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教育演講稿

時(shí)間:2022-10-23 11:13:32 演講稿范文 我要投稿

關(guān)于教育演講稿模板匯總10篇

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的教育演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教育演講稿模板匯總10篇

教育演講稿 篇1

尊敬的各位評(píng)委:

  大家好!今天,我與大家分享的故事是《新一天開始,微笑》。

  生活是五顏六色的,有著許多歡聲笑語。我希望我的學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)生活著。哲學(xué)家雅斯貝爾斯認(rèn)為“教育過程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)過程。”關(guān)心、理解、尊重、信任是精神關(guān)懷的基本表現(xiàn),我要做好學(xué)生的精神關(guān)懷者。

  “新的一天開始,微笑!”成了座右銘,QQ與微信簽名都是這一句。不論嚴(yán)寒酷暑,早上7:20我都是帶著微笑走進(jìn)教室。這時(shí),我環(huán)顧四周,已來了不少孩子,暖暖地送上一句“小朋友們好!”此時(shí),若是冬天,一個(gè)小淘氣會(huì)搓著手蹦到我的面前說:“老師,你冷不冷?看我的手都凍疼了!蔽医舆^這雙小手哈口熱氣搓起來,不一會(huì)兒小手熱起來。他就樂呵呵地跑遠(yuǎn)了。下面的幾個(gè)孩子看到了也跑來,“老師,老師,我也要呢!”看著這些可愛的小眼睛,我笑著說:“如果每個(gè)小朋友都讓老師搓手,一個(gè)孩子用兩分鐘,五個(gè)小朋友用十分鐘,你們這么多人都來了,老師累不累呢?花的時(shí)間多不多呀?我們是不是要開動(dòng)小腦筋,怎樣能暖和起來?”聰明的孩子先開口:“我們一起打掃教室。”又一個(gè)孩子說:“我們可以出去跑步!薄澳銈冋f的都對(duì),這樣一來我們互相幫助,二來我們堅(jiān)持鍛煉身體更健康!”我說完,掌聲響起,大家開始各干各的。

  七八歲的孩子總會(huì)弄出點(diǎn)意外來,一天下午剛剛上課,五年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生在窗戶前問:“老師,我可以借盒水彩筆用嗎?”我沒有馬上回答,目光轉(zhuǎn)向我的學(xué)生們,他們熱情似火:“我有!我有!”這時(shí),我允許五年級(jí)學(xué)生進(jìn)教室,他們也都滿意地借到了。放學(xué)前,我見到有高年級(jí)學(xué)生還水彩筆的?墒,第二天早讀課上,我正帶著學(xué)生讀書,偉的爺爺和偉一起來了。爺爺說是偉的水彩筆借出去沒有還,我問偉認(rèn)識(shí)借筆的人嗎?偉去五年級(jí)教室找到了那個(gè)學(xué)生,那學(xué)生來到我班教室并說筆還給了我班的雨了。這時(shí),家長(zhǎng)、我、學(xué)生們都是面面相覷。我跟家長(zhǎng)說:“這樣吧,我下午給偉買一盒新筆。這事怪我沒有管理好,你先回去忙吧!”爺爺說:“老師,沒有就沒有了。我走了!蔽宜妥呒议L(zhǎng),看著班里的54個(gè)孩子,今后該怎樣對(duì)待借東西這事情?一番爭(zhēng)論后,決定“一在自己東西上寫上名字;二是記住借東西人的模樣與名字!边@件事情上,我和學(xué)生都有了教訓(xùn)——不論是班級(jí)公物,還是私物,都要愛護(hù),有借有還,做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。隨后我買了一盒新筆送給了偉。

  蘇霍姆林斯基說:“教師成為學(xué)生道德上的引路人,并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理,而在于他對(duì)于人的態(tài)度……誰能喚起人的尊嚴(yán)感,能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎蓟钤谑郎鲜菫橹裁,誰就能在他們的心靈中留下最深刻的痕跡!睂W(xué)生每天一篇日記,一個(gè)孩子寫道:“親愛的老師,我愛你。你是世界上最美的女人,老師你辛苦了!绷硪粋(gè)孩子歡快地跑上講臺(tái),“老師,老師,快看看!”讀著,我幸福的淚在打旋,感謝我的一年級(jí)的孩子,把心中最純潔的愛給了我。

  我不是最美的女人,但我會(huì)帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美!新的一天開始,微笑!

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是:踐行四德,孝親敬老。

  曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:

  從前,有個(gè)不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走,母親一路用樹枝做標(biāo)記。為了防止母親沿標(biāo)記回來,他專挑彎曲偏僻的羊腸小道,把自己累得渾身是汗。最后,他把母親往地上一扔,狠狠地說:“走了這么遠(yuǎn),看你還怎么回去!”他的母親低聲說:“我做標(biāo)記不是想自己回去,是怕你迷路。”......

  初次讀到這個(gè)故事時(shí),很不理解兒子如此不孝,母親會(huì)這么傻? 后來我才知道,這個(gè)世界上所有的母親,都是這樣的“傻人”:無論你是一個(gè)怎樣的孩子,無論母親怎樣的瘦弱貧賤,她永遠(yuǎn)站在母親的位置上,向你伸開溫暖的雙臂。在這個(gè)世界上,也只有母親會(huì)牽掛你的冷暖,默默關(guān)注著你的一舉一動(dòng)。父母對(duì)子女的愛,深情似海。

  想必大家一定不會(huì)忘記那段話:

  5歲時(shí):“媽媽,燒紅燒肉吧” “行,燒”

  15歲時(shí):“媽媽,別燒紅燒肉了,換換味道” “行,買別的菜”

  35歲時(shí)“兒子,啥時(shí)候回家吃一頓啊?媽給做紅燒肉” “不行,最近忙”

  50歲時(shí)“媽媽今天路過你家,給你帶紅燒肉” “不行,今天不在家”

  70歲時(shí)“媽,我想吃紅燒肉” 那邊,已經(jīng)沒有了媽媽的聲音。

  這段話,品味其中我們感覺心頭發(fā)酸,這簡(jiǎn)單的一問一答,是人世間至親至愛的流露,可是媽媽卻再也聽不見!“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這是多么殘酷的事實(shí)!我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來日方長(zhǎng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。可是我們卻忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以,盡孝要趁早,;丶铱纯矗灰绞サ臅r(shí)候再去后悔。

