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責(zé)任的演講稿

時(shí)間:2022-11-19 14:05:32 演講稿范文 我要投稿

責(zé)任的演講稿

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在日常生活和工作中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的責(zé)任的演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

責(zé)任的演講稿

責(zé)任的演講稿1

老師,親愛的同學(xué)們:

大家好下午好!

  我的理想在我的腦海里,經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題,長大后,我要做些什么?近來,終于找到了答案,我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會(huì)笑破肚子:一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化,當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師?一部分人的冷言冷語絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是經(jīng)過我反復(fù)考慮后才決定的。其實(shí)在我小時(shí)候就喜歡在紙上畫一些漂亮的衣服,然后照它的樣子,為我的小娃娃做一身美麗的服裝。

  我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,是因?yàn)槊看慰吹诫娨暽夏切┠L卮┲练b在T臺上走秀,我的心里就充滿歡喜,不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計(jì)的服裝在T臺上走來走去。我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在這當(dāng)然只是理想,但在不久的將來,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想,成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。在這漫長地過程中,我決心努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,追求我的理想,爭取考上一所大學(xué),專業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)。

  “愛美之心,人皆有之”。我要設(shè)計(jì)出美麗的服裝,裝點(diǎn)人們幸福的生活,為構(gòu)建和諧社會(huì)增添美麗色彩。

責(zé)任的演講稿2

  記得冰心曾經(jīng)說過:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花!蔽矣X得這句話能夠在我們的工作中得到很好的體現(xiàn),愛與責(zé)任,宛如我們的左右手,讓我們在工作中陪伴著自己,愛與責(zé)任,閃現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;愛與責(zé)任,讓我們精心耕耘著幼教這篇沃土;愛與責(zé)任,讓我們陪伴著一個(gè)個(gè)孩子健康茁壯的成長。

  今天,我演講的題目就是:愛與責(zé)任!

  每當(dāng)提到:“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡然一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶著一群小朋友學(xué)習(xí)簡單的知識,有人則贊不絕口,豎起大拇指認(rèn)為幼兒教師對孩子有愛心,對工作有責(zé)任心。作為幼兒教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)幼兒......

  教師的愛是無私的,教師的愛是偉大的?墒呛芏鄷r(shí)候我們的無線付出,家長卻不以為然。在幼兒園的一日活動(dòng)中,戶外活動(dòng)是必不可缺的,戶外活動(dòng)的組織過程中,安全保育工作更是對幼兒教師的考驗(yàn),那必然要求當(dāng)班教師可保育老師有著觀音的千眼和千手,才能保證每個(gè)孩子都有自由充足的活動(dòng),且時(shí)時(shí)落在你的視線內(nèi)。即便是這樣,你也別妄想讓每個(gè)家長把你尊為千手觀音。

  自從進(jìn)入幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師不容易,工作中我逐漸發(fā)現(xiàn)做一名合格幼兒教師更不容易,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高:“立志高一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、眼界寬一點(diǎn)、心地善一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、微笑真一點(diǎn)、感情深一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、說話輕一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、理由還要少一點(diǎn)”朋友們,當(dāng)老師難!當(dāng)小學(xué)老師難!當(dāng)中學(xué)老師難!當(dāng)中學(xué)老師難!可是聽了我的故事,你一定會(huì)深深的感受到,當(dāng)幼兒教師那才叫真難!圈外的朋友常常戲稱我們說:你們才是真正的拿著賣白菜的錢操著賣白粉的心!如果你問我幼師工作難不難,我會(huì)肯定的告訴你:難!如果你問我怕不怕難,我會(huì)堅(jiān)定的告訴你,我不怕難,因?yàn)槲沂且幻讕,我是在吳店?zhèn)中心幼兒園成長起來的一名合格的幼師,盡管幼師工作難,可我們有著必勝的籌碼——那就是愛與責(zé)任。

  愛是真誠的風(fēng)險(xiǎn),愛是無私的付出,我慶幸自己是個(gè)容易滿足的人。在感受了幼兒教育工作的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎中找到快樂的理由,正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇了這份向往的事業(yè),就要好好做,讓我們把責(zé)任與愛真正的形成一個(gè)整體,是每個(gè)幼兒都沐浴在溫暖的陽光之中,健康快樂的成長。

責(zé)任的演講稿3

  敬愛的的老師們,親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天我們帶來的國旗下演講是“敢于負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng)”。我們是來自初一(1)班的陳代瑋、李灝鈺。

  自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有治國,平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神。木蘭替父從征是兒女對父母,對家庭的責(zé)任。在“軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄”的情況下,木蘭沒有畏懼,沒有害怕,而是學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了對家庭負(fù)責(zé);精忠報(bào)國是南宋抗金名將岳飛對國家的責(zé)任,在即將國破家亡的情況下,他獨(dú)挑大梁,勇于擔(dān)當(dāng);先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。體現(xiàn)的是范仲淹對人民,對祖國的責(zé)任。古人云“金無足赤,人無完人”我們在日常的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)犯下這樣或者那樣的錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不敢去負(fù)責(zé),害怕去承擔(dān)。

  有這樣一個(gè)故事,1920年,一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻璃,人家索賠12。5美元。當(dāng)時(shí),12。5美元可以買125只下蛋的母雞,闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤,父親沒有責(zé)罵男孩,只是讓男孩對自己說:“我要對過失負(fù)責(zé)!笨赡泻⒉]有錢,父親說:“錢我可以先借給你,但一年后還我!睆拇耍泻㈤_始了艱苦的打工生活。半年后,他終于還清了那12。5美元。他父親的所作所為讓他懂得:犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,不逃避,也不推卸責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人就擁有了至高無上的的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量。責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量,是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼眩蝗松且环N擔(dān)當(dāng),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松,書寫著偉大,鐫刻著燦爛。而這個(gè)男孩,正是美國前任總統(tǒng):羅納德·威爾遜·里根。

  門肯說過:“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使,就能傳造出奇跡來。5。12四川地震發(fā)生時(shí),一位高三學(xué)生在教學(xué)樓倒塌前幸運(yùn)地逃了出來。但他想起了他的同學(xué),他不能一個(gè)人獨(dú)自逃生,他轉(zhuǎn)回來奔向廢墟,用自己的雙手,為他們挖出了一條生命通道,挽救了三十三條生命,全然不顧自己身處危境。他帶給人們m的感動(dòng),每每讓人想起都會(huì)經(jīng)受心靈的震撼,這瞬間的舉動(dòng)源自內(nèi)心的品質(zhì)。據(jù)報(bào)道,教育部已決定保送他上大學(xué),這樣的人國家定會(huì)重用。

  同學(xué)們,盡管我們每個(gè)人都是社會(huì)微小的一份子,但我們可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。什么是責(zé)任心?“有一種力量是從你跳動(dòng)的心中發(fā)出的,它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事,并且一定會(huì)竭盡全力!边@就是責(zé)任心。

  也許對于我們中學(xué)生來說擔(dān)當(dāng)?shù)牟皇且粋(gè)家庭,擔(dān)當(dāng)?shù)牟皇巧畹膲毫Γ菗?dān)當(dāng)?shù)氖亲约旱奶炜,自己的夢想,我們的未來。作為家庭的一員,我們也需擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任,也許只是拿起掃帚承擔(dān)一份家務(wù),這也是一種擔(dān)當(dāng)。

  有無擔(dān)當(dāng)精神,是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低,有無責(zé)任心的重要標(biāo)尺。我們要從勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀銎稹?/p>

  俗話說,“大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷”。對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任,努力做到最好。實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木,提升?dān)當(dāng)能力,做到敢擔(dān)當(dāng),能擔(dān)當(dāng),會(huì)擔(dān)當(dāng),善擔(dān)當(dāng)。

  做人要敢于擔(dān)當(dāng)。人生無論貧窮還是富有,尊貴還是低賤,都有自己的那份擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng),生命才會(huì)更有意義。成熟不是看你的年齡有多大,而是看你能擔(dān)起多大的責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng),才能贏得別人的敬重與關(guān)懷,贏得別人的認(rèn)同與信賴。英雄因?yàn)閾?dān)當(dāng)而偉大,君子因?yàn)閾?dān)當(dāng)而崇高。

  2014年5月19日

責(zé)任的演講稿4

尊敬的各位評委、各位朋友:

  大家下午好!

