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校園演講稿

時間:2022-10-25 09:26:29 演講稿范文 我要投稿

校園演講稿模板集合七篇

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的校園演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園演講稿模板集合七篇

校園演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每一只蝴蝶都會扇著翅膀?qū)ξ艺f:“祖國有多偉大”;每一只蜜蜂都會采著蜜對我說:“家庭有多溫暖”;每一只喜鵲都會唱著歌對我說:“校園有多和諧!痹谖覀儨嘏募覉@——校園里,有許許多多平凡的事,像星星閃爍、像太陽照耀,是那么溫暖,那么和諧,那么幸福。

  一天,一位同學(xué)拿著飯菜,一邊唱著歌,一邊興沖沖地向自己的座位走去。誰知快到位置了,偏偏一腳踩到了凳邊,“啪”地摔了一跤。爬起來一看:哎呀,飯撒了,白米飯成了灰米飯;菜潑了,芹菜炒肉也成了芹菜拌泥?粗@副“慘”景,他剛才的那股高興勁兒早已無影無蹤,呆呆地看著撒在地上的飯菜,急得眼淚都流下來了。正在這時,同學(xué)們都擁了過來。有的拿出自己的錢,讓他去買個面包;有的拿來自己的菜,一個勁地揀好的往他的菜盒里裝。多動人的一幕啊,他不禁一陣溫暖。

  還有,那是一天下午,我和同班同學(xué)一起去圖書館看書。沒想到,天空一下子暗了下來,烏云滾滾,雷聲隆隆,豆大的雨點(diǎn)頃刻間撒落下來,一場大暴雨降臨了。我們都沒帶雨具,眼看就要淋成“落湯雞”了,這時一件雨衣遮住了我倆,擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看,原來是班主任。她親切地說:“我們一起去吧!薄爸x謝您,老師?墒悄约簠s淋著雨,那……”同學(xué)的話還沒說完,只見后面一位同學(xué)急忙跑上前來,把自己的雨傘撐到班主任的頭上。班主任連忙直起腰,接過傘,把他摟進(jìn)懷里,眼里閃出了淚花……

  又一次,一位同學(xué)在玩耍時不小心摔斷了腿,同學(xué)和老師都到醫(yī)院去探望他,有的送去了鮮花,有的送去了祝福;有的還送去了禮物。連老師也送去了溫暖。

  禮輕情義重,兄弟如一家。補(bǔ)課的、談?wù)摰、還有竊竊私語的,也有哈哈大笑的,病房里頓時歡聲笑語、甜甜蜜蜜。師生情,同學(xué)情,令他感動,令他溫暖。

  學(xué)校,我們的家園,成長的搖籃;學(xué)校,我們的家園,溫暖的火爐。我們?yōu)楣步ǜ椭C的家園,會互幫互學(xué),互鼓勵,互努力,看我們的吧!

校園演講稿 篇2

敬愛的老師同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌,從我做起》。

  校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

  一、索要錢物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強(qiáng)。

  在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù)。所以,受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校,讓學(xué)校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護(hù)航,有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒有被惡化。

  上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助,團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平公正,實(shí)現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園演講稿 篇3

  我想在我開始國旗下講話之前,先問同學(xué)們一個問題,看看哪個班的同學(xué)答得最響亮、最整齊!笆澜缟鲜褂米顝V泛的是哪種語言?“……”,那世界上使用人數(shù)最多的語言又是哪一種語言呢?“……”,“對,是漢語”。剛才,同學(xué)們響亮的回答,分明透著幾分自豪。因?yàn),我們是中國人,因(yàn),漢語是我們的母語。我們自豪,世界每5個人中就有1個人說漢語,試想世界上還能有哪一種語言能像漢語一樣能如此被廣泛使用?!

