有關(guān)讀書(shū)的演講稿模板集合9篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的演講稿9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是海洋,我是小魚(yú),在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(zhǎng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),和好書(shū)交朋友!”朋友們,一起讀書(shū)吧。
星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi),這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的情節(jié)都寫(xiě)了下來(lái),這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我,使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結(jié)果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓,讓我回房間睡覺(jué),我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書(shū)就看,一直把這本書(shū)看完。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),能講述人生道理。
讀書(shū)的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我 很小的時(shí)候,媽媽見(jiàn)我對(duì)動(dòng)畫(huà)很感興趣,就給我找了很多短小的動(dòng)畫(huà),就是通過(guò)這些動(dòng)畫(huà),我認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的漢字和0~9十個(gè)數(shù)字,我至今還記 得,“1,1,1,1像鉛筆能寫(xiě)字,2,2,2,2像小鴨水中游,3,3,3,3像耳朵聽(tīng)聲音┉0,0,0,0像雞蛋圓滾滾”,動(dòng)畫(huà)可生動(dòng)了,我特別喜 歡。
每晚媽媽都帶我外出,看到路邊停著的汽車,就讓我認(rèn)數(shù)字,看到街上的路牌、店名,就讓我認(rèn)字。我有自己的小電腦,里面全部是我愛(ài)看的 軟件,我愛(ài)看《洪恩識(shí)字神童》、《娃娃丫丫》,什么《娃娃丫丫奇遇記》、《娃娃丫丫巧取神果》等等。慢慢地,我認(rèn)識(shí)的字寶寶越來(lái)越多了。媽媽還給我訂了我 愛(ài)看的《幼兒畫(huà)報(bào)》,有紅袋鼠、跳跳蛙、小公雞火帽子,還有呼嚕豬、叮當(dāng)狗、草莓兔、的的、咪咪、板凳狗的故事,故事還有配套的VCD光盤(pán),還有益智游 戲。
每當(dāng)我拿到書(shū),都會(huì)迫不及待的看起來(lái),精彩之處看上三四遍還覺(jué)得不過(guò)癮,拉著媽媽表演其中的故事。自相矛盾、杞人憂天、杯弓蛇影等都 是我和媽媽經(jīng)常表演的故事。晚上睡覺(jué)前,媽媽都會(huì)陪我看一會(huì)兒書(shū),有時(shí)我自己看,有時(shí)聽(tīng)媽媽講,有時(shí)聽(tīng)MP3睡前故事,不過(guò),媽媽發(fā)現(xiàn)我越聽(tīng)越不想睡后就 不給我聽(tīng)了。。。。我有好多書(shū),《動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《少兒百科全書(shū)》、《海底兩萬(wàn)里》、《好兵帥克》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》都是我喜歡的書(shū),里面的故事太有趣 了,我想一口氣看完。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”是我的讀書(shū)格言。
謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們:
大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《讀書(shū)育人》
“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì), 就必須不斷的讀書(shū)。況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū) 達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮, 講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操 的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道,教師做著教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿天下” 。 我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。 博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)! 我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但 是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的 不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松?的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰唽(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書(shū),讓讀 書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳 道授業(yè)解惑也。”