  在人生的長河中,十年說長不長,說短不短,而我,在農(nóng)電公司工作已有十年了。在過去的10年里,我見證了農(nóng)電公司從小到大、從弱到強(qiáng);親身經(jīng)歷了農(nóng)網(wǎng)改造以來的巨變和員工綜合素質(zhì)的逐步提高。今天拋開這一切不談,我著重要與大家探討的是――安全責(zé)任。

  說到安全責(zé)任,勢必要牽扯到安全事故。大家可以仔細(xì)地想一想,不管是發(fā)生在外單位的或是我們農(nóng)電公司內(nèi)部的安全事故,誘發(fā)這些事故的主要原因是什么呢?對,就是違章,而違章的根源則是安全意識淡薄,安全責(zé)任不到位。

  記得剛到供電所工作的那兩年,在線路上處理故障或是檢修,很少辦理工作票,去驗(yàn)電、掛接地線,大多時(shí)候就是派人騎摩托車去把油開關(guān)或是分支保險(xiǎn)拉開,然后回來一說,電停了,這邊的人就爬到桿子上干去了。腦子里沒有太多的安全意識,更談不上安全責(zé)任的落實(shí)了,反正停了電把活干了就行了。當(dāng)時(shí),象這樣的情況并不是單單在一個(gè)所存在。

  “前事不忘,后事之師”!12.2”人身觸電死亡事故大家一定還記得吧。這件事雖過去6個(gè)年頭了,但有時(shí)想想就像發(fā)生在昨天。也許有的人不這樣想,甚至已經(jīng)遺忘了,那是因?yàn)槭鹿蕸]發(fā)生在你身邊,倒下的不是你朝夕相處的同事。如果我們的所領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的工作中切切實(shí)實(shí)的抓了“兩票、三制”,認(rèn)真簽發(fā)了工作票,可能就不會(huì)發(fā)生這樣的悲。蝗绻覀兊陌嘟M長或是工作負(fù)責(zé)人認(rèn)真的做了安全的組織和技術(shù)措施,一條年輕的生命也許就不會(huì)消失;如果我們的員工安全意識強(qiáng),心中牢記“我要安全”,那安全事故可能就不會(huì)發(fā)生在你的身上;如果我們大家都多一點(diǎn)安全意識,多一點(diǎn)安全責(zé)任,那就不會(huì)有“8.23”、“12.2”等這樣特殊的日子了。安全沒有如果,等到我們說如果的時(shí)候,一切都晚了,留給我們的是追悔莫及和警鐘長鳴,留給親人的是悲痛萬分和永失我愛。

  安全是什么?安全是天,因?yàn)槿嗣P(guān)天。安全是企業(yè)的生命線。安全是身體健康家庭和美。所以我們說,安全責(zé)任重于泰山!

  過去的十年是農(nóng)電公司發(fā)展進(jìn)步的十年,公司的一切都逐步走上了正規(guī),各級領(lǐng)導(dǎo)越來越重視安全,安全工作越做越完善,安全責(zé)任的落實(shí)越來越得力。尤其自20xx年以來,各級都把安全工作當(dāng)成了一項(xiàng)重中之重的工作來抓:象公司每季度的《安全監(jiān)察簡報(bào)》和《培訓(xùn)天地》,營業(yè)所每月組織的安全學(xué)習(xí),班組每周的安全活動(dòng)和事故分析預(yù)想,以及工作票的規(guī)范化填寫和嚴(yán)格執(zhí)行等等,這一切都充分證明了我們的單位重視安全了,領(lǐng)導(dǎo)重視安全了,員工重視安全了,壓在我們每個(gè)人的肩上是一份沉甸甸的安全責(zé)任!截止到今天,我們所已經(jīng)安全運(yùn)行了3643天,這是所領(lǐng)導(dǎo)和全所員工認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任,共同努力的結(jié)果。

  前段時(shí)間為了參加全國二級注冊建造師的考試,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了施工管理等涉及到建筑工程專業(yè)的幾門功課,在施工管理這門課里,開篇就講了施工管理的七個(gè)任務(wù),即:三管理三控制一協(xié)調(diào),安全管理始終被放在所有管理任務(wù)的首位,是工程管理的重頭戲,所有的管理都是以安全管理為基礎(chǔ),沒有安全,就談不上對工程的管理。

  “安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針更是工程企業(yè)安全工作應(yīng)遵循的基本綱領(lǐng)。

  翻開報(bào)紙雜志,打開網(wǎng)絡(luò)電視,種種事故沖擊著人們的身心,火車出軌,瓦斯爆炸,劇場火災(zāi)、交通事故……一條條曾經(jīng)鮮活的生命,以那么凄慘的方式結(jié)束,膽小的我,常常不能去直面那些悲慘的內(nèi)容和畫面,可是即使我不去看不去聽,我也知道,這些事故的的確確存在于我們生活的方方面面,鮮血淋漓、觸目驚心。

  我也曾親眼看到過,一名五十多歲的電工,違反車間操作規(guī)程造成的慘狀:在帶電情況下,他爬到車間頂部靠近裸露的硬母線附近處理電器障礙,不小心被吸在帶有高壓電流的硬母線上,等切斷了全車間的電源才救他下來;我也曾看到過不按規(guī)范操作造成的重大損失:一個(gè)活塞車間倉庫里的成品活塞沒有合理碼放,數(shù)以千計(jì)的成品活塞瞬間垮塌落地,變成了報(bào)廢產(chǎn)品。

  對于安全管理,不能以為只有領(lǐng)導(dǎo)者才有責(zé)任,更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任,作為一名企業(yè)的普通員工,我認(rèn)為,安全管理是全員的責(zé)任,而且首先應(yīng)當(dāng)是每一位基層員工的責(zé)任。

  公司制定了安全管理制度、建立了安全管理體系、保證了安全資金的投入,為大家創(chuàng)造了安全生產(chǎn)生活的基本條件。這些只是安全管理的前提,如何層層落實(shí)制度,保證安全生產(chǎn),則是我們每一位基層員工的責(zé)任,需要我們共同維護(hù)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)公司制定的崗位職責(zé)、安全條例、技術(shù)操作規(guī)范,是安全的施工行為的基礎(chǔ);學(xué)會(huì)辨識生產(chǎn)生活中存在的安全隱患,是安全行為保障的前提;參加公司組織的各類安全培訓(xùn)是提高安全意識、提高風(fēng)險(xiǎn)識別能力、規(guī)范安全行為的有效途徑。

責(zé)任的演講稿5

老師們,同學(xué)們:

  大家好,今天演講的題目是《多樣的角色,一樣的責(zé)任》。

  同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣,是一種很重要的素質(zhì),要做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生,就必須做到對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)。

  每個(gè)人都扮演著一定的社會(huì)角色,而一個(gè)人在社會(huì)生活中往往擔(dān)任多種角色。就拿我們小學(xué)生來說,在學(xué)校里我們是學(xué)生、是同窗,在家里是晚輩,走出家門和校門的時(shí)候,我們就是一名小小的公民了。而這些角色決定著不同的責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人,并不是把責(zé)任掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。

  在學(xué)校里作為一名小學(xué)生,我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn);每天認(rèn)真做廣播操,是對自己健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過失,是對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對優(yōu)雅校園環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),見到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是珍惜友誼,對同學(xué)有責(zé)任心的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗,是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  是啊,在我們身邊有很多有責(zé)任心的同學(xué)。每天,學(xué)校各個(gè)崗位上的小義工們都在兢兢業(yè)業(yè)的忙碌著,他們及時(shí)關(guān)閉燈光、水龍頭,宣傳節(jié)約知識,整理圖書角、打包可回收垃圾,校園里美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們辛勤的汗水;大隊(duì)部值勤檢察人員不畏風(fēng)吹日曬,及時(shí)到崗,公平公正的反映各班常規(guī)情況,校園的秩序因?yàn)樗麄冏兊酶泳挥行!還有這正是同學(xué)們在自己的崗位上負(fù)責(zé)的表現(xiàn)!

  回到家里,我們是不是就變身小皇帝小公主了呢?每到周一早晨,我們總能看到部分家長為同學(xué)們送來忘帶的物品,或是書本或是眼鏡等,不僅耽誤自己的學(xué)習(xí),也耽誤家長的工作,很多家長因此遲到、請假,種種現(xiàn)象,不勝枚舉,看似都是小事,但這些都是缺乏責(zé)任心的突出表現(xiàn)。⊥瑢W(xué)們,雖然我們年齡較小,在家庭里屬于晚輩,應(yīng)該得到家人的關(guān)心呵護(hù),但是,作為家庭的一員,我們依然有義務(wù)承擔(dān)起家庭的責(zé)任。我們應(yīng)該注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動(dòng)完成父母交給的任務(wù);同時(shí),我們應(yīng)該管理好自己的學(xué)習(xí)和生活,盡量少讓父母操心、奔波。

  走出家庭和學(xué)校,我們還應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)小公民的責(zé)任。作為祖國的小主人,我們首先應(yīng)該熱愛祖國,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,提高自身素質(zhì),將來為社會(huì)做出貢獻(xiàn);我們還要遵守社會(huì)各項(xiàng)法律法規(guī),遵守社會(huì)公德,提升文明素養(yǎng),做一名合格的小公民!