  老師們、同學(xué)們:經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年九月份的第三周為推普周。今年的9月15日至21日,是第十七屆全國推普周,本次推普周的主題是“說好普通話,圓夢你我他!薄

  我們偉大的祖國約960萬平方千米的土地上,生活著56個民族。大多數(shù)民族都有自己的語言,這給我們的生活和交往帶來很多的不便。比如,廣西籍主持人宣布會議“開始”,大家聽的是“該死”,全場愕然;列車廣播員分不清“常州”和“滄州”,害得旅客下錯了車。你們看,語言不通,不僅鬧笑話,還給生活帶來了許多的不方便。所以,我們要講普通話,推廣普通話。

  隨著我國國力的增強(qiáng),現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的漢語熱正在興起,除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語,還有大約20xx萬的外國人在學(xué)習(xí)和使用漢語,有85個國家的2100所大學(xué)開設(shè)了漢語課程。世界上有那么多人學(xué)漢語,普通話成了友誼的橋梁,溝通的紐帶。作為一名中國人應(yīng)該為此感到驕傲。作為炎黃子孫,我們更應(yīng)提升語言文字運(yùn)用能力。

  我們育才小學(xué)的成員來自不同的地方,普通話更應(yīng)成為我們的校園語言。而且,說好普通話、用好規(guī)范字,提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,對我們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識,陶冶愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

  在此,我向全校師生發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議:

 。1)師生在校園內(nèi)必須使用普通話,共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境;而且還要自覺地在社會交際中使用普通話,提高講普通話的水平。

  (2)在校園內(nèi)開展“啄木鳥”行動,對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上進(jìn)行糾正。

 。3)各班利用班隊(duì)課時間舉行“學(xué)法規(guī)、誦經(jīng)典”等主題中隊(duì)活動。

 。4)同學(xué)們還可以進(jìn)行“小手拉大手”的活動,幫助家長糾正不規(guī)范發(fā)音。

  老師們、同學(xué)們,“推普周”是短暫的,但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說好普通話,用好規(guī)范字;讓我們從自己身邊做起,從我做起,宏揚(yáng)民族文化,樹立民族精神,實(shí)現(xiàn)順暢交流,為構(gòu)建和諧社會而努力。最后愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。

校園演講稿 篇4

  老師、同學(xué)們:

  早上好!

  冬去春來,萬象更新。在這樣一個草長鶯飛的季節(jié)里,我們又迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。今天是新學(xué)期第一個晨會,首先,我代表學(xué)校向全校師生致以新學(xué)期的祝福,祝同學(xué)們在新的學(xué)期里身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝老們們工作順利,事業(yè)有成!

  過去的一年,在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下,在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校全體師生團(tuán)結(jié)一心,發(fā)奮拼搏,取得了良好的辦學(xué)成績:高考中考又獲豐收,又一次顯示了我校低進(jìn)高出的辦學(xué)實(shí)力;素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績,學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得國家級獎29人次;省級獎7人次;市級獎58人次。寒假期間,我校男子舞蹈隊(duì)《刀之祭》節(jié)目赴京參加XX和諧中國青少年才藝電視匯演,在60個節(jié)目中脫穎而出,榮獲第一名,并獲年度大獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在此,我代表學(xué)校向付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。

  新學(xué)期學(xué)校提出創(chuàng)建和諧沙中、效益沙中的奮斗目標(biāo)。然而,個別學(xué)生的表現(xiàn)與和諧校園的要求還存在著不小的差距:一些學(xué)生儀容儀表不規(guī)范(有穿窄腳褲的,有燙發(fā)、染發(fā)的,有佩戴首飾的);一些學(xué)生行為不文明,亂丟垃圾、講臟話、抽煙、上不良網(wǎng)吧、破壞公物等等,甚至個別學(xué)生打架斗毆、小偷小摸,這些行為與和諧校園的要求相去甚遠(yuǎn)。為了實(shí)現(xiàn)和諧沙中,效益沙中的目標(biāo),在此,向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求:

  第一,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們懂得感恩。

  古人云:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”,“投之以桃,報之以李”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。我們來到這個大千世界,是政府、社會、學(xué)校和家長為我們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的條件,我們每個人都要常懷感恩之心,常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心,處處心存感激之情,時時去做感恩之事,人與人之間的關(guān)系才會更加融洽,社會才會更加文明,校園才會更加和諧,家庭才會更加溫馨。

