題也做不出來。平時做題正確，考試成績卻低的可憐。鑒于此，請家長在孩子的學(xué)習(xí)方面多下功夫。很多家長都會有這樣的理由，認為自己已離開學(xué)校多年，孩子所學(xué)的科目自己很難看懂。我想你要有這樣的思想，你就無法要求孩子。因為你本身就是一個學(xué)習(xí)力很差的人，你怎么要求孩子做到。連初一的數(shù)學(xué)都鉆不透，你還有何理由讓孩子克服學(xué)習(xí)上的困難？建議家長對孩子的學(xué)習(xí)一定要認真關(guān)注，假設(shè)你確實沒有時間，你也不妨買一本教材全解，讓孩子對著課本上的基本題認真訓(xùn)練，等做完作業(yè)之后，你再對著教材全解上的標準答案給他修改一下，實在拿不準的可以請假老師。對這樣的孩子不能眼看著就這樣禿嚕下去，現(xiàn)在如果提不起來，你讓他的人生如何發(fā)展。
總而言之，家長同志一定要利用好這一次月考的機會，讓孩子好好總結(jié)，找到問題的所在，并拿出解決問題的辦法。如果你不管，總把一切希望和責(zé)任推到老師身上。等兩年之后的中招，或者以后孩子一生的幸福，都會讓你給他操不完的心�，F(xiàn)在放任自流，你感覺不到壓力，等到將來考學(xué)考不上的時候，著急的是你而不是老師。俗話說，有一個快樂的童年，就會有一個郁悶的中年，將來會有一個悲慘的老年。先甜必有后苦，先喜必有后憂。孰輕孰重家長要慎重考慮。
七年級家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家下午好。
首先對在座各位家長的到來表示感謝！我覺得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r間過來參加這個家長會非常的有必要，非常的明智。這是關(guān)于您孩子教育的事情，我覺得這是一個很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢的事了，（因為有的家長會說我一天都要掙多少多少錢？來參加家長會有什么用？耽誤我掙錢，您現(xiàn)在對孩子是這種態(tài)度，我不能說您不愛您的孩子，但有一點可以肯定，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對您的孩子有沒有影響？我覺得有，等孩子以后大了，他會不會也會像今天這樣呢？，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個飯，他也許也會說我哪有時間，我一天也要掙多多錢呢！家長其實是孩子一生中最早的也是最重要的老師�。。┪蚁Ｍㄟ^本次的家長會，我們能夠為孩子共同做一些事情，幫助孩子更好的健康成長。
班級簡介：我們的教育方式：先成人、后成才！
本次家長會一共談三點，在座的家長應(yīng)該都清楚，我們是一個普通班，你們的孩子在進這個班時的成績是怎樣的？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會后過來問我，之所以這么說是因為我們確實起點很低，我們不能一來就談成績，這樣可能不大合適，所以我們先談成人教育，教育孩子要先成人，怎么成人？答案很多，這個我在去年的家長會上做了比較詳細的介紹，在此我就不再重復(fù)，
一、心理、身體上的，都要有健康、樂觀良好性格。
心理上思想上要注意教育方式和方法，現(xiàn)在的孩子正處于青春期，容易有逆反心理，叛逆的思想，他們不再像小時候那樣了，所以作為家長的你們應(yīng)該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問題要采取恰當?shù)霓k法去解決，我們現(xiàn)在的家長容易走上兩個極端，一是采取沒有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想，而且問題可能只解決的表面，根本的東西并沒有解決。二是寬容的教育方式，對孩子日常犯的一些小錯誤淡淡的說一下然后就過去了，其實也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格，不斷的小錯最終一定會鑄成大錯！舉個例子——有學(xué)生因為在學(xué)校犯了小錯誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走。
二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這點很重要，包括的內(nèi)容可能也比較多，具體也就分為以下3點：
1、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點要靠家長，你們自己平時做了多少？有沒有給孩子樹立好一個良好的榜樣，孩子在這方面可定會受家庭的影響，比如年前放寒假的時候我就和學(xué)生說過過年回家見到親戚、長輩要主動打招呼、問好，不知道學(xué)生做的怎么樣？我也沒辦法檢查，但我平時在學(xué)校比較清楚有些學(xué)生看到老師會喊聲老師好，有些學(xué)生頭一低就過去了，其實我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會感覺到誰比誰更有禮貌一些，而有禮貌的學(xué)生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。
2、不要讓孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、手機或一些不良的書籍，不要給孩子太多的零花錢，舉例：張富尚，平時周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長的監(jiān)督之下，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對學(xué)習(xí)無幫助的事情，更不能讓他們?nèi)ゾW(wǎng)吧、游戲室等類似的'場所，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己。一旦沉迷進去就很難調(diào)整過來，你們自己想一想有時候你們都控制不住，何況孩子呢？學(xué)校禁止孩子帶手機等一些電子產(chǎn)品到校。