  水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。同學(xué)們,我們是祖國的未來,家庭的希望,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有樹立責(zé)任意識,我們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。那就讓我們認(rèn)清自己在生活中扮演的每一種角色,并且勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起每種角色應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,從今天做起,從點(diǎn)滴做起,做好每一個(gè)不同的自己,用責(zé)任架起通向幸福人生的橋梁。

責(zé)任的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,今天演講的題目是“愛與責(zé)任”

  有一首詩最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最神奇,那就是粉筆;有一種平臺最神圣,那就是講臺。三寸粉筆畫出天地方圓,化作皚皚細(xì)末,那是他磊落的寫照。三寸粉筆,孜孜以求,傳遞信息文明,那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野,黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺,我們榮幸,我們自豪。

  清晰的記得上初中時(shí),很敬佩我們的班主任楊老師,那赤誠的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師,他那么的博學(xué)多識,秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去,爭相模仿。那時(shí)感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天,一路上的酸甜,讓我切身體會(huì)到了教師的那份神圣。

  多年來我始終把:“沒有愛不走進(jìn)課堂,沒有愛,不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長,別人的孩子坐在我的教室里,我的孩子坐在別人的教室里,每個(gè)班級,學(xué)生總會(huì)良莠不齊,身為人師的這顆心告誡我:不要放棄,不能放棄,仔細(xì)看他們的眼神里,分明也有善良,他們的心田里,也渴望充滿陽光。如果我是孩子,如果是我的孩子。多少次,我原本激烈的批評改為溫和的勸解,對學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中,我要讓他們感覺到 那顆帶著愛的師魂,溫暖無比。我的女兒七歲了,一頭是年幼的孩子,一頭是渴知的雙眼,一邊是媽媽對孩子的愛,一邊是教師對學(xué)生的責(zé)任,我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中,沒有我的悉心照料,女兒早早學(xué)會(huì)了穿衣,整理家,洗襪子,有一次回家看見她踩著凳子洗碗…….,女兒的自立是我最大的欣慰,每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名,不為利,只為這些天真無邪的學(xué)生,我一定把這陣地守好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),不求涓滴相報(bào),但求人生無悔。

  本職工作只有更好,沒有最好。我的字跡可以更工整,我的語言可以更優(yōu)美,我的備課可以更細(xì)致,我的講解可以更耐心,我的課堂可以更豐富,我的關(guān)注面可以更寬廣,我的手可以更勤快,我的興趣可以更高雅,工作我可以多干一些,抱怨可以少一些…….

  豐碑無語,那是因?yàn)樗麍?jiān)持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛,更要把愛落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,代我們班語文的陳華老師,忍受嗓子疼痛堅(jiān)持上課,有時(shí)候上完課都講不出話來了。學(xué)生默寫的古詩詞,一字一句的檢查,全班71個(gè)同學(xué),一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師,嗓子曾做過手術(shù),前段時(shí)間嗓子老毛病犯了,在家休息了幾天,剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)馬上來學(xué)校,裝著藥堅(jiān)持上課,我們都怕他累著,可他從不放過一節(jié)給學(xué)生上課的機(jī)會(huì),課堂上的賈老師精神抖擻,就像一個(gè)年輕小伙子,他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得輕松而自在。侯月琴老師, 身體透支,仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題,檢查學(xué)生的每份作業(yè),耐心做學(xué)生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦,勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng),他們無怨無悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  親愛的老師們,三寸粉筆指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,戰(zhàn)友們,為了我們的夢想與希望,奮斗吧,老師們.

  我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,有我們的共同努力,有我們的那份愛與責(zé)任,一定能托起二中美好的明天。

  謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:

  我演講的題目是愛與責(zé)任并存,做一名好教師。

  帶著朋友們美好的祝愿,我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過程中,使我深深的認(rèn)識到,在孩子的心目中,教師是指路明燈,是他們的榜樣;在家長的心目中,教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望,我盡心盡力,無愧于心。說實(shí)話,在具體的工作中,也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長的不理解,抱怨過為什么自己這么努力,學(xué)生的成績還是如此的不堪,可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候,我被孩子們的純真深深打動(dòng)了,深感教育的崇高和偉大!

  作為一名的小學(xué)教師,我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但我有滿腔的熱情,和一顆愛學(xué)生的心,對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,我會(huì)爭取做到讓家長放心,讓自己安心,我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,希望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸!保堑,我愿意用愛心與學(xué)生平等交流,用責(zé)任心感悟?qū)W生,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。 “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子!蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則。

  教師職業(yè):無悔的選擇!!愛與責(zé)任:無盡的追求!!愛,更讓我無怨無悔!

責(zé)任的演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:

  大家好!

  今天,我很榮幸能夠有這個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就是很好的說明我們作為教師的職責(zé)。我不敢說作為一個(gè)教師就是偉大的人類靈魂的工程師,但能夠看到自己教育的孩子成長成有用的人才時(shí),心里是由衷的安慰。作為班的班主任,我覺得心里要時(shí)常裝著教師的那份責(zé)任。那是對我的鞭策、激勵(lì)和動(dòng)力。下面,我談?wù)勛约簩處煹恼J(rèn)識,要勇于“擔(dān)起心中的那份責(zé)任”。

  一、愛崗敬業(yè),對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)

  “師者,傳道、授業(yè),解惑也!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感,才能更好地教書育人。在長期的班主任工作中,我深深地感到?jīng)]有什么優(yōu)生和差生,只有教不好學(xué)生的老師。特別是我們搞班主任工作的老師,還要關(guān)心學(xué)生的身體,心理的健全發(fā)展。十年樹木,百年樹人。培育好每一個(gè)學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。我記得,以前我教過一個(gè)學(xué)生,他叫,由于父母常年在外打工,他跟著爺爺奶奶過。老人家沒文化,跟孩子交流有隔閡,又很溺愛孩子。所以,是我們班上出了名的調(diào)皮鬼。經(jīng)常與同學(xué)惡作劇,不聽老師的話。由于,老師對他都是嚴(yán)厲的說教,他也根本聽不進(jìn)去,老師基本放棄了他,任他自生自滅。后來,我管理他們班時(shí),也早已耳聞的'大名。不過,我覺得作為一個(gè)稱職的老師就要對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。我利用休息時(shí)間,走幾十里山路去他家了解情況。后來,我分析出來了,由于長期與父母分居兩地,缺乏愛的關(guān)懷。所以,他才會(huì)那么頑劣不堪。后來,我經(jīng)常與聊天,給他買文具,買衣服,讓他去我家吃飯,從來不責(zé)罵。終于,有一天,痛哭流涕地對我說,老師,你為什么對我這么好,我是一個(gè)壞孩子。我摸摸他的頭,為他輕拭去眼角的淚水,語重心長地說,因?yàn)槟闶抢蠋煹膶W(xué)生,就像是老師的孩子一樣,老師要對你負(fù)責(zé)。后來,痛改前非,認(rèn)真學(xué)習(xí),后來考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。

  二、對家長負(fù)責(zé),給家長一個(gè)滿意的答案

  現(xiàn)在,獨(dú)生子女多,個(gè)個(gè)都是家長的心頭肉。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我手里的一刻起,我要像家長一樣呵護(hù)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。我知道教師應(yīng)多想一想自己作為一個(gè)家長的心態(tài)感受,進(jìn)行換位思考,推己及人,自己不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),更要對家長負(fù)責(zé)。有一次,在上課的時(shí)候,突然生病了,吐個(gè)不停。我正好在批改作業(yè),就抱著他急匆匆地往醫(yī)院跑。外面下著大雨,我也顧不得那么多,任憑雨水打濕我的臉頰,泥濘弄臟我的衣服。終于,趕到醫(yī)院,打了針,吃了藥,好起來了。的家長后來對我是說不盡的感激,硬要給我送禮。我婉言拒絕了。我說,你的孩子就像我的孩子一樣。我若不能好好的把孩子交到你們家長手里,我還算一個(gè)稱職的老師嗎?

