小學(xué)語(yǔ)文面試試講稿模板

各位評(píng)委老師：

　　大家好!我是應(yīng)聘小學(xué)語(yǔ)文教師的x號(hào)考生，今天我試講的題目是，下面開始我的試講。

　　一、興趣導(dǎo)入

　　上課!同學(xué)們好。在學(xué)習(xí)今天的課文內(nèi)容之前，老師【A.給大家播放一段視頻;B.問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題;C.給大家呈現(xiàn)一組圖片;】。

　　今天，老師就來(lái)帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)習(xí)【課題】 。齊讀標(biāo)題。

　　二、講授新課

　　老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀這首詩(shī)。你來(lái)。這位同學(xué)讀的非常棒，老師請(qǐng)同學(xué)們注意【A.注意一個(gè)字(),這個(gè)字是(上下結(jié)構(gòu)/左右結(jié)構(gòu)/包圍結(jié)構(gòu))，大家不要寫錯(cuò);B注意一個(gè)字()，這個(gè)字的讀音是()或者這是個(gè)多音字C.注意一個(gè)詞()，這個(gè)詞在本篇課文中意思是();】 。

　　這首詩(shī)是【作者名字】所寫。哪位同學(xué)根據(jù)自己課下搜集的資料，給大家介紹一下作者。這位同學(xué)。你說(shuō)。你很善于搜集資料。

　　老師請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，【A.這首詩(shī)主要描寫了什么(景物/事物)?B.這首詩(shī)主要講了一件什么事情?C.你讀完這首詩(shī)的感受是什么(快樂(lè)/憂傷/哀愁……)?】 ?你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)。

　　那我們就一起來(lái)欣賞這首詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)人的.內(nèi)心。先來(lái)看第一句，詩(shī)人是怎么描寫的?你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)。回答的很有見(jiàn)地，請(qǐng)坐。

　　再來(lái)看第二句。哪位同學(xué)能來(lái)讀一下。你來(lái)，讀的很好，你能翻譯一下嗎?你說(shuō)。

　　咱們接著看第三、四句，詩(shī)人又是怎么描寫的?請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一小組，結(jié)合課下注釋，給同學(xué)們10分鐘時(shí)間，討論一下。時(shí)間到。哪位小組代表能來(lái)說(shuō)一下?你們小組。你說(shuō)。還有要說(shuō)的嗎?你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)。這兩位同學(xué)賞析的很美，為你們點(diǎn)贊。

　　請(qǐng)同學(xué)們大聲有感情地朗讀課文，并請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：【A.作者的思想感情，你從那句話中看出來(lái)的?;B.你喜歡詩(shī)中的哪一句話，為什么?C.根據(jù)詩(shī)中內(nèi)容提出相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行賞析】 ?開始吧。好，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下?你來(lái)。你說(shuō)。請(qǐng)坐。你也要說(shuō)。你說(shuō)。這兩位同學(xué)都讀出了自己的感受，都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，相信其他同學(xué)也一樣。

　　三、鞏固練習(xí)

　　你能把作者的這種感受讀出來(lái)嗎?接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽【A.首尾接龍式朗讀;B.男女互動(dòng)式朗讀;C.座位分布式朗讀;】 。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天這節(jié)課就接近尾聲了，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下你這節(jié)課的收獲?

　　五、作業(yè)布置

　　課后，請(qǐng)同學(xué)們將這首古詩(shī)背誦下來(lái)，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)進(jìn)行朗誦比賽。

　　【A.畫畫;B.寫作文;C.搜集作者其他古詩(shī)】。

　　下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

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