  現(xiàn)實(shí)中,有的家庭盡管在物質(zhì)生活上承擔(dān)了贍養(yǎng)老人的義務(wù),但是對(duì)長(zhǎng)輩缺乏愛心,冷冰冰地?cái)D出點(diǎn)錢便一了百了,不聞不問,使父母“端著碗不覺飯香,用到錢心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通,除了照顧他們的物質(zhì)生活外,還應(yīng)在精神上給予更多的關(guān)心和體貼,使他們充分享受天倫之樂。

  在坐的大多已為人父母,俗話說:不養(yǎng)兒不知父母恩。年少輕狂的時(shí)候,沉浸在自己的世界里,甚至為了遠(yuǎn)離父母使出渾身解數(shù),不知道身后還有一雙擔(dān)憂的眼睛。但等自己有一天看著自己的孩子茁壯成長(zhǎng)時(shí),才會(huì)忽然想起父母當(dāng)年也是這樣愛憐的看著年幼的自己,才會(huì)忽然想起他們的辛苦和付出我們還一點(diǎn)都沒有回報(bào)!而時(shí)間倏忽而過,曾經(jīng)年富力強(qiáng)的他們卻忽然老的變了模樣!就像朱自清筆下那個(gè)老境頹唐的父親,輕易地就勾出了我們的眼淚,也許有那么一天,比起我們需要他們,可能他們更需要我們。

  前段日子,看過美國(guó)希爾弗斯坦的繪本《愛心樹》,簡(jiǎn)單的畫面,簡(jiǎn)單的語句,卻讓我哽咽的讀不下去。

  它說的是有一個(gè)小男孩,從小在一棵大樹旁邊玩兒。這是一棵大蘋果樹,長(zhǎng)滿了甜美的果子。小男孩每天和大樹捉迷藏、玩游戲,餓了就摘果子吃,大樹很幸福。

  玩著玩著,孩子長(zhǎng)大了。有一段時(shí)間他就不來了。等他再來的時(shí)候,大樹問孩子,你怎么不跟我玩兒了?這孩子說,我不想跟你玩兒,我現(xiàn)在需要很多高級(jí)的玩具,我還要念書,還得要交學(xué)費(fèi)呢。大樹說,你把我的果子摘去賣了,你就有玩具,有學(xué)上了。這孩子就把果子都摘了,歡歡喜喜走了。

  再過一些年,這孩子長(zhǎng)成了一個(gè)青年,他來到樹下,大樹說,你愿意在這兒玩會(huì)兒?jiǎn)?孩子說,我現(xiàn)在連安家的房子還沒有呢,我哪有心思玩啊?大樹說,你把我所有的樹枝都砍了,就夠你蓋房子了。這孩子就把樹枝都砍了,去成家了。

  這樣又過了很多年,這孩子再來的時(shí)候,已經(jīng)是中年人了,他一個(gè)人心事重重地徘徊在樹下。 這孩子對(duì)大樹說,我得在世界上做大事。這個(gè)世界上的海洋這么浩瀚,可我連只船都沒有,我能去哪兒?大樹說,孩子,你把我的樹干砍了你就可以做船了。這孩子一聽很高興,砍了樹干,做了一條大船出海去了。

  又過了很多年,這個(gè)大樹只剩下一個(gè)快要枯死的樹根了。這時(shí)候,這個(gè)孩子回來了。大樹跟他說,孩子啊,你看我現(xiàn)在沒有果子了,也沒有樹干給你爬了,真對(duì)不起。這孩子跟大樹說,其實(shí)我現(xiàn)在也老了,有果子我也啃不動(dòng)了,有樹干我也不能爬了,我現(xiàn)在就是想找個(gè)樹根守著歇一歇,我累了,我回來就是跟你玩的。

  這個(gè)老樹根很高興,他又看見孩子小時(shí)候的樣子了。

  大家都聽明白了,這個(gè)故事其實(shí)說的就是父母和我們自己的一生。

  我們?cè)趯?duì)大樹的索取下長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了的我們卻離大樹越來越遠(yuǎn)。等有一天我們回到樹根邊的時(shí)候,心里就已經(jīng)有太多的遺憾了,有很多能做的事情我們已經(jīng)錯(cuò)過去了。

  這個(gè)時(shí)候的我們,才驀然發(fā)現(xiàn):在這個(gè)世界上,有一個(gè)樹根讓自己靠著歇一歇,抬起頭有一聲媽媽可叫,又是一件多么幸福的事!世界首富比爾蓋茨說過一句至理名言:“世界上什么都可以等待,只有孝順不能等待!”

  如果說年幼時(shí)我們躲避在父母的羽翼下成長(zhǎng),那么當(dāng)父母年老時(shí),我們就當(dāng)用自己豐滿的翅膀?yàn)楦改刚陲L(fēng)擋雨。人世間,人人就是一只被牽掛的風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人,在那頭。

  今天,適逢公司開展 “四德工程”建設(shè)活動(dòng),我想,作為一名公司員工,我不僅在工作上要求誠(chéng)修仁,更應(yīng)該是一名孝敬老人的楷模。 “百事孝為先”,沒有什么比孝敬老人更重要。再忙再累,也別忘了花點(diǎn)時(shí)間多陪陪父母。

  所以,借這次演講,我祝愿我們的老人晚年幸福安康,愿親人的笑臉常陪伴左右,讓我們有更多的力量愛我們的親人,愛我們身邊的每一個(gè)人!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!我演講的題目是《用愛播種教育的田園》。

  著名教育家陶行知先生說過:“愛是一種偉大力量,沒有愛就沒有教育”。愛是教師的天性,從一個(gè)個(gè)黃金般的青春年華到桑榆晚霞,有多少不知疲倦的跋涉者,留下一行行奮進(jìn)的足跡,三尺講臺(tái)寫就無悔人生。

  到現(xiàn)在,我才在三尺講臺(tái)上耕耘五載,可以說是一個(gè)還摸不到門道的新手。從懵懂中走來的我,一邊摸索一邊教學(xué),但我依然懂得一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,那就是用愛心教育每一個(gè)學(xué)生。記得我剛調(diào)到四中小學(xué)部的時(shí)候,擔(dān)心城里的孩子調(diào)皮搗蛋,不聽調(diào)遣,心里越想越害怕,有時(shí)還特意唬著個(gè)臉,給自己壯膽子,可是幾天下來,同學(xué)們給我的印象全然消除了我起初的擔(dān)心,他們天真活潑,大膽可愛,熱愛老師。特別是教師節(jié)那天,我收到他們精心繪制的賀卡,用零花錢買來的塑料花和各種小禮物,這是搭建師生愛心的橋梁,那永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的塑料花,比玫瑰嬌艷,比牡丹雍容,比水仙高雅,是我九月里見到的最美麗最馨香的花朵。從那天起,我更加用心地?fù)湓谖业男√斓乩,看他們一張張燦若星辰的笑臉,聽他們瑯瑯悅耳的讀書聲,對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)我鼓勵(lì)加鼓勵(lì),對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子我耐心加耐心。