3、孩子的安全教育，掌握好孩子的上學(xué)、放學(xué)時間，雙休日時間，不能讓孩子太自由，超出你的控制范圍，結(jié)果會很危險。有些家長可能工作比較忙，沒時間去管你自己的孩子，如果孩子自覺還好，如果孩子貪玩，你也不知道，你們有多少家長主動打過電話來問我你孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以及你孩子的學(xué)習(xí)情況？你們自己心理很清楚，到最后出事情了，你才想起來你平時對孩子疏于管教，到那時候也許后悔都來不及了。
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)。說到學(xué)習(xí)我要先請一位家長上來說幾句，學(xué)習(xí)的事情其實我本來不想說什么，因為成績拿出來確實不太好看，但大家應(yīng)該清楚為什么？如果不清楚的話我來問幾個問題！應(yīng)該了解你孩子剛來的成績是什么樣的？你孩子來了以后平時的成績是什么樣的？你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認真完成嗎？你孩子在家認真看書嗎？你因為孩子的學(xué)習(xí)打過電話給老師嗎？一份耕耘，一份收獲，孩子的教育需要我們老師和家長共同努力，缺一不可，付出就一定會有回報，只要你用心了，孩子就一定會有進步，1、表揚成績好的，比如趙雅輝，張香云，林錦秋，謝琪東，袁耀，許全新等。2、對于有偏課現(xiàn)象的要補缺補差。3、對于成績不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。你在家對孩子的關(guān)懷多一分，孩子的表現(xiàn)就能漲十分，所以家長們一定先從自己開始，我把我今天說的幾點打印了出來，做了一個溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上，經(jīng)�？匆豢�、做一做，我們一起努力。改變就趁現(xiàn)在！謝謝大家！
下面是各科任老師發(fā)言，我們的科任老師都是這個學(xué)校最優(yōu)秀的老師。
最后有想了解孩子成績的家長可以到我這來。
七年級家長會發(fā)言稿9
一、尊敬的各位家長朋友：
1、感謝家長來參加家長會。
2、感謝家長信任，把子女送到我校就讀。
3、自我介紹
二、班級簡介
�。ㄒ唬┤握n老師介紹
（二）作息時間安排:
1早上7:00到校,
2中午11:30放學(xué)
3下午1:00上課4：35放學(xué)
4晚上
三、學(xué)習(xí)準備
1）收費
2）學(xué)具字典必要的工具書
3）輔導(dǎo)
四、班級制度:
1、評星制度
2、班級聯(lián)系的制度.對于在各方面表現(xiàn)突出的,為班級做貢獻突出的,進步大的等等,會發(fā)放一張祝賀卡,家長簽字后,貼到班級的展示板上.對于一些個別孩子在學(xué)校的不佳表現(xiàn),我也會及時與家長聯(lián)系,及時溝通,以幫助孩子改正錯誤。
3、班級實行實現(xiàn)自我價值的管理，形成獨立能力。
五、目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。
1、總體、各科。
2、如何看待初中成績的下降①課程多，內(nèi)容難。②學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。③放松
要求。
六、教育講座
在家庭教育中如何養(yǎng)成好習(xí)慣
初中是一個非常重要的階段。如果您的孩子在小學(xué)階段發(fā)展的不夠如意，初中還是可以彌補。但是，如果您的孩子在初中階段沒有走上正軌，學(xué)習(xí)、身體、思想品行等方面出現(xiàn)問題，學(xué)生的各方面都基本成型，要扭轉(zhuǎn)過來就很難了。初中雖然只有短短的三年，卻是您的孩子成長的最重要的階段。如何讓您的孩子得到更好的成長呢？家長朋友們首先想到的是依靠老師，所以很多家長都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導(dǎo)。我覺得一個老師的時間和精力都是有限的，我的觀點是，既不是完全指望老師，也不是完全指望家長自己。目前我國教育界有一個巨大的浪費，一個重要的教育資源的浪費，這個重要的教育資源就是您們——家長。家長不應(yīng)該只是被動地聽老師的安排，而應(yīng)該是教育的主體。所以，我現(xiàn)在召集您們來的一個重要任務(wù)就是在家庭教育中如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓您的孩子得到更好的成長
目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:
1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視
孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要的現(xiàn)象。
2．關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)
慣重視不夠。
3．關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足。
4.隔輩教育，使孩子，成了“小皇帝”。
良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上
時，應(yīng)該作些什么準備？作為家長應(yīng)該做些什么？
對各位家長提幾點建議
初中階段是個人成長的關(guān)鍵時期，我們決不能掉以輕心。
1、選擇時機，多與孩子交流、溝通，聽孩子訴說學(xué)習(xí)上的情感上的困惑、
煩惱，給予適當?shù)氖鑼?dǎo)，傾聽其進步的喜悅，及時給予賞識、鼓勵。對孩子說說自己在生活上的艱辛與困難，告訴孩子你對他的愛。有許多家長往往只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
