我是美業(yè)人演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的我是美業(yè)人演講稿，歡迎大家分享。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是——因?yàn)楦袆?dòng)所以幸福！
之前有朋友問(wèn)我，為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)，閑暇之時(shí)，追問(wèn)自己，教師這份職業(yè)到底給了我什么？是一份可以矜持的心態(tài)？一種相對(duì)安定的生活？還是別的什么……，或許都有吧，又或許都不是。教師這個(gè)職業(yè)曾讓我因快樂(lè)而自豪，也曾讓我因煩瑣而困惑。而現(xiàn)在，我想說(shuō)：我是幸福的！教師這個(gè)職業(yè)，讓我感動(dòng)平凡事，感悟快樂(lè)心。因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福。因?yàn)樾腋�，所以“美麗”�?/p>
兩年來(lái)，我耳濡十九中人的故事，目染十九中人的兢兢業(yè)業(yè)。就是這些潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲地影響著我，感染著我。讓我心靈受到震撼：
我難忘，在小學(xué)部建校初，為了準(zhǔn)備大課間操，校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生摸爬滾打在塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上。每天早晨七點(diǎn)半她精神抖擻、毫不懈怠地站在領(lǐng)操臺(tái)上和師生一起打拼，對(duì)我們的努力不斷激勵(lì)、鞭策。一個(gè)半月下來(lái)，我們的膚色變的黝黑，臉頰變的.消瘦。但是我們用行動(dòng)杜撰了連我們自己都不敢相信的神話，靠我們的拼搏創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。當(dāng)看到成功后蕩漾在老師臉上含淚的歡欣，當(dāng)看到鍛造在孩子臉上那帶著稚氣的堅(jiān)韌，初為人師我思想上有了頓悟或是升華。
我難忘為了年輕教師的進(jìn)步，校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課，甚至親自試講。劉老校長(zhǎng)年歲已高，但是她的那種工作的熱情感染著我們身邊的每一個(gè)人，她用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。
我難忘老師們常說(shuō)的那句話：“習(xí)慣了。”是啊，老師們習(xí)慣了午餐時(shí)給每個(gè)孩子分飯，保證他們吃好；習(xí)慣了放學(xué)時(shí)，幫孩子帶上帽子，背上書(shū)包，不忘叮囑一句注意安全；習(xí)慣了加班輔導(dǎo)；習(xí)慣了幫孩子們剪指甲，系鞋帶；習(xí)慣了照顧生病的孩子按時(shí)吃藥；習(xí)慣了學(xué)生嘔吐后，親自拿起笤帚清掃；習(xí)慣了親自動(dòng)手疏通廁所下水道；就是這些已成習(xí)慣的事，讓我備受感動(dòng)，我反思自己是否也應(yīng)該多一些這樣的習(xí)慣呢？
我難忘當(dāng)下課時(shí)學(xué)生為我送上的那杯水；當(dāng)看到日記里“老師，您辛苦了，感謝您�！钡脑捳Z(yǔ)；當(dāng)我生病時(shí)學(xué)生流露出的關(guān)切的眼神；當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)那樸實(shí)的感激之言的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)讓我看到了更高層次的幸福源泉。我真的為他們感動(dòng)，我更希望用自己的行動(dòng)更多的感動(dòng)我身邊的人。
“教師”，平凡得如同滄海之水，碧空的星星、大地的塵�！瓫](méi)有浮華，沒(méi)有修飾，就這么平淡地道出為人師的苦樂(lè)人生：看吧，老師們正在潛心研究課案，那不時(shí)的爭(zhēng)論，為的只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)；聽(tīng)吧，課堂里書(shū)聲朗朗，那是十九的學(xué)子正在暢游知識(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一句句發(fā)自肺腑的心聲，平靜如止水，卻能在人心頭激起千重浪。衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴。尋尋覓覓，處處點(diǎn)點(diǎn)。正是無(wú)數(shù)的平凡鑄就了這份偉大。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。
老師們，既然選擇了玫瑰就不要害怕荊棘，既然選擇了遠(yuǎn)方就不要害怕風(fēng)雨兼程。讓我們珍惜自己平凡的工作，用美麗心情去感悟那份屬于我們的幸福與快樂(lè)。因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福。因?yàn)樾腋�，我們的人生�?huì)更加美麗。
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