  我們班一個(gè)叫易學(xué)智的同學(xué)在開學(xué)不久,不小心讓車給撞傷了腿,耽誤了將近一個(gè)月的功課,腿傷還沒好清,他就來上學(xué)了,可是落下的一大堆功課,一下子讓他覺得如墜云里霧里。為了讓他能盡快撿起丟下的功課,每次我都利用空閑時(shí)間,坐在他座位旁,耐心地給他講解每個(gè)習(xí)題,直到他弄懂為止。每次家長(zhǎng)來接他的時(shí)候,都對(duì)我投來充滿謝意的眼光。如今,易學(xué)智又能開心地和大家一起學(xué)習(xí)一起玩耍,我非常開心。

  當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張春蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛,那一聲聲老師好輕叩我的耳膜,我認(rèn)為教育就是最朝陽的行業(yè),我就是最幸福的老師。

  陶行知先生還說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!痹谶@傳道授業(yè)解惑的過程中,我會(huì)像蜜蜂一樣,采過很多花,釀就更多蜜,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情曉之以理,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,教育他們做人的道理,用綠葉的情懷襯托紅花的人生。正如泰戈?duì)栒f的那樣:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。

  三寸粉筆,萬鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰,莫管風(fēng)逐秀林木。在漫漫的教學(xué)生涯中,我將一如既往地執(zhí)著于教育,他日桃李園中芳菲一片,必定有幾朵嬌艷之花,凝聚著我繽紛的瓔珞。

教育演講稿 篇4

  這次召開高規(guī)格的教育工作會(huì),體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育工作的高度重視。這是我縣“十三五”開局之年召開的第一個(gè)行業(yè)專題大會(huì),充分說明縣委、縣政府對(duì)教育工作的高度重視。

  會(huì)上,縣委、縣政府出臺(tái)了《xx縣教育改革發(fā)展意見》《xx縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》,以及《xx縣“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(征求意見稿)》。剛才,盧紅縣長(zhǎng)做了一個(gè)非常好的主題報(bào)告,把方方面面的工作講得很清楚,請(qǐng)大家按照這個(gè)要求抓好落實(shí)。剛才,兩個(gè)部門、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一所學(xué)校,也作了很好的發(fā)言,我都表示贊成。下面,我想著重強(qiáng)調(diào)這么幾點(diǎn)。

  一、肯定成績(jī),堅(jiān)定教育發(fā)展的信心

  到xx一年多來,xx的教育給我留下了很深刻的印象。xx作為一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣,教育能發(fā)展到目前這個(gè)樣子,取得這些成績(jī),凝聚了歷屆縣四大班子的努力,凝聚了全縣各級(jí)各部門的努力,更凝聚了教育系統(tǒng)、各個(gè)學(xué)校的干部職工、教師的辛勤勞動(dòng)。我首先要代表縣四大家班子,對(duì)為xx教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的各級(jí)干部、教育工作者、全體教師表示衷心的感謝!

  五年來,全縣教育工作有這樣幾點(diǎn)值得肯定。一是尊師重教的氛圍很濃厚。歷屆縣委、縣政府把教育作為頭等大事,加以推進(jìn)和支持,全社會(huì)尊師重教的氛圍很濃厚,各系統(tǒng)各部門支持教育發(fā)展的氛圍很濃厚。我們形成了“1名縣領(lǐng)導(dǎo)+N個(gè)縣級(jí)部門或企業(yè)”的支教集團(tuán),每個(gè)支教集團(tuán)對(duì)口幫扶一所學(xué)校;對(duì)教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家要求的占GDP的4%,我縣達(dá)到了8%—9%。二是獲得的榮譽(yù)難能可貴。獲得了全國(guó)“兩基”工作先進(jìn)地區(qū)、全國(guó)成人教育先進(jìn)單位、全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、重慶市“兩基”工作先進(jìn)集體等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)凝聚了全縣上下,特別是教育系統(tǒng)的艱辛努力。三是辦學(xué)條件在不斷改善。我走了不少學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)條件還是在一年一個(gè)樣的改善。各校也在積極創(chuàng)新,進(jìn)行了很多探索。比如,實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建的蘭亭小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二校倡導(dǎo)的雅正文化,等等,都很不錯(cuò)。四是特色教育逐漸彰顯。每一個(gè)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展,根據(jù)自身的特長(zhǎng)和重點(diǎn),培育了一批特色課程,各校有自己抓教育的一些招數(shù),有一定的特色。五是師資隊(duì)伍素質(zhì)在逐漸提升。全縣有一大批樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯的師資隊(duì)伍,正是這些老師的無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng),才培育了這么多有作為的學(xué)生。六是全縣的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提升。高考的成績(jī)接連攀升,重點(diǎn)本科人數(shù)也年年創(chuàng)新高,這折射出我縣的教育水平和質(zhì)量在逐漸提升。

  “十二五”期間,我縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展,這是抓好“十三五”教育大發(fā)展的良好基礎(chǔ)。希望大家要總結(jié)我們過去所取得的一些經(jīng)驗(yàn),繼承一些好的傳統(tǒng)和做法,加強(qiáng)對(duì)未來的謀劃,增強(qiáng)搞好未來工作的信心。

