實(shí)用演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的實(shí)用演講稿,歡迎大家分享。
實(shí)用演講稿1
尊敬的各位女士們、先生們: 大家好!
二年風(fēng)風(fēng)雨雨,一路愛(ài)表永銘。
今天,是xxxx年xx月xx日,是一個(gè)平凡而又普通日子。但是,對(duì)于我們夫妻隔斷說(shuō),卻是一個(gè)意義非凡而又值得回憶的日子:結(jié)婚紀(jì)念日——結(jié)婚二十周年,又稱為“水晶婚”! 古人視水晶如冰或視冰如水晶。它晶瑩剔透,被人們認(rèn)為是“此物只應(yīng)天上有,人間難得幾回尋”。無(wú)色水晶,還是結(jié)婚xx周年紀(jì)念的寶石。 綜上所述,水晶,它是我們平凡人家平凡婚姻的象征——透明的、純潔的、堅(jiān)固的、美好的。我們牽手走過(guò)了二十個(gè)春秋,相互幫助、支持、謙讓、友善、愛(ài)護(hù),時(shí)間讓愛(ài)情更加甜蜜,更加幸福,美滿無(wú)比。 最后,祝愿大家愛(ài)情甜蜜,生活幸福。干杯!
實(shí)用演講稿2
1、沒(méi)錢——沒(méi)有多余的錢,負(fù)擔(dān)不起。
張先生,我真的了解您的想法。就像您說(shuō)的,每個(gè)月要多支出幾百元手頭蠻緊的。但是,您想過(guò)嗎?如果現(xiàn)在接受這份保障,眼前來(lái)看暫時(shí)會(huì)稍微辛苦點(diǎn),但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看呢?您太太和小孩就可以用不著辛苦了,F(xiàn)在每個(gè)月多用個(gè)幾百元,能對(duì)您的家里生活水準(zhǔn)提高多少?但是將來(lái)對(duì)您太太和小孩而言,說(shuō)不定負(fù)擔(dān)就會(huì)很重。這里面的輕重,就全掌握在張先生您現(xiàn)在的手里。那么您希望是您太太還是小孩作為受益人?
2、太貴了,對(duì)于客戶而言――您的設(shè)計(jì)不錯(cuò),但是我覺(jué)得太貴了,負(fù)擔(dān)不起。
我了解您的想法。我相信您是認(rèn)可這份保險(xiǎn)是可以解決您的問(wèn)題。您擔(dān)心的是付不起保費(fèi),對(duì)嗎?我建議您可以采用半年繳或者季繳的方式。事實(shí)上,真正貴的倒不是保險(xiǎn)費(fèi),真正貴的是一個(gè)人失去賺錢能力之后,太太和小孩的生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、教育費(fèi)等等。您說(shuō)對(duì)嗎?保險(xiǎn),這種家庭財(cái)務(wù)管理方式的好處就在于,只要利用少量的錢,就可以消除可能發(fā)生的、很大的、長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。您覺(jué)得呢?
3、我的錢都用在不動(dòng)產(chǎn)上,不會(huì)有損失的!
張先生,我不是講不動(dòng)產(chǎn)不好,但是我建議的這份保險(xiǎn)有很多優(yōu)點(diǎn)是不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有的。像您說(shuō)的,不動(dòng)產(chǎn)是可以保值甚至增值,但是您對(duì)不動(dòng)產(chǎn)這么熟悉,也肯定曉得,不動(dòng)產(chǎn)的價(jià)錢的上下波動(dòng)可是很大的,而且,在您急需現(xiàn)金的時(shí)候,您能不能馬上就賣出,把錢拿到手可是個(gè)大問(wèn)題。再說(shuō)呢,您投資不動(dòng)產(chǎn),有一部分是用貸款的,這里面的風(fēng)險(xiǎn)您考慮過(guò)嗎? 張先生您萬(wàn)一由于什么原因不能夠貸款,不但房子保不住,當(dāng)初投入的錢也不要像百分之百地收回來(lái)。反過(guò)來(lái)您再看一下我們的保險(xiǎn),您不覺(jué)得自有它的優(yōu)勢(shì)么?
4、再考慮考慮――我再考慮一下,過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)。
再考慮是很有必要的。不過(guò),張先生,家庭財(cái)務(wù)和保障規(guī)劃并非能保證一個(gè)人一輩子不會(huì)發(fā)生意外,正所謂人有旦夕禍福,我們建行提供的這份保險(xiǎn)正可以保障好您太太和小孩的生活。退一萬(wàn)步想,出現(xiàn)了什么閃失,也可以讓他們的生活水準(zhǔn)保持在一定的水平。張先生,像您這么有責(zé)任的人,您不會(huì)讓這種保障往后拖延吧?您是希望誰(shuí)作您的受益人呢?
5、我想和我太太商量一下!
我理解了,張先生您的意思是講您本人是認(rèn)可這個(gè)規(guī)劃的,也喜歡這個(gè)規(guī)劃,只不過(guò)要和太太商量是嗎?那么這樣,您將她的問(wèn)題留給我,您看什么時(shí)候我和您,您太太一起見(jiàn)個(gè)面談?wù),如何?/p>
實(shí)用演講稿3
尊敬的各位長(zhǎng)輩、親朋好友:
大家好!
