【精品】小學(xué)生演講稿匯編五篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
一次猝不及防的病毒來襲，讓今年春節(jié)的我過得很不安生。每天起床第一件事，就是看新聞。在一條條新聞中，我慢慢懂得了中華民族之所以能夠綿延至今的原因，因為我們有中國的脊梁和中國精神。
鐘南山院士今年已經(jīng)84歲的高齡了。本該頤養(yǎng)天年的年紀卻選擇了臨危受命。沒有絲毫猶豫，就像當(dāng)年面對肆虐的非典。匆匆出發(fā)，奔赴戰(zhàn)場，那一張在地鐵的照片，感動了我，也感動了全國人民。今天，看到一個采訪，鐘南山院士眼含熱淚，激動地說：“大家全國幫忙，武漢是能夠度過難關(guān)的�！毕路降脑u論更是讓我不禁淚目：“我不知道院士您為什么會眼含熱淚，我只知道這眼淚重若千金，它是老爺子一個人的，也是十四億人民的�！笔堑�，您不是孤軍奮戰(zhàn)，您的背后站著的是十四億的中華兒女!
在昨日，有媒體報道，武漢多個小區(qū)居民在齊唱國歌。一人起頭，百人千人紛紛相應(yīng)，歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種凝聚力，怎樣的一種信念，怎樣的一種團結(jié)與彼此信任!
有人說，中國人民在面對災(zāi)難的時候，總是會變得異常團結(jié)與不可匹敵。是的，中國人民在面對危機時，是真的會因為難以置信的凝聚與團結(jié)而獲得巨大的力量，從而戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
我們的中國，我們的中華民族，真正做到了，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。
團結(jié)的力量是巨大的，所以，眾志成城，共克時艱的我們，一定會在不遠的將來，取得勝利。
再到春暖花開時，相信我們的祖國，一定會越來越好。
我希望著這一天快點到來。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
笑起來多好。不喜歡笑，太重；笑得開心的人太缺德了。最好的辦法是兩者折中：微笑。
微笑是面對生活的關(guān)鍵。而微笑是心態(tài)的平衡，永遠帶著自信，大度，大度。
因此，微笑著，一個人的眼睛就會明亮，陰郁的迷霧就會散去，從而迎來希望和光明。思想不是由大腦控制的，而是由眼界控制的，造就了一生。眼界開了，心也就開了，笑也就自然了。微笑可以讓你的身體變輕，讓學(xué)習(xí)和生活中的困難都沒有了。所以，不能解決的困難，大部分是急，而不是怕。
孔明、王蒙和陶謙就是這種情況。
而且和曹操一樣，一生多疑，笑點很多，命敗于癆根；就像南宋時，劉湛故意掉頭就跑，死不了。如果隋文帝沒有嫉妒，薛道衡就會像李白一樣有名。
這些人的生活不是這樣。相反，他們可以微微一笑，敞開心扉，放棄對名利的偏見。嚴重的話，就像隋文帝一樣，人心渙散，成為一代亡國之君。
同學(xué)們，你們不知道爆笑的馮導(dǎo)、寧在群臣中排名第一；富有且非常富有，王鍇是一塊石頭，擁有大量的金錢。他們是一個怎樣的人物，但他們笑得很開心，但他們一點也不笑。
笑得好，為什么不笑？微笑可以延緩胸中的慍怒，忘記各種大的，錯的。能舒經(jīng)活絡(luò)，好處無窮。
所以在生活面前，我們應(yīng)該微笑。
小學(xué)生演講稿 篇3
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
從幼兒園到小學(xué)，教師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的仍是四年級時的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，跟著動聽的上課鈴聲，咱們站好了排，走進教室，開端上課了。
此時的教師打扮得也分外美麗，說話的聲響也反常好聽：“同學(xué)們，咱們今天做一個試驗�！闭f著，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。
講堂的氣氛一會兒就活潑了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也理解誰勝誰負，今天教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)贊同地說：“是呀，說得對極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，教師常識那么廣博，怎樣會錯呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個條理。你甭說，此時，我也正疑問呢!