  二、教育基礎(chǔ)很薄弱,問題不容忽視

  一是基礎(chǔ)設(shè)施仍然非常落后。很多學(xué)校還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)設(shè)施滯后,用地受限,部分學(xué)校十分擁擠,大班額問題十分突出,特別縣城學(xué)校,與老百姓的期盼還有差距。二是功能配套不完善。一些學(xué)校的功能室嚴(yán)重不足,圖書室、實(shí)驗(yàn)室、科技室、計(jì)算機(jī)室、食堂、文體場(chǎng)所等等。三是教育教學(xué)資源分布不均勻。部分農(nóng)村學(xué)校資源閑置,而縣城和一些大鎮(zhèn)學(xué)生十分擁擠,這種教育資源的布局與合理性還有差距,必須要通過“十三五”的規(guī)劃來進(jìn)行合理布局。四是師資隊(duì)伍建設(shè)還有差距。全縣教師隊(duì)伍總體是好的,但名師太少、骨干教師太少,在全市排得上號(hào)的學(xué)校太少,名校太少。五是教學(xué)和科研的特色不明顯。剛才xx中學(xué)提出要打造成重慶的名校,我非常贊成。xx中學(xué)也應(yīng)該有這個(gè)底氣打造成重慶名校,要緊盯重慶“一三八”這些名校。我們的目標(biāo)是建設(shè)全市的教育強(qiáng)縣和重慶的教育特色縣,這兩個(gè)目標(biāo)是經(jīng)過反復(fù)論證,寫進(jìn)教育工作意見的。強(qiáng)縣強(qiáng)在什么地方?特色縣有哪些特色?我們還有哪些差距?請(qǐng)教育部門要認(rèn)真研究,對(duì)照比較分析,拿出具體的工作措施。六是教育質(zhì)量還有差距。教育質(zhì)量還有提升空間,比如,高考上重點(diǎn)本科的人數(shù)雖然年年都有提升,但相比周邊區(qū)縣還有差距,彭水、秀山等區(qū)縣每年考上重點(diǎn)本科的人數(shù)比我們都多。七是職業(yè)教育名氣不夠、特色不夠彰顯。職業(yè)教育在生態(tài)旅游、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)等方面應(yīng)該有幾個(gè)叫得響的品牌,應(yīng)該走在全市前列。

  以上這些問題,并沒有否定過去取得的成績(jī),否定大家過去奠定的良好基礎(chǔ)。但是,我們看問題,一是要從歷史的角度來看,從發(fā)展的角度來看。我常說:“如果別人在跑,我們?cè)谧,?dāng)小腳女人,這樣我們的差距就會(huì)越來越大”。所以,對(duì)教育,我是愛之很深,因?yàn)槲沂菑氖铝藥资甑慕逃ぷ;?dāng)然,我是希望很切,提的要求也很高,希望大家要有緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感。否則,全縣的教育和建設(shè)“國(guó)際知名旅游勝地、生態(tài)工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、生態(tài)文明示范區(qū)縣和山水園林旅游新城”不相稱。今天,有很多校長(zhǎng)在這個(gè)地方,我也當(dāng)過院長(zhǎng),所以作為教育工作者,跟同志們講點(diǎn)實(shí)話,務(wù)必引起大家的高度重視。教育像逆水行舟一樣,一篙松勁退千尋,何況我們本身還有一定差距。如果不以趕超發(fā)展的態(tài)勢(shì)、以時(shí)不我待的精神狀態(tài),增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,那么xx的教育在“十三五”期間是會(huì)滑坡的,這個(gè)差距是會(huì)越來越大的,所以大家頭腦務(wù)必高度清醒。現(xiàn)在,各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重要經(jīng)濟(jì)部門、各類學(xué)校的“一把手”都在這個(gè)地方,必須高度重視。要用趕超發(fā)展的理念,一步一個(gè)腳印,在“十三五”期間把我縣的教育抓上去,真正成為“全市的教育強(qiáng)縣、教育特色縣”。

  三、認(rèn)識(shí)需再提高,要形成窮縣大辦教育的良好氛圍

  各級(jí)干部要進(jìn)一步提高以下幾個(gè)認(rèn)識(shí)。只有把認(rèn)識(shí)提高了,真正從內(nèi)心重視教育了,xx的教育才有希望。

  一是要進(jìn)一步提升“窮縣辦大教育”的認(rèn)識(shí)。盡管xx是一個(gè)窮縣,財(cái)政很緊張。但是,必須舉全縣之力強(qiáng)化教育保障,加大投入,加大保障力度。各級(jí)各部門務(wù)必有“窮縣辦大教育”這根弦,務(wù)必全力支持。我來xx后,看到xx一中鬧騰了這么多年落不了地,不知道什么原因,反正就是干不成,現(xiàn)在必須加大力度,務(wù)必明年春天入學(xué)。中堆壩小學(xué)、幼兒園新建,這些都是充分論證了的,沒有什么理由,明年春季必須入學(xué)。

  二是要進(jìn)一步提升“教育扶貧”的認(rèn)識(shí)。說實(shí)話,我們的扶貧真正要鞏固成果,教育是關(guān)鍵。培養(yǎng)一個(gè)貧困家庭的子女考上重點(diǎn)大學(xué),學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后,一家人就脫貧了,并帶動(dòng)一家人,轉(zhuǎn)移進(jìn)城。教育是最好的扶貧手段,教育是最好的人口轉(zhuǎn)移手段。

  三是要進(jìn)一步提升“全社會(huì)助學(xué)”的認(rèn)識(shí)。大家一定要有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),我們是共產(chǎn)黨在地方的執(zhí)政機(jī)關(guān),教育資助是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政基礎(chǔ)的一個(gè)重大舉措。我們提出了不讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué),實(shí)現(xiàn)了建卡貧困戶子女上普高、上職高、上大學(xué)財(cái)政資助“全覆蓋”,把失依兒童全部納入政府資助范圍。我們寧愿少干幾個(gè)工程,也不能讓我縣貧困孩子上不起學(xué)。

  四是進(jìn)一步提升“教育是一把手工程”的認(rèn)識(shí)。我們要把教育當(dāng)成“書記工程、縣長(zhǎng)工程”,我要爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的“教育書記”,盧紅縣長(zhǎng)爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的“教育縣長(zhǎng)”。全縣各級(jí)“一把手”要親自聯(lián)系、親自參與、親自研究教育工作,務(wù)必重視教育、支持教育,要抓好、抓出成效。

  五是進(jìn)一步提升“教育是最大的民生”的認(rèn)識(shí)。老百姓呼吁最多的是教育、就業(yè)、醫(yī)療、出行、飲水等問題,這就是最大的民生。我們不要把口號(hào)喊得很高,把這些最基礎(chǔ)的民生做好了,老百姓的獲得感就大大提升了。

  認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有認(rèn)識(shí)提高了,才能有具體的行動(dòng)。各級(jí)各部門一定要在思想上高度重視,行動(dòng)上全力支持,形成“舉全縣之力辦大教育”的濃厚氛圍,xx的教育才有希望,教育強(qiáng)縣、特色教育縣才有希望。