在這喜慶的日子里,我們高興地迎來(lái)了敬愛(ài)的父親(母親)xx歲的生日。今天,我們歡聚一堂,舉行父親(母親)xx華誕慶典。這里,我代表我們兄弟姐妹和我們的子女們,對(duì)所有光臨寒舍參加我們父親(母親)壽禮的各位長(zhǎng)輩和親朋,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!父親(母親)幾十年含辛茹苦、勤儉持家,把我們拉扯長(zhǎng)大成人。常年的辛勤勞作,他們的臉留下了歲月刻畫(huà)的年輪,頭上鑲嵌了春秋打造的霜花。在今天這個(gè)喜慶的日子里,衷心感謝二老的養(yǎng)育之恩!相信,在我們弟兄姐妹的共同努力下,家業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上,興盛繁榮!父母健康長(zhǎng)壽,老有所養(yǎng),老有所樂(lè)!再次感謝各位長(zhǎng)輩、親朋好友光臨!再次祝愿父親(母親)晚年幸福,身體健康,長(zhǎng)壽無(wú)疆!干杯!
實(shí)用演講稿4
一、以烘托式開(kāi)篇
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性、而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性、”
二、以取喻明理式開(kāi)篇
取喻明理,化抽象為具體,將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中、如《平凡中的偉大》:
“蠟燭,很普遍,光不強(qiáng),但能給我們帶來(lái)光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點(diǎn)綴春天、我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,在平凡的土地上譜寫(xiě)偉大的詩(shī)篇、”
比喻發(fā)人深省,耐人尋味、
三、解題式
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義,能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述、如:
在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時(shí),一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營(yíng)業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開(kāi)頭、承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣、他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂荴X市公安局交通警察大隊(duì)的、提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”、好吧,今天,我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》、
這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭,不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)、
解題式的開(kāi)頭,要避免冗長(zhǎng)啰嗦,同義反復(fù)、同時(shí),在承接前面演講內(nèi)容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂、
四、明旨式
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式、這種方式開(kāi)宗明義,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,概括主要內(nèi)容,直接揭示主題,說(shuō)明意圖、如:《戰(zhàn)士的愛(ài)》
聽(tīng)到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情、是的,愛(ài)情是神圣的,也是美好的、可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)、這,就是戰(zhàn)士的愛(ài)!
明旨式的開(kāi)頭,常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等、——因?yàn)檫@些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用、如:《生命之樹(shù)常青》
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹(shù)常青、”是的,生命是陽(yáng)光帶來(lái)的,應(yīng)該像陽(yáng)光一樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間、
明旨式的開(kāi)頭,要盡量做到集中突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過(guò)多渲染鋪墊,否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)、這種開(kāi)頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用、
五、抒情式
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染,注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容、這種開(kāi)頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,有的干脆直接引用詩(shī)歌,因而自然優(yōu)美,形象生動(dòng)引人入勝、如:《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星、不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬(wàn)簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),祖國(guó)大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……
這段類似散文詩(shī)的開(kāi)頭,構(gòu)思巧妙,比擬得當(dāng),語(yǔ)言形象生動(dòng)、
抒情式的開(kāi)頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”、如果一上臺(tái),滿口學(xué)生腔,“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會(huì)讓人大倒胃口、
六、示物式
這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用、它通過(guò)展示實(shí)物,首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象,然后借助具體實(shí)物,提出和闡述自己的見(jiàn)解、如:軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等、如:《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物、(舉起一個(gè)小銅盒)我珍藏它已五年多了、它不僅使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤、你們一定想知道它是什么?那就請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念、接著,演講者便以銅盒為線索講了下去、講到關(guān)鍵處,激動(dòng)地打開(kāi)銅盒,拿出內(nèi)裝的用血寫(xiě)的“拼搏到底”四個(gè)字,使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)、
七、從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇
“今天,我要借這個(gè)演講臺(tái),向各位講一下,我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上,講的第一句話是什么、結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):‘哎!有一件事跟你說(shuō)一下、’我高興地趕快說(shuō):‘說(shuō)吧,說(shuō)吧!盡管說(shuō)、’妻子說(shuō):‘我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易、畢業(yè)后我參加了工作,每月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去、現(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題、我怎么回答呢?我說(shuō):‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說(shuō):‘當(dāng)然也是我媽了、’好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》、”
八、以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇
美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話,還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”、
這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白,引起聽(tīng)眾哄堂大笑、笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松、
著名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話,一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì),主持人說(shuō):“下面請(qǐng)啟老做指示、”啟老接上去的話卻是:“指示不敢當(dāng),因?yàn)槲业淖嫦然顒?dòng)在東北,是滿族,屬少數(shù)民族,歷史上通稱‘胡人’,所以在下所講,全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話,逗得全場(chǎng)哈哈大笑、
九、以人文場(chǎng)景開(kāi)篇
“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng),如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話,那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個(gè)字:”信賴”! 同學(xué)們,還有什么比信賴更使人鼓舞的、”
十、以直白式開(kāi)篇
在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開(kāi)篇就直奔主題:
“對(duì)于什么是男子漢,不同人有不同的理解、而我的觀點(diǎn)是:男子漢,不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國(guó)、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格、”
演講者不拖泥帶水,開(kāi)場(chǎng)便“亮相”,從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象、
十一、設(shè)問(wèn)式
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽(tīng)眾的距離,并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解、如:
1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國(guó)》的演講比賽,當(dāng)時(shí)由于種種原因,會(huì)場(chǎng)嘈雜難靜,這時(shí)有位同學(xué)上臺(tái),他剛講個(gè)開(kāi)頭,就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心、他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題、”臺(tái)下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引、他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽(tīng)眾議論紛紛,情緒活躍、他立即引導(dǎo)說(shuō):“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系、”“我們青年有一個(gè)共同的姓,就是‘中華’;有一個(gè)共同的名,就是‘根’、‘中華根’應(yīng)該是中國(guó)青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)、
這樣的提問(wèn)開(kāi)頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽(tīng)眾濃厚的興趣、
一位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開(kāi)頭:
“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國(guó)家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢?面對(duì)這么多的問(wèn)題,我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢?”