教師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神, 一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見(jiàn),學(xué)識(shí)與品德是做教師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。 讀書(shū),能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能 夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 。
讀書(shū)的演講稿 篇4
不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始關(guān)注和孩子們一起閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品。尤其是在全世界流傳甚廣的一些有趣而有益的圖畫(huà)書(shū),我深深沉浸于圖畫(huà)書(shū)的真善美的情境中,并且決定把它們介紹到我和學(xué)生的課外閱讀中來(lái)。孩子們因?yàn)橐淮未伍喿x充滿溫情的文學(xué)作品而快樂(lè);而我因?yàn)楹秃⒆觽円黄痖_(kāi)啟書(shū)的童趣世界,似乎更加貼近孩子們的心;甚至因?yàn)橛辛顺錆M書(shū)香的讀書(shū)時(shí)間,孩子們的生活中漸漸充溢著一份溫暖的幸福。
還記得曾經(jīng)的一節(jié)閱讀課上,我和孩子們一起興趣盎然地接觸了一篇名為《逃家小兔》的圖畫(huà)書(shū),在優(yōu)美的鋼琴曲的流淌聲里,孩子們眼睛一眨不眨地品讀了書(shū)中兔子?jì)寢寣?duì)兔寶寶那樸實(shí)無(wú)邊的愛(ài)。從學(xué)生鄭重的表情,發(fā)光的眼神和通紅的小臉上,我感覺(jué)到了孩子們不僅讀到了一個(gè)溫情感人的故事,更受到了愛(ài)的教育,想到了自己溫馨的家庭,和父母對(duì)自己的疼愛(ài)。孩子們甚至跟我說(shuō),他們覺(jué)得有一種幸福在心里。
為了讓孩子們學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài),在閱讀之后我還給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè):為自己的父母洗洗腳,寫(xiě)一篇日記。第二天收來(lái)的作業(yè)中,一個(gè)孩子動(dòng)情的描寫(xiě)打動(dòng)了我,他細(xì)膩地記錄下為爸爸洗腳的過(guò)程。他這樣寫(xiě)道:我強(qiáng)忍住那股難聞的味道,把爸爸那雙巨人似的腳慢慢地放進(jìn)盆子里,用小手在爸爸大腳上搓來(lái)搓去——從腳背到腳尖,連十個(gè)腳指頭也不放過(guò)。經(jīng)過(guò)來(lái)回地搓洗,爸爸的大腳被我洗得干干凈凈的。我從黑乎乎的水里撈出爸爸的腳,看到了被熱水燙過(guò)的大腳上露出了幾條縱橫交錯(cuò)的青筋,簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬起頭看了看爸爸,只見(jiàn)他瞇著雙眼,一副很舒服很享受的樣子。猛然,我想起了爸爸每天早出晚歸,為生活辛苦地奔忙勞累,以及他平常對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),鼻子一酸,趕緊把頭低了下去。為了讓爸爸更舒服,我又幫爸爸做了一個(gè)捏腳按摩!幫爸爸洗腳,真是幸福、快樂(lè)的一件事兒!
這篇習(xí)作多么情真意切,溫情動(dòng)人!我用紅色的波浪線毫不吝嗇地劃下了所有動(dòng)人的詞句,并在旁邊畫(huà)下一個(gè)表示夸獎(jiǎng)的大拇指,還將他的作文寄到了報(bào)社。就在幾天后,《馬鞍山廣電報(bào)》登出了這篇作文,我欣喜地拿著報(bào)紙跑到班上告訴他這個(gè)好消息。奇怪的是,他的臉上并沒(méi)有我想象的狂喜,反而顯得很不安,對(duì)于我揚(yáng)在他面前的帶給他榮譽(yù)的報(bào)紙,他似乎無(wú)意抬眼去欣賞一下,只是手足無(wú)措地揪著衣角。我蹲下身子看著他的眼睛,問(wèn)他怎么啦?他的回答讓我大吃一驚,孩子告訴我:“老師,我并沒(méi)有幫爸爸洗過(guò)腳。但我發(fā)誓,我的作文沒(méi)有抄襲,每一句話都是我心里的希望,我真的很想幫爸爸洗一次腳,真的!可是,他已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)看過(guò)我了……”他的眼睛睜得大大的,我驀然發(fā)現(xiàn)他的眼神里有一種從心底流淌出來(lái)的渴望。我的心為之一顫。這是一篇什么樣的想象作文。∥曳路鹨幌伦用靼琢怂魑睦锼械钠谂巍胰套⊙劾锏臏I水,卻忍不住心在顫抖。我把報(bào)紙遞給他,告訴他:“老師不會(huì)怪你,這是一篇特棒的作文,它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
沒(méi)過(guò)多久,孩子開(kāi)心地跑來(lái)告訴我,他的爸爸真的看到了他發(fā)表的作文。在他的一篇日記里,他開(kāi)心地描述了和爸爸媽媽一起去吃肯德基全家桶的情景。他告訴我,爸爸和他相擁在一起細(xì)細(xì)地閱讀了那本《逃家小兔》,還答應(yīng)他:一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看他。孩子一邊說(shuō)一邊笑,快樂(lè)從他的眼神中無(wú)法抑制地流露了出來(lái)。我沒(méi)有想到,一次課外閱讀延伸的一個(gè)小小的作業(yè),帶給了孩子一個(gè)小小的滿足,一個(gè)小小的滿足,帶給了孩子滿心大大的幸福!看著孩子的日記,我的心里也溢出了很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的幸福。
這是我采擷的班級(jí)閱讀活動(dòng)中一朵小小的浪花,浪花里迸出的是幸福、快樂(lè)和滿足!因?yàn)闀?shū)的世界里溫馨的花粉,將愛(ài)傳遞到了課堂外孩子們的生活中,這花粉滋潤(rùn)著孩子們的心靈花朵,結(jié)出人世間最甜美的果實(shí)。在讀書(shū)之余,孩子們一有心得便化作筆下文字,至今班上已有三十余篇優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在各種報(bào)刊雜志,而始終堅(jiān)持著和他們一起讀書(shū)的我,也和孩子們一起迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)充滿書(shū)香氣息的瀲滟春陽(yáng)。在書(shū)的世界里,讓我們共同期盼春暖花開(kāi)的未來(lái),讓我們一起享受優(yōu)雅美麗的人生!