  四、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,把xx建成重慶市教育強(qiáng)縣和教育特色縣

  第一,大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。一是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)一定要實(shí)施好。要提檔升級(jí)各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)能力。由縣教委、縣發(fā)改委、縣財(cái)政局等牽頭,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案,列出時(shí)間表,分期分批,力爭(zhēng)用三年時(shí)間,讓全縣所有學(xué);具_(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。二是合理規(guī)劃全縣學(xué)校的布局?h教委要認(rèn)真調(diào)查研究,結(jié)合教育“十三五”規(guī)劃,優(yōu)化學(xué)校的規(guī)劃布局,研究未來五年教育發(fā)展的規(guī)律,要有前瞻性,不能浪費(fèi)資源。三是加快推進(jìn)在建項(xiàng)目建設(shè)。xx一中、中堆壩小學(xué)、江北幼兒園擴(kuò)建等城市建設(shè)里面論證的項(xiàng)目,必須加大力度全力推進(jìn),明年春季必須招生入學(xué)。四是全力提升校園環(huán)境。校園環(huán)境很重要,要搞好綠化、美化、凈化和設(shè)施配套,加大完善配套設(shè)施、配套功能。五是加大農(nóng)村學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作。要結(jié)合農(nóng)村義務(wù)學(xué)校均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。六是加強(qiáng)職業(yè)教育的規(guī)劃。要借助旅游等相關(guān)龍頭專業(yè)來搞點(diǎn)在全市有影響的職業(yè)教育品牌。例如,在仙女山探索引進(jìn)一所職業(yè)院校,辦一些特色專業(yè)。

  第二,大力實(shí)施校園文化工程。一個(gè)地方不重視文化就沒有品味,一個(gè)地方?jīng)]有文化就沒有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。文化是我們的軟實(shí)力,學(xué)校是應(yīng)該最具有文化的地方,是應(yīng)該最能體現(xiàn)文化的地方。所以,我縣提出了一個(gè)校園文化工程。一是對(duì)校園文化要加強(qiáng)研究、規(guī)劃。每個(gè)學(xué)校都要提煉、總結(jié)自己的特色文化。二是文化要看得見、摸得著。要有一批文化的工程、文化的載體、文化的符號(hào),體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)的方方面面。三是文化要進(jìn)課堂、進(jìn)師生的頭腦。如果連學(xué)校的老師都不能侃侃而談,沒有點(diǎn)文化的修養(yǎng),我們的學(xué)生就沒有文化的教養(yǎng),這個(gè)學(xué)校的教學(xué)就是失敗的。比如優(yōu)秀文化元素、傳統(tǒng)文化素養(yǎng),比如國(guó)學(xué)、歷史、哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、書法、仁義禮智信等傳統(tǒng)文化,等等,這些是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)組成部份,都應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校教育。教育是非常重要的,不僅要傳授知識(shí),還要學(xué)習(xí)文化素養(yǎng),要讓學(xué)生在青少年階段形成良好的價(jià)值觀、世界觀和良好的修養(yǎng)。四是要加強(qiáng)體育鍛煉。我們下一代如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的體魄,沒有完整的人格,沒有一個(gè)健全的心靈,怎樣對(duì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)呢?怎樣承擔(dān)起振興中華的重任呢?我們的孩子一定要經(jīng)風(fēng)雨、受挫折。老祖宗說過:“治國(guó)齊家平天下”“餓其體膚、苦其心志”等,這么點(diǎn)皮肉之苦都受不了,還有什么大的作為。五是學(xué)校文化教育必須重視?、;、校歌、雕塑、出版物、榮譽(yù)室、文化館等建設(shè)。每個(gè)星期都要升國(guó)旗、唱國(guó)歌,定期要唱校歌,舉行一些重大的文體活動(dòng),增強(qiáng)榮譽(yù)感,一些重大活動(dòng)必須把家長(zhǎng)叫到學(xué)校,讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng)。六是各個(gè)學(xué)校一定要讓學(xué)生親近大自然。不要把學(xué)生關(guān)在學(xué)校,像囚犯一樣。要熱愛大自然、親近大自然,讓孩子有健全的心智、奮發(fā)向上的心態(tài),這比學(xué)知識(shí)更重要。

  第三,大力實(shí)施名師名校工程。名校建設(shè)方面,縣教委要按照學(xué)校已有的基礎(chǔ)和未來的發(fā)展、特色,給每個(gè)學(xué)校作好定位和規(guī)劃,認(rèn)真打造全市知名、全國(guó)有一定影響的名校。名師培育方面,每年要開展骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選;教師節(jié)對(duì)骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人等進(jìn)行隆重的表彰獎(jiǎng)勵(lì);每年要舉辦中青年教師的課堂教學(xué)比賽?h委宣傳部要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)骨干、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)比賽的優(yōu)勝者大力宣傳,營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍?h人力社保局對(duì)職稱評(píng)定的事要加大力度,特別是中高級(jí)職稱,讓教師們?nèi)〉贸煽?jī)就能想辦法解決。要加大高級(jí)人才的引進(jìn),讓有水平的人來學(xué)校從事教育?h編辦要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)部門去教育系統(tǒng)招人的控制?h教委要加大對(duì)學(xué)校周轉(zhuǎn)房的建設(shè)力度,拿出一部分指標(biāo)解決中青年教師、外地教師的住宿問題。另外,我提議每年春秋兩季開展教育大論壇,對(duì)教師教學(xué)科研成果集中展示、集中評(píng)價(jià)?h財(cái)政解決成果出版集的經(jīng)費(fèi)問題。同時(shí),必須加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。學(xué)高為師、身正為范。教師是陽光底下最崇高的職業(yè),走出去別人都非常敬仰的,教師若是自己出了問題,社會(huì)影響非常大?h教委和各個(gè)學(xué)校一定要加大對(duì)教師的師德師風(fēng)教育。

  第四,大力實(shí)施教育改革工程。一是課堂的創(chuàng)新。課堂的改革非常重要,要根據(jù)新的發(fā)展形勢(shì),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課堂教學(xué)的方式方法進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)和探索。二是課程的創(chuàng)新。對(duì)課程的設(shè)置、課本的改進(jìn)作一些研究和探索,體現(xiàn)xx的特色。三是科研創(chuàng)新。科研和教學(xué)是相得益彰的。要加大創(chuàng)新力度,加大對(duì)教學(xué)、科學(xué)的研究,每年出成果,這才能使教學(xué)水平年年看漲,否則教一門課,備一個(gè)教案,十年都不變動(dòng),這樣教得出什么好學(xué)生?要與時(shí)俱進(jìn),年年有進(jìn)步、年年有創(chuàng)新。四是科技創(chuàng)新。組織有興趣的學(xué)生,運(yùn)用現(xiàn)代新的科技手段來搞教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。五是文化創(chuàng)新。強(qiáng)化地方特色文化的挖掘和打造,不斷創(chuàng)新文化的載體、符號(hào)、表現(xiàn)形式等。