只注重書本知識的學(xué)習(xí)，忽視其他方面的鍛煉，特別是忽視培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、勞動能力和獨立能力。一些老人們認為，包括好些父母都認為，孩子只要讀好書就行了，其他的事情不要管，衣食住行家長全包干，幾乎不讓孩子參加家務(wù)勞動，生怕占用他的學(xué)習(xí)時間。卻不知這樣做對孩子的成長極為不利。因為勞動對培養(yǎng)孩子的生活能力、品德性格，甚至智力發(fā)育都有很大的'影響。一個缺乏勞動鍛煉的孩子，就算是學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，往往表現(xiàn)得自私自利、依賴性強、動手能力差、思維不夠靈活。我們就聽到過很多“高分低能”的孩子，考取了大學(xué)，因為生活自理能力差，最終無法獨立完成學(xué)業(yè)，得要父母陪在身邊讀大學(xué)。試想一下，一個生活都不能自理的人對社會能有什么大的用處。有一個母親寫了一本書，書中提到她培養(yǎng)孩子的方法時，有這么一句話：廚房是最好的課堂。這句話簡直是經(jīng)典，孩子在學(xué)做飯菜的過程中，得到了很多培養(yǎng)，既學(xué)到了生活的知識，豐富了生活體驗，又學(xué)到了生活的技能和好品質(zhì)，同時人也變得更聰明，因為做飯做菜時需要綜合考慮打算的事情。所以，不要怕給孩子勞動，要給孩子勞動鍛煉的機會。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床。自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。自己洗衣物，把用過的東西放回原處，自己整理書包、收拾課桌，愛護文具、學(xué)具。收拾房間，會做簡單的家務(wù)，如掃地、擦桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。孩子自己的事情一定要自己做，家庭的事情要分擔
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這非常有益。告訴孩子專心聽講的習(xí)慣孩子上課是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
2、教育孩子要注意方法。注重源頭，注重過程、預(yù)防為主，不要等到出事時才埋怨他人。少打罵，少動粗，多想辦法。
3、要注意孩子的安全。早來學(xué)校、交通安全、用火安全、游泳安全，不要亂竄門。（安全責(zé)任書）
4、“疼愛”但不“溺愛”。沒有不愛自己孩子的父母，但愛要得法，否則不但達不到目的，孩子也不領(lǐng)情。再富不能富孩子。要對孩子未來的發(fā)展負責(zé)，該管必管。不要只滿足物質(zhì)要求，教會做人道理，要孩子艱苦樸素，錢多不是好事，錢多的孩子想不壞都很難。
5、多讀或買好書：名著、名人傳記、作文書與學(xué)習(xí)資料。少看電視，不上網(wǎng)，不參與成人的娛樂活動。
6、身教為主、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。大人之間態(tài)度一致，如果意見有分歧，不要當著孩子的面爭執(zhí)，在背后商量解決。
7、注意孩子的交友圈，初中階段很容易學(xué)壞，近朱者赤、近墨者黑。
8、關(guān)注孩子離家和回家的時間。
9、要求孩子做家務(wù)，做力所能及的家庭勞動
10、關(guān)心、支持學(xué)校的工作，不要把責(zé)任都推給學(xué)校，不要在孩子面前說學(xué)�；蚶蠋煹膲脑�，毀損學(xué)校老師在孩子心中的形象，給孩子帶來副面影響，要知道“親其師，信其道”的道理。
11、克制脾氣，不要把孩子當作自己的出氣筒。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。孩子們一定能在我們的共同教育下健康成長！祝福你們的家庭幸福！感謝你們對我的信任,把孩子送到七年（１）班來學(xué)習(xí),生活.最后，再次感謝大家的關(guān)心和信賴，謝謝大家！
七年級家長會發(fā)言稿10
家好！
首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪�"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。 首先，我對班級的情況作以簡單介紹。
(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎(chǔ)有點差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會，我們家長都跟著，所以，我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)，或者走向社會，面對就業(yè)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點付出很值得！作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學(xué)兩個月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。
(二)期末考試情況：期末考試是對學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。
這次考試，對于態(tài)度端正、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀律。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。
當然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得
尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
4、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時
并不一定是真實可信的，要相信老師的`話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
