人生演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的人生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生演講稿1
生活可以快樂(lè)也可以悲傷，但這都取決于你的選擇。
一個(gè)人的一生是猜不出來(lái)的，有時(shí)是幸福的，有時(shí)是痛苦的。人的'一生可能就是要經(jīng)歷無(wú)限的磨難，獲得無(wú)限的幸福。我們不知道明天會(huì)怎樣，但我們能知道的是，今天的過(guò)去會(huì)成為過(guò)去，今天如何把握，決定了你明天會(huì)不會(huì)后悔。
你現(xiàn)在擁有的不代表你會(huì)一直擁有。就像一片落葉，枯萎之后，再也找不到一片完全一樣的了。我們可以利用我們現(xiàn)在擁有的來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的。讓這美好的事情繼續(xù)下去。
如果你想成功，也不是不可能�？茨阍趺疵鎸�(duì)了。只說(shuō)不做，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。但是記住，比你更成功的人，一定比你更努力。其實(shí)我們不需要去想下一步有多難。為什么不試著先完成這一步？也許在你完成這一步后，你會(huì)想出下一步該怎么走。
快樂(lè)、憤怒、悲傷不是生活嗎？如果你想創(chuàng)造輝煌的人生，那就努力吧！經(jīng)過(guò)努力，你會(huì)獲得更多的美麗！
人生演講稿2
先生們，女士們：
本人十年寒窗，九載熬油，臥薪嘗膽、破釜沉舟、殫精竭慮，吸取五千年傳統(tǒng)文化之精華，融合當(dāng)代與未來(lái)最新科技之成果，從而創(chuàng)立了空前絕后、舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二的一句頂一萬(wàn)句的放之四海而皆準(zhǔn)的笑容，法則若能融合貫通則必保不犯錯(cuò)誤不碰釘子，逢兇化吉、遇難呈祥、左右逢源、萬(wàn)事亨通、游刃有余、一本萬(wàn)利、鵬程萬(wàn)里。
生活是五彩繽紛光怪陸離繁華似錦異彩紛呈，令人目眩神迷眼花繚亂目不暇接的，人生于世難免磕磕碰碰煩煩惱惱傷心勞神孤單寂寞困頓憂傷。但是只要你能與笑為友，以笑為容為武器，便能挽征瀾于即倒扶于大廈于將傾，化干戈為玉帛，變腐朽為神奇，從而盡享美好生活、瀟灑人生！
不管一個(gè)容貌是何等的平凡，但他臉上的微笑，卻能給人留下最美的印象，它賽過(guò)的化妝，能夠給人以無(wú)法代替滿足和享受。
常把自己真正心里隱藏起來(lái)，而留給人的是一種模糊的，琢磨不透的虛假的印象。它像一堵無(wú)形的墻，擋住了別人與接觸的一切機(jī)會(huì)。因此，我們要一定程度地開放自己。
在這個(gè)世界生活，之所以我們感到不快樂(lè)，是因?yàn)槲覀兛燎蟮奶嗷蛱摺?/p>
生活的.路太漫長(zhǎng)，生命的容量太有限，我們不能在一起過(guò)分珍惜的心情中把什么都把握在手里，放在心里。我們必須放棄一些無(wú)用的、煩惱的東西，給一些有價(jià)值的，美好的東西騰出足夠的空間，然后輕裝前進(jìn)，去追求一種充實(shí)豐盈的人生！
人生演講稿3
大家好！我很高興能來(lái)到這里跟大家一起交流，因?yàn)榫驮趲讉�(gè)月前，我也正在為自己的成績(jī)而苦惱。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很無(wú)助，很想跟學(xué)長(zhǎng)們交流一下，解開我對(duì)自己的種。種猜疑。記得《求學(xué)》上有一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)，高三最難熬的不是大大小小數(shù)不清的考試，而是對(duì)自己不斷肯定而又不斷否定的小念頭，當(dāng)時(shí)看到這句話，我都激動(dòng)的有些發(fā)抖了。后來(lái)又看了許多出色畢業(yè)生寫自己高三生活的文章，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)跟我的處境幾乎一模一樣，我的心一下子平靜了許多，自信也增強(qiáng)了。因?yàn)槲易约河羞@樣的經(jīng)歷，將心比心，我覺(jué)得來(lái)這里很有意義。接下來(lái)呢，我將要結(jié)合我的經(jīng)歷，跟大家談一談我對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的看法。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。習(xí)慣成自然，吃飯；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的比喻：軌道，導(dǎo)師，都對(duì)，但從意義上說(shuō)：低投入、高回報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點(diǎn)，成績(jī)好一點(diǎn)^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺(tái)的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開頭，像運(yùn)動(dòng)的極點(diǎn)一樣，后面的東西水到渠成。高回報(bào)：我給你們數(shù)數(shù)習(xí)慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增強(qiáng)自信心，不是很會(huì)失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風(fēng)險(xiǎn)自控：只要能堅(jiān)持，就不會(huì)失敗，全在自己。
2、公認(rèn)的好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說(shuō)每個(gè)人都該做到的地步了。就像我沒(méi)說(shuō)”同學(xué)們都坐在凳子上“，也沒(méi)有人會(huì)坐在地上一樣。
3、能使自己出類拔萃，習(xí)慣上兩方面：做好公好認(rèn)習(xí)慣；還要有符合自己特點(diǎn)的原創(chuàng)習(xí)慣。相比之下，第二方面難一些，因?yàn)檫@就是出類拔萃的原因所在；要多留心記錄，結(jié)合實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐。
4、（我的習(xí)慣：）既然要我做報(bào)告，那就要說(shuō)出我的特點(diǎn)，因此我就羅列一下高中時(shí)我認(rèn)為比較好的習(xí)慣，只是想激起大家的靈感，讓大家學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造習(xí)慣。不一定適合。而且我是理科，對(duì)于政史地可是有心無(wú)力了。下面說(shuō)的可能比較快
（1）語(yǔ)文：對(duì)每一套帶有答案的試題，對(duì)完后要整理文言實(shí)虛詞的用法，還要在晨讀時(shí)讀名句和文言文的原文、翻譯。
�。�2）數(shù)理化生：整理好錯(cuò)題本，我叫它習(xí)題集。重點(diǎn)放在知識(shí)性錯(cuò)誤的題和典型題上。
�。�3）英語(yǔ)：上課時(shí)聽著陌生的詞記在小本子上（我稱之為”回扣提綱“），有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，花不了幾分鐘，舉個(gè)實(shí)際例子的話，我一般是推車子時(shí)……
