精選優(yōu)秀班主任演講稿十篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這個(gè)與各位交流的機(jī)會(huì)。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得,其實(shí)說來慚愧,來斯辰的這幾年一直是自己的學(xué)習(xí)階段,特別是班主任工作方面,很多東西都是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的,所以今天就借花獻(xiàn)佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽,不足之處?qǐng)大家指正。
歌德說過:“我們?cè)浇咏繕?biāo),困難就越多。”進(jìn)入初三,學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口,他們的分化極為嚴(yán)重,思想極為復(fù)雜。有得過且過等畢業(yè)證的;有毫無目的混日子的;甚至有想盡辦法找男女朋友的,一個(gè)班上“三教九流”的人物層出不窮,這時(shí),班級(jí)的管理受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。能否順利地把學(xué)生帶過這個(gè)特殊時(shí)期并取得輝煌的成績(jī),直接決定于班主任工作的成功與否。聽學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說過這樣一句話:班主任在時(shí),學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在時(shí),學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在時(shí),學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
一、積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取開學(xué)班級(jí)面貌有一個(gè)明顯進(jìn)步。
良好的開端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。我一開學(xué)就召集班干部,具體落實(shí)開學(xué)工作,各自的分工,各類作業(yè)的收交,值日生,開學(xué)大掃除的安排,出版報(bào),值日班長(zhǎng)制度,日常紀(jì)律考核制度等,把工作安排下去,使學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入緊張正常的學(xué)校生活中,由于工作做在前,開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,使班級(jí)面貌有了明顯的進(jìn)步。
二、班主任要有預(yù)見性,要科學(xué)管理班集體,善于做學(xué)生的思想工作。
班主任要對(duì)學(xué)生的思想分析透徹。如果說初一、初二是學(xué)生的育苗期,初三則是學(xué)生的結(jié)果。學(xué)生一進(jìn)入初三,對(duì)成績(jī)好的來說,則是生活在緊張、充實(shí)和快節(jié)奏中,他們?cè)谛袆?dòng)上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對(duì)于中等學(xué)生來說則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為 “蓄而不發(fā)”、“逆來順受”。對(duì)喜歡的老師,喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干,而對(duì)不喜歡的老師、學(xué)科則持抵制態(tài)度。相對(duì)較差的同學(xué)則體現(xiàn)出絕望和度日如年,在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀(jì)律、與老師抵觸。針對(duì)此種情況班主任在工作時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生,采用不同的方法,從不同的角度,用不同的方式,有預(yù)見性的作好思想工作,化害為利。
在做學(xué)生思想工作時(shí),要預(yù)見到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。學(xué)生是未成年人,就是初三學(xué)生,也屬于半成年階段,這個(gè)階段可以說是人生的“多事之秋”:厭學(xué)、上網(wǎng)、打架、談戀愛、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問題。所以,我們要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在處理學(xué)生時(shí),在同一個(gè)學(xué)生身上,最好不要采用同一種方法。我個(gè)人覺得,對(duì)極個(gè)別學(xué)生,一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯(cuò)的學(xué)生在批評(píng)前可以先找找他身上的優(yōu)點(diǎn),然后再指出不足和錯(cuò)誤之處,這樣學(xué)生才會(huì)在心里感謝你并能改正。例如我們班級(jí)的高健同學(xué),八年級(jí)時(shí)行為習(xí)慣方面一直不夠好,進(jìn)入九年級(jí)分進(jìn)我們班,一開學(xué)就和其他班級(jí)的學(xué)生由于沖突引發(fā)打架事件,剛處理時(shí)火氣非常大,準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時(shí),一想起別人曾說過,對(duì)學(xué)生發(fā)火,就是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。然后讓自己和學(xué)生一起冷靜思考,并從多方面對(duì)他進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實(shí)并不壞,但是由于他母親很早就去世,父親常年在外打工且有了新的家庭,所以這樣的學(xué)生其實(shí)很可憐,在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他,所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨(dú)找地方和他談,從家庭到學(xué)校再到社會(huì),用一些實(shí)際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭(zhēng)氣,應(yīng)該用自己的行動(dòng)證明自己是做好的,不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過多次的談話后,發(fā)現(xiàn)他變化很多,以前的那些不好的習(xí)慣有了很大的改善,遇到事情能主動(dòng)地和我商量。
三、要一如既往的狠抓班風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)建設(shè)要持之以恒,不能認(rèn)為學(xué)生大了,懂事了,有自知之明了,不用監(jiān)管了。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會(huì)形成,而要靠平時(shí)工作的點(diǎn)滴滲透。要靠嚴(yán)要求,勤督促,抓典型,促發(fā)展。我利用平時(shí)的課余時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行突襲檢查,了解他們?cè)诎嗉?jí)的情況,通過各種渠道觀察他們上課的狀態(tài),甚至晚間值班在寢室門口聽他們聊天的類容,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)處理,嚴(yán)重的給予嚴(yán)厲的批評(píng)甚至和家長(zhǎng)聯(lián)系,剛開始部分學(xué)生覺得不適應(yīng),但時(shí)間久了慢慢習(xí)慣了也就養(yǎng)成了習(xí)慣。經(jīng)過工作中的不間斷操作,良好的班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。其實(shí)班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,要根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
四、要給學(xué)生正確的人生觀的影響,要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志,要有不服輸?shù)木,哪里摔倒哪里爬起來,腳踏實(shí)地。久而久之,一定會(huì)影響到你的學(xué)生。同時(shí)我繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo),“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo),他的學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些,讓他們能看到希望。我讓學(xué)生確定自己的短期目標(biāo)并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前,貼在自己的桌子上面,像一面鏡子時(shí)時(shí)自鑒,及時(shí)提醒自己前進(jìn)的方向。通過這些細(xì)小的工作開展,卻取得了非常好的效果。
五、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。
有效學(xué)習(xí) == 學(xué)習(xí)時(shí)間×效率。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率,指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的無效學(xué)習(xí)行為,如抄作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)不及時(shí)上交現(xiàn)象,錯(cuò)誤不及時(shí)訂正現(xiàn)象,一邊做作業(yè)一邊討論,心不在焉現(xiàn)象,不復(fù)習(xí)課本知識(shí)就去做題等不良行為,分析這些無效學(xué)習(xí)行為的害處,提出了一些減少無效學(xué)習(xí)的措施和建議。并結(jié)合班級(jí)內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)而且知道如何有效地學(xué)習(xí)。
總之,我認(rèn)為班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),以高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學(xué)的方法去教書育人,努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段,以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量,完成這屆初三班主任的歷史使命。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:
一、 關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。
二、在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄,相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),也同樣把錯(cuò)誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。
三、和家長(zhǎng)交朋友,取得家長(zhǎng)的支持
學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,召開了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長(zhǎng),大大增加了與家長(zhǎng)見面的次數(shù),讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:課間不要亂跑,注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,放學(xué)馬上回家!班主任工作是非常瑣碎的,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下,三(1)班48名班級(jí)成員,與開學(xué)初相比,性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)班主任“苦”與“累”,是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走,耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對(duì)于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生,使他能安心的聽課。我們整日與學(xué)生朝夕相處,師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間,聽他們說心里話時(shí),我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè),而且也是地球上最幸福的事業(yè)!