一連串的問(wèn)題一下子緊緊抓住觀眾、
對(duì)于提問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意:不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn),提問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng),同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性,要使聽(tīng)眾感到新鮮,出乎意料,能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考,而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密,能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容、
十二、敘事式
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,這種開(kāi)頭,由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特征,容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽(tīng)眾的興趣、如:《救救孩子》的演講,是這樣開(kāi)頭的:
去年5月24日的《新民晚報(bào)》,披露這樣一個(gè)事實(shí):一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃、有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子,他對(duì)著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口、結(jié)果只好原蛋帶回、母親問(wèn)他怎么不吃雞蛋,回答很簡(jiǎn)單:沒(méi)有縫,叫我怎么吃!
通過(guò)這個(gè)小故事的開(kāi)頭,引發(fā)了整個(gè)社會(huì)、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講、然后,作者提出所有的老師、所有的家長(zhǎng),是否也應(yīng)該考慮一下我們的學(xué)生的社會(huì)生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會(huì),貢獻(xiàn)于社會(huì)嗎?
一位選手在作《愛(ài)的真諦》演講時(shí)的開(kāi)頭:
“最近我從報(bào)上看到這樣一則新聞:一個(gè)男青年和一個(gè)女青年正在熱戀中,女青年突然患病癱瘓,然而男青年沒(méi)有離開(kāi)她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身邊為她喂飯吃藥、他頂著社會(huì)和家人的壓力,一守就是5年!就在女青年要做大手術(shù)的前一天,男青年找來(lái)了一個(gè)平板車,拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證,叮囑她:‘放心做手術(shù)吧!不管結(jié)果如何,我都是你的丈夫……’”
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭,要求做到:敘事簡(jiǎn)明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對(duì)性,耐人尋味,能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)、
實(shí)用演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
風(fēng)緊緊地倚在云朵的身旁偷偷探聽(tīng)秘密,卻始終一無(wú)所獲。一抹斜陽(yáng)從云煙里鉆出,掛在天邊,為江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買好菜過(guò)來(lái),看到早已點(diǎn)亮燈盞,隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看著燈光下的剪影,它在動(dòng),而我卻站在原地。耳畔時(shí)常響起汽車的笛鳴,“想什么呢,不早了,該回去了!眿寢層檬峙牧艘幌挛业募绨。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)!芭丁毖壑虚W過(guò)一絲尷尬。跟在媽媽的身后,“今天補(bǔ)課考試了。”我的聲音淹沒(méi)在一片嘈雜中。但媽媽聽(tīng)到了,笑著問(wèn)我“感覺(jué)怎么樣?”“還行吧。”我有些漫不經(jīng)心地回答,眼睛一直盯著腳下的影子。媽媽停下,回頭看了我一眼,說(shuō)道:“還行?那還是有缺陷的,最近你松懈了!蔽姨ь^,對(duì)上她如墨的眸子,點(diǎn)點(diǎn)頭,“嗯,有點(diǎn)!蔽倚÷暤爻姓J(rèn)。媽媽無(wú)奈地笑道“你呀……”路上,媽媽說(shuō)了很多,我時(shí)不時(shí)應(yīng)一聲,表示我有認(rèn)真聽(tīng)。
暮色潛伏在四面八方,隨時(shí)準(zhǔn)備收拾那幾縷無(wú)力的陽(yáng)光。“你習(xí)慣了依賴,任何事解決不了都是找別人,學(xué)習(xí)也沒(méi)有自己的見(jiàn)解。”媽媽將“依賴”咬得特別重,剛剛神游的我,不由得心中一顫,連忙點(diǎn)頭附和。這句話就如江中漣漪,蕩漾在心里,經(jīng)久不息。都不是弱者,何必依賴別人?粗厣系挠白樱倚兴鼊(dòng),我停它止。曾經(jīng),我習(xí)慣依賴他人,遇到困難,就想著讓別人解決。生活就像這影子,一直在依靠他人而動(dòng)。
或許,所有一切都會(huì)離遠(yuǎn),消逝。琴音會(huì)停,鳥(niǎo)會(huì)遠(yuǎn)飛,花會(huì)謝落,但孤燈下,一個(gè)人,卻可以獨(dú)立而行。
實(shí)用演講稿6
尊敬各位的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好,本人姓名xxx,今年xx歲,大專學(xué)歷,F(xiàn)有職稱主管護(hù)理師,從事護(hù)理工作xx多年。原任內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng),現(xiàn)參加競(jìng)爭(zhēng)護(hù)士長(zhǎng)崗位上崗。下面我介紹一下本人的一些基本情況:
本人于一九七五年開(kāi)始從事護(hù)理工作。在xx市第一人民醫(yī)院做護(hù)士工作期間,參加過(guò)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)一年半,從事婦女保健、計(jì)劃生育宣傳、結(jié)扎手術(shù)的護(hù)理工作,在農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)的一年多,使自己得到最大的鍛煉,懂得了不少怎樣做好一名護(hù)士的道理。
20xx年曾在xx醫(yī)院進(jìn)修護(hù)理專業(yè)一年。
20xx年調(diào)入x職工醫(yī)院,分配在內(nèi)科病房,曾擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。