�。�4）建立提示本：紀(jì)錄犯過(guò)的錯(cuò)誤和新穎的思路（注意，不是改錯(cuò)題），考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
�。�5）建立陷阱收集本：將平時(shí)遇到的設(shè)題陷阱一一整理下來(lái)，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)定自若，氣貫長(zhǎng)虹。
�。�6）基本能力：認(rèn)清出題方向，隨時(shí)記錄有價(jià)值的信息，我有一個(gè)專門收集熱點(diǎn)的本子。同時(shí)一定要抓好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。建議不要追求太偏的問(wèn)題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒(méi)廣到百科全書的程度。
插一句：大家可能發(fā)現(xiàn)了，我有很多的本子，雖說(shuō)用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的`要求，但是只要用的有價(jià)值，我想林子里的樹們應(yīng)該不會(huì)有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學(xué)起來(lái)才會(huì)有頭緒啊。
�。�7）考試后的習(xí)慣：估分：這說(shuō)的是平時(shí)的考試。雖然我們省是出分報(bào)志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強(qiáng)自己提高準(zhǔn)確率的意識(shí)。逐漸能對(duì)題目有清晰的劃分：一定做對(duì)的，把握不大的，不會(huì)的，這樣能合理分配時(shí)間。當(dāng)然高考完了我也估了一下的，657到677，而我考了670，準(zhǔn)吧雖然那個(gè)范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。
言歸正傳，最后一點(diǎn)了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時(shí)的狀態(tài)，以便找到自己獨(dú)特的應(yīng)試感覺(jué)，以后通過(guò)有意識(shí)的調(diào)整就可以使這種感覺(jué)固定下來(lái)，能夠快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后將題目歸歸類，在做對(duì)的題目中找典型題，在做錯(cuò)的題目中找薄弱點(diǎn)，而對(duì)于那些因非智力因素造成的錯(cuò)誤，只是統(tǒng)計(jì)一下它在總失分中所占的比重，給自己提個(gè)醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會(huì)做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。
關(guān)于習(xí)慣，我就談到這里了。也許大家覺(jué)得要養(yǎng)成的習(xí)慣太多，一時(shí)手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習(xí)慣其實(shí)就像一盞燈，它無(wú)法照亮每一個(gè)角落，但每多一盞燈，黑暗便會(huì)少一點(diǎn)。希望大家仔細(xì)體會(huì)這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對(duì)大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！
人生演講稿4
各位家長(zhǎng)你們好！
首先感謝朱老師今晚給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我就孩子的閱讀與寫作習(xí)慣談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
自己小學(xué)時(shí)課外書看得少，看的最多的是小人書，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒(méi)有這種書了。那時(shí)我看課外書是要被媽媽罵的，說(shuō)我正經(jīng)書不看，凈看這些閑書。好像那時(shí)學(xué)校里也不像現(xiàn)在多提倡看課外書。社會(huì)在進(jìn)步，教育理念在不斷更新，現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師越來(lái)越鼓勵(lì)小孩多讀課外書。閱讀，可以給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、提高寫作能力的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是孩子應(yīng)具備的好習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是很重要。我女兒的性格一直比較內(nèi)向，而閱讀是屬于安靜的活動(dòng)，所以一開始閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)遇到大的阻礙。幾年來(lái)，她越來(lái)越喜歡上了閱讀，寫作水平也有所提升，總結(jié)這一段過(guò)程，有以下幾點(diǎn)心得：
一、閱讀不要當(dāng)成給她的任務(wù)，要讓她自己感興趣。
其實(shí)在我女兒很小的時(shí)候她不太喜歡書，因?yàn)槲依鲜亲屗彻旁?shī)，她只喜歡看書上的圖畫，并且用筆在上面涂涂畫畫，這一度這讓我以為她愛(ài)好畫畫，還送她去奇才畫室學(xué)畫。后來(lái)發(fā)現(xiàn)并非如此，我只好改變了方向，順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，我就利用書上圖畫的內(nèi)容，給她看圖說(shuō)話，讓她在聽書中對(duì)書產(chǎn)生好感，使她知道，原來(lái)圖畫里也有許多好玩的故事，之后我經(jīng)常帶她到書店選購(gòu)一些適合她的書，在一定的范圍內(nèi)給她自己挑選，在這樣的過(guò)程中，只要發(fā)現(xiàn)她對(duì)其它的.書有興趣，便引導(dǎo)她閱讀，將她閱讀的范圍拓展。很快地，閱讀被她所接受。我深刻的體會(huì)到：一定要讓孩子感到閱讀不是強(qiáng)制性的任務(wù)，而是一種愛(ài)好，只有找到這個(gè)興趣點(diǎn)，才能讓孩子走上正確的閱讀軌道�，F(xiàn)在我的孩子會(huì)主動(dòng)利用一些時(shí)間看書，中午、晚上寫完作業(yè)后，睡覺(jué)前半小時(shí)，都能看見她低頭捧著書看，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。給孩子買的書應(yīng)該是一些印刷質(zhì)量好、內(nèi)容有趣、符合兒童特性的書。
二、閱讀不要急功近利，要偏重享受
