【必備】文明演講稿集錦十篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的文明演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
——做文明市民，為創(chuàng)城加分
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的朋友們：
大家早上好！我演講的題目是：做文明市民為創(chuàng)城加分。
演講前我先給大家講一個(gè)小故事：二戰(zhàn)期間，英國從正面直接進(jìn)攻德國時(shí)，一塊很大的草坪橫在面前，旁邊豎有木牌，寫著不許踐踏草坪，英軍看了居然改變了作戰(zhàn)路線，真的沒有從草坪上走過，卻繞遠(yuǎn)路進(jìn)攻，出人意料的是，英軍竟因此繞到德軍后方，一舉殲滅了敵人，也恰恰是這塊木牌為英軍創(chuàng)造了勝利的機(jī)遇，有誰能說這不是文明的造化呢？
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。我們?cè)诟锌拿髦H，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的金錢觀在一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著那寶貴的文明，于是有了隨地吐痰之說，有了滿口臟話之論，為了傳承文明，構(gòu)建和諧，神州大地掀起了創(chuàng)建文明城市的高潮。
我的家鄉(xiāng)桂林，擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，煙雨迷蒙的漓江，栩栩如生的山巒，流光溢彩的兩江四湖就是她真實(shí)的縮影，然而，一個(gè)城市文明不文明，除了看城市環(huán)境外，更要看全體市民的文明素養(yǎng)。作為桂林人，我們?cè)摓閯?chuàng)城做些什么呢？
有件事一直銘刻在我的記憶中，就在前年，我?guī)W(xué)生去春游，一群外國游客在拍照，但前面不斷有人走過，影響了取景，我和幾名學(xué)生過去幫他們擋了一下來來往往的路人，沒想到他們對(duì)我們豎起大拇指表示感謝，還要與我們合影留念，這讓我的學(xué)生也非常高興。瞧，一個(gè)小小的文明禮讓動(dòng)作，就能影響到桂林的國際形象。
文明不是懸掛出來的條幅，更不是喊出來的的口號(hào)，它就在身邊，觸手可及。它是清晨問候時(shí)的微笑，是檢起垃圾時(shí)的彎腰，是面對(duì)紅燈時(shí)的止步，是一方有難時(shí)熱情的伸手……也許我們做的只是一些微不足道的小事，但是，如果每人在文明上前進(jìn)一小步，城市文明就能邁出一大步。
文明無句號(hào)，創(chuàng)建無止境。朋友們,如今“創(chuàng)城”的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們積極行動(dòng)起來，做文明市民，為創(chuàng)城加分。我堅(jiān)信只要萬眾一心，眾志成城，桂林的明天將更美好，更輝煌！謝謝大家！
文明演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
當(dāng)明媚的陽光照在你的笑臉上，微風(fēng)吹在你的臉頰上，你是否覺得爬樹的黃芽是春天的微笑？天空中可愛的小鳥是春天的心跳？是的，春天很美！
走進(jìn)地板很干凈的教學(xué)樓，你會(huì)想起那個(gè)經(jīng)常拿著拖把使勁擦地板的同學(xué)嗎？當(dāng)你和你的朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，你看到學(xué)校老師種植的草坪的背面了嗎？當(dāng)你在干凈整潔的校園里走來走去，你是否感受到老人拖著垃圾車的艱辛？我們知道春天是美好的，但你要知道春天的校園是純潔文明的！
在這樣一個(gè)美麗的校園里，同學(xué)們，怎么能不去理會(huì)那些飛向自己心滿意足的果皮紙屑，而不伸出雙手呢？怎么忍心讓白墻留下一串腳印，幸災(zāi)樂禍的笑？怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里冒煙，怎么能在同學(xué)朋友面前舞劍舞劍，怎么能走出校門，背著老師翻墻，完全無視他們的感受？你沒注意到老師眼里的擔(dān)心和疲憊嗎？同學(xué)們，一個(gè)美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的努力，還需要你我的文明禮貌！
禮儀在我們的生活和學(xué)習(xí)中無處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它有太多的功能。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，這意味著我們應(yīng)該有一個(gè)新的面貌。那么如何才能讓我們職高學(xué)生的禮儀在美麗的校園里泛濫呢？
我們職業(yè)高中的學(xué)生應(yīng)該穿著得體，符合他們的學(xué)生身份，體現(xiàn)學(xué)生在新世紀(jì)的輝煌風(fēng)格，因?yàn)橥獗�、外表和舉止可以讓人一眼就知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式是最隆重的。這面體現(xiàn)文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動(dòng)。此時(shí)此刻，在國旗下，我們要認(rèn)真、精力充沛地唱國歌，不辜負(fù)“禮儀之邦”的美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，反映這個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)格和面貌。
校園禮儀更重要。課后休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯右走，主動(dòng)用普通話和老師、客人打招呼。還要愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不要跨越綠化帶，愛護(hù)整潔，服從老師的管理，接受值班學(xué)生的批評(píng)和勸阻。在老師的幫助下，你應(yīng)該主動(dòng)真誠地說謝謝。