七年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家里該做哪些指導(dǎo)。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測試，非常重要，本次考試采取單人單桌，試卷密封進行批改并登分，考試時嚴禁帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理；對于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內(nèi)每個學(xué)生的成績以分數(shù)條形式發(fā)給了你們，通過看孩子的考試成績應(yīng)該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了方便大家比較孩子各科位置，現(xiàn)在公布一下班級平均分；語文70.7，數(shù)學(xué)76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6
年級各科最高分：語文91，數(shù)學(xué)100，英語98，政治98，歷史94。
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數(shù)懸殊有很大的差距，這個差距在什么地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的主要問題。
1、部分學(xué)生包括成績好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了，學(xué)習(xí)效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業(yè)非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多，
3、學(xué)生懶動手。這部分學(xué)生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學(xué)生學(xué)習(xí)是“習(xí)”得的，我經(jīng)常告誡學(xué)生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關(guān)，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導(dǎo)致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。
第三個問題：該讓學(xué)生形成哪些好的習(xí)慣，家長該做哪些指導(dǎo)。高考狀元具備的六個學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。預(yù)習(xí)的習(xí)慣2。復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)成果顯著的多，請您給孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)后在做作業(yè)。3。作業(yè)的習(xí)慣。錯題本的整理也應(yīng)該放在作業(yè)的習(xí)慣里，家庭學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在“查和改”上，查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個地方學(xué)好，那個地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯誤，查筆記。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯的習(xí)題”。每天不要求多，其實做題的數(shù)量很多，買很多的習(xí)題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。4。聽課的習(xí)慣，這些習(xí)慣都和認真做事有關(guān)，表現(xiàn)在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業(yè)，作業(yè)精力不集中，做什么事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學(xué)詢問；每天晚上不看表，沒有時間控制；每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)�；�30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本；每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時把書打開就做作業(yè)；每天晚上作業(yè)時有喝水習(xí)慣；每天晚上作業(yè)時吃零食；每天晚上作業(yè)時打電話；每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習(xí)慣；孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。5。不為失誤找借口的習(xí)慣，這是個態(tài)度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業(yè)沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業(yè)沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的借口，還有的家長為孩子開脫責(zé)任。這都是找借口，對培養(yǎng)孩子守時、嚴謹、認真等好的習(xí)慣是很不利的。
家長可以采取的方式：
方法一、處罰。處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學(xué)生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了：1、處罰是最高級別懲罰。一個小學(xué)五年級的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了�！睘槭裁茨兀克暮⒆臃噶艘粋�很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業(yè)去�！� 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規(guī)矩。4、就事論事的原則。犯了錯誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰。5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺的.、注意力長度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業(yè)時要求他把門打開，家長把電視機關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。