閱讀存在一個(gè)誤區(qū)，一些家長(zhǎng)買書給孩子看就是希望通過(guò)閱讀快速積累好詞好句，快速的提升作文水平，快速地提高語(yǔ)文成績(jī)，我以為那樣還不如直接在書店買本《好詞好句好段》的書？不可否認(rèn)，閱讀的孩子語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)提高，但僅僅將閱讀目的定在提高語(yǔ)文成績(jī)上，那就忽略了閱讀本身的意義，太急功近利了。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。平時(shí)孩子所讀書的內(nèi)容范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無(wú)不例外。如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。
三、親子閱讀能加深親情
現(xiàn)代生活的節(jié)奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢是上一輩無(wú)法比的，但相反，在孩子身上花的時(shí)間卻相應(yīng)的少了。家長(zhǎng)越來(lái)越多的時(shí)間花在工作、飯局、麻將桌上，現(xiàn)在孩子這個(gè)不缺，那個(gè)也不缺，缺的就是與父母在一起的時(shí)間。雖然我的女兒看書從不要我去督促，但是我有時(shí)會(huì)有意識(shí)的閱讀孩子已經(jīng)讀完的書，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會(huì)主動(dòng)和自己談些書中的人物以及相關(guān)的故事、觀點(diǎn)等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。
四、閱讀和寫作的關(guān)系
閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有大量的閱讀積累才能使寫作更好。閱讀不能只是讀，還要邊讀邊思考。閱讀量大，知識(shí)就會(huì)豐富，眼界就會(huì)更開闊，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，寫出的文章才是好的文章。閱讀不能搞自我封閉，不能成為書呆子。要把閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)，把閱讀內(nèi)容與生活感受融匯起來(lái)。讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫作，很有必要，無(wú)論是明年的小升初，還是將來(lái)的中考、高考，他們都會(huì)從中受益。
以上就是我今天的分享。謝謝大家！
人生演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們
大家(晚上)好!
今天，我演講的題目是“健康中國(guó)，至善弘醫(yī)”。
人民是國(guó)之根本，人民的健康是國(guó)家繁榮昌盛的關(guān)鍵，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代“健康中國(guó)，至善弘醫(yī)”都是永恒不變的話題，更是我們醫(yī)學(xué)生不可推卸的責(zé)任!
眾所周知，我們成醫(yī)精神即是“玉汝于成，至善弘醫(yī)”。那么作為醫(yī)學(xué)生的我們，到底應(yīng)該為“健康中國(guó)，至善弘醫(yī)”做些什么呢?
首先，學(xué)生應(yīng)以學(xué)為本。
作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是我們實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的首要任務(wù)和第一步。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。
面對(duì)浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，我們的勤奮是一把有力的槳，主動(dòng)是一把滿帆，教師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。
我們都知道華佗是三國(guó)時(shí)期的神醫(yī)，但你聽說(shuō)過(guò)華佗求醫(yī)的故事嗎?華佗年幼時(shí)他母親就病死了，華佗就發(fā)誓一定要做個(gè)除人類知病痛的好醫(yī)生，從此他風(fēng)餐露宿，爬山涉水，不管喬風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，從不停止求醫(yī)的征途，找到老神醫(yī)的時(shí)候華佗已經(jīng)累暈了過(guò)去，可見古人求醫(yī)之心誠(chéng)。
但現(xiàn)在我們，你敢說(shuō)不是你熬夜玩游戲?你敢說(shuō)早上沒(méi)課就躺在床上的不是你嗎?你敢說(shuō)不是你上課睡覺(jué)打手機(jī)嗎?
你敢說(shuō)選慕課只是為了拿學(xué)分的不是你?你敢說(shuō)不是你在網(wǎng)上問(wèn)度娘的嗎?
我想說(shuō)有些事你不能開玩笑。我們今天的知識(shí)儲(chǔ)備是你面對(duì)明天人類生活的決策基礎(chǔ)�？茖W(xué)是時(shí)間問(wèn)題，時(shí)間是時(shí)間問(wèn)題。一步和一步之間的差異將導(dǎo)致他人終身痛苦。如果我們現(xiàn)在投機(jī)取巧，將來(lái)會(huì)后悔的。
20xx年11月10日騰訊新聞報(bào)道，李女士在工地上干活時(shí)突然暈了過(guò)去，送到醫(yī)院檢查，竟發(fā)現(xiàn)一塊紗布藏在她體內(nèi)近3年。
是3年前她剖宮產(chǎn)時(shí)，醫(yī)生的一個(gè)疏忽，卻讓病人活活痛苦了三年，3年啊，可想而知病人因?yàn)榧腋F沒(méi)能去醫(yī)院承受了多少的折磨啊。紗布取出時(shí)已經(jīng)發(fā)黑發(fā)臭，引起了腸粘連，對(duì)李女士的身體造成終生的傷害，以后再也不能干重活了，然而李女士家里經(jīng)濟(jì)條件本就不好，傷好后，還不得不去打工掙錢。
“健康所系，性命相托”絕對(duì)不是鬧著玩的。除了掌握知識(shí)和技術(shù)外，還要注重自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必須有良好的品格和高尚的境界，包括愛(ài)、責(zé)任、憐憫、俠義和平凡。愛(ài)可以在我們和病人之間建立良好的信任;責(zé)任使我們對(duì)世界上最寶貴的'生命負(fù)責(zé);同情心加深與患者之間的交流;俠義心要求我們看病不能惟利是圖;平常心引導(dǎo)我們平等對(duì)待每一個(gè)病人。
對(duì)于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事醫(yī)療工作是我們將來(lái)實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的主要途徑，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)、責(zé)任、愛(ài)心、俠義和平凡。
我們都知道絕大多數(shù)疾病都是可以預(yù)防的，想要實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”之夢(mèng)，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自身素質(zhì);積極宣傳醫(yī)學(xué)知識(shí)，號(hào)召中國(guó)人民珍惜健康和生命;讓人們成為健康的主人，成為自己的醫(yī)生，成為疾病的搖籃。
健康所系，我們因何存在?性命相托，我們?nèi)绾未嬖?前路漫漫，我們?cè)撟呦蚝畏?求學(xué)，弘醫(yī)，根本停不下來(lái)!