只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階吧!
最后祝老師們新春快樂,合家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作做得還算成功,高考取得了很好的成果,下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。
一、以身作則,發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開始,總是把樹立自己的`形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待學(xué)生充滿愛心,每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),樹立正確的班級(jí)風(fēng)氣。
在高中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),取得好的成績(jī)是最終的目的,而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、平等的對(duì)待學(xué)生,處理好違紀(jì)學(xué)生。
要做好班主任工作,必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視同仁,不高特殊化、不偏見。尤其是對(duì)于高三學(xué)生,來自升學(xué)的壓力,學(xué)生更為敏感和脆弱,人無完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是如何幫助其改正,有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽話,而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,要講究方法方式,因人而異,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥,才能藥到病除,取得良好的效果。
四、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,這就需要我們有更大的耐心,首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,過去一年的班主任工作中我深有體會(huì),接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差,在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,有時(shí)覺得該想的方法都想到了,甚至感到自己無能為力了,但是我始終沒有放棄努力,一直鼓勵(lì)學(xué)生,不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做,不管發(fā)生什么意外,堅(jiān)持到高考的最后一刻,結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生,有49人過了市線,還有兩個(gè)飛行員,結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋(gè)任課老師和學(xué)生的想象,也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。
總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法,不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,服從學(xué)校和年級(jí)部的安排,做好本職工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī),為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
我叫鄧立青,現(xiàn)年34歲,是四十里鎮(zhèn)馬莊完小的一名普通教師,普通的像一株默默無聞的小草。
自1999年師范畢業(yè),參加工作以來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十幾年的班主任工作中,我牢牢抓住教育和管理兩個(gè)方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的素質(zhì)培養(yǎng),使我們的班集體,放射出璀璨的光芒。
第一,緊抓常規(guī),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我剛開始執(zhí)教的是一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班,一個(gè)人承擔(dān)所有的課程,也就是包班,自然也擔(dān)任班主任工作。一年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律渙散,沒有良好的行為習(xí)慣。我便將教學(xué)工作的重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。
根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我除每月學(xué)校例行規(guī)范的自評(píng)、互評(píng)外,還在班級(jí)中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員,要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子,時(shí)刻檢查自己和別人。每日進(jìn)行規(guī)范評(píng)分,每周總結(jié),得分最高者,就當(dāng)選
為“一周示范生”。這種做法大大規(guī)范了學(xué)生的日常行為,激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神。學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育給我班帶來了勃勃生機(jī),十幾年來,我所任教的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為!靶袨橐(guī)范示范班”。我所任教的各科成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中也總是名列前茅。
第二,讓學(xué)生自我管理,自我體驗(yàn)。 我在進(jìn)行班集體建設(shè)的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為使學(xué)生“人人有事干,事事有人干”,我特別制定出本班的一系列活動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)生享有明確解決班級(jí)問題的權(quán)力。在班級(jí)中,有各科代表的工作要求,有值日組長(zhǎng)的職責(zé),我采用學(xué)生干部輪換制,使每個(gè)學(xué)生都能擔(dān)任班干部,都有為班集體服務(wù)的體驗(yàn)。
為了使學(xué)生自己動(dòng)手,自我管理,我充分利用各種教育機(jī)會(huì),如晨會(huì)、班會(huì)等向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”,在新生入學(xué)時(shí),我召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,向他們說明,進(jìn)行小學(xué)教育對(duì)孩子來說是生活上的重要轉(zhuǎn)折,對(duì)于小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)和鍛煉是主導(dǎo)活動(dòng),而游戲和玩則是輔助性的。我要求家長(zhǎng)在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干,并充分尊重和時(shí)常聽取孩子的意見。在學(xué)校里,我也注意對(duì)孩子進(jìn)行自我能力的培養(yǎng),每次班級(jí)開展活動(dòng),我總要聽取學(xué)生
們的建議。我在班級(jí)中設(shè)有一個(gè)小信箱,班干部定期拆箱,集體討論。這一系列過程,都由學(xué)生親手操辦,學(xué)生在活動(dòng)中,展示了自己的才華,表現(xiàn)了自我,鍛煉了自我。
第三,培養(yǎng)班干部,樹立榜樣。
班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用,帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
一名好的班干部必須在同學(xué)中有威信,這樣同學(xué)才會(huì)信服,班長(zhǎng)鄧培宗,剛剛開始工作時(shí),膽子較小,不大敢管事,我針對(duì)其自身的特點(diǎn),制訂了“兩必須”:一是必須以身作則,做遵規(guī)守紀(jì)的典型;二是必須提高成績(jī),爭(zhēng)取每次考試成績(jī)都是優(yōu)秀。這兩點(diǎn)做到了,威信自然也就有了。而對(duì)于他在工作中取得的成績(jī),我總是在班上及時(shí)予以表揚(yáng),進(jìn)一步提高了他的威信和自信心。
第四,精心設(shè)計(jì),開展集體活動(dòng)。 豐富多彩的集體活動(dòng),是班集體形成和發(fā)展的主要途徑,我充分利用各種機(jī)會(huì),精心設(shè)計(jì),開展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育。
現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,在家都是嬌生慣養(yǎng),有求必應(yīng)。這就不同程度的養(yǎng)成了好吃懶做的毛病。針對(duì)這一情況,我結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)奪小紅花。同時(shí),利用班會(huì)向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮的思想,鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的事,并對(duì)勞動(dòng)積極的同學(xué)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)的積極性。
幾分耕耘,幾分收獲,辛勤和汗水換來了累累的碩果。十幾年來,我憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求,在任勞任怨的無私奉獻(xiàn)之中,我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和各位老師的贊譽(yù)。在教學(xué)工作中,我多次獲縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),并多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),并多次在省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文。
面對(duì)成績(jī),我并不滿足,我深知自己做得還不夠,今后我將更加努力工作,為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終生。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我本是一顆不起眼的小草,今天卻獨(dú)樹一幟的站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是x中這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。
首先,我借此機(jī)會(huì),向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的x中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!