  第五,大力實(shí)施教育保障工程。一是要抓好“十三五”規(guī)劃落地。請(qǐng)李志勇同志牽頭,由縣教委負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案和年度計(jì)劃,把責(zé)任分解,并落實(shí)到相關(guān)部門。二是責(zé)任的分解要作為縣督查室、考核辦督查的重點(diǎn)工作,作為考核各級(jí)各部門的重要內(nèi)容。三是教育經(jīng)費(fèi)、機(jī)構(gòu)編制等方面,盡最大努力保障。四是在學(xué)校建設(shè)用地方面,縣國(guó)土房管局必須全力以赴。五是要給教師足夠的榮譽(yù)和待遇。只要市上有規(guī)定的津貼和待遇,我們都走高限,不會(huì)打折扣;對(duì)評(píng)選出來的一系列榮譽(yù)給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。六是縣委、縣政府將定期研究教育工作?h委常委會(huì)半年聽取1次教育工作專題報(bào)告,縣委在一年之內(nèi)必須全面調(diào)研1次教育工作。同時(shí),要加大對(duì)校園環(huán)境的保障力度,校園及周邊必須清清爽爽,校鬧等事件必須依法嚴(yán)懲,要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、干干凈凈、人人支持教育發(fā)展的良好氛圍。

  我相信,有全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的共同努力,有教育系統(tǒng)同志們的艱辛付出,有各級(jí)教師、校長(zhǎng)們的無私奉獻(xiàn),我們的教育在“十三五”時(shí)期一定能上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信一定能夠建成全市教育強(qiáng)縣和教育特色縣。

教育演講稿 篇5

  西方有這樣一個(gè)寓言:智慧、成功和愛這三位天使來到人間,一位母親想請(qǐng)?zhí)焓埂皭邸钡阶约杭依镒隹,可?dāng)“愛”走進(jìn)家門的時(shí)候,“智慧”和“成功”也跟著走了進(jìn)來,面對(duì)母親的驚訝,兩位天使回答說:“我們兩個(gè)是跟著愛的,哪里有愛,哪里就有智慧和成功。”這個(gè)故事告訴了我們愛的重要性。愛,是人類普遍具有的心理需要,而我們面對(duì)的是心靈極其脆弱的兒童,他們的心靈就更需要愛的滋潤(rùn),尤其是教師的愛,師愛在每個(gè)學(xué)生的心目中都具有不同尋常的心理分量,因?yàn)樵谒麄冄壑羞@不僅僅是一種喜愛,更是一種評(píng)價(jià)。所以,作為教育工作者,我們也應(yīng)該選擇愛,因?yàn)橛袗鄄拍苡幸磺,才能有教育的智慧和成功?/p>

  回想自己的教育之路,也曾經(jīng)有過一個(gè)與愛有關(guān)的事例,雖早已過去,卻久久不能忘懷。那一年,我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,班上有個(gè)叫謝銘恩的男孩,是個(gè)出了名的“火藥桶“,脾氣很壞,經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次,他甚至在課室里和體育老師打了起來,一個(gè)才七歲多的孩子竟然敢對(duì)又高又壯的男老師!這說出去有人相信嗎?當(dāng)時(shí),匆忙趕到課室的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室,但他那一臉的憤恨和眼底的防備讓我這個(gè)初出茅廬的新教師無計(jì)可施,問他什么他都不說,最后只能罰站了事。

  這件事給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷,也給他帶來了很壞的影響。同學(xué)的孤立,老師的批評(píng),讓他的脾氣更加地壞,最后,有部分任課老師甚至要請(qǐng)我到課室把他帶走才能保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。怎么辦呢?當(dāng)我試圖聯(lián)系他的父母時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的了解實(shí)在太少。原來他的父母已經(jīng)離異了,母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),父親也基本不回家,和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶。我的心被觸動(dòng)了,突然對(duì)這個(gè)問題家庭里的問題孩子產(chǎn)生了一種憐惜的情緒,孩子何其無辜,怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

  我決定改變自己的教育方法。首先,我要多一分寬容。人無完人,孰能無過,愛學(xué)生就要用一顆寬容而仁慈的胸懷去接納他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)錯(cuò)誤,蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!蔽乙蚕M夷苡脤捜莞谢,所以,當(dāng)他又一次被我從課堂帶進(jìn)辦公室后,我沒有像以前那樣訓(xùn)斥他,漠視他,而是讓他坐在我的旁邊,讓他幫我倒杯水,幫我把作業(yè)一本本翻開方便我批改……孩子始終是孩子,當(dāng)他從我的眼中看到寬容和喜愛之后,他的表情漸漸緩和,防備漸漸放松,后來還主動(dòng)幫我捶肩膀。在接下來的語文課中,他也表現(xiàn)得很乖巧,仿佛已經(jīng)理解了老師的辛勞!這時(shí),我的心里也有了一絲竊喜,想著溫情療法果然有效。

  但,可惜的是,效果維持不了兩天,他又鬧事了。我想,他并不是不懂得善與惡,只是不能把正確的結(jié)論轉(zhuǎn)化為正確的行為,所以,一味的寬容還不夠,我還要讓他信任我。信任是溝通的基石,你若得不到孩子的信任,又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是,我再次去他家家訪。這次,我對(duì)他的劣跡只是草草帶過,反而大力地贊揚(yáng)他近期的一些微小進(jìn)步。當(dāng)奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時(shí),他看我的`眼神里也多了一絲感動(dòng),還主動(dòng)牽著我去參觀他的房間。

教育演講稿 篇6

  大家好,今天我要演講的主題是,青春要無悔。

  青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來,是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代,青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命,怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢

  生命對(duì)每個(gè)人只有一次,而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

教育演講稿 篇7

  我是一個(gè)剛剛步入教育事業(yè)的幼鳥,在我的教學(xué)水平上缺乏的不僅是教育理論,還有主宰我教育生涯的經(jīng)驗(yàn)。古人曰:師者,傳道授業(yè)解惑也!也有人說:老師是紅燭、春蠶、人梯、園!最近還有流行說法:老師是保姆!我覺得這些說法都有它一定的道理,可我覺得教育應(yīng)該是學(xué)會(huì)更好的愛人。 記得在上學(xué)期,我?guī)У氖侨?)班語文,思品兼班主任。由于剛進(jìn)學(xué)校,剛接手一個(gè)新班級(jí),對(duì)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境還處于一種陌生狀態(tài),孩子們也因?yàn)槲沂且幻聛淼睦蠋煶錆M了好奇心,也許都是孩子吧,孩子們非常喜歡我這個(gè)年輕女老師,看著他們的那一張張稚嫩可愛的臉我也甚是喜歡他們,可是地位不同,角色不同,任務(wù)不同,我是一名老師,有著教書育人的義務(wù),他們是學(xué)生,有著學(xué)習(xí)的責(zé)任,所以我不能隨時(shí)隨刻的寵愛他們,于是我的嚴(yán)厲便深深的烙進(jìn)了孩子們的心里,但是教育不能只有嚴(yán)厲,還應(yīng)該充滿愛。

  孩子們之所以喜歡上我的課時(shí)因?yàn)樵谡n堂上我能夠撇開對(duì)每一個(gè)孩子的成見,做到對(duì)孩子們愛的公平對(duì)待,記得又一次思品課上,正在以“我的朋友為題”展開一次討論,內(nèi)容很迎合孩子們的激動(dòng)之心,題目一出,便聽見孩子們?nèi)宄扇旱挠懻撀,有的舉手高呼,有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。課堂頓然間熱鬧非凡?墒钦谶@令人興奮時(shí)刻,有一個(gè)孩子卻泣不成聲。在這嘩然喧鬧之間,這哭聲震驚了所有的同學(xué),本來是

  一件開心事可怎么會(huì)有哭聲,孩子們和我一樣百思不得其解,此時(shí)我心里涌出來的一個(gè)想法是,“她的朋友要么離開,要么死亡,否則他不會(huì)如此的傷心!蔽疫B忙走上前去想問個(gè)究竟,一遍 兩邊卻始終沒有問出原因,我想孩子不愿說肯定有原因,于是我安慰他不要想的太多,應(yīng)該開心點(diǎn),當(dāng)我起身離開準(zhǔn)備接著上課時(shí)這孩子的同桌說了一句“他沒有朋友所以在哭”話音剛落教室里有恢復(fù)了喧鬧,此時(shí)我聽到了諷刺之音,聽到這樣的話我不相信一個(gè)七八歲的孩子,正是伙伴成群的時(shí)候,怎么會(huì)沒有朋友?我再次走上前去問他,他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著擦臉上的眼淚。

  對(duì)于我一個(gè)剛剛走進(jìn)教育殿堂的年輕人來說,這樣的事情我還是頭一回遇到,霎時(shí)我也不知該如何是好,是置之不理還是?我也陷入了沉思,可在聽聽周邊孩子們的嘲笑和諷刺,我知道我的無動(dòng)于衷肯定會(huì)影響孩子的一生,我有維護(hù)每一個(gè)孩子尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù),于是我控制住課堂記律,順便問了問孩子們“孩子們你們覺得自己沒有飛機(jī)丟人嗎?”孩子們異口同聲告訴我:“不丟人””哦 那為什么沒有朋友就會(huì)很丟人呢?”孩子們依舊告訴我“不丟人”接著我走到這個(gè)孩子的面前,說“愿意和老師做朋友嗎?”當(dāng)時(shí)他很驚訝從他的眼睛里我看的出,他不敢相信自己的耳朵。接著說“老師非常想和你做朋友,你愿意么?”他又是點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級(jí)里的同學(xué)紛紛舉手都表示愿意和他交朋友。

  一堂尷尬而漫長(zhǎng)的課就這樣的結(jié)束,我想這件事情應(yīng)該能夠煙消云散,可在一次無意的作文批改當(dāng)中我看到了這個(gè)愛哭男孩的一片篇作文,他用他優(yōu)美的語言表達(dá)了他的快樂和朋友眾多的自豪。

  通過這件事我發(fā)現(xiàn)其實(shí)教師對(duì)海的愛不需要混混烈烈,感天動(dòng)地,默默地,靜悄悄的也可以改變孩子一生。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地,也不需要多么的讓人感動(dòng),也許你一句關(guān)心的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。

  那一節(jié)課讓我和孩子都明白了,教育需要“愛” 情感才是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

  有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),我們付出的愛就得到了回報(bào),我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

教育演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

  今天我演講的題目是:教育發(fā)展,教師為基!

  曾經(jīng)聽到過這樣一句話:假如你想成為一名好老師,就必然要前進(jìn);如果你對(duì)現(xiàn)狀滿足就此停下,就絕不可能成為一名好老師!通過參加我系的“謀發(fā)展、講作為、攀新高”活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到“提升自我,服務(wù)學(xué)生”必將是我教師生涯中的不懈追求。

  又是一年春來到!

  春天總會(huì)讓人充滿希望,帶給人無限的憧憬和遐想。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到盡管當(dāng)前職業(yè)教育依然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),但“十二五”時(shí)期國(guó)家把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向,推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展,迫切需要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這無疑為我們學(xué)校,我們的教師,我們的學(xué)生提供了更加廣闊,更加美好的發(fā)展前景,讓我們堅(jiān)信未來的道路我們可以走得更高,更好,更穩(wěn)!所以,這個(gè)春天,我們做主!

  機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存!

  西方有一句諺語說“Every coin has two siades ”凡事具有兩面性。國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展,對(duì)于我們鄭州旅院的全體師生而言是機(jī)遇,也意味著我們即將迎來巨大的挑戰(zhàn)。教育部文件要求系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,就必須加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

  為了把握機(jī)會(huì),做一名能夠?qū)崒?shí)在在促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的優(yōu)秀教師,剛剛走上講臺(tái)的我,認(rèn)真分析了自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。就我個(gè)人而言,幾個(gè)月的教學(xué)工作走下來,最大的不足就是缺乏企業(yè)工作的經(jīng)歷,上課的時(shí)候無法將課本上的知識(shí)與實(shí)際工作生活聯(lián)系在一起,導(dǎo)致課堂不夠生動(dòng),有趣,缺乏實(shí)用性,影響教學(xué)質(zhì)量。然而作為一名從事職業(yè)教育的教師,在不斷提升自身的理論修養(yǎng)的同時(shí),更重要的是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生產(chǎn)實(shí)際緊密鏈接,突出課堂知識(shí)的實(shí)用性。為此,在以后的工作生活中,我會(huì)盡最大的可能去了解與酒店,酒店管理相關(guān)的知識(shí)與信息,積極參與企業(yè)技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會(huì)服務(wù),進(jìn)而不斷豐富學(xué)生的課堂,提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)與技能,追求更好的教學(xué)效果。

  服務(wù)學(xué)生,服務(wù)教育!