讀書(shū)的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委老師:
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)是一種力量》。如果說(shuō),有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔,那便是讀書(shū)的力量;如果說(shuō),有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前,那便是讀書(shū)的力量。讀書(shū)是黑暗中的一盞明燈,迷茫中點(diǎn)亮你人生的道路;讀書(shū)是生活中的一輪紅日,困境時(shí)驅(qū)趕你心靈的陰霾;讀書(shū)是旅途中的一首歌謠,疲倦了為你撫慰心靈的憂傷。讀書(shū)是記憶長(zhǎng)河里泛起的朵朵浪花,時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大!
還記得08年的那場(chǎng)災(zāi)難嗎?還記得那個(gè)地震廢墟中讀書(shū)的小女孩嗎她叫鄧清清。當(dāng)老師和官兵們,從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí),大家都驚呆了——她正打著手電筒在廢墟里看書(shū)。她說(shuō):“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣,讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。
也許,清清不曾想的太多。突如其來(lái)的天災(zāi),帶來(lái)的是黑暗、是恐懼。她太害怕了,害怕到需要用書(shū)來(lái)溫暖自己,需要用讀書(shū)這唯一的方式來(lái)驅(qū)趕身邊的夢(mèng)魘(mèngyǎn)。讀書(shū),是一種力量,讀書(shū)讓生命堅(jiān)強(qiáng),讓無(wú)力者有力!
這同樣是一個(gè)真實(shí)的故事。他的不幸是由于21歲時(shí)患上的神經(jīng)元綜合癥,病痛剝奪了他行走的權(quán)利。從此,輪椅代替了雙腿;從此,他在這輪椅上一坐就是48年。不能動(dòng)不能寫(xiě),甚至口齒不清。他被無(wú)助地禁錮在輪椅上,他的思想?yún)s超越了相對(duì)論、量子力學(xué),出色地遨游到廣袤(guǎngmào)的太空,打開(kāi)了宇宙的大門。
他就是被稱之為愛(ài)因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金。輪椅禁錮了他的`身體,卻不能束縛他的思想。他曾說(shuō):“在我21歲時(shí),我的期望值變成了零!彼苍f(shuō):“我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,就是要把宇宙弄個(gè)明白——它為何如此,它為何存在?”讀書(shū)改變了他的命運(yùn),讓殘缺的生命,獲得了完美和永恒。讀書(shū),讓悲觀者前行。
接下來(lái),讓我們重溫一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适隆9适碌闹魅斯,是一位偉人。一個(gè)世紀(jì)前的今天,一堂普通的語(yǔ)文課上,校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?有的學(xué)生回答,為光耀門楣而讀書(shū)!有的回答,為明禮而讀書(shū)。還有一個(gè)同學(xué)回答說(shuō),為我爸爸而讀書(shū),同學(xué)們都笑了。突然,一個(gè)響亮的聲音傳來(lái),為中華之崛起而讀書(shū)!此時(shí)的校長(zhǎng),滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,意味深長(zhǎng)的說(shuō)道“有志者,當(dāng)效周生!