三、表揚。表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。
四、監(jiān)督。學(xué)習(xí)計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學(xué)生也能堅持21天。單一的教育方法都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監(jiān)督。
五、家校聯(lián)系本，要求孩子把每天作業(yè)寫在上面，家長對著布置的作業(yè)檢查監(jiān)督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，并要求寫清內(nèi)容。請您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，一是防止抄作業(yè)，二是及時了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學(xué)習(xí)方法對不對，要及時糾正，四是，每周在家校練習(xí)本上給孩子一個評價，讓孩子能學(xué)起來有奔頭，有動力。
我有一個說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。
播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
七年級家長會發(fā)言稿12
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的叔叔阿姨們：
您們好！我叫，是中學(xué)年班的學(xué)生。我清楚記得，在小學(xué)畢業(yè)的時候，有人問我去哪里讀初中，我說中學(xué)，當時我也說不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起初中生的書包、一跨進中學(xué)的大門，并且真正融入了中學(xué)這個大家庭，成為了鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因為，在這近一年的時間里，我感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助，來自老師的教誨與呵護以及來自于校園文化的熏陶與感染。
現(xiàn)在我不但深愛著我的班級，而且更深愛著我的學(xué)校；我不但熱愛這里的每一寸土地；而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天我有機會能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲，我當然會當仁不讓。既然話已在喉，那么，我就一吐為快。我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨，而且還給了我們春陽般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。
窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的.環(huán)境無私的孕育著我們，這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟梁之才。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實，開拓進取。
他們嚴謹而扎實的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對所有學(xué)生的要求是極其嚴格的，這對我們這些乳臭未干的孩子來說是最難能可貴的，也是我們成長過程中必不可缺的。在這里請允許我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲：“您們辛苦了！為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進課堂；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂，來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。
他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒有他們辛勤的勞動，那么就不會有我們今天的好成績。我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包容很多，但就是不能包容學(xué)生的錯誤。所以當有的同學(xué)犯錯時，領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時進行批評，并幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤，不過在老師的批評教育下我已經(jīng)改正了錯誤。
我細心的發(fā)現(xiàn)，在我改正錯誤之時，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的之所以如此了不起，就是因為她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一。現(xiàn)在的我依然懵懂無知，所以錯誤一定很多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯誤，我不會有逆反心理的，因為我知道，改掉錯誤就是前進，也只有改掉錯誤才能前進。同學(xué)們，如今我們的學(xué)校多好��！我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上��！學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機會，只要這個抓住機會，我們就會成功。努力學(xué)習(xí)就是抓住機遇。