作為一名普通的教師,一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。在x中工作的五年是我成長(zhǎng)的五年,快樂的五年。現(xiàn)在我將以最短的時(shí)間,把我最大的快樂與各位老師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學(xué)生共舞唱一闋新歌做班管快樂。
魏書生說過:“工作的狀態(tài)有四種:全心全意,一心一意,半心半意,三心二意!蔽蚁胛抑辽偈堑诙N狀態(tài),今天我并不是在這里唱高調(diào),如果再給我一次擇業(yè)的機(jī)會(huì),我依然會(huì)選擇老師,選擇當(dāng)班主任,因?yàn)樵谂c學(xué)生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因?yàn)闊釔,所以我用心?jīng)營(yíng)。
第一、用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈。
一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁,根據(jù)不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。例如,在學(xué)時(shí)張貼班訓(xùn)和老師的期望,在初三中考百日誓師時(shí),在中考臨近時(shí)寫下激勵(lì)語。
記得在今年中考的三天里,第一天我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠,把理想變成現(xiàn)實(shí)!钡诙煳野l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動(dòng),我寫下“講究方法保值保量,頑強(qiáng)拼搏不棄不放。”第三天為了進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生,我寫道“請(qǐng)用最后一個(gè)句號(hào)繪就中考的輝煌吧!”學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞,思想上更積極了,班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
我班的文化氛圍無時(shí)不有,無處不在,就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是:“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)樹浩然正氣”后語是:“父親是弓,母親是弦,而我就是那弦上的箭,弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎,弦把柔韌的身子崩斷,只為把箭射向藍(lán)天;學(xué)校是河,老師是船,而我就是那船上的乘客,河把舟托起,船把身軀奉獻(xiàn),只為把乘客送達(dá)彼岸。”這樣,生硬的班級(jí)公約便承載了萬般柔情!
第二、用真誠(chéng)架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
班主任與家長(zhǎng)并不是對(duì)立的,而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長(zhǎng)會(huì)是贏得與家長(zhǎng)合作的最佳時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí),我總是特別用心的開好每一次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)橹挥性诩议L(zhǎng)會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)的衡量。
每一位家長(zhǎng)一定是滿懷期待而來,他們期待學(xué)校是值得信任的,他們期待老師是優(yōu)秀的,他們期待孩子在這里能收到良好教育的,他們滿懷期待而來,最為班主任便是學(xué)校形象的代言人,怎能不讓他們滿意而歸呢?
我開家長(zhǎng)會(huì)一般分為四個(gè)板塊。
第一推介我班優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),這是為學(xué)校樹形象;第二介紹我的班級(jí)管理,將班級(jí)管理透明化;第三介紹青春期學(xué)生的特點(diǎn),幫助家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子,也算是為家長(zhǎng)上好一課;第四給家長(zhǎng)幾點(diǎn)真誠(chéng)的建議,為日后順利開展工作打下基礎(chǔ)。最后不忘公布自己的聯(lián)系方式。
記得去年初三的家長(zhǎng)會(huì)后,一位家長(zhǎng)激動(dòng)的對(duì)我說:“王老師,這是我參加家長(zhǎng)會(huì)以來水平最高的一次家長(zhǎng)會(huì),孩子交給你們,我就放心了!”。
只有用真誠(chéng)打動(dòng)家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)信任,家長(zhǎng)才愿意與班主任主動(dòng)溝通。我從家長(zhǎng)那里得到了很多有用的信息,如學(xué)生的性格愛好,思想動(dòng)態(tài),甚至他們的預(yù)謀行為。這樣便更容易管理班級(jí),記得有幾次還將他們偏執(zhí)的密謀行為扼殺在了萌芽狀態(tài)!