  著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!薄笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就要像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻為著那鮮花的嬌艷。

  鑒于職業(yè)教育必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針,服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的就顯得非常關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)探索,我認(rèn)為我們學(xué)生的自控能力較差,要想使我們的學(xué)生具備特定的職業(yè)素養(yǎng),首先,我們的教師要具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生的轉(zhuǎn)變十分依賴于教師的模范帶頭作用,所謂的身教勝于言教,在我們的學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出。因此我決心在以后的工作生活中,除了要為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供便利,提供服務(wù),還要用自身的實(shí)際行動(dòng),來感染學(xué)生,教育學(xué)生,用自己的一言一行培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。真正做到,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)教育!

  教師職業(yè)是非常神圣的,但是具體到每一個(gè)教師,大致上可能有四種境界:第一種是“庸師”,水平平庸,錯(cuò)誤百出,誤人子弟,害人匪淺;第二種是“經(jīng)師”,上課頭頭是道,但不過是販賣書本的知識(shí);第三種是“能師”,既有理論知識(shí)又有實(shí)踐技能,課堂教學(xué)充實(shí)飽滿;最高境界的“人師”則是用有形的知識(shí)、技能和無形的人格魅力去教育學(xué)生、影響學(xué)生。

  “庸師、經(jīng)師、能師、人師”,何去何從十分明顯。我要爭(zhēng)取早日成為“能師”,并進(jìn)而爭(zhēng)取成為“人師”!

教育演講稿 篇9

  親愛的同學(xué)們,你們好!我這次的演講題目是——論創(chuàng)新教育。

  現(xiàn)如今,望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了,為了迎接眾多的應(yīng)試教育,而馬不停蹄的為孩子尋找各類的文化課輔導(dǎo)班,有些也為了高考加分而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛的興趣班。漸漸地開始忽略了孩子自己的愛好,埋沒了孩子自己的興趣,使孩子的思想束縛于特定的框架之中,沒有想象的空間,形成了眾多孩子千篇一律的思想,導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識(shí)被磨滅,想象力被束縛的性質(zhì)。

  所以,我覺得,在當(dāng)今社會(huì),創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要!培養(yǎng)孩子的想象力,給孩子插上想象的翅膀,不要讓孩子一成不變的成長(zhǎng)。善于啟發(fā)孩子的逆向思維,給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中,創(chuàng)新教育就是功不可沒的了。

  那么,如何做到對(duì)孩子實(shí)行創(chuàng)新教育就成了家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題了。要對(duì)孩子的愛好給予鼓勵(lì)和發(fā)展,做到不強(qiáng)迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班,而培養(yǎng)孩子擅長(zhǎng)的那一面,使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點(diǎn)辨析問題,擁有強(qiáng)烈的逆向思維。敢于想象和實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)自己。

  運(yùn)用創(chuàng)新教育,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和逆向思維。眾所周知,現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展迅速,靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象!培養(yǎng)孩子的這方面意識(shí),可以使孩子在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會(huì)中不被淘汰,也能使孩子在未來占有一席之地,擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間,使孩子得以身心全面發(fā)展。

  所以,我大力提倡創(chuàng)新教育,我希望這會(huì)給大家?guī)韱l(fā)!

  謝謝大家!我的演講完畢!

教育演講稿 篇10

  加強(qiáng)普法教育,提高公民法律意識(shí),是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要途徑,也是建設(shè)平安德城的重要舉措。多年來,我院在做好審判工作的同時(shí),充分發(fā)揮審判職能優(yōu)勢(shì),大力開展普法教育,取得了良好的社會(huì)效果。

  一是深入校園,開展“警校共建”活動(dòng)。與xx農(nóng)校等10余所大中小學(xué)校建立了“警校共建”基地,派任法制副校長(zhǎng),開展法制講座、指導(dǎo)學(xué)生建立模擬法庭等形式多樣的校園普法活動(dòng),深受學(xué)校師生的歡迎。二是深入社區(qū),開展“法官進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。不定期組織審判人員深入社區(qū)開展法律宣傳咨詢活動(dòng),教育引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法,依法維權(quán)。三是深入農(nóng)村,開展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)。建立了便民訴訟網(wǎng)絡(luò),在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村設(shè)立便民訴訟聯(lián)系點(diǎn),法官定期巡回辦案,并就一些贍養(yǎng)、土地權(quán)屬糾紛等典型案件現(xiàn)場(chǎng)開庭,切實(shí)做到“審理一案,教育一片”,有力地促進(jìn)了轄區(qū)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。四是深入企業(yè),促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)。組織法官經(jīng)常深入企業(yè),為企業(yè)員工講解勞動(dòng)法、合同法等與企業(yè)關(guān)系密切的法律知識(shí),提高職工的依法維權(quán)意識(shí)和企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。五是深入行政執(zhí)法部門,提高行政人員的執(zhí)法水平。今年以來,我院行政庭的法官先后6次深入工商局、衛(wèi)生局等行政執(zhí)法單位開展專題法制講座。六是認(rèn)真堅(jiān)持公開審判制度,對(duì)依法應(yīng)當(dāng)公開審理的案件一律公開開庭審理,并為群眾旁聽和新聞媒體采訪提供便利條件。同時(shí),強(qiáng)化裁判文書的說理性,使其成為展示司法公正和進(jìn)行普法教育的有效載體。七是利用報(bào)紙、電視臺(tái)等新聞媒體,采取以案釋法的形式,積極宣傳法律知識(shí)。今年來,我院先后在各級(jí)新聞媒體上發(fā)表稿件百余篇,有力促進(jìn)了普法工作的開展。

  提高公民的法律意識(shí),增強(qiáng)公民的法制觀念,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要長(zhǎng)期不懈地開展普法教育。在以后的工作中,我院將從增強(qiáng)實(shí)效出發(fā),結(jié)合實(shí)際,積極探索,把普法教育深入持久地開展下去。

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