我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校園。叔叔阿姨們，領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧！我們一定會努力地學(xué)習(xí)，一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家，把更多的喜報帶回家，把最優(yōu)異的成績帶回家，絕不辜負您們的殷切希望。
七年級家長會發(fā)言稿13
各位老師，家長：
大家好！
首先感謝學(xué)校老師給我們一次互相交流的機會。能站在這里說幾句心里話，我感到十分榮幸。關(guān)于孩子的成長教育，我總結(jié)以下幾點，希望各位給出不同的意見和建議。
首先，要讓孩子有強力的責(zé)任心。學(xué)習(xí)，是孩子的主要任務(wù)，人活著就是各負其責(zé)，每個人都要做好分內(nèi)的事情，要讓孩子明確自己的任務(wù)，這樣他才會有目的并付之行動。我們不要只看結(jié)果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每天進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的'。
其次，在日常生活中，我把孩子作為一個好朋友，多溝通，多理解。我每天都會問孩子，學(xué)校有啥新鮮事？老師說什么了？同學(xué)之間有什么活動或者交流，然后發(fā)表一下意見。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感觸的事情，這時候我就可以就事論事的來教育他，哪些是對的，哪些是不好的。
我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質(zhì)。要勤奮節(jié)儉，尊老愛幼，懷著一顆感恩的心快樂成長。我愿和各位老師及家長共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的，健康的人。
我的話完了。再次感謝大家。
七年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好，很高興在這個陽光明媚的日子里再次和大家交流學(xué)生發(fā)展問題。我作為班主任，我想把握近期的觀察思考，從以下幾個方面給大家匯報交流。
(一)學(xué)生具體行為反映階段心理狀態(tài)。
1、學(xué)生發(fā)型不符和學(xué)生特點，衣著打扮追求時尚�；蛘f明學(xué)生年齡階段對偶像的刻意模仿，或是年齡階段叛逆的一種表現(xiàn)，或說明她在引起個別人的注意。真正把精力投入學(xué)習(xí)的學(xué)生在這方面追求的是得體大方。家長看到孩子的變化，自己要會思考分析，從中引導(dǎo)孩子把精力投到學(xué)習(xí)上來。
2、學(xué)生的書寫潦草，作業(yè)沒有修改的痕跡。前者說明學(xué)生沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)只講究做了什么，而不注重會了什么。后者說明學(xué)生明學(xué)而實懶，表面文章做的太多，自己用腦思考太少。家長看到孩子的作業(yè)，自己要會思考分析，疏導(dǎo)學(xué)生的思想，從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感慢慢做起。
3、學(xué)生作業(yè)拖交不交，上課不帶上課要求帶的的資料。前者前者說明學(xué)生自主自立的能力稍差，責(zé)任感稍弱，心智年齡較小。這一點我們應(yīng)該好好的反思，動手就是動腦，我們平時對孩子的成長機遇剝奪太多，愛要有度，溺愛就是一種傷害和弱化。生活中讓孩子過的過于優(yōu)越，過于順利，可能有的家長說：“現(xiàn)在條件好了，為什么讓孩子受不該受的罪，應(yīng)該讓他順利長大”。這種思維我個人認為要不的，如果這種思維指導(dǎo)我們的做法，我們的任何一個教育行為都和“困于心，衡于慮而后作”。
(二)教師的具體行為反映教育信息。
1、讓家長寫一封對教師的建議。一般情況下是班主任在孩子犯錯的情況下讓家長寫，聰明的家長會想,其他教師的課堂，班主任不能全面的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任是班級的管理者建設(shè)者，孩子在班主任的課堂上都出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象例如：學(xué)生的書寫潦草，作業(yè)沒有修改的痕跡，學(xué)生作業(yè)拖交不交，上課不帶上課要求帶的的資料，傳紙條，說話等。其他教師的課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)可能已經(jīng)很是問題了，用這個機會好好教育自己的孩子，并和老師好好的溝通。
2、學(xué)校發(fā)起的活動對學(xué)生思想建設(shè)作用很大。這學(xué)期活動較多，我個人認為最有意義的就是給學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生于娟捐款的活動，今天學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)校的學(xué)生，將來有一天學(xué)生離開生活四年的學(xué)校，他還是這個學(xué)校的學(xué)生，母校不會忘記從這個學(xué)校畢業(yè)的每一個學(xué)生，學(xué)生的捐款時嚴肅的場面往昔如昨。這一點要給孩子合理的引導(dǎo)，這是孩子思想發(fā)展的契機。
(三)學(xué)生成績高低波動幅度反應(yīng)的具體信息。你可以提前給班主任打電話預(yù)約，到學(xué)校來聽課，想老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
1、基礎(chǔ)題失分是態(tài)度問題。
2、能力題失分是分為兩類：一是學(xué)生的具備這方面的能力沒得全分數(shù)，說明學(xué)生的能力還需提高。二是學(xué)生根本不會，這是孩子的基礎(chǔ)決定的。