第三、用真情點(diǎn)燃青春的激情。
“感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你,作為班主任必須真情付出。擔(dān)任班主任以來,最讓我頭疼的莫過于去年的九(6)班,雖然這個(gè)班的女生都乖巧懂事,但男生性格各異:有倔強(qiáng)如牛情緒常常失控的xx,有幼稚頑劣屢教不改的xx,有情感冷漠嗜睡如命的xx,還有大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的xx,另有xx……他們個(gè)個(gè)特立獨(dú)行而又極富潛質(zhì)。
我曾在他們面前感嘆到:“成也蕭何敗也蕭何,六班的興衰靠你們了!”。對(duì)于這幫男生,我付出了全部心力,密切關(guān)注他們的情感變化。對(duì)他們剛?cè)岵?jì),疏密有度,讓他們既敬我三分又懼我三分。
班上的男生關(guān)系都非常好,如何將這團(tuán)結(jié)的力量向積極的方向發(fā)展,關(guān)系到整個(gè)班級(jí)。在最后的沖刺階段,他們的情緒波動(dòng)很大,有積極的,有消極的甚至有懈怠的,為了轉(zhuǎn)變他們的思想,我不僅個(gè)別談話,還把他們召集起來告訴他們:“真正的朋友是相互成就,而不是相互拆臺(tái),你們幾個(gè)要是全部考上一中,便可傳為佳話,如果全部失敗則淪為笑柄。”這話深深激發(fā)了這幾頭“小!钡亩分,在最后的階段里,他們互相幫助,互相鼓勵(lì),終于順利邁進(jìn)一中的大門!
第四、用務(wù)實(shí)的班規(guī)來約束學(xué)生的行為。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī),則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩,可操作性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等,做到公平公正,才能對(duì)班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。
我班的班級(jí)公約是由這幾方面組成的:前言和后語、儀容儀表、課堂常規(guī)、作業(yè)要求、衛(wèi)生值日、行為規(guī)范等組成。并把班級(jí)公約在家長(zhǎng)會(huì)上公布,這樣不僅贏得了家長(zhǎng)的支持,執(zhí)行起來就方便多了。如學(xué)生帶手機(jī)別班屢禁不止,而我班實(shí)屬罕見。
我班的班級(jí)班規(guī)并不是一成不變的,根據(jù)學(xué)生的行為狀況可隨時(shí)增改,每一次增改并不是老師一張嘴說了就算,而是要通過班委會(huì)商討決定。這樣才能使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)人文化、動(dòng)態(tài)化、公平化。
第五、用超強(qiáng)的自信感染學(xué)生。
常聽人說什么樣的爹生什么樣的孩兒,什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒?梢姼改笇(duì)孩子的影響很重要,班主任對(duì)學(xué)生的影響更是潛移默化的。作為班主任,不僅要以滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生,更要用健康積極的思想,強(qiáng)烈的自信心來感染學(xué)生。如今的學(xué)生確實(shí)很辛苦。
終日疲憊不堪,思想很容易走極端,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒使他們輕松快樂積極起來,班主任起著至關(guān)重要的作用。
記得我班幾個(gè)后進(jìn)生,他們自己也說在初一初二沒有好好學(xué),到了初三想學(xué),但力不從心。我就鼓勵(lì)他們:只要結(jié)果沒出來,誰都有贏得機(jī)會(huì)!我當(dāng)初也是后進(jìn)生,還不是走到了許多人的前面!有時(shí)我還會(huì)抓住學(xué)生的一些小毛病做風(fēng)趣的調(diào)侃,這樣學(xué)生不僅有知音之感,也可減輕學(xué)習(xí)帶了的疲憊。
總之班主任工作是辛苦的,也是快樂的,在與學(xué)生朝夕相處的過程中,我成長(zhǎng)著,收獲著。我享受過程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié),教師節(jié)來臨,一張張賀卡如雪片飛來,一條條短信似溪水流淌,為師也何求!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
級(jí)優(yōu)秀班主任助理”稱號(hào)的競(jìng)選。同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,支持和鼓勵(lì),下面就我個(gè)人作為會(huì)展*班班主任助理的心得體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)單的介紹:
首先回想一下在剛剛參加班主任助理競(jìng)選的時(shí)候,我是做好了充足的準(zhǔn)備的,由于在大一一年我自己擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員,對(duì)于班級(jí)工作有過深刻的總結(jié),我深深的知道一個(gè)剛剛組建起來的新班級(jí)是存在著各種各樣的問題和困難的,所以我早就準(zhǔn)備好了要像一個(gè)姐姐一樣幫助和照顧他們的。正巧在剛剛開學(xué)十四天左右一班班主任老師因?yàn)橛惺抡?qǐng)假不在學(xué)校,這對(duì)我的工作難免存在著一定的挑戰(zhàn)的,但是我并沒有放松自己,反而更加有序更加努力的投入了工作當(dāng)中。
首先要經(jīng)歷的就是大一新生的軍訓(xùn)生活,在他們的軍訓(xùn)期間,我堅(jiān)持每天都抽時(shí)間去訓(xùn)練場(chǎng)觀訓(xùn),周六,日全天培訓(xùn)。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生大多是90后,從小都是被寵著長(zhǎng)大的,在軍訓(xùn)期間難免會(huì)有很多狀況發(fā)生:比如有的同學(xué)逃避訓(xùn)練,我就找這些同學(xué)談心,和她們交流,告訴他們軍訓(xùn)的好處,讓她們堅(jiān)持訓(xùn)練;有的同學(xué)在訓(xùn)練期間不遵守紀(jì)律,我就暗暗地提醒他們;還有的同學(xué)在軍訓(xùn)期間發(fā)燒生病,我就親自帶著他們?nèi)メt(yī)院看病,半夜里也曾為他們?nèi)メt(yī)院買過藥品,為此
我的手機(jī)總是24小時(shí)開機(jī)并且從不敢忘帶手機(jī),但是我從來沒有抱怨過什么因?yàn)槲抑肋@是我該做的。