  第二,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們自覺培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  一位哲人曾說過“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”。良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。學(xué)校要求每個同學(xué)都要自覺遵守《中學(xué)生守則》、遵守《沙頭角中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。不做有違學(xué)生身份之事。儀容儀表規(guī)范整潔、行為舉止得體大方,遵紀(jì)守法,文明禮貌,誠實(shí)守信;勤儉節(jié)約,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物,做一名朝氣蓬勃,奮發(fā)進(jìn)取的中學(xué)生。

  第三,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。同學(xué)們剛剛過完寒假,其間又過了一個熱鬧的春節(jié),現(xiàn)在就要盡快把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來。“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”,“業(yè)精于勤,荒于嬉”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,這些經(jīng)典的詩句告訴我們學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走,只有勤奮刻苦,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,方可到達(dá)成功的彼岸。 第四,創(chuàng)建和諧校園,需要同學(xué)們增強(qiáng)安全意識。學(xué)校從校長到班主任、到科任老師自始至終將學(xué)校安全工作作為學(xué)校全部工作的重中之重,同學(xué)們也要加強(qiáng)自身的安全意識,加強(qiáng)個人的人身安全、財產(chǎn)安全。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們要加強(qiáng)自身的心理安全,生命對我們每個人只有一次,不要做對自己生命不負(fù)責(zé)任的事情,要敬畏生命、珍愛生命,活出自己生命的精彩。 同學(xué)們,“激勵成功”是我校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建和諧校園是時代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態(tài),以飽滿的精神,共同譜寫我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新篇章。

校園演講稿 篇5

  大自然以山和水,展示著她的美;數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著她的美, 音樂中以音符傳遞著她的美,生活處處有美景。在我們的眼前,有一個美麗的校園;在我們的心中,有一群美麗的老師和同伴!

  你是否留意過?課間總會有一兩名同學(xué)在別人嬉笑打鬧的時候默默擦著黑板;放學(xué)后,也總會有最后一名同學(xué)將燈關(guān)上,打理好教室的一切,才離開;一些人主動承擔(dān)了給飲水機(jī)換水的任務(wù)……正是由于他們的存在,集體的合聲才會更加動聽,我們的班級,才能更加美麗!

  初中三年,不僅有同學(xué)的幫助,更多的是老師的陪伴。雖然時不時會聽到老師說:“你們的未來與我無關(guān)。”可老師們還是不停地督促我們,鼓勵我們,盡心盡力地將方法和知識都傳授給我們。他們默默無聞、無私奉獻(xiàn),不惜占用自己的休息時間為我們答疑解惑。比如我們班的語文老師黃老師,她經(jīng)常在課間把同學(xué)叫去辦公室背書、默寫,為的是不讓我們在基礎(chǔ)知識上丟分,希望我們都取得滿意的分?jǐn)?shù)。不僅黃老師如此,各科老師都希望我們可以取得優(yōu)異的成績,考上理想的高中。

  毫無疑問,在我們的身邊,老師是最美的存在!現(xiàn)在的我們已經(jīng)是準(zhǔn)畢業(yè)生了,即將揮手告別默默付出的老師,在這里我代表xx班全體同學(xué)向我們嚴(yán)厲卻又可愛的老師致以衷心的感謝,感謝你們在風(fēng)雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實(shí)驗(yàn)和體育加試了,我相信在場的各位和我一樣,都有一些緊張,在這里我想對大家說:“請相信自己,努力拼搏!备兄x我的學(xué)校,感謝我們的老師,讓我們在xx中的三年里,遇見了更美的自己!

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

校園演講稿 篇6

  尊敬的評委,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自水資源水文***班的張倩.今天我演講的題目是:《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》.

  風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.

  創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

  創(chuàng)建和諧校園,需要從"小"做起.一個系部,一個班級,一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之"小".宿舍親如一家,班級團(tuán)結(jié)互助,系部共同進(jìn)步,這才是和諧之所在.