同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫o的早晨，五月明媚的陽光里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，努力做文明學(xué)生！我相信，通過我們的努力，展現(xiàn)“二次生”的精彩，會(huì)讓我們這個(gè)大家庭像春天一樣充滿希望和活力！謝謝你
文明演講稿 篇3
老師和學(xué)生：
大家好！我今天演講的題目是《校園安全 從我做起》
校園是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過的，所以校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
我們學(xué)校非常重視在校學(xué)生的安全，從“開學(xué)第一課”到安全疏散演練，從邀請(qǐng)交警、消防隊(duì)員進(jìn)教室到值日周的日常總結(jié)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三菜不吃的危害，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在鋪塑料操場(chǎng)的`時(shí)候，連進(jìn)入教學(xué)樓的臺(tái)階都鋪上了草皮，以減少事故。
小學(xué)生年輕，好動(dòng)，好奇。他們對(duì)什么都充滿興趣，行為很隨意。有時(shí)候，他們玩得開心，就把老師的聲音扔掉。有同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)在樓上樓下瘋狂追逐嬉戲，寬敞的走廊變得更加擁擠。有同學(xué)下課后在操場(chǎng)上汗流浹背的跑，然后鈴聲一響就全速往樓上沖。幾個(gè)人坐在運(yùn)動(dòng)器材上聊天，高年級(jí)學(xué)生偷偷騎自行車上學(xué)，放學(xué)后在學(xué)校內(nèi)外逗留。學(xué)生之間的矛盾糾紛都是通過打架解決的。這些現(xiàn)象都是對(duì)自己安全不負(fù)責(zé)任的行為。
人生只有一次，還挺脆弱的。當(dāng)你不在乎別人的提醒或者建議的時(shí)候，你覺得因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，可能會(huì)給你帶來終身的痛苦嗎？別人好心勸你，你以為是用血的教訓(xùn)凝聚的嗎？
在此，我代表六年級(jí)一班，向全校發(fā)出倡議：
第一，凡事總想著安全，談安全。
第二，來學(xué)�；丶椅拿饕稽c(diǎn)，不騎車不玩。
三、不呆在食堂，不買，不吃三不菜。
上下走廊要相互禮讓，走右邊。排隊(duì)集合、鍛煉時(shí)，人與人之間要保持安全距離，不要在走廊或隊(duì)列中推搡打架。
五、在老師的指導(dǎo)下正確使用運(yùn)動(dòng)器材。
六、好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。
七、善于化解學(xué)生之間的矛盾，不因小吵大鬧。
安全真的是我們自己的事。要從提高自我保護(hù)意識(shí)開始，從文明言行開始。我們希望每個(gè)學(xué)生都能在校園內(nèi)安全移動(dòng)，共同維護(hù)校園軟環(huán)境。
文明演講稿 篇4
4月7日，鐵東區(qū)西長甸小學(xué)少先大隊(duì)在升旗儀式上向同學(xué)們提出這樣一個(gè)問題：鞍山市的小伙伴們都在積極地儲(chǔ)蓄文明，我們?cè)撛趺崔k？下午第六節(jié)課，各班紛紛行動(dòng)起來分別召開了以“爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”為主題的班隊(duì)會(huì)，三年級(jí)的小同學(xué)表示早晨到校要主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，主動(dòng)而又認(rèn)真負(fù)責(zé)打掃分擔(dān)區(qū)。
五年級(jí)學(xué)生感慨地說今后中午用餐時(shí)，要做到文明用餐：不隨便離開餐桌，不講話，不爭(zhēng)搶飯菜，用餐完畢，主動(dòng)整理餐桌等。六年級(jí)學(xué)生表示放學(xué)排隊(duì)走出校門時(shí)，不隨手亂扔雜物（包括廢紙、學(xué)習(xí)用品及零食的外包裝紙、雞腿的骨頭等）以免影響校園的環(huán)境衛(wèi)生；在深入學(xué)習(xí)、討論的同時(shí)，還根據(jù)班級(jí)各自的特點(diǎn)制定了有實(shí)效、操作性強(qiáng)的“班級(jí)文明公約”。
每天利用校園紅領(lǐng)巾廣播‘實(shí)話實(shí)說’欄目，及時(shí)報(bào)道身邊的文明與存在的不文明現(xiàn)象，堅(jiān)決制止并與之告別，以宏揚(yáng)文明，抵制不文明行為。人人都是校園的主人，理應(yīng)為校園的整潔、美麗、文明作出自己的一份貢獻(xiàn)�！�
同學(xué)們?nèi)巳硕紡淖晕易銎�，從點(diǎn)滴小事做起，從最基本的“三彎腰”做起吧，即：看見地上廢紙彎彎腰；看見地上碎磚枯葉彎彎腰；看見地上果皮煙蒂彎彎腰。相信，今天的努力，定會(huì)換來明天的美麗！讓文明之花開遍校園的每一個(gè)角落。
文明演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。
最近，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，書中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，同班同學(xué)劉飛揚(yáng)，他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒，但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線，當(dāng)時(shí)他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來家長，趕緊送往醫(yī)院。醫(yī)生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續(xù)惡化，可能造成終生殘疾！”外來務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔(dān)憂……
飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂，你一言我一語爭(zhēng)著問老師：“老師，劉飛揚(yáng)怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現(xiàn)在在哪呀？嚴(yán)重么？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學(xué)們，劉飛揚(yáng)同學(xué)，意外受傷，但災(zāi)難無情，人有情！讓我們幫幫他吧！”
同學(xué)們悄悄行動(dòng)著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚(yáng)；一本本故事書、一件件玩具，一張張祝�？ㄆ柡覀兊膼坌暮妥８�。我們的愛心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚(yáng)活動(dòng)中。學(xué)校全校師生，聽著大隊(duì)輔導(dǎo)員的講述……老師哽咽了，我也淚流滿面，但那一句：“災(zāi)難無情，人有情！”我永遠(yuǎn)記在心中。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛心，學(xué)校其他年級(jí)的同學(xué)也行動(dòng)起來了，不管是一年級(jí)的小同學(xué)，還是六年級(jí)的大同學(xué)，不管是認(rèn)識(shí)他的，還是不認(rèn)識(shí)他的，大家都在用行動(dòng)告訴飛揚(yáng)：無論有再大的磨難，我們始終在一起！
作為學(xué)生的我代表跟著老師來到醫(yī)院，看望飛揚(yáng)，躺在病床上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那么刺眼。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”，對(duì)飛揚(yáng)的爸媽說：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點(diǎn)心意，希望飛揚(yáng)快些好起來，請(qǐng)收下吧！”飛揚(yáng)爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚(yáng)的面前，說：“飛揚(yáng)，這是同學(xué)們親手制作的卡片，上面有咱班同學(xué)的簽名，在病床上，你要是想誰，就拿起來看看，同學(xué)們怕你無聊，還讓我給你捎來了一些故事書�！憋w揚(yáng)聽后，看著媽媽，說：“媽媽，我什么時(shí)候能回學(xué)校？我想大家了�！眿寢尠参克f：“你要安心養(yǎng)病，你看，你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你，你一定要堅(jiān)強(qiáng)呀！”老師臨走時(shí)，對(duì)飛揚(yáng)說：“好好養(yǎng)病，我們?cè)趯W(xué)校等著你，同學(xué)們等著你！大家都等著你！”
飛揚(yáng)回來了！聽到這個(gè)喜訊，同學(xué)們紛紛跑出教室，叫著：“劉飛揚(yáng)，劉飛揚(yáng)！”看到飛揚(yáng)空空的袖管，大家眼中噙著淚水，小心翼翼的把飛揚(yáng)圍在中間，七嘴八舌地說著：“飛揚(yáng)，這是我給你的禮物！”“飛揚(yáng)我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》，他們感動(dòng)了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！”
課堂上，同桌幫他翻書，記筆記；課堂下，大家和他一起玩耍，做游戲；在飛揚(yáng)口渴時(shí)，同學(xué)伸出了自己的雙手；在飛揚(yáng)上廁所時(shí)，好朋友來到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友，更融入了濃濃的兄弟姐妹之情�？墒牵瑢懽鳂I(yè)對(duì)飛揚(yáng)來說是最大的問題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時(shí)，飛揚(yáng)看著全班同學(xué)說：“謝謝老師！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！”
這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，我的心中一直掛念著飛揚(yáng)，祝福著飛揚(yáng)，希望他生活幸福！
文明演講稿 篇6
三月的春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，文明的花朵在我們心中開放。親愛的同學(xué)們。我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，他有五千年的歷史。他不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀。用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的少先隊(duì)員。校園需要我們每個(gè)人共同努力來創(chuàng)造，需要我們做文明的人。在良好的言行下，為學(xué)校增添光彩，讓文明之花處處開放。
要做一個(gè)文明人，就要從身邊的小事做起讓不文明事情不再發(fā)生，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)門想一下自己都有哪些不文明的行為，也請(qǐng)同學(xué)們用自己的行為來愛護(hù)我們的校園，為了讓文明之花處處開放，請(qǐng)同學(xué)們不要在干凈的墻壁上留下自己的腳印，也希望自己不要說臟話，從自身做起，做一個(gè)講文明講禮貌的孩子。
文明演講稿 篇7
老師同學(xué)們好：