其次,在步入正規(guī)的上課階段的時(shí)候首先要經(jīng)歷的便是組建一支強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍,然而,讓我更棘手的是班主任老師剛剛回到學(xué)校她本人對(duì)與班內(nèi)的情況幾乎是一無所知,這一切都要有我來協(xié)助她完成了,我本著自己對(duì)班內(nèi)學(xué)生的了解,與班主任老師協(xié)商在班里進(jìn)行了第一輪的班委選定并承諾只是試用一個(gè)月,一個(gè)月后重新選定。
然后,首先要抓的必定是他們的學(xué)習(xí),可是誰知?jiǎng)側(cè)胄5乃麄兙痛蠖疾辉敢馊ド显缱粤?xí),于是我就以身作責(zé)陪同他們一起上早自習(xí),每天早晨我都親自去班里開門,等待他們陸續(xù)來班里上早自習(xí)。我又考慮到12月份他們要進(jìn)行英語B級(jí)考試,我就陪同他們一起背單詞,每天堅(jiān)持讓他們默寫單詞,幫助他們?cè)黾釉~匯量。除此之外,有些同學(xué)對(duì)于會(huì)展這個(gè)專業(yè)存在著很多的疑惑和不解,在同學(xué)們提出問題時(shí)我也盡量解答,告訴他們各門課程所要求的知識(shí),讓他們更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
雖然過去了這么長(zhǎng)的時(shí)間了在生活中,同學(xué)們也還是問題百出,宿舍里就存在著或多或少的問題,比如,有些同學(xué)在軍訓(xùn)后調(diào)換宿舍或者有同學(xué)和室友鬧別扭,我知道后也曾在班級(jí)里公開的進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕逃,并也多次步入宿舍好語相勸緩解調(diào)和他們的關(guān)系,幫助班主任把宿舍不和問題妥善解決。有些同學(xué)家庭條件不好,我就在課下幫助他們找一些靠譜的兼職工作,讓他們?cè)跇I(yè)余生活中可以自己獨(dú)立賺取生活費(fèi)用,也讓他們可以有更好的機(jī)會(huì)鍛煉自己,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
同時(shí)在11級(jí)學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)期間,我也曾以一名學(xué)生會(huì)干部的身份向他們介紹和講解各個(gè)部門的職能和特點(diǎn),并鼓勵(lì)他們找到適合自己的部門勇敢的去參加納新競(jìng)選,在我的幫助,支持和他們的努力下1班共有 人進(jìn)入學(xué)生會(huì)各部學(xué)習(xí)工作。其次對(duì)于學(xué)生會(huì)團(tuán)總支各部組織的活動(dòng)我也鼓勵(lì)他們踴躍參加并有個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),榮獲個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
在擔(dān)任班主任助理期間,我覺得我自身的能力也得到了很大的提升,在此借助這次機(jī)會(huì)我也向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)表示真心的感謝,謝謝學(xué)校給我們提供了這樣的工作機(jī)會(huì),它將帶給我許許多多的深刻的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會(huì)到作為老師的喜怒哀樂。以上就是我在擔(dān)任班主任助理期間的心得和體會(huì),謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 今天在這里我首先要對(duì)全體家長(zhǎng)再次真誠(chéng)道上一聲“謝謝”,開學(xué)以來,我班根據(jù)實(shí)際情況,主要是為了讓學(xué)生多練,多了解,多掌握一點(diǎn),我們讓學(xué)生們買了資料,沒有一個(gè)家長(zhǎng)有抵觸情緒,大家的積極配合與大力支持,給了我和張老師極大的工作動(dòng)力,是你們的行動(dòng)讓我們堅(jiān)信了付出的意義,是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣,你們,最優(yōu)秀!謝謝!
我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),為給大橋插上騰飛的翅膀,在師資力量上學(xué)校精心配備。“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言,“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對(duì)于部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)既要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),又要付諸行動(dòng),不要停留在說和已經(jīng)放棄的狀態(tài),幸大開,陳兆龍,王宇恒,張俊豪,等同學(xué)很聰明,但基礎(chǔ)差,加之不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致他們目前處于劣勢(shì),家長(zhǎng)要幫助他們改變,現(xiàn)在還是小學(xué),以后隨著社會(huì)的進(jìn)步,高學(xué)歷,高能力將是主導(dǎo),如果小學(xué)都讀的吃力,那么還有那么漫長(zhǎng)的求學(xué)之路如何熬下去呢?前不久,和陳昊華的爸爸進(jìn)行了交流,我主要請(qǐng)他配合讓孩子的聽寫過關(guān),他答應(yīng)了,并且一直在堅(jiān)持做,本周一的聽寫,默寫,孩子的表現(xiàn)出乎我的意料,確實(shí)變了,作業(yè)本上不再是圈圈點(diǎn)點(diǎn),只要付出,是有回報(bào)的。
堅(jiān)持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每上一篇課文前,我都布置學(xué)生預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)做到,讀通課文,最好有感情的讀,理解詞語,給生字注音組詞,概括文章的主要內(nèi)容的等。
教育孩子勤儉節(jié)約,熱愛勞動(dòng),體諒家長(zhǎng),讓他們學(xué)會(huì)掃地,拖地,整理床鋪,洗自己的的小衣服等,我班的陳祥同學(xué)做事認(rèn)真,地拖得很好,我很信賴他,宋路雪,劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會(huì)燒火,當(dāng)然其中的安全和操作細(xì)節(jié),家長(zhǎng)一定要耐心指導(dǎo),孩子如鳥,當(dāng)他們羽翼豐滿時(shí),終究要離開庇護(hù)他的大樹,從而飛向更加廣袤的藍(lán)天,為了讓他們飛起來,我們?yōu)楹尾辉琰c(diǎn)放手,讓他們練飛呢?