  三,對自己負(fù)責(zé),努力學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識面

  如果一個(gè)人想要使自己能長時(shí)間更好的從事某項(xiàng)工作,就必須要心存高遠(yuǎn),全身心投入,讓自己在知識上,智慧上變的更豐富。這就要求自己對待工作要仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)真負(fù)責(zé),從實(shí)踐中獲得收獲。說實(shí)話,班主任的工作是很枯燥,繁瑣的。在搞好教學(xué)的同時(shí),我把大部分時(shí)間都放在了學(xué)生的德育教育上,而教育的過程是漫長又具有探索性的,只有了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能掌握教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)。平時(shí),我也大量的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,多了解相關(guān)的信息。做到胸有成竹,不是泛泛而談,讓學(xué)生真的喜歡上我的課。一遇到問題時(shí),如果擔(dān)心處理不好,就先向其他教師請教,找到一個(gè)最合適有效地方案后再進(jìn)行處理。其他老師在處理學(xué)生時(shí),我就站在旁邊觀察學(xué)習(xí),看看有沒有我可以采用的方法能用到班級管理中去。同時(shí)也要與學(xué)生多溝通,多了解他們的思想狀況,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題。久而久之時(shí)間長了,積累的經(jīng)驗(yàn)多了,在遇見各類問題時(shí),處理起來也就得心應(yīng)手了。

  年的班主任工作讓我成熟、理性了許多。我希望在以后的工作學(xué)習(xí)中,為自己積累大量的財(cái)富,讓自己更自信、更游刃有余的站在學(xué)生和家長面前。只有自己的充實(shí)和提高,對自己負(fù)責(zé)了,才能更有勇氣和膽量為學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。

責(zé)任的演講稿8

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!我是xxx,今天我演講的題目是《擔(dān)當(dāng)責(zé)任,規(guī)劃人生》。

  林肯曾說:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心,人所能負(fù)的責(zé)任,我能負(fù),人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,你才能磨練自己”。每一天,我們都要穿上鞋子去走自己的路。誰都不想“一失足成千古恨”,那怎樣才能腳踏實(shí)地走好自己的人生之路呢?

  要想活在當(dāng)下,活出精彩,最重要的一點(diǎn)——我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。只有擔(dān)當(dāng)起了責(zé)任,才能更好地規(guī)劃我們的人生。

  現(xiàn)在,讓我們每個(gè)人都靜靜地想一想:你是否對自己負(fù)責(zé),定下人生目標(biāo),并為之不斷奮斗呢?你是否對家庭負(fù)責(zé)了呢?我們雖不能時(shí)刻與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們可以在學(xué)習(xí)上生活上做到少讓父母操心。你又是否對社會(huì)負(fù)責(zé),做一個(gè)文明好學(xué)生,為社會(huì)的和諧盡自己的一份力呢?

  現(xiàn)在,我來說說我們中學(xué)生該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

  首先,我們該擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、困難,特別是處在青春期的中學(xué)生,面臨中考、高考的壓力,煩惱自然不少。有時(shí),我們會(huì)聽到中學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因自殺的事。上學(xué)期,我就聽說樂清有兩所中學(xué)的孩子做錯(cuò)了事卻承受不了來自老師、家長的批評而輕易結(jié)束了生命,這真是令人嘆惜!不管如何,我們應(yīng)該對自己的生命負(fù)責(zé),任何時(shí)候都不應(yīng)該自暴自棄,自甘墮落,要把艱難困苦當(dāng)成一種磨煉,一種考驗(yàn)。

  其次,我們要擔(dān)當(dāng)學(xué)業(yè)的責(zé)任。我們要有一個(gè)好態(tài)度,對每一天的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),不找借口,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,讓態(tài)度決定我們的高度。第三,我們要對自我行為負(fù)責(zé)。處在青春期的我們有很強(qiáng)的逆反心理,這很正常,但我們不能固執(zhí)己見,應(yīng)該學(xué)會(huì)控制消極的無意義的逆反情緒,戰(zhàn)勝自己,用心做事,用情做人。這樣,我們才能用全身心的喜悅迎接每一天,迎來人生的艷陽天。

  最后,我們需要對自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。了解自己真正想要的是什么,能夠做的是什么,如何通過努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。大家知道,宮殿也是由一塊一塊的石頭壘起來的。讓不可能變?yōu)榭赡,說起來似乎是個(gè)大工程,其實(shí)很簡單,那就是努力做好每一天。一旦實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo),就必須再設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo),再以更堅(jiān)決的態(tài)度面對它。

  吉鴻昌說過:“路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史!笔前。覀円獔(jiān)實(shí)地走好人生的每一步,我們的人生我們來做主!舉個(gè)例子來說吧!有一位擁有碩士學(xué)位的畢業(yè)生在短短五年時(shí)間里干過十三個(gè)行業(yè),到最后竟一事無成,只積累了每個(gè)行業(yè)失敗的經(jīng)驗(yàn)。我想說,我們的人生有多少個(gè)這樣的三年、五年可以消耗。

  同學(xué)們,請想一想,3年的初中生活過去后,我們會(huì)在何方?現(xiàn)在我們可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的困惑,也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)。但是,如果想避免困惑和迷茫,就必須未雨綢繆,從現(xiàn)在開始認(rèn)真規(guī)劃自己接下來要走的路,為人生點(diǎn)亮一盞明燈。

  人生,是一種擔(dān)當(dāng),需要認(rèn)真規(guī)劃。同學(xué)們,我們的血液里充滿昂揚(yáng)不息的激情,我們一定能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),勤于負(fù)責(zé),規(guī)劃人生,創(chuàng)造奇跡!祝大家前程似錦!

  康德曾這么說過:“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的敬畏,一是我們頭頂上璨燦的星空;一是我們內(nèi)心祟高的法則!拔鹨詯盒《鵀橹保@是三國時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話,至今仍光芒永存。

  法無處不在,但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān),而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法,才能在未來做一個(gè)懂法的人;因?yàn)橹挥卸,才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法,才能拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利,進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益,維護(hù)國家的利益,維護(hù)法律至高無尚的尊嚴(yán)!

  在弘揚(yáng)社會(huì)主義法制精神的當(dāng)今社會(huì)里,學(xué)法、懂法、尊法、守法、執(zhí)法的思想已日益深入人心。依法辦事,依法行政,依法辦案、依法生活,已成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的行為準(zhǔn)則。法律觀念的樹立、法律意識的增強(qiáng),運(yùn)用法律能力的增長,依靠法律力量的保護(hù),已在現(xiàn)代人的言行中得到了充分的體現(xiàn)和展示。而作為中學(xué)生的我們,又該如何呢?

  關(guān)愛明天,普法先行,我們都知道:“國無法而不治,民無法則不立”的道理。法,是我們的行為準(zhǔn)則,更是國富民強(qiáng)的制國方略。自古有云:“國,無法則亂,民,無法則貧”。我們是新世紀(jì)的少年兒童,在家長的關(guān)懷下,在老師的教導(dǎo)下、在法律的保護(hù)下、健康的成長。在這樣的情況下我們更應(yīng)該學(xué)法。

  曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一個(gè)故事:一位16歲的中學(xué)生小天因多次被所謂的學(xué)!袄洗蟆崩账鞫桓蚁蚣议L說明,終于老羞成怒,用匕首將他刺死……小天就這樣親手毀了自己的美好前程,而這位中學(xué)生更是由于自己的行為付出了寶貴的生命。

  現(xiàn)如今的社會(huì)中,有的執(zhí)法者濫用職權(quán),貪贓枉法;有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后,違法生產(chǎn)經(jīng)營,大肆造假售假,損害國家和人民的利益,這些人無視法律的行為給我們的身心帶來了深深地傷害,這是多么可恥。

  朋友,你我都處在花一樣的年華,讓我們在物質(zhì)財(cái)富豐富的今天,用法律充實(shí)自己的思想!讓我們在燦爛陽光的照耀下,攜手齊呼:法在我們心中!