教師仔細翼翼地把道具——一個一般得不能再一般的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。教師向咱們擺擺手，這時，教室里一會兒就靜了下來，乃至連掉下一根針都能聽見。咱們屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見教師拿著鐵錘，用力向雞蛋上砸去，成果雞蛋馬上碎了，教師的.手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時，不知誰說了一聲：“教師輸了!”咱們班的同學(xué)議論紛繁，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說。”還有的說：“這回教師可無法下臺了�！�
5分鐘往后，議論聲中止了。
教師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯吧!”“沒錯?雞蛋都碎了，還沒錯?”我的心思充滿了疑問�！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎�！蓖瑢W(xué)們這時才茅塞頓開，紛繁允許。
課后我想：“我國文字可真是奧妙無窮啊!看來我今后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太興趣了，至今使我難忘。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自xx中隊的xx同學(xué)。今天我站在這里參加大隊委的競選，感到非常榮幸。我在這里鄭重承諾我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)。
我熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)幾年都獲得了三好學(xué)生的稱號，還在班上擔(dān)任中隊長的職務(wù)，因此對大隊委的工作有一定的了解。
我樂于助人、誠實守信、熱愛集體。在班集體中，同學(xué)遇到困難，我總是主動積極地幫助他們。我從不違反校規(guī)校紀，還積極地為學(xué)校貢獻自己的力量。
我有較廣的知識面、具有較強的綜合實力。我愛讀書，是一名不折不扣的“小書蟲”。從書里，我得到了很多知識、懂得了很多道理。
我的興趣愛好很廣泛：唱歌、朗誦……最喜歡的是繪畫。我希望站在不同的高度，用另一種思維思考自己的生活，陶冶我的情操。
假如我當(dāng)上了大隊委，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當(dāng)上了大隊委，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正地做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在大隊委利益前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把大隊會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團體。
假如我當(dāng)上了大隊委，我會開展各種各樣的活動，使學(xué)習(xí)不再枯燥，使我們愛上學(xué)習(xí)。我還會嚴格地要求每個同學(xué)，也來遵守校規(guī)校紀，讓我們一起進步，一起成長，一起來創(chuàng)建我們美麗、和諧、文明的xx！
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。
我希望大家支持我，請大家投給我寶貴的一票，給我一個施展才能的機會！謝謝！
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
新學(xué)期開始至今一個月了，在這一個月的時間里，我們?nèi)熒铝?chuàng)建一個校園優(yōu)美、秩序井然，團結(jié)友愛，使全體同學(xué)能夠幸福、快樂、安全學(xué)習(xí)的和諧校園，由于學(xué)校、老師和同學(xué)們的共同努力，我們的學(xué)校變得更加優(yōu)美了。校園里隨時干凈整潔，教室和辦公室窗明幾凈，新粉刷的墻壁和新張掛的名言警句牌完好如初，講臟話的學(xué)生少了，損壞公物、沾污墻壁、亂扔垃圾的行為越來越少了。同學(xué)們的進步讓我們感到很高興。但是，近一段時間來，我們依然看到了一些很不和諧的現(xiàn)象：少數(shù)同學(xué)身上仍有一些不講禮貌、不講衛(wèi)生、不講秩序、不講紀律的習(xí)氣;校園中某些破壞公物、污損設(shè)施的現(xiàn)象有所抬頭。希望同學(xué)們及時改正。
講文明、講秩序、創(chuàng)和諧不是一個形式主義的話題，而是一個在形式上和內(nèi)容上高度統(tǒng)一的話題，同時它也不是一個偶爾提出的問題，而是一個必須長期堅持、常抓不懈、始終貫徹的問題。有同學(xué)問：一句老師好，就屬于講禮貌了嗎?問得好，一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明，但是連一句老師好都做不到，你又能用什么體現(xiàn)你的文明、你的禮貌。地上有張紙屑，彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做，那么又有什么資格奢談立大志、做大事。有的同學(xué)說，亂丟一下紙屑，又不是什么大錯誤，無關(guān)緊要。我要告訴同學(xué)們，亂丟一張紙屑也是大事情，日本廣島亞運會結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張紙屑。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就能使全世界為之驚訝�！耙晃莶粧吆我話咛煜隆�，能為者為之，不能為者努力為之，未來必成大器。營造校園文明行為目的是讓大家從小形成一種習(xí)慣，讓一種好習(xí)慣逐漸去造福你的一生。知識改變命運，但獲得知識的前提是習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。
有同學(xué)認為學(xué)校是讀書的地方，學(xué)生好好讀書，老師好好教書就行了。干嘛上要管發(fā)型，下要管拖鞋，有必要嗎?我們的回答是完全必要，非常必要，我們堅信讀好書必先做好人，塑造好人是一個非常龐大的系統(tǒng)工程，學(xué)校生活的點點滴滴，方方面面的全面要求，最終才能匯成人生的大江大河，你的一生將受用不盡。
只有講秩序，才是一個文明人的體現(xiàn)，只有講秩序，才能共建一個文明社會，只有講秩序，才能創(chuàng)造一個和諧校園。在食堂買飯的長長人龍當(dāng)中，當(dāng)你插隊到了前面一個位置，你不講秩序的同時，也就會讓后面的同學(xué)多等一分鐘。當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時，當(dāng)你舒舒服服的走上公共汽車時，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、講秩序的文明人，共建我們的和諧美麗校園!
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