就是這一句為中華之崛起讀書(shū);就是這一句擲地有聲的誓言,他為中華民族的偉大復(fù)興,貢獻(xiàn)了畢生的心血。讀書(shū),讓生命純粹,讓強(qiáng)者更強(qiáng)!
讀書(shū),是一種力量。
這力量,猶如一柄利劍,刺破夜空,給人類照亮前行的道路;這力量,仿佛一把皮尺,無(wú)形的丈量你我和智者間的距離,催人奮進(jìn)!
然而,不知從何時(shí)起,讀書(shū)成了你我生命中奢侈(shēchǐ)的事情,讀書(shū)被一個(gè)“忙”字所代替!那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋,皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄!
不知從何時(shí)起,世界變了,生活變了。汽車代替了行走,電視代替了觀察,QQ聊天代替了心靈交融,百度搜索代替了記憶思考,復(fù)制粘貼(:zhāntiē)也代替了讀書(shū)創(chuàng)作(chuàngzùo)。
然而,在內(nèi)心的最深處,我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致,醉心于午夜讀書(shū)的清幽。
讀書(shū)吧!朋友。
我們不必說(shuō),為中華之崛起而讀書(shū);我們也不必說(shuō),鑿壁偷光,囊螢夜讀,更不必說(shuō),頭懸梁,錐刺股!
朋友,讀書(shū)吧!
每天讀一篇好文章,每月讀一本好書(shū),每年讀一本名著。讓我們?cè)凇墩撊松防铮肺度松膬r(jià)值;在《懺悔錄》里,感受人性的光輝;讓我們?cè)凇秶?guó)富論》里,追尋資本的奧秘;在《羊皮卷》里,探尋成功的真諦!
讀書(shū)吧,朋友!“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,唯有讀書(shū),才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃(shēn,suì),唯有讀書(shū)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新,唯有讀書(shū)才能使我們充滿力量,唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧,這是我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想,這是我們鏗鏘有力的誓言!
讀書(shū)的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
大家好:
我叫小白,今天我演講的題目是,《因?yàn)闋敔數(shù)臅?shū)桌,我愛(ài)上讀書(shū)》。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”相信大家都知道,我也是一個(gè)比較愛(ài)好讀書(shū)的人。
起初,我并不愛(ài)好讀書(shū),但是我的爸爸、爺爺都是非常愛(ài)好讀書(shū)的人。據(jù)我爸爸說(shuō),就是因?yàn)樗?jīng)常讀書(shū),他的作文常常是滿分。
但是呢,我卻覺(jué)得讀書(shū)很枯燥無(wú)味,所以我?guī)缀鯊膩?lái)不怎么讀書(shū)。
在我的印象中,爺爺總是拿著各種從他的書(shū)桌里拿出來(lái)的書(shū),在勾滿的書(shū)上繼續(xù)勾勾畫(huà)畫(huà);蛟S正是爺爺這樣的做法,讓我對(duì)他的那些書(shū)開(kāi)始感了興趣。于是我就經(jīng)常從書(shū)桌中拿出來(lái)書(shū)來(lái)看,我就慢慢的被書(shū)中的情節(jié)所感染,我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
在爺爺?shù)膶?shí)際行動(dòng)的帶動(dòng)下我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū),爺爺?shù)臅?shū)桌里的書(shū)我至今沒(méi)有看完,但是書(shū)桌里包含的爺爺?shù)哪欠輰?duì)讀書(shū)的執(zhí)著永遠(yuǎn)的影響了我,正是這樣我才愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)使我成長(zhǎng),讀書(shū)使我獲得了快樂(lè),正是爺爺?shù)臅?shū)桌才讓我體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我而言的重要,讀書(shū),讓我受益匪淺。
我的演講完畢,謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿 篇7
我有一個(gè)好朋友,不會(huì)說(shuō)話不會(huì)走路,只會(huì)默默陪著我,讓我畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)。從此,我和他結(jié)下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是三三三五四的書(shū)。
一本書(shū)很簡(jiǎn)單,很普通。在不愛(ài)讀書(shū)的人眼里,它只是一本書(shū)。如果你仔細(xì)看,你會(huì)感到累。在我眼里,它也是一本書(shū),但它是一本神奇的書(shū),把我?guī)霑?shū)中,享受知識(shí)的樂(lè)趣。
書(shū)讓我受益終生。本來(lái)我也是個(gè)不看書(shū)的孩子。不愛(ài)看課外書(shū),做課外書(shū)瞎了眼。從四年級(jí)開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的樂(lè)趣,變得喜歡讀書(shū)。每個(gè)月,我都想讓媽媽帶我去書(shū)店買一些書(shū)?赐曜约旱臅(shū),我會(huì)從姐姐的書(shū)里讀。即使我讀了一些書(shū),我仍然不能理解它們,但我從它們那里得到了很多樂(lè)趣。
我又想起來(lái)了,我偷偷溜進(jìn)姐姐的房間找書(shū),卻找不到我喜歡的書(shū)。突然在姐姐的床上發(fā)現(xiàn)了一本叫《童年》的書(shū),腦子里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法,于是決定讀一讀。我迫不及待地拿著這本書(shū)跑到書(shū)房。我拿書(shū)之前是兩面的,沒(méi)注意到。妹妹回來(lái)后,勃然大怒。我被姐姐批評(píng)了。她用兇狠的眼神看著我,似乎在發(fā)光,然后怒氣沖沖地走了。
去發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣吧!和它結(jié)下不解之緣!學(xué)好讀書(shū)!它會(huì)讓你學(xué)到很多知識(shí)。
讀書(shū)的演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