  創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的`減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.

  創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.

  和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.

  用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨.當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時,我們可以自豪的說:"北大如何,清華又怎樣,我無悔,我是黃河人!"

校園演講稿 篇7

  社會要和諧,首先要發(fā)展。校園要和諧,離不開以人為本的辦學(xué)理念,離不開多維互動的教學(xué)方式,離不開探究開拓的科研氛圍,離不開民主開放的校園人際。而所有這一切,都離不開人與人之間融洽的合作。

  眾所周知,羚羊是草原上跑得最快的動物,但它們卻常常成為狼群捕食的對象,而速度比它們慢的馬群卻很少被狼當(dāng)作捕食的目標(biāo)。這是為什么呢?原因很簡單,羚羊遇到危險便會四散而逃,而馬則是群居動物,它們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識。每當(dāng)有食肉動物來襲擊時,成年而強(qiáng)壯的馬就會自覺地挺身而出,頭朝里、尾巴朝外,自動圍成一圈,把弱小和衰老的馬圍在中間。只要敵人一靠近,外圍的馬就會揚(yáng)起后蹄去踢敵人,因此很少有食肉動物愿意去襲擊馬群。正因?yàn)閾碛羞@樣的團(tuán)隊(duì),使得馬成為草原上最自由自在的動物。

  從馬群身上,我們深深感受到:獨(dú)木不成林,滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量,而是一個團(tuán)隊(duì),一個和諧的合作的團(tuán)隊(duì)。

  讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣的一個團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。永遠(yuǎn)不會忘記那一天,是我參加市里賽課前的最后一次試教,這已經(jīng)是第6次試教了。教室的后排,整整齊齊地坐著數(shù)學(xué)教研組的全體同事們。臨近退休的陳老師戴著老花眼鏡一筆一劃地記錄著,教研組長江老師專注地觀察著孩子們的課堂反映,我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討著……看著他們,我的心頭熱乎乎的,有這樣關(guān)心我的同事在背后支持我,我有什么理由不上好這節(jié)課。

  比賽那天,有老師幫我拿包、端水;有老師幫我擦黑板,發(fā)作業(yè)紙;有老師在身邊鼓勵我:肯定能上好的……他們似乎比我還忙乎,比我還緊張。當(dāng)鮮紅的榮譽(yù)證書拿到我手上時,我覺得這凝聚了我們數(shù)學(xué)組全體教師的心血和智慧的小小紙片是那樣沉,那樣重,味道是那樣甜,那樣美。我想:每一位實(shí)驗(yàn)人都曾有過類似的經(jīng)歷。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成功都離不開這個緊緊團(tuán)結(jié)的和諧的團(tuán)隊(duì)。

  合作之花,開滿菱湖之畔。記不清多少次頂著烈日走街穿巷,記不清訪問了多少家庭,記不清家校聯(lián)系本上寫下了多少拳拳之聲,只記得生病時學(xué)生的那一盒悄悄放在講臺上的金嗓子;家長在電話里那一聲真誠的問候,還有同事的那一束美麗的康乃馨。許許多多感動的瞬間在激勵著我,鞭策著我,使我不斷向上,不斷進(jìn)取。你,我,他;學(xué)生,家長,教師,我們用自己熾熱的心共同譜寫一曲美妙的和諧之歌,共同繪制一幅美麗的和諧之圖。

  棵棵大樹,組成了郁郁蔥蔥的森林,涓涓細(xì)流,匯成了波濤洶涌的大海;三千顆無私的心凝結(jié)成一個充滿和諧的集體。我們以團(tuán)結(jié)為榮,以互助為樂。我們有熱情,有信念,更有充分的信任、順暢的溝通。憑借這樣的團(tuán)隊(duì),難道我們還不能打造出和諧校園,打響市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色品牌嗎?此時此刻,我仿佛聽到三千顆熱血澎湃的心在回答:能!一定能!

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