我今天演講的主題是：校園文明禮儀。禮儀無處不在，它能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它能增進(jìn)人與人之間的友誼，它有太多的功能。沒有文明，就沒有基本的道德底線。所以，即使我們有先進(jìn)的科學(xué)、文化和知識(shí)，對(duì)人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)又有什么用呢？所以，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的臂膀！
那么，如何才能讓學(xué)生的文明禮儀滲透到美麗的校園里呢？首先，我們學(xué)生要衣著得體，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生朝氣蓬勃向上的風(fēng)格，因?yàn)橥獗怼x容、儀態(tài)都能讓人一眼就知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對(duì)教師的教育影響很大，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，反映了這個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)格和面貌。校園禮儀更重要！我們應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰，亂扔垃圾，大聲喧嘩，說臟話，上下樓梯。還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，保持整潔，服從值班師生的管理。當(dāng)你得到老師和學(xué)生的幫助時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)真誠地對(duì)他們說謝謝！禮儀離不開同學(xué)。就像潤滑劑，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反省，互相理解，包容他人，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。良好的文明禮貌是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，體現(xiàn)在細(xì)微之處，關(guān)鍵在于自我意識(shí)。
同學(xué)們，一定要以新的姿態(tài)，做出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，絕不輸給未來，絕不輸給我們美麗的校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花盛開在校園的每個(gè)角落，為把我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)更加美麗的校園而不懈努力。
我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
文明演講稿 篇8
詩人艾青有一句話：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”之所以開始就想起來了這句詩，因?yàn)樗粌H飽含著詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，更多的包含著一種堅(jiān)毅的時(shí)代精神和青春的氣息，讓我為之激動(dòng)和振奮！面對(duì)著這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名合格的高中生，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
校園就是社會(huì)的縮影，班級(jí)就是我們的家！所以，創(chuàng)建文明城市，從創(chuàng)建文明班級(jí)做起！
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，一個(gè)人的了力量是有限的，創(chuàng)建好文明班級(jí)是全體的責(zé)任，共同努力才能取得最終的勝利。
文明是做人的基本素質(zhì)。不出狂言、惡言，與同學(xué)之間做到謙讓、以理服人，決不惡言相向、拳腳相傾，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，要相互幫助。做文明的人，講文明的話，干文明的事，以禮待人。同時(shí)做到行為舉止的文明，不隨地的亂丟垃圾雜物，營造一個(gè)干凈舒適的氛圍。
班級(jí)是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所之一，為了讓我們?cè)谝粋�(gè)舒心的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，所以搞好班級(jí)衛(wèi)生十分重要。一屋不掃何以掃天下”！只有將本質(zhì)的任務(wù)完成了，才有資格和能力去做別的事情。每天保持地面的清潔，主動(dòng)將垃圾放入指定位置，尊重值日生的勞動(dòng)成果，保持每天上課時(shí)黑板和講臺(tái)的干凈，每周大掃除時(shí)積極主動(dòng)的參與，為班級(jí)榮譽(yù)出一份力量。
其實(shí)，我們能為班級(jí)做的事情，可以有很多，也可以很少，就看我們自己怎樣選擇！每個(gè)人都可以成為生活中的有心人！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)地上有紙屑，不要等著值日生，完全可以自己把它拾起，在你彎下腰的那一刻，你拾起的不僅僅是紙屑，還有中華文明的傳統(tǒng)美德；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)黑板槽有些脫落，或者講臺(tái)有些松動(dòng)，完全可以自己主動(dòng)去找后勤人員來幫忙維修，而不是要把這一切都推給班主任......當(dāng)一個(gè)班級(jí)的所有同學(xué)，到能做到真正地把班級(jí)當(dāng)做自己的家一樣，都想為班級(jí)做一些什么，那么班級(jí)的硬環(huán)境和軟環(huán)境就都得到了提升。我們生活在這樣的班級(jí)中，又怎能感到不和諧、不溫暖？