責(zé)任的演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  小時(shí)候,我最敬佩的人是教師。在我眼中,教師就是知識的使者,愛的化身。我從來沒有想過自己會(huì)成為一名教師,由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

  作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了,我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作十幾年當(dāng)中,除了歡笑,有挫折、也有眼淚,但更多的是付出,不過無論什么時(shí)候我都沒有退縮過,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)。

  通過十幾年的生活,我深深得領(lǐng)悟到:愛是教育的別名,熱愛是最好的老師。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,是教育成功的關(guān)鍵。

  在十幾年的工作、生活中,我得到了大家對我的愛,也將我的愛奉獻(xiàn)給大家。

  首先,老教師對新教師無私的愛。

  在從事教師職業(yè)以前,我沒有受過任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,沒有任何經(jīng)驗(yàn),在備課、上課等工作方面我都無從下手。記得我第一次站在講臺上講課是面對老教師試講的時(shí)候,手心出冷汗、聲音微微顫抖,終于心懷忐忑得把一堂課講完。下課后,我都不記得自己講過什么內(nèi)容,心想這回可慘了,一定會(huì)被指責(zé),沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵(lì)。

  我慶幸我身在一個(gè)上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的集體里,在1998年的教學(xué)比武中,有經(jīng)驗(yàn)的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱,每天都聽我們這些新教師講課,不斷地糾正我們的問題,把他們的經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給我們,幫助我們提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來。這就是老教師對新教師的愛。如今,我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師,我們繼續(xù)把這種老教師對新教師的愛傳下去。

  其次,愛崗敬業(yè),有高度的責(zé)任感、使命感。

  愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求,教師職業(yè)自不例外。所謂干一行,愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神,一切都無從談起。因此,它是師德的基矗

  我愛上了教師這個(gè)職業(yè),就要用全心付出,因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料、精心備課,使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上,根據(jù)教材和大綱要求、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云:“打鐵先需自身硬”!而上課本身也是一門藝術(shù),上課時(shí)語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行,充分發(fā)揮教師以知引人,以情感人,以志樹人,以行導(dǎo)人作用,并在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維意識培養(yǎng)。

  再次,熱愛學(xué)生。

  作為教師,我不僅愛我授課班的每位學(xué)生,我也愛班主任班上的學(xué)生們。十幾年的班主任工作,我體會(huì)很深,我感覺:熱愛學(xué)生、教育學(xué)生,就要尊重學(xué)生的人格,善于寬容學(xué)生。作為一位班主任,我主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,樹立較高的威信。在工作不忙的時(shí)候,我會(huì)與學(xué)生們交流,了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況。

  教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

  身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。我先后當(dāng)了兩個(gè)不同班的班主任,與其他班一樣,班上有一些成績不好的、平時(shí)表現(xiàn)很差的、性格比較怪僻的學(xué)生。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生。我從不責(zé)罵、體罰那些學(xué)生,而用我的愛心感化著他們、教育他們、分析利害關(guān)系。

  十幾年來,我從不放棄成績差的學(xué)生,我?guī)缀趺總(gè)學(xué)期都會(huì)給平時(shí)表現(xiàn)不好、成績差的學(xué)生家長們打電話,每次與家長們?nèi)〉寐?lián)系時(shí),我總是會(huì)特別要求家長不要責(zé)備他們,而應(yīng)該幫助、督促他們克服困難。

  最后,我以印度大詩人泰戈?duì)柕囊痪湓捊Y(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

責(zé)任的演講稿10

  這次論壇,讓我對班主任工作有了更多的認(rèn)識與了解,我深切的感受到作為班主任職責(zé)的重要性。班主任是班級的管理者,班主任的一言一行都是學(xué)生的榜樣。 作為班主任,我們就應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起我們對學(xué)生的責(zé)任,始終把學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、安全、品德等作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),切實(shí)做到寬容學(xué)生、了解學(xué)情、關(guān)愛學(xué)生、傾聽學(xué)生,傾心做好“為生”敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅。首先,我們需要?xì)致了解每一個(gè)學(xué)生。了解每一個(gè)學(xué)生,是班主任勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾獥l件。就像前些天我們班的郝佳軍,在他在校發(fā)病之前,他的家長就已經(jīng)告訴我他心臟不好,只是我當(dāng)時(shí)沒有那么重視,因?yàn)樵谒蠈W(xué)的這兩年也沒聽說他有這毛病,我當(dāng)時(shí)一心想的就是孩子沒什么事就別耽誤課,所以在郝佳軍這件事上我也有責(zé)任,我沒有對孩子的病情做到全面了解并時(shí)刻關(guān)注。其次,班主任工作要公平,并不是說學(xué)生犯錯(cuò)各打五十大板。有的學(xué)生是無意的、有的學(xué)生是好奇的、有的學(xué)生是試探性的、有的學(xué)生蓄意而為之,不可一概而論。班主任工作是幫助每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長,不是對學(xué)生打壓,需要班主任因勢利導(dǎo),根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的施治方法。就像是醫(yī)生對于患者,要對癥下藥。

  擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種境界。具有這種境界的人,我們的生命會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而擁有分量,我們的生活會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而亮出精彩。作為一名班主任,我們要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,踏踏實(shí)實(shí),本著一份積極地理念去創(chuàng)新工作,用積極地心態(tài)去溫暖自己的每一個(gè)學(xué)生,用積極地行動(dòng)去引導(dǎo)每一位學(xué)生,用積極地思想去影響每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生快樂成長。銘記“百年大計(jì),教育為本”的名訓(xùn),擇高處立,就平處坐,向?qū)捥幮,忠于教育,暖不爭花紅,寒不改葉綠,立定腳跟,遠(yuǎn)離心浮氣躁,傾心全力以赴,挺直脊梁,心境求高遠(yuǎn),學(xué)養(yǎng)求豐富,人格求完美,責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。

  這次論壇,我的思想也開闊了很多!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的工作中,我將不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),積極探索,采用科學(xué)、民主的方法,使自己的工作水平不斷提高。

責(zé)任的演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好,我是就業(yè)局的***,我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

  我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年,無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中,成為對人民、對國家有用的人才。然而,成為這樣一個(gè)人才,首先要具備的,不是才華,不是熱血,而是擁有責(zé)任心。

  何為責(zé)任?責(zé)任可以很小,小到可以是拾起果皮,可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,大到熱愛我們的父母,我們的就業(yè)局,我們的祖國,甚至每一個(gè)生命。

  作為兒女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為勞動(dòng)就業(yè)人,做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任;作為公民,熱愛國家是我們的責(zé)任。

  責(zé)任無處不在,只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說,人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。

  很小的時(shí)候就聽過一個(gè)故事:1920年的一天,美國一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開,而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,賠給鄰居。之后,小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后,這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國的總統(tǒng),他就是里根。后來,里根在回憶往事時(shí),深有感觸地說:那一次闖禍之后,使我懂得了做人的責(zé)任!

  或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難,或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,就應(yīng)將責(zé)任放在心中,要相信——承擔(dān)意味著要付出,付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任,才會(huì)有這么豐富多彩的世界,也因?yàn)橛胸?zé)任,才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

  就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山,使命大于天!按照”三大主題教育“的活動(dòng)的要求,結(jié)合本職工作,用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已,把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì),我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬,發(fā)好每一筆就業(yè)保障金,保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里。

  最后,我們應(yīng)將責(zé)任放在心中,以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),立足本職崗位,用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé),為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  生活如酒,或芳香,或辛辣,因?yàn)樨?zé)任心,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因?yàn)樨?zé)任心,它變得悅耳;生活如畫,或明麗,或素雅,因?yàn)樨?zé)任心,它變得美麗……

  責(zé)任就像我們心目中的小精靈,她會(huì)在不知不覺中出現(xiàn),也會(huì)悄無聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時(shí),你是撿起,還是不屑一顧?當(dāng)別人向你請求幫助時(shí),你是誠懇地幫忙,還是無情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí),你是認(rèn)真地完成,還是任它拖延?

  在我的教學(xué)生涯中,我對學(xué)生說的最多的一句話莫過于“做一個(gè)有責(zé)任感的人”。也許,在孩子們懵懂的心里,有責(zé)任感似乎顯得有些深?yuàn)W。但付諸行動(dòng)之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),想做一個(gè)有責(zé)任感的人,該做的事是無所不在的。

  孩子因?yàn)闀缯n,而我卻并沒有發(fā)怒。走過他的身邊,輕輕地說:“做一個(gè)有責(zé)任感的人,好嗎?”這時(shí),有責(zé)任感的人就是應(yīng)該在及時(shí)向老師請假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的原因在第一時(shí)間告訴我,而不是讓我在第一時(shí)間內(nèi)找他。他還會(huì)迅速調(diào)整自己的狀態(tài),把精力投入到學(xué)習(xí)之中,不會(huì)被困難所嚇倒,他會(huì)勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開,以健康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。

  孩子因?yàn)樨澩,而忘記了吃飯的時(shí)間。我走過他的身邊,輕輕地說:“做一個(gè)有責(zé)任感的人,好嗎?”這時(shí),有責(zé)任感的人,就是應(yīng)該及時(shí)回家的人。他不會(huì)讓自己的父母整日提心吊膽,擔(dān)驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動(dòng)手做自己會(huì)做的事,還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔(dān)生活的壓力,為家庭增添一些歡樂,為生活播種一些美好……