“至善”就是要做到極致，做到完美，做到最好�！敖】抵袊�(guó)”就是要把“弘醫(yī)”做到極致!做到完美!做到最好!
人生演講稿6
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好！
自信心，是一種相信自己的心態(tài)，是相信自己，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望的心態(tài)，是對(duì)自己力量的充分肯定。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，我們要不被淘汰，就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。
無(wú)數(shù)的成功人士為我們做好了榜樣：周恩來(lái)，李小雙……不自信的人就永遠(yuǎn)不會(huì)相信別人，也就無(wú)法走出自己的誤區(qū)。人需要自信，也需要?jiǎng)e人的信任，只有你自己相信自己，然后別人才會(huì)相信自己。
著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中，他按照評(píng)委給他的樂(lè)譜指揮演奏時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的'聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了問(wèn)題，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他就覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和應(yīng)約會(huì)的人士都堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和人士，最后斬釘截鐵地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委立即站起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”。小澤征爾因?yàn)槌錆M自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性，自信是成功者必備的條件，可以說(shuō)只有自信，才能成功！
可以說(shuō)自信是的解決方法。相信自己的能力，并從現(xiàn)在開始不斷努力，必然回一步步接近成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
人生演講稿7
生活就像一條河。既有波濤洶涌，大浪淘空，又有清風(fēng)徐來(lái)，水波不盛；生活就像一條河，既有蒙面浣熊的音符，也有悲劇的旋律�！懳�
有人說(shuō)人生如戲，有人認(rèn)為人生是一本書，有人說(shuō)人生只是一段音樂(lè)。關(guān)于1000個(gè)人的生活有1000種說(shuō)法。我說(shuō)生活就像一條河。起伏的潮汐溪流與上面的堤壩相撞，憤怒的波浪起伏沖出歲月的節(jié)奏。孤獨(dú)的生命之舟獨(dú)自漂泊，在揮手間，穿過(guò)了幾年冰冷的窗戶。
“只是同學(xué)，年輕。這位學(xué)者傲慢自大，對(duì)方遒破口大罵。”人生是一張單程票。在這燦爛的青春里，我們要做一些有意義的事。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們回憶過(guò)去的'時(shí)候，我們不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而羞愧。我們是21世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的希望。我們應(yīng)該向老一輩學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，而不是逃避困難。逃避他們比做出錯(cuò)誤的選擇更難，更能被接受。李大釗曾說(shuō)：“青春的字典，沒(méi)有困難的字，青春的口頭語(yǔ)，沒(méi)有障礙的語(yǔ)�！痹谶@條漫長(zhǎng)而曲折的人生道路上，難免會(huì)有荊棘，但如果你走過(guò)了，就會(huì)有一條光明的路擺在你面前。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)該責(zé)怪別人。我們要感謝上帝給了我們經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，如何看到彩虹，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。
今天回想起來(lái)，我們一路留下了歪歪扭扭的腳印，似乎在向我們證明，我們已經(jīng)走過(guò)了人生的三分之一。當(dāng)世界在不知不覺(jué)中改變時(shí)，有時(shí)我們會(huì)懷念過(guò)去。雖然我們的夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，但卻是那么的純真無(wú)邪。想象是一種幸福。但人總要成長(zhǎng)，要相信自己，要努力，要快樂(lè)；一種憂郁，一種升華。
我的朋友曾經(jīng)告訴我：“有一天晚上，你會(huì)從地球上仰望天空，一顆流星會(huì)經(jīng)過(guò)，留下一道明亮的光，那就是生命。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人生只有短暫的一刻�！迸笥颜f(shuō)她覺(jué)得人生如流星般短暫，沒(méi)有我想象中的長(zhǎng)河那么長(zhǎng)。但是，我總覺(jué)得人生就像一條河，一條勇敢的河，有洶涌的波濤，有沖刷天空的大浪，有清新的風(fēng)和徐來(lái)，水波停滯不前；生活就像一條河，既有蒙面浣熊的音符，也有悲劇的旋律。
人生演講稿8
作為一名教師，我深深懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的含義。我相信：讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向；讀書不能改變?nèi)松膬?nèi)容，而可以豐富人生的細(xì)節(jié)。從商周時(shí)期的甲骨，到春秋時(shí)期的竹簡(jiǎn)，再到漢朝的紙張，書不斷變換著新面貌，但篤定的是一份歷史的傳承，一份文化的輯錄。從古至今，書籍與人生總有割不斷的聯(lián)系，它影響人生，也見證人生。當(dāng)“你用平平仄仄的槍聲寫詩(shī)，二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)的一行。常于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的眼光。戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦?yáng)，成了最美的意像”，這是任先青先生寫的《詩(shī)人·領(lǐng)袖》。毛主席不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，也是文壇里的豪杰，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”、“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個(gè)喜歡挑燈夜讀的毛主席。油燈暖黃色微弱的光點(diǎn)亮了小屋的寂靜，案頭攤開的《史記》有一種厚重的氣息，鋼筆的筆尖下流淌的便是激揚(yáng)的文字。
可以說(shuō)書籍是一位神奇的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；可以說(shuō)書籍是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈；可以說(shuō)書籍凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近十幾個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書。
讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時(shí)候讀書，書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書，書籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書，書籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