良好的書寫習(xí)慣。字,頁面,流暢等,嚴(yán)格要求。
感謝大家的參與,感謝大家的支持,讓我們攜手共進(jìn),共同為孩子們撐起一片理想的藍(lán)天!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競(jìng)選,心里特別高興,也特別激動(dòng),因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃,也最想做好的一件事情?/p>
時(shí)間過得真快,從98年參加工作至今,已是第17個(gè)年頭,在這從教的17年里,我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年,那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育,我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵,懷著滿腔的熱情,鼓足勇氣,自告奮勇,向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長(zhǎng)申請(qǐng),搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班,我任班主任,當(dāng)時(shí)的隗校長(zhǎng)和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我,素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,我從一年級(jí)教起,把全部的精力投入到工作中,當(dāng)時(shí)經(jīng)常會(huì)有老師說:“你看小康,整天好像有使不完的勁……”是啊,那時(shí)的我,真是有使不完的勁,不知道累,也不會(huì)感覺到累,因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情,所以做再多的工作,也會(huì)感覺很快樂,很幸福。有一件事讓我印像很深,當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角,那時(shí)班里沒有書櫥,我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè),趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校,架到班里。
那時(shí)的我從來沒有想過,做書櫥要花家里多少錢,把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力,想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,還記得當(dāng)時(shí),我經(jīng)常會(huì)利用周末,假期,到學(xué)生家中,去家訪,給成績(jī)不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們班每學(xué)期各科的考試成績(jī)及班級(jí)評(píng)估都名列前茅,20xx年,我們班被評(píng)為XX市優(yōu)秀班集體,我所總結(jié)的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)《賞識(shí)學(xué)生,從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)?墒呛髞碛捎谏⒆樱(qǐng)產(chǎn)假,被迫中斷,現(xiàn)在想來,特別可惜。
記得xxxx年,XX市要進(jìn)行合唱比賽,要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽,我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn),取得了不錯(cuò)的成績(jī),學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽,孩子們又以出色的表現(xiàn),獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽,當(dāng)然要付出更多,那段時(shí)間,我和我們學(xué)校的音樂老師,帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌,記得當(dāng)時(shí)正好是夏天,天氣特別熱,沒有空調(diào),又正趕上期末復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí),練得口干舌燥,唱不好還得挨批,有一次我都心疼地哭了,可孩子們卻沒有一個(gè)退縮的,雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績(jī),但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我相信孩子們會(huì)終生難忘地。
劉校長(zhǎng)在我們學(xué)校時(shí),開會(huì)經(jīng)常說,誰有什么想法,誰想搞什么實(shí)驗(yàn),盡管跟我說,我一定會(huì)大力支持,我雖然沒有了剛參加工作時(shí)的勇氣,但我內(nèi)心是倍受鼓勵(lì)的,因此xxxx年,我又申請(qǐng)教一年級(jí),接手了一個(gè)新的班,就是這次被評(píng)為XX市優(yōu)秀班級(jí)體的班級(jí)。帶這個(gè)班三年,我一值在研究一套全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的辦法,想通過我們的評(píng)價(jià),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,變要我學(xué),為我要學(xué)。今年,我們?cè)诶钚iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到XX學(xué)校學(xué)習(xí),并成立了合作學(xué)習(xí)研究小組,我也有幸成為其中的一員,結(jié)合大家的智慧,我對(duì)我班的評(píng)價(jià)表格及評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了修改,(展示評(píng)價(jià)表、評(píng)價(jià)細(xì)則、評(píng)價(jià)專欄、喜報(bào))這是我研究的評(píng)價(jià)表,從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn),作業(yè)、課外閱讀與寫作、小組合作等多個(gè)方面,評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,雖然現(xiàn)在還不夠完善,但我覺得,我的評(píng)價(jià)辦法是非常有效的,因?yàn)楹⒆觽兂錾谋憩F(xiàn)已向我們證明,在這三年里,我所教的語文成績(jī)連續(xù)六學(xué)期為年級(jí)第一,在學(xué)校組織的廣播操比賽,跑操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)中,我班學(xué)生都積極參與,表現(xiàn)突出,因每學(xué)期班級(jí)評(píng)估也都名列前茅,二年級(jí)我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽》,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一至好評(píng),并代表學(xué)校到敬老院慰問演出,三年級(jí)我班學(xué)生在合唱比賽中表現(xiàn)出色,前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔,飛翔》的錄相,代表學(xué)校被推送到教育局,我?guī)У倪@批學(xué)生,三升四要分班,我在無意中發(fā)現(xiàn),期末考試年級(jí)前10名,有6個(gè)是我們班的,而且前5名全是,那一個(gè)排第七。分班時(shí),有很多家長(zhǎng)給我打電話說,康老師,上四年級(jí),我還想讓孩子跟著您,我雖然沒辦法滿足家長(zhǎng)的愿望,但作為一名老師,聽到這樣的話,是很欣慰很幸福的,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)的信任與認(rèn)可。
一份耕耘,一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),20xx年1月,我被評(píng)為xx市優(yōu)秀共青團(tuán)員,08年3月,榮獲xx市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng);9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,20xx年5月,XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),并代表章丘參加了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲得二等獎(jiǎng),因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽?jī)突出,我被評(píng)為XX市優(yōu)秀教師,20xx年6月,我被授予xx市骨干教師的獲譽(yù)稱號(hào),20xx年11月被評(píng)為xx市教學(xué)能手,12年6月,我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲xx市一等獎(jiǎng),同時(shí)在xx鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng),同年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng),在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,也獲得了一等獎(jiǎng),前段時(shí)間,為了晉級(jí),我翻閱檔案,驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今,連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,成績(jī)代表過去,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,很喜歡這樣一名話,你若盛開,蝴蝶自來,是啊,只有我們?cè)谄綍r(shí)工作中,踏實(shí)肯干,用心地做好每一件事情,讓自已這朵花盛開地嬌艷,美麗的蝴蝶才會(huì)向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡,沒有華麗的語言,有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長(zhǎng)而無悔付出的心,我熱愛班主任工作,更愛那些活潑可愛的孩子們,因此,我愿為教育事業(yè)付出我的真誠(chéng)!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇9
時(shí)間飛逝,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,這是我進(jìn)入教育事業(yè)以來的第十個(gè)年頭,今年我擔(dān)任五年級(jí)的語文數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作;仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。