我非常的愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),爸爸媽媽就不停地給我買書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在,我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū),就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū),就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書(shū)太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū),我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū),我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅,而且文章也越寫(xiě)越好,我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,參加了全國(guó)“百年樹(shù)人”杯生態(tài)道德征文比賽,獲了三等獎(jiǎng);上三年級(jí)的時(shí)候,又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年,《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū),可我想一年讀800本書(shū)。
讀書(shū)是我最高興的一件事,我讀書(shū),我快樂(lè)。一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的清幽。
讀書(shū)的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神糧食。我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書(shū),啞啞學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà),上學(xué)時(shí)的課本,課外的名著,直到現(xiàn)在,我從事著教師的行業(yè)就更離不開(kāi)書(shū)了,可以說(shuō),書(shū)在我的成長(zhǎng)中必不可少。因此,我分外喜歡讀書(shū)。
我感覺(jué),讀書(shū)是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī),看書(shū)中人生如戲。“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇;“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力;“羽扇綸巾,談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華……無(wú)一不讓我驚嘆。行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟之音。日復(fù)一日,我就這樣在書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師,大家認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是枯燥無(wú)味的,但我的課堂卻充滿生機(jī)和活力。我還學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑——“都是書(shū)的功勞”。
書(shū),可以讓你更加聰慧;書(shū),可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū),就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友,也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū),書(shū),可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示,書(shū),可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里,津津有味地看著書(shū),整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節(jié)中。
很小的時(shí)候,時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里,聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄,不跟她玩耍,只有自己孤零零一個(gè)人時(shí),心里真不是滋味,為丑小鴨的遭遇而感到傷心,用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝,在天空自由飛翔時(shí),我又為它的幸運(yùn)而感到高興。
書(shū),在我灰心失望時(shí)給我指明道路,我的生活因書(shū)香而精彩。書(shū),給了我一個(gè)智慧的大腦。
先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,明山川、興衰、變遷,悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類仰望的姿態(tài),從而達(dá)到精神新境界。培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才”,讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,讀書(shū)要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值了。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,努力打開(kāi)讀書(shū)之門,向更高的方向發(fā)展更多的未來(lái)。
讀書(shū),它陪伴我每一天,它伴我成長(zhǎng),伴我走過(guò)40個(gè)歲月,我的成功源于讀書(shū)。這位朋友激起了我對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)知識(shí)的渴望,樹(shù)立了我遠(yuǎn)大的理想。它像知識(shí)海洋中一朵浪花,每一朵浪花都閃著奇光異彩,令人遐思飛揚(yáng)……
年華如水,一去不返,書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),給我生命之光環(huán)。讓我們一起高呼“讀書(shū)真好”!一起品味讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣吧!
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