記得一位教育前輩說(shuō)過(guò)：要做教書人，首先要做個(gè)讀書人。在教育的道路上，我曾經(jīng)有著無(wú)數(shù)的困惑與迷茫，是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航，在探索的道路上有著無(wú)數(shù)的挫折與失意，是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來(lái)，我從大教育家孔子那里知道了愛(ài)就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細(xì)節(jié)決定成敗》中，我領(lǐng)悟到要樹立了“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”；從李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩(shī)》中，我明白了比管理更難的是走進(jìn)學(xué)生的心靈；從魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》中，使自己的班主任管理能力有了質(zhì)的飛躍；從朱永新的《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等一系列“教育心理學(xué)”著作中，我懂得了教育的方法是以現(xiàn)有學(xué)生求學(xué)的興奮點(diǎn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在快樂(lè)讀書中樂(lè)于接受，愛(ài)上學(xué)習(xí)……
和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生；和書對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法……它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
于是乎，當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙、漠北霜雪、江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把全新的理念、生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候，我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、讀書閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大！我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見證了我成長(zhǎng)的腳步。我堅(jiān)信，讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在教育王國(guó)里自由地翱翔。
讀書使我遠(yuǎn)離浮躁，讀書使我完善人格：多少次，默默的翻檢給予我幸�？鞓�(lè)的書籍，一股股溫情涌遍全身。它們見證了我青春的躁動(dòng)與絕望，親歷了我內(nèi)心的`感動(dòng)與快樂(lè)。讀書成為我一生中最重要的約會(huì)。多少次迷失在滾滾紅塵中，多少次沉醉于繁華浮躁里。是讀書，喚醒了我迷途的靈魂。雖然身處喧囂鬧市，但讀書足以讓我們遠(yuǎn)離浮躁，回歸自然。揀擇一個(gè)夕陽(yáng)輝映的黃昏或一個(gè)清靜如水的夜晚，擺一張小幾，捧一卷詩(shī)書，伴一杯香茗，在明月清風(fēng)中徜徉在知識(shí)的殿堂。讀書的快樂(lè)，可以讓你忘卻切膚的傷痛，沉淀駁雜的思想，梳理紛亂的情緒，遠(yuǎn)離人世的喧囂。
讀書使我從容淡定，讀書使我寬容大度：曾幾何時(shí)，繁瑣駁雜的教書生活，激烈殘酷的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，讓我疲憊不堪。每天往返于上課，下課，備課的單調(diào)生活中，枯燥、乏味的感覺(jué)不禁油然而生。如果，再遇上個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生搗亂，那傷心失望更是痛徹心肺。多少次，真想放逐自己，就像藍(lán)天上那朵白云，任意飄蕩。即使化作淚水浸染荒野，也不為之痛惜。當(dāng)我被絕望捕獲的時(shí)候，是閱讀打開了我的心結(jié)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。一生鐘情栽桃李的霍懋征老師，她堅(jiān)守愛(ài)的哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美。她讓我讀到了愛(ài)的魅力。默默守望太陽(yáng)的鄒有云老師，幾十年如一日，堅(jiān)守在崇山峻嶺中，在貧瘠的土地上，播撒知識(shí)的種子。他就像一棵挺立在巖縫中的青松，用青春譜寫出動(dòng)人的詩(shī)篇，他讓我讀到了執(zhí)著的父愛(ài)。被稱為大山脊梁的王守奇老師，奔波勞碌，換來(lái)了“燃燈三小”的建立，為貧困山區(qū)的孩子們打造了安心讀書的場(chǎng)所。這燃燈雖小，卻照亮了山區(qū)孩子的心。不用多舉例，這一曲曲動(dòng)人的篇章就像山間潺潺的流水，洗滌了我蒙塵的心靈；又像隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。我認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是道德完善者。教師不僅擁有豐富的知識(shí)，還要擁有一顆熱愛(ài)教育的心。用一顆淡泊名利的心對(duì)待教育事業(yè)，用一顆博大仁愛(ài)的心對(duì)待學(xué)生，用一顆寬容大度的心對(duì)待生活，這樣才能找準(zhǔn)人生的方向。
讀書使我增長(zhǎng)智慧，讀書使我提高境界：左宗棠說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書，神交古人。”讀一本好書，猶如和一位道德高尚的人交流。讀《詩(shī)經(jīng)》，我品味到古人投桃報(bào)李的樸素愛(ài)情觀，感受到勞動(dòng)人民的饑寒溫飽；讀《二十五史》，我驚嘆于古人超凡的軍事謀略，驚訝于骨肉相殘的宮廷權(quán)爭(zhēng)；《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我學(xué)會(huì)了剛直做人的道理，懂得人格尊嚴(yán)的重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我讀懂了一個(gè)身殘志堅(jiān)、把一生都獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄形象……多年的讀書生活提高了我的思想境界。在享受讀書快樂(lè)的同時(shí)，我還嘗試著把讀書心得寫出來(lái)。很多人把寫作視為畏途，其實(shí)，只要沉浸其中，你就能品嘗到創(chuàng)作的激情與靈魂撞擊的快樂(lè)。讀書寫作，讓我更忙碌，但更充實(shí)，更快樂(lè)。
讀書令我深思，促我成熟，使我聰明。讀書開拓了我的視野，拓展了我的空間，讓我體味到百態(tài)人生，觸摸到智慧之果。生命千姿百態(tài)，而我選擇了站立。我站在黑板前一次又一次地警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我讀不完的書籍。前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺(tái)階；今生，永遠(yuǎn)有我常開不敗的美麗……
作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂(lè)在其中，還要把讀書之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
朋友們，讓讀書再一次點(diǎn)亮我們的人生，陪伴大家共同成長(zhǎng)吧！給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)新的希望、一份人生的收獲！讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵桑 白x書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人”。讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼未來(lái)，用我們的思想，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做新時(shí)代的讀書人吧！教書育人師為先，終身學(xué)習(xí)更向前！教海無(wú)涯誰(shuí)做伴？愿攜書卷萬(wàn)萬(wàn)千。