一、 觀察細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,這就需要老師長(zhǎng)時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的老師說,某某同學(xué)上課真不老實(shí),剛好幾天又不行了。其實(shí),并不是某一個(gè)同學(xué)這樣,每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們,在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。因此,今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),無論課上課下,只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),我都在用信心地觀察,了解孩子的動(dòng)向:每次集會(huì),我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初,有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,看是不是有說話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會(huì);每次放學(xué),我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問題,我會(huì)隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來,我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了,每天都要把備課本拿到家里來備課,雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們既有了責(zé)任心有很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班的行為習(xí)慣評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比一直名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
二、施展愛心,做學(xué)生的貼心朋友
接班后,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。如我班的尹瑩瑩同學(xué),她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話,和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加,就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看別人活動(dòng),臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子,不用說學(xué)習(xí),就連正常的生活都很難,以后怎么在社會(huì)上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情。于是,我立即和她的家長(zhǎng)聯(lián)系,了解到她性格內(nèi)向、膽小,在家里會(huì)和家里人交流,也和附近的小伙伴說話、玩耍,但是到外面就不行了。知道了這些,我覺得慢慢地對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗懶,我在同學(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說話,總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來和她閑談,雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口,但是我并沒有灰心,只要一有時(shí)間就和她說說話,哪怕只是我在說,她在聽。時(shí)間長(zhǎng)了,她有了一些轉(zhuǎn)變,當(dāng)我問她一些問題時(shí),她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來回答我,實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我,偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,這些都說明她可以和別人溝通了,只是還存在著心理上的障礙。我建議家長(zhǎng)帶孩子去看看心理醫(yī)生,這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她,相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。
三、提高成績(jī),一個(gè)都不放棄。
我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生較多。在我剛接手這個(gè)班時(shí),很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會(huì)解答。如何提高每個(gè)孩子的成績(jī),是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心,老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。雖然把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生,但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)肯定能提高。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)自己充滿信心。同時(shí),我認(rèn)真分析了他們成績(jī)差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以,每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復(fù)訓(xùn)練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,成績(jī)還是不太理想。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補(bǔ)課?紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同,我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班的幺新星同學(xué)是一個(gè)非常可愛的小男孩,活潑開朗,懂事聽話,但學(xué)習(xí)很差,語文不認(rèn)識(shí)漢語拼音,數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好,每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分,這樣的孩子升到五年級(jí)怎么能跟得上?經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)做事認(rèn)真的孩子,很多次我都被他感動(dòng)著:語文課上,我讓同學(xué)們用生字組詞,他買來了“一點(diǎn)通”,在里面尋找自己認(rèn)識(shí)的字,一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手,可是畢竟他認(rèn)識(shí)的字太少了,每次回答他都出錯(cuò),我并沒有批評(píng)他,總是在同學(xué)們面前表揚(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神;同學(xué)們?cè)跁鴮懮值臅r(shí)候,雖然他并不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢?我讓他借來了一年級(jí)的語文書,在別人做作業(yè)時(shí),我就教他學(xué)漢語拼音,教他寫一些簡(jiǎn)單的漢字。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們做練習(xí)時(shí),我就教他一位數(shù)的加減法,讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時(shí),他成績(jī)?nèi)耘f糟糕。但是,他進(jìn)步了,五年級(jí)的試題他不會(huì)做,可他學(xué)會(huì)漢語拼音,會(huì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期其中考試中,我班學(xué)生成績(jī)有了大幅度提高。數(shù)學(xué)語文的優(yōu)秀率均達(dá)到70℅以上。
四、不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)水平。
在搞好班上工作的同時(shí),我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法。每次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無準(zhǔn)備之仗。校長(zhǎng)來聽課我也從不反感,這學(xué)期,校長(zhǎng)一連聽了我六節(jié)數(shù)學(xué)課,每節(jié)課上他都在后面專注的聽,課下和我認(rèn)真研討,對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,看怎么處理合適,幾節(jié)課下來,我受益匪淺。從教學(xué)理念上,我轉(zhuǎn)變了過去老師講學(xué)生聽的方式,讓學(xué)生主動(dòng)去探索,然后老師再針對(duì)問題點(diǎn)撥引導(dǎo);在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹(jǐn),心里踏實(shí)了,這更有利于提高我的教學(xué)水平。我想這除了我個(gè)人的努力外,還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和他們給與我的精神營(yíng)養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo),他們還在不斷的鉆研教材,不斷地學(xué)習(xí)改進(jìn),我們作為一線老師怎么能夠滿足于現(xiàn)狀呢?在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),我利用課余時(shí)間學(xué)歷進(jìn)修,取得了本科畢業(yè)證,同時(shí)又針對(duì)工作實(shí)際學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)每學(xué)期都寫下大量的學(xué)習(xí)筆記。尤其是今年我參加了區(qū)教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽,對(duì)我有更大的提高。在前三個(gè)階段的筆試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。記得教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比正趕上奧運(yùn)會(huì),大賽組臨時(shí)決定把現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)改成在家里設(shè)計(jì)用郵箱發(fā)給大賽組。當(dāng)時(shí)是暑假,我的孩子剛剛兩周,正是需要人照顧的時(shí)候,每天晚上把她哄睡后,我就拿出課本認(rèn)真研究教材,上網(wǎng)查閱資料,思考每個(gè)環(huán)節(jié)怎么設(shè)計(jì)比較合適,幾個(gè)晚上的熬夜,我終于寫出了令自己滿意的設(shè)計(jì)。天道酬勤,我順利進(jìn)入第四階段的課堂教學(xué)展示。但是,我不能放松,第四階段的講課對(duì)我來說是更大的挑戰(zhàn)。由于自身能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足,所以我利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,觀看視頻,搜集一些課例,采百家之長(zhǎng),從中獲得啟發(fā)。最終,在比賽時(shí),我的教學(xué)得到評(píng)委的一致好評(píng)。我的努力也得到了家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在優(yōu)秀班集體的評(píng)選活動(dòng)中,我們班脫穎而出,我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人,相信我的工作也能夠得到各位評(píng)委的認(rèn)可!