20xx年在x醫(yī)院進(jìn)修心電圖,同年有參加心電圖學(xué)習(xí)班,學(xué)制兩年。
20xx年在xxx進(jìn)修學(xué)習(xí),同年在全國(guó)實(shí)用婦產(chǎn)科雜志上發(fā)表了“子宮內(nèi)膜異位癥誤診原因分析”論文。
20xx年調(diào)入xx市第一人民醫(yī)院內(nèi)科從事護(hù)理工作,在創(chuàng)“二甲”醫(yī)院評(píng)審時(shí)獲的心肺復(fù)蘇技術(shù)操做第一名。并獲得護(hù)理技術(shù)操作防褥瘡第一名。
20xx年接受組織的安排調(diào)入內(nèi)一科擔(dān)任護(hù)長(zhǎng)工作,去年六月被院領(lǐng)導(dǎo)班子任命為內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng)。這五年間,在院領(lǐng)導(dǎo)班子和科主任領(lǐng)導(dǎo)下,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),撰寫(xiě)論文! 門(mén)診病人心理護(hù)理得體會(huì)”被當(dāng)代護(hù)理雜志刊登。曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”和獲得“臨床貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。連續(xù)多年被評(píng)為市衛(wèi)生系統(tǒng)和醫(yī)院先進(jìn)工作者,年度考核優(yōu)秀等。
工作期間自己能做到,集體至上、忠誠(chéng)正直、以身作則。要求下屬做到的自己首先做到,定下來(lái)得紀(jì)律制度自己先遵守,能搞好上下左右團(tuán)結(jié),能使大家同心同德干事業(yè),并能把工作的成績(jī)、利益、榮譽(yù)和自己下屬同享,能做到寬容大度,實(shí)事求是,能以職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。工作作風(fēng)踏實(shí),愛(ài)院、愛(ài)自己的專業(yè)、愛(ài)自己下屬的全體護(hù)士,關(guān)心她們,今天能參與競(jìng)爭(zhēng)護(hù)士長(zhǎng)崗位,很大程度上與內(nèi)一科全體護(hù)士給我支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
隨著護(hù)理學(xué)科的迅速發(fā)展,經(jīng)驗(yàn)管理方式以不適合現(xiàn)代管理實(shí)踐,現(xiàn)代化管理應(yīng)需要不斷更新知識(shí)、更新觀念。隨著我國(guó)加入了wto,避免不了要接受新的挑戰(zhàn),在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的條件下,要生存,求發(fā)展,就必須形成自己的優(yōu)勢(shì),為患者提供更多更優(yōu)的醫(yī)療服務(wù),更全面地滿足患者的要求,擁有更低的成本和更高效率,以求獲得更大和更長(zhǎng)期的市場(chǎng)回報(bào),靠高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù),高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),建全管理機(jī)制,才能保證健康發(fā)展,為病人提供更好的服務(wù)。
護(hù)理工作方面最主要是在觀念上的轉(zhuǎn)變,把過(guò)去的“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙⻊?wù)”。目前我院的護(hù)理工作從三基理論、護(hù)理質(zhì)控、技術(shù)操作均能達(dá)到較高的水平。但在禮儀與素養(yǎng)方面可以說(shuō)是弱勢(shì),例如:我們醫(yī)院有很多很優(yōu)秀的護(hù)士,她們?cè)诟黜?xiàng)護(hù)理工作中做的都很好,輸液能做到一針見(jiàn)血,護(hù)理危重病人、觀察病情都有很強(qiáng)的責(zé)任心,但在禮儀與素養(yǎng)方面就很難讓患者感受到有賓至如歸的感覺(jué),很多護(hù)士進(jìn)入病房能向病人講解護(hù)理知識(shí),但臉部表情卻是非常嚴(yán)肅,沒(méi)有笑容,甚至有些護(hù)士不好意思同病人說(shuō)聲“早上好”。
所以我認(rèn)為護(hù)理工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上,提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)是很重要的,創(chuàng)自己護(hù)理名牌,是當(dāng)前護(hù)理工作重要內(nèi)容之一。
最近有一篇報(bào)道講述北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士。凡是到過(guò)北京協(xié)和醫(yī)院的患者,沒(méi)有看病就好了三分;颊呖匆(jiàn)協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士就有一種賓至如歸的感覺(jué),還有患者這樣形容:“即使在繁華的王府井大街,你也能辨認(rèn)出誰(shuí)是協(xié)和醫(yī)院的護(hù)士。她們的風(fēng)度和舉止就是與眾不同”。這就是護(hù)理的品牌。
禮儀對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),其價(jià)值幾乎等同生命,對(duì)整個(gè)社會(huì)而言,禮儀是社會(huì)文明標(biāo)尺,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的標(biāo)志之一。在醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中,面對(duì)廣大的護(hù)理服務(wù)對(duì)象,良好的護(hù)士禮儀及素養(yǎng)無(wú)意是一劑療效甚佳的良藥,對(duì)提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。特別是對(duì)提高醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以病人為中心的醫(yī)療護(hù)理改革正在不斷深化,高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)必須以高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員相匹配。
實(shí)用演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《用勤奮開(kāi)辟成功之路》。同學(xué)們,你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。同學(xué)們,在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,沐浴著晨光,你是否想過(guò),今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?
狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名?锖鉃榱藢W(xué)習(xí),“鑿壁偷光”,車胤為了學(xué)習(xí),“囊螢映雪”,楊時(shí)為了學(xué)習(xí),“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?正如郭沫若先生所說(shuō):“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心先生所說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
實(shí)用演講稿8
口才訓(xùn)練演講稿范文平時(shí)表達(dá)的要求:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái)。咬字頭、立字腹(圓)、收字尾。同時(shí)使用鼻、口、喉、胸四腔。說(shuō)話的聲音要大,速度要快,不要有停頓。表達(dá)時(shí)要聲情并茂。準(zhǔn)確完整生動(dòng)地表述自己的想法。準(zhǔn)確復(fù)述轉(zhuǎn)達(dá)別人的話。準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活。隨時(shí)模仿,要盡量模仿得像,注意對(duì)方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作,并在模仿中有創(chuàng)造,力爭(zhēng)在模仿中平共處 超過(guò)對(duì)方。(1)速讀法這種訓(xùn)練方法的目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語(yǔ)音準(zhǔn)確,吐字清晰。開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)?梢杂娩浺魴C(jī)把你的速讀錄下來(lái),然后自己聽(tīng)一聽(tīng),從中找出不足,進(jìn)行改進(jìn)。(2)背誦法目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)!罢b”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)。背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確,不能有遺漏或錯(cuò)誤的地方,而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。(3)練聲法第一步,練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。
吸氣:吸氣要深,小腹收縮,整個(gè)胸部要撐開(kāi),盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣:呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法,你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí),做深呼吸,天長(zhǎng)日久定會(huì)見(jiàn)效。第二步,練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶,用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,發(fā)一些輕慢的聲音,千萬(wàn)不要張口就大喊大叫,那只能對(duì)聲帶起破壞作用。
聲帶活動(dòng)開(kāi)了,我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器,聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的聯(lián)系,所以不要小看了口腔的作用?谇换顒(dòng)可以按以下方法進(jìn)行:第一,進(jìn)行張閉口的練習(xí),活動(dòng)嚼肌,也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來(lái)就輕松自如了。第二,挺軟腭。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來(lái)體會(huì)。人體還有一個(gè)重要的共鳴器,就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí),只會(huì)在喉嚨上使勁,根本就沒(méi)有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄,音色較差。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是,學(xué)習(xí)牛叫。但我們一定要注意,在平日說(shuō)話時(shí),如果只用鼻腔共鳴,那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。演講稿又叫演說(shuō)詞,它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏作文輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾,直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次。
實(shí)用演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來(lái)發(fā)言,內(nèi)心感到十分的不平靜,還清晰地記得我剛來(lái)咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景,好像轉(zhuǎn)眼的功夫,我就老成指導(dǎo)教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀啊!
老師們都知道,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我們面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法,樹(shù)立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此,教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力,提高自身素質(zhì)和水平,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話題。
作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
作為一名教師,在我內(nèi)心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求,我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾:
一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識(shí),把對(duì)教材的整合
情況,把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法,相互學(xué)習(xí),共同提高。
俗話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人!鼻嗄杲處熞敫斓爻墒、更迅速的成長(zhǎng),我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短?偨Y(jié)的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程 。通過(guò)總結(jié),認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師,新松恨不高千尺,老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。目前,學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期,學(xué)校發(fā)展需要人才,自身發(fā)展需要成才,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為一中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量。
但今天,這個(gè)剛剛過(guò)完教師節(jié)的日子里,我最想說(shuō)的是,請(qǐng)所有老師們,保重自己。 我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心,可以為了改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力,可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮,可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托
家長(zhǎng)的期許嘔心瀝血,也可以為了職稱升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛額,但,只有你的健康是真正屬于你的,沒(méi)有了健康,再風(fēng)光的業(yè)績(jī)也會(huì)在歲月中消弭,所以,請(qǐng)所有老師們,珍重自己!
謝謝!
實(shí)用演講稿10
各位老師、同學(xué):
大家好!