  去年暑假開學(xué),我懷著對新學(xué)期的憧憬和向往,迎來了八(3)班的全體同學(xué)。走上講臺,面對56雙閃耀著青春活力的眼睛,面對學(xué)生們神色各異的表情,我知道學(xué)生對我充滿了懷疑,我知道要讓學(xué)生接受我,需要自己很大的努力。面對著這些孩子,我又重新帶著責(zé)任感上路。就在我和全體學(xué)生開學(xué)的熱情還未退去之時(shí),一場風(fēng)波出現(xiàn)了。成磊,入班時(shí)成績不錯(cuò),我還準(zhǔn)備把他列入重點(diǎn)培養(yǎng)對象,他卻首先跳出來,違反了紀(jì)律,我和他媽媽聯(lián)系后得知,成磊從小就不合群,屬于特立獨(dú)行的那種,對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生什么的,反應(yīng)很漠然,好像和自己無關(guān)。責(zé)任心極其缺乏。面對這樣的孩子,剛開始我確實(shí)很頭疼。還不負(fù)責(zé)任地想過我怎么這么倒霉,竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載,從來都是迎難而上的呀。所以我決定想方設(shè)法教育這個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)起他的責(zé)任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運(yùn)輸,對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨,孩子到家她總是漫無邊際的說教,很沒有針對性,讓孩子很反感,因而有了逆反心理。你要我做的,我偏偏不做,看你能把我怎么樣,也不管事情對不對,應(yīng)不應(yīng)該這樣做。長期下來,養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”,我不禁倒吸了一口涼氣?磥硪龊么虺志脩(zhàn)的準(zhǔn)備了。我通知成磊的媽媽來學(xué)校面談。通過交談,我了解了成磊的脾氣,這孩子逆反心理很嚴(yán)重,在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣,我的疑慮解開了。憑著多年的教育經(jīng)驗(yàn),我明白對他的教育不能急功近利,要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式,而不失班級紀(jì)律的嚴(yán)肅性,對他進(jìn)行教育,告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子終于打開心扉,接受了老師的意見。我利用任何一個(gè)可利用的機(jī)會(huì),幫助他重塑人格,幫助他樹立“責(zé)任重于泰山”的理念。

  “功夫不負(fù)有心人”,在我鍥而不舍的努力下,一段時(shí)間下來,這孩子起了很大的變化,重新回到集體中,人變得開朗了,也主動(dòng)地履行一個(gè)學(xué)生的義務(wù),能遵守校紀(jì)班規(guī),認(rèn)真值日,顯示出了責(zé)任感?吹阶约旱呐τ辛耸斋@,我很開心。但我不會(huì)就此半途而廢,還要鞏固教育成果,督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  是啊!我一直相信“人之初,性本善”。孩子的天性都是善良的,雖然由于教育不當(dāng)蒙上了灰塵,但是孩子還是好孩子,不能因?yàn)楹⒆右淮畏稿e(cuò)就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。我們教育工作者有責(zé)任在教書的同時(shí),教育孩子怎樣做人,這比知識的學(xué)習(xí)更重要。

  回首走過的教育之路,有苦有甜,有失誤有成功,雖然隨著年齡的增長,感到力不從心,但是作為教師的責(zé)任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要繼續(xù)教育我的學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人!責(zé)任讓世界更美好!

責(zé)任的演講稿12

  當(dāng)你經(jīng)過綠化帶時(shí),你會(huì)看到“每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)綠化帶”的標(biāo)志!安灰S便亂扔垃圾”、“不要隨地吐痰和亂扔雜物”等詞語在我們的生活中隨處可見。這些標(biāo)志提醒你注意周圍的環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。

  作為一個(gè)社會(huì)的公民,我們所做的不是大規(guī)模的產(chǎn)生垃圾,而是將垃圾的產(chǎn)生量降到最低。

  當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境不僅僅是單方面減少垃圾產(chǎn)量,還包括水資源、土地資源等。甚至可以說,我們需要珍惜的資源無處不在。安裝節(jié)水龍頭和節(jié)能燈;用我們的淘米水,可以洗菜澆花,等等;沒人的時(shí)候關(guān)燈。減少筆桿的一次性更換和不必要的浪費(fèi)。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),如果一噸紙需要17棵樹,如果12億人浪費(fèi)一張紙,就要?dú)У舸蠹s680萬棵樹;

  以一次性木筷子為例,每年消費(fèi)一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木質(zhì)一次性筷子,就要消耗一棵生長了30年的楊樹。中國每天生產(chǎn)一次性木筷將消耗100多畝森林,每年總計(jì)3.6萬阿木!6800000”和“36000畝”是巨大的數(shù)字。

  減少塑料袋和一次性飯盒的使用。如果這些被隨意丟棄,將會(huì)破壞土地,影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展,對動(dòng)物的生存構(gòu)成威脅。但是電池使用后不能直接到處扔。測得一號電池爛在土里,能讓一平米土地失去使用價(jià)值;紐扣電池可能污染60萬升水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲用水。

  有時(shí)候,只要我們做到以下幾點(diǎn),我們就能為保護(hù)我們的星球做出貢獻(xiàn)。

  第一,樹立環(huán)保知識。

  第二,懂得節(jié)約資源。不浪費(fèi)水,不浪費(fèi)食物。應(yīng)控制礦產(chǎn)資源的開采;

  第三,不買一次性筷子、泡沫飯盒、白色污染物品,抵制白色污染;

  第四,從小樹立孩子的環(huán)保意識,不要隨手扔垃圾,讓孩子從小養(yǎng)成良好的環(huán)保觀念;

  第五,一個(gè)月開車不到一天,多走路或者只是騎車,既可以減少一氧化碳的排放,又可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);

  第六,參加社區(qū)組織舉辦的環(huán)保活動(dòng),加入他們,我們會(huì)明白環(huán)保的重要性;

  第七,在社區(qū)或家中種一些綠色植物,美化環(huán)境。這樣一些小細(xì)節(jié)就可以保護(hù)環(huán)境了。

同學(xué)們:

  大家好,我演講的題目是:地球環(huán)保。

  這些年來,我們的地球受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染,特大沙塵暴在世界上一次一次的發(fā)生,它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園,嚴(yán)重地影響了人民的生活和生命,使我們難以生活和生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠,大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地,大海將永遠(yuǎn)變成大坑,而我們也不會(huì)快樂生活:幸福沒有了,親人沒有了,連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎,就像玻璃摔在地上一樣。

  現(xiàn)在,連南極也遭到了污染。因此,地球上失去了最后的一塊凈土。泰山原來是被人們觀賞的地方,居然也淪落成了保護(hù)區(qū)。而我們,難道就只能袖手旁觀嗎?難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎?從此,我們能看到風(fēng)吹草低見牛羊,白云下面馬兒跑的景象嗎?雖然我們只是學(xué)生,但是我們可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),生命,在希望中崛起!

  有些同學(xué)可能知道,在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊,那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲,一年四季都會(huì)有新鮮的空氣,令人向往的環(huán)境。綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境,讓那里生活的極少數(shù)人,對著一片沙漠中的綠洲燃起了生活的希望!可是有誰能夠知道,長這幾百年甚至幾千年的圣地,它竟然消失了、不見了、毀滅了。

  透過把羅布泊幾乎烤焦的陽光,我們依稀可以看見羅布泊的心在痛,它在懷念。懷念昔日的牛馬成群、青山綠水,它在嘆息!嘆自今朝的黃沙萬里、枯樹殘枝;它在渴望生命源、萬物之根;它在想象,想象綠色重生、生命不滅?墒牵脤ι目释麎酒鸬木G色長堤轟然倒塌。

  然而,這不是自然所為,而是因?yàn)槿祟惖奈廴咀屒嗌骄G水一點(diǎn)點(diǎn)的消失、消失。

  如果我們再不能夠制止,白色污染會(huì)給人類嚴(yán)重的懲罰,白鯨誤食垃圾而造成死亡,因人類滅絕的動(dòng)物高達(dá)300多種。到了最后,不僅是珍惜的動(dòng)植物,就連我們?nèi)祟悾罱K將會(huì)滅絕。

  同學(xué)們,共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起,地球母親把重任托付在人類的身上,因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋?