人生演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們都讀書，但卻不知道讀書的益處。
當(dāng)我拿到一本好書的時(shí)候，眼前總是突然一亮。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書讀多了，寫文章的靈感就多了，寫出來(lái)的`一句句精彩的語(yǔ)句就像一縷縷晨光灑滿我的心田。
讀書的感覺(jué)真好！經(jīng)常一捧起書心儀的書讀起來(lái)，就再也舍不得放下。業(yè)余時(shí)間我我讀書會(huì)竟然忘記時(shí)間，媽媽常催我吃飯，每次都是那句“再不來(lái)飯就被吃光了”。我把書偷偷地藏在書柜里，可那書柜的門，偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)打開了，害得媽媽生氣地說(shuō)：“你這個(gè)小書迷！”晚上寫完作業(yè)，我也不忘看一會(huì)那本心儀的書，每次都是媽媽催促我睡覺(jué)。
我愛(ài)上讀書，愛(ài)上文學(xué)，我和書里的人物一起歡笑，一起哭泣，每一本書就像一塊磁鐵一樣牢牢地吸引著我。飯，讓我吃飽饑餓的肚子；書，讓我暢游在知識(shí)的海洋里，使我獲得精神上的滿足，也促使我有一股不斷求知的欲望！
讀書真好，我要一直堅(jiān)持讀書，爭(zhēng)當(dāng)一名熱愛(ài)讀書的小記者！
人生演講稿10
各位同學(xué)，各位朋友：
技術(shù)改變?nèi)松@個(gè)道理人人都懂.體會(huì)的程度人之不同.技術(shù)的能量大到可以改變國(guó)家用的命運(yùn).如日本的技術(shù)立國(guó)之路,是十分地成功的例子。日本1980年提出“科學(xué)技木術(shù)立國(guó)”,再后,1994年又提出”科學(xué)技木術(shù)創(chuàng)造立國(guó)”的新口號(hào).日本人特相信他們的技術(shù)立國(guó)之路。我國(guó)提出”科教興國(guó)”戰(zhàn)略,這也有技術(shù)立國(guó)的內(nèi)容.今天我要談的是農(nóng)業(yè)技術(shù)改變?nèi)松＿@是個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這是實(shí)際情況，沒(méi)有任何虛構(gòu)的成份。我是農(nóng)家之弟，父親是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期老干部。母親是農(nóng)民。少年時(shí)代生活在農(nóng)村。1965年在縣城上初中，之后斷斷續(xù)續(xù)離開農(nóng)村，工作之后主要在農(nóng)村。“人民公社時(shí)代我是農(nóng)民和技術(shù)員.1985之后國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)工作.50歲之前一直和農(nóng)民打交道.中國(guó)農(nóng)民最多吃苦,是頂天(露天工廠)立地(土地中刨食)的好漢.評(píng)價(jià)個(gè)人一輩子也是半個(gè)書生,半個(gè)農(nóng)民”.。這是我在農(nóng)業(yè)博客上寫的一段自我評(píng)價(jià)。農(nóng)業(yè)技術(shù)改變了2/3人生，人生70古來(lái)稀，我以一生75年計(jì)劃，有25年是與農(nóng)技不相關(guān)，1972年成了青年農(nóng)民，那時(shí)叫回鄉(xiāng)知青（和上山下鄉(xiāng)的城里知青相區(qū)別）。1975年，我走進(jìn)“淮農(nóng)”大門，從此以后與農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)緣，1977年畢業(yè)，務(wù)農(nóng)幾十年來(lái)，感想多多。30年河?xùn)|，30年河西。可是我總結(jié)個(gè)人一生是XX年一次轉(zhuǎn)折。俗語(yǔ)XX年磨一劍，25歲淮農(nóng)畢業(yè)，35歲變成正式工，脫換農(nóng)民身份，45歲科級(jí)干部，55歲“下崗”。XX年一次轉(zhuǎn)折或叫一個(gè)臺(tái)階，45歲以前向上的`，45歲之后向下的，人生大體上就是這個(gè)規(guī)律性。XX年磨一劍，比如晉升職稱，我1977年工作，1987年評(píng)助師，用XX年。我1990年農(nóng)藝師，XX年高級(jí)農(nóng)藝師，又是用10來(lái)年。農(nóng)業(yè)技術(shù)改變我的人生這為小事，農(nóng)業(yè)技術(shù)也改變國(guó)家命運(yùn)。中國(guó)是古老的農(nóng)業(yè)國(guó)，如今“三農(nóng)”困擾中國(guó)的現(xiàn)代化，中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是什么樣子，但是農(nóng)業(yè)科技始終是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心。學(xué)好農(nóng)業(yè)技術(shù)大有用武之地。知識(shí)可以觸類旁通，學(xué)習(xí)不斷才能有新的人生。
我的“五個(gè)一”人生目標(biāo)：一個(gè)子女，一個(gè)品種，一部日記，一本書，一項(xiàng)實(shí)業(yè)。
30年前我家出生一個(gè)孩子，國(guó)家提出來(lái)只生一個(gè)好，就這一個(gè)，要培養(yǎng)成人成才。南京
農(nóng)大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)畢業(yè)，現(xiàn)國(guó)家公務(wù)員。一個(gè)品種，用17年了還沒(méi)成功。一部日記寫人生，1965年開始寫，比較系統(tǒng)有30年，農(nóng)大之后這30年了，我現(xiàn)在還想寫一本書沒(méi)實(shí)現(xiàn)。一項(xiàng)實(shí)業(yè)也沒(méi)成型。
技術(shù)改變?nèi)说恼吻巴竞徒?jīng)濟(jì)收入，大家都有這個(gè)共識(shí)。技術(shù)能安身立命，創(chuàng)造人生。但技術(shù)也要與道德相結(jié)合，這叫德藝雙馨。不忠不孝，再有高超技術(shù)也不受歡迎。
朋友們，人生起點(diǎn)始于腳下。不能好高騖遠(yuǎn)。祝大家好運(yùn)。
人生演講稿11
各位同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的題目是我自信我成功。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地震撼著無(wú)數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地激勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬(wàn)大眾的認(rèn)可，這是為什么呢？為什么簡(jiǎn)單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢？讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。
在一次又一次的困境中，愛(ài)因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的xx；愛(ài)迪生若是在他xx時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無(wú)成的懦夫；海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒(méi)有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的`命運(yùn)。
無(wú)數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學(xué)們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國(guó)，讓自信之聲響起來(lái)，讓自信之手揮動(dòng)起來(lái)，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來(lái)，讓我們?cè)诶Ь持�，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬(wàn)只手，看到飄揚(yáng)的船帆，提高我們的信心吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
人生演講稿12
各位同學(xué)：
大家晚上好!