成全了一個(gè)文明的班級(jí)，也就為即將而來的文明社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，你可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化？當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，你可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習(xí),如果說“不干不凈、吃了沒脖可以司空見慣；如果說馬路擺攤、占道經(jīng)營可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)你也開始穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑！當(dāng)您穿著端莊得體的時(shí)裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您將不會(huì)再有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意！
所以，就從現(xiàn)在做起，從我做起，拾起曾經(jīng)遺落在身邊的每一片文明的碎片，打造一個(gè)文明的班級(jí)，一個(gè)文明的校園，進(jìn)而步入更加文明的社會(huì)！
在即將到來的五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)，讓我們做到青年應(yīng)盡的義務(wù)，為班級(jí)、校園、社會(huì)勞動(dòng)起來!讓我們?cè)谛闹�，植下一棵守望社�?huì)的樹，以我們獨(dú)特的繁茂，來擁抱這個(gè)正在步入成熟的社會(huì)！
文明演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫許準(zhǔn)陽。很高興今天能參加我們學(xué)校組織的這次演講活動(dòng)。我覺得文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持。我們作為小學(xué)生有責(zé)任把文明傳遞，嚴(yán)格要求自己從小事做起,從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使
我們的社會(huì)更加文明，使我們的"家園"更加美麗。其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏,可是風(fēng)箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我,從中我悟到了“文明,有時(shí)就是一張紙的厚度�！�
我相信你，相信我們大家會(huì)聽到文明的聲音;會(huì)在生活中釋放你心中文明的熱情!你可能會(huì)問文明是什么?它很難做到嗎?我會(huì)這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。有時(shí)多一份等待，對(duì)他人來說就是一種關(guān)愛，其實(shí)就是文明的一種表達(dá)方式。在校時(shí)，我們學(xué)生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆……如果你做到了，那就是一個(gè)文明的人;如果大家做到了，那就是一個(gè)文明的群體;如果整個(gè)國家做到了，那就是一個(gè)文明的國家。
讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)!去共同營造一個(gè)和諧文明的社會(huì)!讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了，謝謝大家!
文明演講稿 篇10
各位同學(xué)們：
大家下午好!
我是XXX。
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種吸引目光的美，它，光彩奪目;飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它，深藏不露;給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它，無時(shí)無刻不與我們同在。
構(gòu)建和諧校園，都是我們大學(xué)生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氛圍才叫和諧，怎樣打造和諧的人際關(guān)系和形成良好的校園文化嗎?其實(shí)我們大家都很清楚，構(gòu)建和諧校園如同保持公共衛(wèi)生一樣，都需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣，構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我要說，構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂人文，就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越的價(jià)值觀和做法。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的文化，是指人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界和成長的過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。
如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生們的精神文化素質(zhì)，學(xué)生們的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性和主動(dòng)性。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們校園的規(guī)章制度相和諧，要與我們傳統(tǒng)的道德文化相和諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
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