責(zé)任的演講稿13

  我們每個(gè)人都希望安全,我們每個(gè)人都盼望安全,我們每個(gè)人都渴望安全。安全是春天里的細(xì)雨,它需要我們用溫潤的雙手去接住;安全是晨草上的露珠,它需要我們用勇敢的心靈去呵護(hù);安全是金錢外的那片凈土,它需要我們用全部的精神永遠(yuǎn)地去守護(hù)!安全就是身體健康,安全就是沒有事故,安全就是您和我的幸福。

  清晨那第一縷陽光照射大地,我希望你安全;中午那一輪紅日送來溫暖,我盼望你安全;夜晚那一彎明月輝映浪漫,我渴望你安全。我覺得我有責(zé)任,我有一份沉重的責(zé)任,我有一份肩扛不起、心放不下的責(zé)任。我們的生命像一首歌那么動(dòng)聽,我們的生命像一條河那么靈動(dòng),我們的生命像一座山那么沉重。

  我覺得我有責(zé)任,我有一份提醒、保護(hù)您生命的責(zé)任,這份責(zé)任是我工作和人格的使命。我提醒你系好安全帶,因?yàn)槟汩_車踏上了征程;我提醒你帶上一壺水,因?yàn)槟阃讲桨仙嬖谏衬;我提醒你戴好安全帽,因(yàn)槟阍诼÷〉你@機(jī)旁、因?yàn)槟阍诟邩锹柫⒌慕ㄖさ厣、因(yàn)槟阍诘V山深深的井下,因?yàn)槟愎ぷ髟谶@些危險(xiǎn)的環(huán)境。當(dāng)你從平原中走來,當(dāng)你從沙漠里走來,當(dāng)你從高山上走來,我深深地祝福你;當(dāng)你在群山間揮動(dòng)著臂膀,當(dāng)你在戈壁灘上前行,當(dāng)你漸漸遠(yuǎn)去只留下模糊的背影,我默默地祝福你。

  我們每個(gè)人都有責(zé)任,我們每個(gè)人都有一份保護(hù)自己和他人生命安全的責(zé)任,它也許是祈禱、它也許是叮嚀、它也許是提醒、它也許是命令,但是你的每一句話都飽含著熱情和真誠。愛人說:你上班去吧,家里有我呢;父母說:你走吧,我們能照顧好自己;炊事員說:飯涼了,我來熱熱,我不希望我的戰(zhàn)友心冷;同事說:咱倆一起來,讓我們共同擔(dān)負(fù)工作的沉重;班長說:那里有危險(xiǎn),請你不要?jiǎng);?jīng)理說:下班了好好休息,不要在馬路上散步,不要去野塘和湖邊游泳;安防科長說:制度上墻重在落實(shí),責(zé)任上心重在實(shí)踐;院長說:安全責(zé)任重于泰山,杜絕“三違”安全發(fā)展。

  安全權(quán)威機(jī)構(gòu)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行分析,95%以上是由于違章而導(dǎo)致。我說:“請大家不要違章指揮、不要違章作業(yè)、不要違反勞動(dòng)紀(jì)律”。因?yàn)椤叭`”就是走向事故,就是靠近傷害,甚至斷送生命;其后果就是傷害個(gè)人、傷害家庭、傷害集體、傷害企業(yè)、傷害國家。我們要樹立正確的價(jià)值觀和生命觀,沉重的歷史告訴我們:錢可以買來快樂和高興,卻買不來璀璨而偉大的生命。

  我就生活在一個(gè)工傷家庭。父親坐貨車出差,身邊帶著酒精,因?yàn)榈啦砉み`章作業(yè),導(dǎo)致了火車追尾,熊熊大火中父親失去了生命。父親去世時(shí)我只有三歲,母親帶著我和弟弟走過了一個(gè)艱難而凄慘的歷程。天上下著大雪,地上刮著北風(fēng)。我在問綠柏和蒼松,我在沉思、冥想和聆聽:一位淚眼模糊的婦女,她的依靠在哪里?一雙孤苦伶仃的兒童,他們的父愛在哪里?是誰把溫暖的手、寬厚的胸、深深的愛、濃濃的情葬送?

  事故用金錢堆積,教訓(xùn)是鮮血染成;違章要付出代價(jià),傷害需痛苦驚醒。我們不能逞一時(shí)之勇,得一世之悔;我們不能逞一時(shí)之快,得一世之痛;我們不能為了嫌麻煩,圖省事,降成本,而違反正確的工作方法;要著眼于重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié),使安全工作做到預(yù)控、可控、在控;讓我們每個(gè)人都做到“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不被傷害”,實(shí)現(xiàn)本身無違章、身邊無事故、處處有真情。

  柳枝泛綠,禾苗泛青,微風(fēng)送暖,萬紫千紅。鉆塔在戈壁灘高高豎起,不遠(yuǎn)處是一片御寒的帳篷,聽——隱隱傳來了鉆機(jī)勘探寶藏的轟鳴聲;越野車在土路上前進(jìn),不遠(yuǎn)處是我們的地質(zhì)工作區(qū),看——那里有戰(zhàn)友們勤勞挺拔的身影;城市在快速發(fā)展,各行業(yè)在快速前行,那里有我們的爆破工地、礦山工地、建筑工地,想——如何才能實(shí)現(xiàn)我院持續(xù)安全發(fā)展?

  “君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂,是以身安而國家。”讓我們在十八大精神指引下,胸懷國家、志在地礦、心系職工,為實(shí)現(xiàn)我院快速發(fā)展、健康發(fā)展、安全發(fā)展,努力踏上不懈奮斗的偉大征程。

責(zé)任的演講稿14

  黨中央勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難,帶領(lǐng)全黨全國人民鐵腕懲貪腐、重拳掃“四風(fēng)”,隨著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉,立足本職,求真務(wù)實(shí),拼搏奉獻(xiàn),做到日常工作敢負(fù)責(zé)、關(guān)鍵時(shí)刻敢擔(dān)當(dāng),成為改革發(fā)展的領(lǐng)路人和主心骨。為此,我校及時(shí)召開了“為官不為”動(dòng)員會(huì)并現(xiàn)場作了《“為官不為”動(dòng)員大會(huì)專題報(bào)告》,深入傳達(dá)會(huì)黨中央精神,及時(shí)把黨的新思想、新論述、觀點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到學(xué)校各層面,以積極的態(tài)度主動(dòng)作為敢于擔(dān)當(dāng),為促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型創(chuàng)新和發(fā)展作鋪墊,但是通過自查我也有“為官不易”的消極思想,有“為官不為”的“懶政怠政”現(xiàn)象,黨性在一定程度上也受到拷問。

  一、遵守規(guī)矩,工作不夠大膽。

  創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”學(xué)校教育是知識創(chuàng)新、塑創(chuàng)新人才的基地。我們大都喜歡遵守規(guī)矩的人,但是真要把他放在領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位上,這樣的優(yōu)點(diǎn)顯得不是特別耀眼。我作為學(xué)校的帶頭人、領(lǐng)路者,其責(zé)任不僅關(guān)乎每個(gè)教師和學(xué)生,更關(guān)乎的是學(xué)校的發(fā)展。二中學(xué)校目前還處在爬坡階段,雖然我是一個(gè)務(wù)實(shí)肯干的帶頭人,但是受傳統(tǒng)思想的束縛稍欠一種勇于開拓的精神,敢于創(chuàng)新的勇氣和決心、身先士卒的擔(dān)當(dāng)責(zé)任。有時(shí)候我缺少對現(xiàn)實(shí)情況的了解,缺乏對復(fù)雜局{勇于擔(dān)當(dāng),務(wù)實(shí)有為演講稿}。

  面的判斷,看不,清趨勢,做不出決斷;蚴遣辉肛(fù)責(zé),沒有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓骸暗米锶恕钡氖虏幌敫,“討人嫌”的話不愿說,會(huì)亦步亦趨地守著“不出事”的邏輯,畏首畏尾地扮著“老好人”的角色,這就是為官不為的表現(xiàn),不僅讓人感覺不到奮勇前進(jìn)的活力,還會(huì)成為學(xué)校發(fā)展的絆腳石。

  二、提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)。

  一名領(lǐng)導(dǎo)干部,如果沒有科學(xué)決策的能力,沒有抓落實(shí)的

  能力,沒有做群眾工作的能力,如何能從容應(yīng)對各種任務(wù)和挑戰(zhàn),牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)?如何善于把握大局大勢,駕馭復(fù)雜局面,解決突出問題?圍繞這些問題我捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神和省委關(guān)于群眾教育路線的相關(guān)要求,鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,我召開了“為官不為”問題專項(xiàng)整治和自查工作會(huì),并爭取我校全體教師的意見以克服以上思想和工作弊端,并制定以下措施以更好地完成教育教學(xué)的使命和責(zé)任。

  三、轉(zhuǎn)變思想模式,更新觀念。

  按照中央和省委的統(tǒng)一部署,深入開展整改落實(shí)工作,進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果;要充分認(rèn)識開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作的必要性和迫切性;要明確目標(biāo)、抓住重點(diǎn)、跟進(jìn)安排,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,切實(shí)解決“為官不為”方面存在的問題;要把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到中央、省委和學(xué)校黨委的要求上來,繼續(xù)