今天,我要向大家推薦自己當(dāng)我們班的班長(zhǎng)。如果我能如愿以償?shù)禺?dāng)上我們班的班長(zhǎng),我將全心全意地為大家服務(wù),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家把我們的班級(jí)建設(shè)成學(xué)校的一面旗幟,成為人見(jiàn)人愛(ài)的班級(jí)。
早讀課的.時(shí)候,我會(huì)帶領(lǐng)大家一起早讀,用“開(kāi)火車”的形式來(lái)抽取同學(xué)背誦課文,并提問(wèn)課文中重點(diǎn)的問(wèn)題,讓大家可以對(duì)課文有更深入的理解。
在衛(wèi)生方面,我會(huì)以身作則。見(jiàn)到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。每天早上,我會(huì)和值日生一起檢查教室及走廊衛(wèi)生,保持好教室的衛(wèi)生,讓流動(dòng)紅旗每星期都在我們的班級(jí)里飄揚(yáng)。
當(dāng)老師不在或老師開(kāi)會(huì)時(shí),我會(huì)管理好班級(jí)紀(jì)律,不讓同學(xué)們亂說(shuō)話,讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書(shū)。
如果有同學(xué)需要幫助,我會(huì)盡全力的幫助他們。
要是有同學(xué)來(lái)向我問(wèn)問(wèn)題,我會(huì)耐心地給他們講解,讓他們都能把不懂的問(wèn)題弄清楚。
如果我是班長(zhǎng),我會(huì)和同學(xué)們和睦相處,不給其他同學(xué)起外號(hào),熱心幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
如果有人給其他同學(xué)起外號(hào),我會(huì)告訴他們,起外號(hào)是不文明的,同學(xué)之間應(yīng)該好好相處,作為一個(gè)少先隊(duì)員是不能這么做的。
如果我是班長(zhǎng),我會(huì)做好一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,希望大家支持我。
謝謝大家!
實(shí)用演講稿11
各位親愛(ài)的朋友:
晚上好!
燭光輝映著我們的笑臉,歌聲蕩漾著我們的心潮。跟著金色的陽(yáng)光,伴著優(yōu)美的旋律,我們迎來(lái)了xx先生的生日,在這里我謹(jǐn)代表各位好友祝xx先生生日快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)! 在這個(gè)世界上,人不可以沒(méi)有父母,同樣也不可以沒(méi)有朋友。沒(méi)有朋友的生活猶如一杯沒(méi)有加糖的咖啡,苦澀難咽,還有一點(diǎn)淡淡的愁。因?yàn)榧拍驗(yàn)殡y耐,生命將變得沒(méi)有樂(lè)趣,不復(fù)真正的風(fēng)采。
朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶,朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘;朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶一絲春風(fēng),朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒,來(lái)吧,朋友們!讓我們端起芬芳醉人的美酒,為xx先生祝福!祝你事業(yè)正當(dāng)午,身體壯如虎,金錢不勝數(shù),干活不辛苦,悠閑像老鼠,浪漫似樂(lè)譜,快樂(lè)莫你屬,干杯!
實(shí)用演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“關(guān)愛(ài)健康改陋習(xí),美麗祁陽(yáng)伴我行”!爸v文明,樹(shù)新風(fēng),除陋習(xí)”是一代代教育家的思想,他們?yōu)榱俗屖澜缥拿鞴艊?guó)之一的中國(guó)更加文明,繁榮,從而逐步培養(yǎng)我們對(duì)“講文明,樹(shù)新風(fēng),除陋習(xí)”的好意識(shí)。在日益文明的生活圈中,誰(shuí)不想樹(shù)新風(fēng),改陋習(xí)呢?假如沒(méi)有陋習(xí),我們是否能更加健康的成長(zhǎng)呢?我們的家園是否也會(huì)變得更加美好呢?
你們知道現(xiàn)有哪些不文明的陋習(xí)嗎?哎!多得很,比如:不做作業(yè),打架,破壞公物,私下與社會(huì)不良分子接觸,偷抄別人的有用信息,上課講話,搞小動(dòng)作,頂撞老師,威脅他人,打電子游戲,打臺(tái)球,說(shuō)臟話,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,偷東西,抽煙,考試作弊,私自與同學(xué)夜不歸宿,整日東游西逛等,這些嚴(yán)重地危害了我們的健康持續(xù)發(fā)展,給我們帶來(lái)了不良的后果,造成了不必要的弊端,這就是“除陋習(xí)”的重中之重。
你們知道現(xiàn)在有哪些新風(fēng)嗎?比如:上課積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),作好本職工作,積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),熱心幫助他人解決困難,協(xié)助老師作好班上的各項(xiàng)工作,主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)或老師,勸阻同學(xué)不因小事而發(fā)生糾紛,愛(ài)護(hù)公物,拒絕考試作弊等這些有利于我們健康持續(xù)發(fā)展的好事,這些會(huì)給我們帶來(lái)理想的空間歲月,會(huì)更好地讓我們的好模范源源流長(zhǎng)。
“關(guān)愛(ài)健康改陋習(xí),美麗祁陽(yáng)伴我行”,我認(rèn)為,它是一付好藥,一付治病救人的良藥,一付拯救我們美麗祁陽(yáng)的良藥。會(huì)給人家?guī)?lái)健康和快樂(lè),擺脫病痛的折磨,這不好嗎?它肯定是大家的心愿吧!開(kāi)展|“關(guān)愛(ài)健康改陋習(xí),美麗祁陽(yáng)伴我行”活動(dòng)開(kāi)始的確困難重重,但堅(jiān)持之后就會(huì)無(wú)限光明。真的,我挺佩服它,它對(duì)我們有作用,它能幫助各界朋友恢復(fù)健康,又能使我們的家園更加健康,這意味著它是一筆巨額財(cái)產(chǎn),難道你們會(huì)舍去嗎?讓我們大家來(lái)做“關(guān)愛(ài)健康改陋習(xí),美麗祁陽(yáng)伴我行”的好模范吧!讓我們大家高興、快樂(lè)的健康成長(zhǎng)吧!也為建設(shè)我們的美麗祁陽(yáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
讓我們一起講文明,樹(shù)新風(fēng),改掉不良習(xí)慣,為我們美好的生活做一份貢獻(xiàn),讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻(xiàn),為我們的祖國(guó)鑲上一塊美麗的綠寶石。我的演講完了,謝謝大家!