(四)給家長的一點建議(引用王金戰(zhàn)的博文，有修改)
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。孩子不主動學(xué)習(xí)的原因很多，重要原因之一就是家長太主動，以至于剝奪了孩子的主動權(quán)，使孩子失去了主動性。孩子習(xí)慣了一切由父母包辦，再加之為了不引發(fā)沖突就聽從家長擺布。他已經(jīng)被剝奪了主動的權(quán)利。這樣的孩子，恐怕不只是學(xué)習(xí)不主動，生活中的一切都是被動的，因為他已經(jīng)不屬于自己，這是典型的管的太全面太精細。
家長還要嘗試從以下幾方面著手：
�、倜鞔_學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的自我意識。讓孩子懂得自己的成長、進步，都跟個人的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。只有目的明確，才能積極主動地參與學(xué)習(xí)。
�、谝龑�(dǎo)孩子在集體中主動做一些事情，擔當重任，培養(yǎng)自信和責(zé)任感，并將此遷移到學(xué)習(xí)上，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性是很有幫助的。
�、圩尯⒆佣米鍪虑槎加袃煞N態(tài)度：主動和被動。前者是積極的，是充滿創(chuàng)造和快樂的;后者是消極的、痛苦的。多鼓勵孩子，引導(dǎo)其在主動學(xué)習(xí)中得到收獲和快樂。
2、對孩子的要求要合理。家長不切實際的高期待下，孩子心理壓力往往很大。大多數(shù)孩子知道自己身負重任，他們會盡心盡力讀書以回報父母。學(xué)習(xí)成績好的孩子，父母卻要求做常勝將軍，所以孩子怕別人超過，絲毫不敢松懈。這種情況下，孩子容易緊張焦慮，產(chǎn)生逆反心理;而成績差的孩子總覺得不如別人，拼命想追卻又追不上，心里痛苦不堪。這種情況下，孩子也容易產(chǎn)生自卑、自責(zé)心理，成績往往不升反降，家長的努力適得其反。
家長還要嘗試從以下幾方面著手：
�、俳^不能盲目攀比，更不能拔苗助長。
�、谠诳陀^了解孩子基礎(chǔ)上對孩子的學(xué)習(xí)、生活和未來做科學(xué)規(guī)劃。
3、要有耐心。育人是慢的過程，需要愛心、耐心和細心，育人要扎扎實實，要不得浮躁和虛榮。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們認為家長切莫僅僅以分數(shù)為指標評判孩子學(xué)習(xí)的進步，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程中的努力。幫助孩子分析不足，找出學(xué)習(xí)中存在的問題，對孩子的努力及時肯定，并指出努力方向是否正確，幫助孩子重樹信心。如果我們家長能夠看到孩子的細微進步，給與他們適時的鼓勵，孩子就會內(nèi)心感激家長，并建立強大的自信，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力，從而有勇氣面對學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，至于成績的提升自然是水道渠成的事情。
5、關(guān)于輔導(dǎo)班的`問題。對成績不理想的學(xué)生來說，課外輔導(dǎo)無疑是必要的，但任何時候上補習(xí)班和請家教都只能是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，只有課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，絕大部分孩子成績差就因為其沒有專心聽課。只依賴家教和補習(xí)班而忽視課堂學(xué)習(xí)，是本末倒置。不管是對孩子來說還是對家長來說，這都是一個極大的損失，而且往往得不償失。長期的補課往往容易造成孩子的依賴心理，更助長了其上課不聽講、課后吃小灶的心理。真正意義上的補課，是有針對性的查漏補缺，而不是把課堂上的東西再學(xué)習(xí)一遍。家教和補習(xí)班雖然可能對孩子個人問題的針對性更強一些，但補習(xí)和家教在備課和授課的系統(tǒng)性上還是無法和課堂教學(xué)相比的。因此，家長一定要想辦法，引起孩子對課堂學(xué)習(xí)的足夠重視，并在此基礎(chǔ)上，利用補習(xí)班或者家教來彌補孩子以前學(xué)習(xí)上的缺失。
學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣的話，就會從內(nèi)心抵觸。這種情況之下，補再多的課都是沒有用的。所以，做家長的首先要分析孩子課堂不聽講的原因，然后才能針對性地采取相應(yīng)措施，從根本上解決問題。
大多數(shù)孩子上課不聽講的原因無外乎以下兩種：
第一，學(xué)習(xí)成績差，前面缺失的環(huán)節(jié)太多，銜接不上，老師講的內(nèi)容聽不懂。
第二，缺少學(xué)習(xí)興趣，老師講的內(nèi)容無法吸引他的注意力，自己有另外的興趣和關(guān)注點。
對于第一類孩子，家長的當務(wù)之急是趕緊給孩子補課，最好請家教集中時間進行，并且最好是系統(tǒng)地進行補課，以使孩子各個知識環(huán)節(jié)能夠緊密銜接，從而為新課程的學(xué)習(xí)掃清障礙。尤其是像數(shù)學(xué)這樣各知識環(huán)節(jié)間聯(lián)系緊密的課程，更要抓緊時間進行補課。
對于第二類孩子，應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子對于學(xué)科的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的老師，興趣是一個人能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的最大的內(nèi)在動力。不管是哪一個學(xué)科，只有有了興趣，才可能維持長期的對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注。家長應(yīng)該針對自己孩子的性格特點，因勢利導(dǎo)，充分利用一切可能，有針對性地對孩子進行興趣培養(yǎng)。家長可以引導(dǎo)孩子充分認識學(xué)科的重要性，也可以從與課程內(nèi)容相關(guān)的有趣味性的練習(xí)、名人故事等入手，逐步引起孩子對某一學(xué)科的關(guān)注。