今后,我無論在教學(xué)還是在班級(jí)管理方面,都要不斷的提高自己,爭(zhēng)取在這個(gè)工作崗位上做得更加出色!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇10
大家好!我本是龍南中學(xué)一棵不起眼的小草,今天卻獨(dú)樹一幟地站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是龍南中學(xué)這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先,我借此機(jī)會(huì),向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!
作為一名普通的教師,一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求,F(xiàn)在的班主任工作借用網(wǎng)絡(luò)上時(shí)髦的話語: 上得了課堂,跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè),寫得了文章。開得好班會(huì),訪得了家長(zhǎng)。勸得了情種,管得住上網(wǎng)。解得了憂傷,破得了迷惘。Hold得住多動(dòng),控得住輕狂。受得了奇葩,護(hù)得住低智商。查得了案件,打得過囂張。所以現(xiàn)在班主任工作更講究藝術(shù),更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個(gè)字:威、逼、“例”、誘、抽 坑、蒙、拐、騙,偷。
威:就是要樹立威信、威望。我常做兩件事,第一是積累大量感人的事例圖片,通過班會(huì)課和班主任講評(píng)時(shí)間,讓學(xué)生多喝心靈雞湯,引起心靈的震動(dòng),他們就會(huì)主動(dòng)做事,主動(dòng)學(xué)習(xí),這種類型的班會(huì)課班主任的言語一定要煽情,你要么不講,講了就要讓學(xué)生感動(dòng)。第二件事,每接到一個(gè)新的班級(jí),我會(huì)認(rèn)真研究自己的搭班老師,給學(xué)生介紹他們的優(yōu)點(diǎn),樹立起科任老師的威望,使學(xué)生對(duì)班上的科任老師都充滿信心。
逼:就是逼迫。通過學(xué)校的規(guī)章制度讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說:在我的班級(jí)我一律要求學(xué)生要有草稿筆記本,這個(gè)草稿筆記本用來記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧,到了晚自習(xí)的時(shí)候再拿出來反思,若有比較重要的心得再轉(zhuǎn)移到學(xué)科筆記本上去。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作,讓科代表多與科任老師交流,科代表要主動(dòng)布置作業(yè)。
例:是指例子,事例。每次碰到一些事情做完后,不要馬上丟掉了,適當(dāng)進(jìn)行反思,看能否用于以后的班級(jí)中去。今年我?guī)Я私o學(xué)生廖昱程,他是中考1000名后的,我了解了他的一些情況后,就舉了龍南中學(xué)以前還有擇校生的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生沒有考上龍南中學(xué),父母親花錢把他送進(jìn)龍南中學(xué),經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí),那位學(xué)生考上了重慶大學(xué)。我用這個(gè)事例鼓勵(lì)廖昱程同學(xué)創(chuàng)造自己的奇跡,創(chuàng)造自己的輝煌。廖昱程同學(xué)最后考上了一本。
誘:誘導(dǎo)學(xué)生不斷地完善自己的學(xué)法。什么叫學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為就是三個(gè):時(shí)間的分配,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。
抽:就是發(fā)揮班主任的監(jiān)督功能,在一些小事上打擊一下學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)了及時(shí)懲罰,不然達(dá)不到效果。
坑:在某些活動(dòng)比如運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦文藝匯演等時(shí)候適當(dāng)放寬放低標(biāo)準(zhǔn),然后觀察學(xué)生的表現(xiàn),了解學(xué)生的性格。我們班主任一當(dāng)就是三年,在班上某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。
蒙:有些事情不能太認(rèn)真,比如學(xué)生的一些話語,一不小心就會(huì)傷害到我們老師的尊嚴(yán),若你太認(rèn)真了,就會(huì)傷心,把它當(dāng)成是學(xué)生的無心之言。學(xué)生犯的錯(cuò),有的時(shí)候可以捂一捂,不要馬上就通知了家長(zhǎng)。(舉鄒小平的例子,高考數(shù)學(xué)沒填選擇題的答題卡,出考場(chǎng)后,心情激動(dòng),臉色都是青的:我對(duì)他提了兩個(gè)問 一:你是不是真的沒填上去,讓他自己仔細(xì)回憶,引起他的懷疑,二:你最強(qiáng)的學(xué)科是什么(他理綜很強(qiáng),在第二天考)鼓勵(lì)他的信心。 拐:我們班主任心中要有個(gè)表:語文拐腿生,數(shù)學(xué)拐腿生,英語拐腿生,理綜拐腿生,心理拐腿生分別有哪些?常與這些學(xué)生談心,聊天,把他們的情況適時(shí)通報(bào)給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了,你班上的二本生就多了。
騙:隱瞞欺騙,善意的欺騙,這個(gè)是我們魏書記教會(huì)我的,在20xx年高考時(shí),數(shù)學(xué)特別的難,學(xué)生出考場(chǎng)后信心全無,他讓我們班主任告訴學(xué)生:全省很多學(xué)生考完數(shù)學(xué)后都哭了,特別是我們還問了南康中學(xué)等一些有名氣的中學(xué)都一樣,和學(xué)生講完這些情況后,他們心情好多了,至此以后我就對(duì)騙這一策略用上心了。高三學(xué)生對(duì)自己的月考成績(jī)特別上心,我們分析他們的成績(jī)的時(shí)候都用這個(gè)手段。
偷:偷心,你要偷學(xué)生的心,讓他們總是向著你,也要告訴學(xué)生,讓他們偷到科任老師的心來,我總是告訴學(xué)生多親近科任老師,多拍科任老師的馬屁,讓老師愉快了,一切就OK了。
總之班主任工作是辛苦的,也是快樂的,在與學(xué)生朝夕相處的過程中,我成長(zhǎng)著,收獲著。我本是一顆小草,站在這里,借用李怡老師的話:心中除了惶恐還是惶恐,最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
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