  強(qiáng)化群眾觀念,繼續(xù)推進(jìn)整改落實(shí),真正做到思想到位、認(rèn)識到位、組織到位、措施到位。通過開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作,進(jìn)一步凝聚各方面力量,切實(shí)好傳達(dá)會(huì)議精神,結(jié)合單位實(shí)際情況,制定工作方案,扎實(shí)抓好專項(xiàng)整治工作;學(xué);顒(dòng)辦公室要繼續(xù)履行職責(zé),加強(qiáng)對各單位開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作的督促檢查,確保各科室整治工作落到實(shí)處;領(lǐng)導(dǎo)全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過開展“為官不為”專項(xiàng)整治工作,以更加昂揚(yáng)向上的銳氣、敢于攻堅(jiān)克難的精神、更加奮發(fā)有為的狀態(tài),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師職員工,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得新的更大的成績。

  四、完善責(zé)任體系,夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

  “為官避事平生恥”,如果占著黨和人民給予我們的位置,享受著國家的俸祿卻不擔(dān)當(dāng)、不作為,就對不起一個(gè)人最基本的良心和職業(yè)操守。我要圍繞學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)工作、對全校職責(zé)、崗位職責(zé)、承擔(dān)的任務(wù)、工作的程序進(jìn)行認(rèn)真梳理,對號入座、找準(zhǔn)責(zé)任,形成“一把手”帶頭負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)敢于負(fù)責(zé)、各科室干部盡職盡責(zé)的責(zé)任體系,確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)事事有人管、項(xiàng)項(xiàng)有人抓、件件有著落。

  五、完善目標(biāo)體系,爭創(chuàng)一流業(yè)績。始終保持勇于進(jìn)取的朝氣、自我加壓的勇氣、負(fù)重奮進(jìn)的志氣,敢于同最強(qiáng)的比、同最高的攀、同最快的跑、同最好的爭,逢優(yōu)必奪、逢一必爭,不斷提升工作水平。要提高標(biāo)準(zhǔn),把本單位和個(gè)人在全市、甚至全省范圍內(nèi)走在前列的工作列出來,一項(xiàng)一項(xiàng)建立臺賬,明確爭先目

  標(biāo),通過干好重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作,推動(dòng)工作實(shí)現(xiàn)整體突破。要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,出臺全校爭樹良好作風(fēng)、爭創(chuàng)一流業(yè)績的獎(jiǎng)勵(lì)政策,對重點(diǎn)工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師獎(jiǎng)勵(lì),對完不成任務(wù)的要嚴(yán)格問責(zé),重視重用實(shí)干的人,理解在實(shí)干中出錯(cuò)的人,鞭策旁觀者,處理不干添亂者,充分體現(xiàn)干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣。

  六、完善落實(shí)體系,營造干事氛圍。要加強(qiáng)工作謀劃,認(rèn)

  真總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,積極探索推動(dòng)工作的新途徑、新模式,不斷提升工作水平。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子分包年級機(jī)制,定期深入分包年級了解問題、分析原因,切實(shí)幫助解決困難,學(xué)校教學(xué)成績順利推進(jìn)。不斷完善學(xué)期安排、集體備課、日清、周清、學(xué)生過關(guān)小結(jié)、年終獎(jiǎng)懲工作推進(jìn)機(jī)制,每學(xué)期安排謀劃,每個(gè)月組織排查,每周一次推進(jìn)會(huì)議,半年進(jìn)行小結(jié),年終進(jìn)行獎(jiǎng)懲。建立臺賬管理制,對教學(xué)工作明確責(zé)任定出時(shí)限,被動(dòng)應(yīng)付,切實(shí)提高工作效率。

  七、完善查糾體系,健全保障機(jī)制。

  組織全校各科室認(rèn)真開展自查自糾,找準(zhǔn)查實(shí)為官不為不

  敢擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn),拉出詳細(xì)清單,列出具體案例,形成具體處理意見。組成督查組,采取重點(diǎn)抽查、專項(xiàng)檢查、模擬辦事、深入走訪等方式,深入開展明察暗訪活動(dòng),及時(shí)掌握真實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,查找線索。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和“五個(gè)一律免職”等規(guī)章制度,對在位不在崗、出工不出力等不作為、慢作為現(xiàn)象,{勇于擔(dān)當(dāng),務(wù)實(shí)有為演講稿}。

  按照黨紀(jì)政紀(jì)要求嚴(yán)肅處理,讓干部不敢懈怠、不敢瀆職、不敢失責(zé)。

  八、完善考核體系,樹立工作導(dǎo)向。

  按照“五堅(jiān)持兩參考”的要求,研究出臺關(guān)于對校領(lǐng)導(dǎo)“庸

  懶散”行為問責(zé)的實(shí)施意見,校長和教職工表現(xiàn)考核實(shí)施方案校領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)記實(shí)工作制度,對那些有本事能辦成事的教師要撐腰打氣、大膽使用,激勵(lì)更多想作為、能作為、善作為的教師顯身手,真正做到為師一任,負(fù)責(zé)全生。治理為官不為、倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng),務(wù)必抓領(lǐng)導(dǎo),做敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)重干的表率。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),要做政治忠誠的表率,做依法辦事的表率,做大膽負(fù)責(zé)的表率,做為官有為的表率,積極在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范市和美麗焦作建設(shè)中當(dāng)先鋒、做示范。

  九、落實(shí)即查即改。

  校長為官一校,有擔(dān)當(dāng)最可貴,能直面問題及時(shí)整改。報(bào)

  告中指出“對查找出的問題,不回避、不隱藏,認(rèn)真制定整改措施,做到即知即改,立行立改”。任何一種規(guī)范,任何一種制度都不可能是十全十美,在運(yùn)行的過程中肯定有這樣或那樣的問題。遇到問題不要緊,只要我們正視不足,虛心接受意見,并從“制上下功”,積極改進(jìn),促進(jìn)制度的完善。真正形成讓“為官者必有為”,“為官不為”者沒有生存的空間和環(huán)境。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員,一個(gè)有為的校長,心中會(huì)永遠(yuǎn)裝著教師和學(xué)生、裝著學(xué)校、裝著黨,不會(huì)被所謂“為官不易”,“為官求穩(wěn)”的思想所蒙蔽、

責(zé)任的演講稿15

  教師的職業(yè)道德,簡稱師德,它是教師和一切教育工作者在從事教育的活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。何為德,這不是一種方法,而是一種態(tài)度。今天我要指出的是師德的靈魂是責(zé)任。

  俗話說十年樹木,百年樹人,可見教育是一項(xiàng)多么偉大的造人事業(yè),而教師就是這項(xiàng)事業(yè)的主力軍。

  可謂像我一樣的年輕教師都是上世紀(jì)七八十年代出生的,是在我國改革開放時(shí)期成長的教師,接受新事物快,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),積極,陽光,富于創(chuàng)新,理應(yīng)是各學(xué)校不斷成長的骨干力量,但是受成長環(huán)境的影響,一部分年輕教師的責(zé)任感參差不齊,而我認(rèn)為責(zé)任感恰恰是對于每一位教師來說最為重要的。

  教師的責(zé)任感就是對事業(yè)的負(fù)責(zé),對學(xué)生的負(fù)責(zé),對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的負(fù)責(zé)。如今一個(gè)班級的學(xué)生人數(shù)一般在60人左右,這么大一個(gè)班級,一個(gè)要擔(dān)任幾個(gè)班級乃至幾個(gè)年級教學(xué)任務(wù)的老師,精力如何能應(yīng)付過來?大部分老師只記得兩類學(xué)生,一類是成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生和學(xué)生干部,另一類是特別調(diào)皮和不愛學(xué)習(xí)的成績不好的學(xué)生,對于那些處在中間的成績平平和不愛惹事的學(xué)生,一般不會(huì)有太深的印象。如果不付出時(shí)間和精力去與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,是很難對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的。那么對學(xué)生負(fù)責(zé)只能成為一句空話。

  師德的建設(shè),并非簡單的說教,增強(qiáng)每位教師的責(zé)任意識才是最重要的。教師的責(zé)任意識包括以下幾個(gè)方面:

  首先是對國家和民族的高度責(zé)任感,要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。

  其次是對教育事業(yè)的責(zé)任感,要樹立陶行知先生所說的捧著一顆心來,不帶半根草去的無私無畏精神,帶著奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念投身教育工作。

  再次是對學(xué)生的責(zé)任感,要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育來影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  最后是對家庭的責(zé)任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對愛人、對父母、對子女盡義務(wù),家庭責(zé)任也是作為一個(gè)好教師應(yīng)盡的基本責(zé)任。

  作為一名年輕教師,和老教師們相比,我實(shí)在微不足道。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有累累的教學(xué)碩果,只有一顆年輕火熱的心,一顆期待進(jìn)取的心。我會(huì)將年輕和進(jìn)取的心投入到鐘愛的教育事業(yè)中去,以德立身,以身立教,讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

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