(五)結(jié)束語
謝謝大家對學(xué)校工作的支持，謝謝大家對我工作的幫助，我們通過不斷的學(xué)習(xí)溝通交流，相信我們的孩子一定會成人成才，幸福一生。
七年級家長會發(fā)言稿15
敬愛的老師、親愛的各位家長、各位同學(xué)：
大家好！很榮幸能夠站在這里利用這個機會向叔叔、阿姨們，吐露我們的心聲。我們成為車中學(xué)茡已經(jīng)有半年多了，在這半年來，我們體會到了車中嚴格的管理，雄厚的師資力量，享受著車中美麗的風(fēng)景。與此同時我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實、便捷與高效、疲憊與歡欣。這里的一切都是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎長大了、成熟了。我們生活在這樣的環(huán)境里感到無比的驕傲和自豪！
高中時期的我們正處于青春時代，如那朝陽下的花朵，含苞待放，此時我們有著最多的夢想，最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態(tài)度……然而此時的我們依舊懵懂無知，正是應(yīng)為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認識青春，感悟成長，全面發(fā)展！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是七班的老師為我們插上翅膀，讓我們脫離書本的禁錮，在知識的海洋里肆意的飛翔：是七班的老師幫助我們構(gòu)建屬于我們的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石，助我們登上巔峰。
花兒最懂得雨露的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴這父母及老師的關(guān)愛，那么我們更懂得父母及老師對我們的付出。我想當我們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽：當我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起我們前進的風(fēng)帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝我們的.老師呢？今天，在我們的爸媽面前，表達我們七班每個學(xué)生對老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關(guān)心和愛護，正是您的愛和強烈的責(zé)任感，使得我們每一個人都有屬于自己的天空，各科老師們都在以自己獨特的方式讓我們步入一個新的天地！老師們?yōu)槲覀冎v述了他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處，讓我們大開眼界，完全沉醉在美妙的的學(xué)海之中。在這之間，我們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，體會了聆聽的喜悅，體會到了收獲的幸福。紛落的知識如同上野的花園，燦漫的花瓣彌漫天地……
今天也讓我在老師，同學(xué)們面前表達我們忠信七班每一位同學(xué)對父母的感激之情，爸、媽，你們辛苦了！不斷成長的我們學(xué)會了感恩。您是我們的第一任老師，您是我們?nèi)松飞系牡谝粋�領(lǐng)路人，您給了我們一切，假如我們能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀：假如我是擊浪的勇士，是您給我弄潮的力量：假如我是不滅的火炬，是您給我了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘愿做我們的“后勤部長”。其實，我們這些孩子在心里特別感激你們，感激你們?yōu)槲覀兏冻龅乃小５覀儏s很少讓你們這些部長高興，即使我們?nèi)〉昧撕贸煽�，或是進步大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出一副不滿意的表情；如果我們成績平平，或是不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時夾雜著暴風(fēng)雨。您知道么，我們渴望您那寬容的目光，您的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望您能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲，了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓您失望。當我們失敗時，請給我們一聲鼓勵，而不是嚴厲的苛責(zé)，當我們成功時，請給我們一聲告誡，勝不驕，敗不餒。您要知道，成長比成才重要，身體比知識重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！
如果您只是在孩子犯錯誤時進行打罵或是不管不問，而沒和孩子進行心靈的溝通，也沒有真正走進孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通，留出一點時間，在假期帶著您的孩子出去走走，讓我們手與手相牽、心和心相連，讓家長會成為溝通的橋梁，愿我們能像小苗一樣在家長和老師的呵護下茁壯成長。
我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生活的旅途一路高歌；我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在高中這三年，我們會在父母的關(guān)愛和支持，老師們的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，走過這段美好的高中生活。請家長們放心，三年之后我們會滿載而歸。
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