人最寶貴的是生命，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春。青春易逝，而我們?cè)撊绾稳グ盐蘸驼湎儆谖覀冏晕业那啻耗亍?/p>
青春是如此的短暫，不再回頭的，不僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感，為春雨掉淚中度過(guò);而應(yīng)用智慧和勇氣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
保爾·柯察金以往說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)于每個(gè)人僅有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧�！�
四年，我們有幸擁有著這大學(xué)四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
“我們錯(cuò)看了世界，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)世界欺騙了我們。
我相信，年輕沒(méi)有什么不能夠，心有多大，未來(lái)就有多大。人生短短幾十載，不要給自我留有什么遺憾!
熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!青春勵(lì)志演講稿有人說(shuō)，能登上金字塔的生物僅有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行�！�
僅有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想和目的地，僅有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，僅有播種，才會(huì)有收獲。青春，應(yīng)當(dāng)是奮斗的。
想問(wèn)大家一句很純樸的話，你們愛(ài)國(guó)嗎?
(我們有必要回顧一下歷史，)不明白大家有沒(méi)有看過(guò)這樣一部電影，(建黨偉業(yè))。那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們以燃燒的活力和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多么震撼人心啊!
然而，在當(dāng)代的中國(guó)，我們不得不正視一些現(xiàn)狀，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的`期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)橐恍┣嗄甏髮W(xué)生不能正確地評(píng)估自我，作為不思進(jìn)取的借口。于是，以往也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺(jué)走了。
我的一些話并非說(shuō)教，我們都一樣，期望以此和大家相互激勵(lì)，相互促進(jìn)。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自我的歷史。
青春不僅僅需要活力，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!
青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機(jī)勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”。
作為青年中的一員，應(yīng)以活力為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
我的演講完畢，多謝大家!
人生演講稿13
生活多姿多彩。雖然很多人一輩子都是隱形的，但總是在人生經(jīng)歷中顯露出來(lái)。通過(guò)觀察生活中的每一種顏色，我們可以解讀多彩的生活和多彩的生活。
一個(gè)人從出生開始，經(jīng)歷了一個(gè)無(wú)色的童年和一個(gè)白色的童年，然后開始接觸到真實(shí)的五彩繽紛的色彩，于是開始在白色童年的畫面上描繪自己的人生歷程。少年如火初升的太陽(yáng)，青年如橙黃初升的太陽(yáng)，成熟如綠蔭的華蓋，中年如黑葉的枝條。在晚年，每個(gè)人都在自己的生活中涂上了無(wú)數(shù)的顏色：新鮮和輝煌是成功和滿足；那淺淺的光芒，是奮斗名利后久違的'寂靜與安寧；黑暗的是挫折和苦難。生活中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)色彩凝結(jié)成瑪瑙般的晶石。
經(jīng)歷了所有的色彩，老人終于可以安靜地享受生活，然后先微笑，然后慢慢閉上眼睛，停止跳動(dòng)。他豐富多彩的人生，最后總結(jié)在平靜的黑色里�？矗粋�(gè)人的一生就是這樣，類似冷暖色的變化。也許生命和色彩就包含在這個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程中。
生活需要色彩，生活的色彩是多彩的。五彩繽紛的色彩是人們通過(guò)奮斗和奮斗，承受和承受，感動(dòng)和感受一生而獲得的。這就是我知道的生活和色彩。
人生演講稿14
老師們、同學(xué)們：
你們好！
人生的航船不斷向前駛?cè)ィ谶@道路上，我們總會(huì)遇上大風(fēng)大浪，若不小心掌舵，就會(huì)沉入海底，不見光明。
花季的年齡，綻放開來(lái)。
我不知，人生為何這樣復(fù)雜，坐在窗前的'我看著那皎潔的月光，云遮擋住了月亮，我的心仿佛也被傷痛襲擊，何時(shí)才能擺脫這可怕命運(yùn)。
