校園結(jié)業(yè)典禮個(gè)人演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的校園結(jié)業(yè)典禮個(gè)人演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隨著本科教學(xué)的普及，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。在就業(yè)過(guò)程中，最突出的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是學(xué)生的就業(yè)能力；二是學(xué)生與企業(yè)的雙向理解。學(xué)生缺乏就業(yè)能力和對(duì)工作場(chǎng)所的無(wú)知在一定程度上影響了就業(yè)效果。學(xué)生在選擇企業(yè)時(shí)不了解企業(yè)，企業(yè)在招生時(shí)不了解學(xué)生，導(dǎo)致就業(yè)過(guò)程中的“雙重盲目性”，在一定程度上影響了就業(yè)穩(wěn)定性。然而，在目前的培訓(xùn)計(jì)劃中，只教授相關(guān)的專業(yè)課程，行業(yè)和工作場(chǎng)所的解釋和培訓(xùn)非常欠缺，這已成為目前培訓(xùn)計(jì)劃的薄弱環(huán)節(jié)。如何在現(xiàn)有的培養(yǎng)方案和模式下更好地讓學(xué)生“了解自己的專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和企業(yè)”，是解決就業(yè)過(guò)程中突出問(wèn)題的關(guān)鍵。這也是一個(gè)必須面對(duì)、考慮和研究的重要課題。為此，學(xué)院和中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)物流在這方面進(jìn)行了有益的探索。多年來(lái)，中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)物流作為學(xué)院的實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)院的工作提供了強(qiáng)有力的支持，也為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供了很多便利。
作為中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)物流青島分公司的最高領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)理李趙勇也非常關(guān)心學(xué)院和運(yùn)輸專業(yè)的建設(shè)，并對(duì)運(yùn)輸專業(yè)的培養(yǎng)模式和方案提出了具體的意見(jiàn)和建議。李宗還在考慮如何增進(jìn)學(xué)生和企業(yè)之間的相互了解，并使學(xué)校和企業(yè)之間的合作更加深入和廣泛。在充分討論的基礎(chǔ)上，設(shè)想采用校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式，利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間將企業(yè)智能引入學(xué)校，增加學(xué)生的企業(yè)視野。具體做法是高校和企業(yè)為大專學(xué)生組織研討會(huì)，企業(yè)管理和技術(shù)人員在業(yè)余時(shí)間組織各種活動(dòng)。在第四階段，有就業(yè)意向的學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，直到他們?cè)陔p向選擇后簽署就業(yè)協(xié)議。這樣，1、有利于企業(yè)選拔人才通過(guò)研討會(huì)，可以提高學(xué)生與企業(yè)之間的雙向理解，使學(xué)生能夠提前了解企業(yè)，企業(yè)能夠提前了解學(xué)生，方便企業(yè)根據(jù)崗位需求選擇合適的學(xué)生，也方便學(xué)生了解企業(yè)。2、有利于擴(kuò)大企業(yè)的影響力對(duì)就業(yè)感興趣的學(xué)生可以在中央倉(cāng)儲(chǔ)物流部門找到工作。那些沒(méi)有就業(yè)意向或由于中央倉(cāng)儲(chǔ)物流員工數(shù)量有限而無(wú)法在中央倉(cāng)儲(chǔ)物流就業(yè)的人也可以更好地了解中央倉(cāng)儲(chǔ)物流，這有利于擴(kuò)大企業(yè)的影響力。3、有利于學(xué)校人才培養(yǎng)學(xué)生可以了解企業(yè)，了解就業(yè)所需的相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，有利于學(xué)生綜合能力的全面培養(yǎng)。4。有利于激發(fā)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)。
那些沒(méi)有參加研討會(huì)的`學(xué)生也將通過(guò)這些活動(dòng)認(rèn)識(shí)到就業(yè)的途徑，從而有意識(shí)地培養(yǎng)他們的就業(yè)能力。5、有利于校企合作的深入發(fā)展這種方法是對(duì)傳統(tǒng)校企合作（實(shí)習(xí)、就業(yè)、科研）的有益補(bǔ)充。上學(xué)期初，交通教研室對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)大三學(xué)生進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，采用“自愿招生、企業(yè)面試篩選”的方法，為中央儲(chǔ)運(yùn)部門舉辦的物流研討會(huì)確定了16名候選人。整個(gè)學(xué)期，活動(dòng)基本上每周都以各種形式安排。例如，李先生就相關(guān)行業(yè)和職業(yè)做專題講座，與中國(guó)中央儲(chǔ)備銀行的新員工交談和交流，看電影，寫觀看和進(jìn)行討論的感覺(jué)，以小組為單位計(jì)劃具體的后勤計(jì)劃和進(jìn)行防御，甚至通過(guò)用餐向每個(gè)人教授餐桌禮儀等。在整個(gè)過(guò)程中，李先生親自策劃并精心準(zhǔn)備，將他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚的行業(yè)知識(shí)和正確的道德觀念傳播給每一個(gè)人，并用他精彩的評(píng)論激勵(lì)每一個(gè)人�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，CSL為所有學(xué)生辯護(hù)，并確認(rèn)了CSL獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的名單。由于精心策劃和組織，整個(gè)活動(dòng)取得了良好的效果，受到了學(xué)生們的歡迎。我自己也受益匪淺。我把李先生傳達(dá)的一些想法和想法融入到我的教學(xué)中，一些形式的研討會(huì)也啟發(fā)了我們的教學(xué)組織。
我們也衷心感謝李先生，希望他能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把自己的思想、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳播給更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我也要感謝中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)物流有限公司的xx經(jīng)理和Lian xx經(jīng)理為策劃、組織和舉辦本次研討會(huì)所做的努力。正是因?yàn)檫@些，研討會(huì)的順利進(jìn)行才得以保證。謝謝大家！
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