實(shí)用演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的師傅,給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),剛從大學(xué)校園來(lái)到講臺(tái),角色發(fā)生了變化,什么都是新鮮的,卻又都是陌生的,而對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結(jié)合,如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何能比較好的組織教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并搞好教學(xué)工作,這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),在這學(xué)期開(kāi)展了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使得我們不僅僅是一名新教師,更有幸成為老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,但我深知和老教師相比,我們有太多差距,并希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下:
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次,我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)他們的課,多作總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢,聽(tīng)好課的同時(shí),做好聽(tīng)課記錄,認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材,多聽(tīng)老教師的意見(jiàn),多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
我相信,我們會(huì)讓昨天,今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪!
實(shí)用演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志們:
你們好!
首先感謝公司,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這次競(jìng)聘和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我是,1996年畢業(yè)于杭州出版學(xué)校,同年進(jìn)入膠印車間參加工作,也算是膠印的一名老兵了。10多年來(lái),我在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)干好自己的工作,開(kāi)過(guò)國(guó)產(chǎn)機(jī)、進(jìn)口機(jī),熟悉車間各種機(jī)器;07年元月考入營(yíng)銷部工作,同年又調(diào)入生產(chǎn)部工作至今。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這次競(jìng)聘具備的一些條件。
首先,我畢業(yè)于杭州出版學(xué)校印刷專業(yè),接受過(guò)完整、系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí),有著一定的印刷論知識(shí)基礎(chǔ)。加之長(zhǎng)期以來(lái),我一直在車間一線工作,與崗位上的員工朝夕相處,共同進(jìn)步,深深的了解員工的愿望和需求,明白車間生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)和控制點(diǎn),并在實(shí)際工作中進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn),掌握了滿足員工意愿的有效方法,這是我參加競(jìng)聘的第一大優(yōu)勢(shì)。
第二,我有長(zhǎng)期公司生產(chǎn)調(diào)度工作經(jīng)驗(yàn),熟悉生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),了解生產(chǎn)的實(shí)際狀況。其中在領(lǐng)導(dǎo)的支持下多次策劃、組織大型的印刷生產(chǎn)活動(dòng),具有較強(qiáng)的大局觀和組織協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐能力。其中大家都看得到的有每年大忙季節(jié)的教輔攻堅(jiān)高潮。每年大忙高潮的時(shí)候,教輔集中下發(fā),時(shí)間緊,品種多,數(shù)量大,裝訂方式復(fù)雜,手工勞動(dòng)量大。針對(duì)這些特點(diǎn),我們改雙紙路印刷,改雙聯(lián)印刷,輪轉(zhuǎn)和膠印及時(shí)配套,有效利用機(jī)器產(chǎn)能,組織勞動(dòng)配套、打包,十天左右的時(shí)間可以突擊出兩百萬(wàn)套教輔。
第三,本人在長(zhǎng)期工作中養(yǎng)成高度的自信心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,相信我有能力把事情做好并在車間得到實(shí)踐。記得03年在裝潢車間工作的時(shí)候,有一天碰到一個(gè)技術(shù)難題,我七點(diǎn)鐘下班后沒(méi)有回家,繼續(xù)在車間調(diào)試設(shè)備,期間跑到膠印車間向當(dāng)時(shí)在膠印車間代夜班的同志請(qǐng)教,然后再回機(jī)器上調(diào)試,一直鉆研到凌晨三點(diǎn)多,我終于解決了這個(gè)故障。我后來(lái)回想這件事,在又累又餓情況下,是什么令我堅(jiān)持鉆研,我想想,只有一個(gè)原因,那就是我骨子里有一些“想干事,干成事”的念頭。
鑒于此,我認(rèn)為我有條件、有能力勝任車間副主任的工作。
假若這次我能競(jìng)聘成功,我會(huì)在公司領(lǐng)導(dǎo)和劉主任的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞車間的目標(biāo),不斷實(shí)現(xiàn)提高產(chǎn)品品質(zhì),降低產(chǎn)品成本,改善工作環(huán)境,培養(yǎng)高效團(tuán)隊(duì),讓“工藝、設(shè)備、安全、現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量”同步改善。為此將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作,不斷促使目標(biāo)的達(dá)成:
第一、服從安排,確保生產(chǎn)。車間副主任的第一要?jiǎng)?wù)是在車間主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在確保安全工作的前提條件下,尋找影響生產(chǎn)的因素,進(jìn)行分級(jí)評(píng)價(jià),確定重點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行有效地調(diào)整生產(chǎn)順序,確保整個(gè)生產(chǎn)和設(shè)備設(shè)施運(yùn)行正常,努力實(shí)現(xiàn)車間生產(chǎn)有序、高效,按時(shí)、保質(zhì)保量的完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。