人易老，心易碎。我知道，我不可能成為那個(gè)在天空上飛翔的小老鷹，因?yàn)槲抑皇悄莻�(gè)籠子里的金絲雀，我渴望自由，我渴望哪一方自由，可誰(shuí)能懂？
父母不懂我在學(xué)習(xí)之后的勞累，朋友不懂我的心情，同學(xué)不懂我的忍耐，老師不懂我的成果，世界不懂我的痛苦。
放了我吧，不想在糾結(jié)。
人生演講稿15
我們每個(gè)人從“呱呱”墜地的那一刻起，選擇就變成了我們?nèi)松闹匾蝿?wù)。父母自然而然的也成為了我們第一個(gè)永遠(yuǎn)不變的選擇，也是他們幫我們開啟新的選擇之門。就此，我們開始了一次沒(méi)有返程車票的人生之旅。在不斷的摔跟頭，不斷的碰壁，不斷的頭破血流，又開始新的選擇中，走完這段神圣的旅行。
有人把人生比作一條不知通向何方的漫漫長(zhǎng)路，之所以這樣說(shuō)就是因?yàn)檫@條長(zhǎng)路不可避免會(huì)有很多的岔路口，留待我們?nèi)ミx擇，而選擇的不同也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，大千世界中我們都是這結(jié)論的受眾。
我是從農(nóng)村走出來(lái)的一個(gè)普通的女孩，從擇校，擇業(yè)，到選擇我的家庭，我的生活，每一步每一次的選擇都是我人生必須要經(jīng)歷的，而且也是必須要做出的選擇。在這過(guò)程中有喜，有樂(lè)，也有痛，但我知道，我都必須承受，因?yàn)檫@是我自己的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的一次選擇就是我的大學(xué)，它是我心里的一個(gè)結(jié)，也是一份對(duì)家人的愧疚。
記得那是在我高三復(fù)讀一年后，給自己的高中學(xué)習(xí)和生活交了一個(gè)滿意的答卷，全家人也都沉浸在收獲的喜悅中，等待大學(xué)錄取通知書。可最終等來(lái)的，不是我所希望的，也不是我選擇的。從那一刻起家里的氣氛異常的安靜，甚至說(shuō)是壓抑。每到深夜的時(shí)候，我總能聽到爸爸媽媽的嘆氣聲，自己也躲著偷偷的哭，我不能讓他們看見，因?yàn)樗麄儽任腋y過(guò)。我想找出原因，而且也找出了原因，只因自己在填表志愿表時(shí)一個(gè)小小的疏忽，就和自己向往的大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)擦肩而過(guò)，我不敢也不忍心告訴爸爸媽媽，甚至到現(xiàn)在他們都不知道。九月開學(xué)那天，我背起了行囊，走出了家門口的那條小路，站在十字路口，我沒(méi)有回頭去看看爸爸媽媽，沒(méi)有給他們說(shuō)一聲再見，我怕看見他們眼中的淚水，更怕他們看見我眼中的淚花。我踏上了列車，走上了自己選擇的路，我不知道,路的前方是什么，但我知道，我不能回頭，也沒(méi)有機(jī)會(huì)回頭了，我只有走下去，踏實(shí)的走好每一步，才能對(duì)的'起家中的父母，對(duì)得起自己。今天我選擇說(shuō)出心底的這個(gè)秘密，是因?yàn)槲矣米约旱呐ψC明了自己的選擇，同時(shí)也想告訴大家，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)檫x擇的失誤，迷失在人生這條筆直的大路上，有時(shí)甚至?xí)萑霟o(wú)底深淵，但我要說(shuō)，選擇，它就代表了希望，只要你夠堅(jiān)定，夠努力，總會(huì)柳暗花明，春暖花開。
看過(guò)《中國(guó)達(dá)人秀》的同事應(yīng)該很熟悉一個(gè)名字：高逸峰。他以一曲《從頭再來(lái)》，一頭白發(fā)的形象走進(jìn)了我們的視野，但有誰(shuí)會(huì)想到，他今年才50多歲，他曾經(jīng)也是一個(gè)千萬(wàn)富翁，而現(xiàn)在是一間包子鋪的老板，更沒(méi)有人會(huì)想到他是一夜白頭。當(dāng)我們聽到他的故事后，會(huì)感動(dòng)，會(huì)驚訝，會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)傳奇，但更多的是感受到他頑強(qiáng)的生命力與傳奇背后艱難的選擇。他現(xiàn)在的生活不如以前、現(xiàn)在的職業(yè)可能也不是他喜歡的，不是他熱愛(ài)的，甚至不是他想從事的，但他選擇了，站了起來(lái)，找到了心的方向，新的夢(mèng)想，重新起航了。
我們時(shí)常會(huì)聽到朋友這樣說(shuō)，這些我都一樣的喜歡，都想擁有，不想有舍棄，不想選擇，那該怎么辦。當(dāng)然都能得到是最好的了，可往往是事與愿違。古語(yǔ)云“魚和熊掌不可兼得”，“鬣狗難過(guò)岔路口”。生活雖然有眾多的不舍，但該放棄的就應(yīng)該放棄。選擇了放棄，恰好是為了更好的追求。放棄是一種更高境界的選擇。“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，一個(gè)“一”字，道出了蚯蚓成功的真諦。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要留戀家的溫暖，岔路口遍布人生的旅程，而心只能選擇一個(gè)方向。
其實(shí)，選擇沒(méi)有真正的好與壞，對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，都是獨(dú)一無(wú)二的，命運(yùn)掌握在自己的手里，把握好正確的人生航舵，在岔路口前做出明智的選擇，這樣的人生就是成功，就是豐富多彩的。
人生旅途，有許多路，站在不同的路，會(huì)看到不同的風(fēng)景，會(huì)有不同的收獲。但也要記住，若路已定，一路風(fēng)景，一路歌，我們要且歌且行，勇往直前。
選擇人生，人生選擇，世界會(huì)因有我們愉快的選擇而多姿多彩。
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