第二、整合資源,優(yōu)化管理,踐行“多品種、高檔次、數(shù)字化”目標(biāo)。
在過(guò)去飛速發(fā)展的十年里,公司不斷做大做強(qiáng)。隨著各種先進(jìn)技術(shù)和進(jìn)口設(shè)備的引進(jìn),公司的設(shè)備可以說(shuō)都是世界一流的設(shè)備,好的設(shè)備,需要優(yōu)秀的人才去操作,才能發(fā)揮其優(yōu)質(zhì)的特性,才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。我們有優(yōu)秀的桌面系統(tǒng), 一流的ctp制版系統(tǒng),一流的印刷機(jī),一流的技術(shù)工人,如何將這些優(yōu)秀、一流疊加,得到一流的產(chǎn)品,是我以后的一個(gè)重要工作方向。
第三、提高質(zhì)量,打造品牌。質(zhì)量是企業(yè)的生命,更決定我們公司的命脈。曾經(jīng)有過(guò)一段營(yíng)銷部工作的經(jīng)歷令我明白,我們?cè)诮裉旄?jìng)爭(zhēng)激烈的印刷市場(chǎng)中想生存、想發(fā)展,我們就必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。那我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么呢?過(guò)去我們可以和別人拼設(shè)備,可今天隨著我們對(duì)手的設(shè)備日益更新,我們的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)已經(jīng)弱化。所以我們要回到質(zhì)量上來(lái),提高我們的美譽(yù)度,樹(shù)立我們的品牌,提升我們的形象。強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí),就要落實(shí)質(zhì)量監(jiān)管體系中每個(gè)成員的職責(zé),通過(guò)技術(shù)措施的改善,認(rèn)真落實(shí)公司產(chǎn)品分級(jí)的管理辦法,細(xì)化車間產(chǎn)品質(zhì)量管理的各個(gè)環(huán)節(jié),以此不斷提高印刷品品質(zhì)。
作為這次競(jìng)聘活動(dòng)的積極參與者,我當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。同樣,不管競(jìng)聘的結(jié)果如何,我都會(huì)坦然面對(duì),去找出自己的不足,明確今后努力的方向。
再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己,鍛煉自己的能力的機(jī)會(huì),并借此機(jī)會(huì)將我的想法與大家一起分享,我真誠(chéng)地接受各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的挑選。我相信,憑著我的政治素質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn),一定能把車間的工作做好。如果各位有疑慮,那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),我決不會(huì)讓大家失望!
實(shí)用演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!冬日之嚴(yán)寒難掩青春之熱火,美麗之校園呼喚文明的言行。我今天講話的題目是《文明從我做起》。
文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止,文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們走向社會(huì)。
美麗呼喚文明,文明呵護(hù)美麗。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),同學(xué)們是否注意到,我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線:每天早上我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔、精神飽滿的背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校,一句老師早上好!讓老師臉上綻開(kāi)了笑容的花朵;課間同學(xué)們能夠右側(cè)通行,步履輕輕,主動(dòng)給老師讓路;大多數(shù)同學(xué)能夠做到愛(ài)護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境,撿到東西能主動(dòng)上交到學(xué)校政教處或歸還失主。
寬敞潔凈的校園,窗明幾凈的教室,紅綠相間的塑膠跑道,都需要你用文明的行為呵護(hù)他,親愛(ài)的同學(xué)們,我要提醒大家,我們的校園不喜歡隨地亂扔的紙屑垃圾;整潔的教室不希望有人在墻上,課桌上亂涂刻畫(huà);漂亮的塑膠跑道不喜歡隨地亂吐的口香糖;廁所更需要同學(xué)們文明使用。同學(xué)們,校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃,更應(yīng)該靠同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)做文明人,自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí),用文明的行動(dòng)保持我們校園環(huán)境的優(yōu)美。文明會(huì)讓我們的校園更加美麗。
如果說(shuō),青春是一串金色的項(xiàng)鏈,那么文明就是這串項(xiàng)鏈上熠熠生輝的綠寶石;如果說(shuō),青春是一組春意盎然的山脈,那么文明就是它們引以為傲的珠峰;如果說(shuō),青春是一束嬌艷的鮮花,那么文明就是那顆令人傾心的奇葩。在我校,文明是同學(xué)們?cè)跀?shù)理化生學(xué)科節(jié)上構(gòu)建的青春;文明是同學(xué)們?cè)诰C合學(xué)科節(jié)上躍動(dòng)的青春;文明是同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上搏擊的青春。在青春的路途上,文明讓青春更靚麗。
在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
看到老師主動(dòng)問(wèn)好,遲到要報(bào)告,有事要請(qǐng)假,進(jìn)入老師辦公室輕輕敲門(mén),不懂就問(wèn),虛心接受指教這是尊師的文明。
不起綽號(hào),不譏笑別人短處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心。這是同學(xué)之間的文明
上課期間,專心聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,質(zhì)疑發(fā)問(wèn),這是求知的文明。 課間休息,不追逐打鬧,上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日我們的進(jìn)步,今日的文明習(xí)慣將決定明天的成功。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,做一個(gè)文明的學(xué)生,文明傳遞,行動(dòng)感染,心心相傳,用自己的行動(dòng),踐行青春之美麗:尊師勤奮,篤學(xué)進(jìn)取。與美麗同在,與文明同行。來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在交大二附中整個(gè)校園。
謝謝大家
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