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愛(ài)心主題演講稿

時(shí)間:2022-10-13 09:37:57 演講稿范文 我要投稿
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愛(ài)心主題演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的愛(ài)心主題演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛(ài)心主題演講稿

愛(ài)心主題演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位來(lái)賓:

  大家好!

  我叫某某某,是康莊鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站工作人員,今天能夠站在這里與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的姊妹們交流計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn),接受領(lǐng)導(dǎo)的指教,我感到非常榮幸!

  幾年來(lái),全國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)計(jì)劃生育新氣象:堅(jiān)持以人為本,以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家,大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我在這場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)下,由一名管理監(jiān)督型干部轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)奉獻(xiàn)型干部,不懈努力,踏實(shí)工作,收獲了幾點(diǎn)心得與體會(huì)。

  1、樹(shù)立全新觀念,深化宣傳教育。大家知道,宣傳教育是新型生育文化的開(kāi)端,只有深入宣傳,才能使育齡群眾對(duì)新型生育文化入耳,入眼,入腦,入心。我們注重宣傳教育,從內(nèi)容、形式、對(duì)象等各個(gè)方面不斷深化,盡可能滿足群眾需求的多樣性、靈活性、實(shí)效性。主要做到:門(mén)診咨詢(xún)24小時(shí)在崗,熱線電話24小時(shí)暢通,隨時(shí)為育齡婦女排憂解難。在日常工作中,經(jīng)常發(fā)放有關(guān)計(jì)生政策法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康方面的小冊(cè)子、宣傳單,我們走到哪就宣傳到哪,使育齡婦女時(shí)時(shí)處處接受教育。同時(shí),把男性生殖健康也提到日常工作中來(lái),讓男性積極參與計(jì)劃生育。

  2、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。計(jì)生工作千頭萬(wàn)緒,涉及到方方面面,這就對(duì)我們提出了更高要求。大家充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,全力拓展計(jì)生工作。

  一是針對(duì)育齡婦女不同的需求,實(shí)行“三送三上門(mén)”,即送避孕藥具、送宣傳資料、送優(yōu)惠政策,上門(mén)宣傳政策、上門(mén)跟蹤隨訪、上門(mén)扶貧幫困。

  二是開(kāi)展隨訪服務(wù)工作,每月按照隨訪表的名單,定期上門(mén)對(duì)各類(lèi)育齡婦女進(jìn)行隨訪。

  三是定期定點(diǎn)到村對(duì)廣大育齡婦女進(jìn)行查環(huán)查孕。

  四是充分利用服務(wù)站的現(xiàn)有設(shè)備,對(duì)廣大育齡婦女進(jìn)行免費(fèi)放、取環(huán)及生殖道感染防治。通過(guò)一家一戶(hù)、一人一事,面對(duì)面的服務(wù)、交流和溝通,融洽了計(jì)生工作者與廣大育齡群眾的關(guān)系,樹(shù)立了新時(shí)期計(jì)生工作者的新形象,贏得廣大群眾的認(rèn)可。

  目前全鎮(zhèn)已婚育齡婦女基本上都能主動(dòng)到計(jì)生服務(wù)站來(lái)放環(huán)、取環(huán)、查環(huán)、查孕、查病治病,把我們的.衛(wèi)技人員當(dāng)做貼心人。今年為已婚育齡婦女解決四項(xiàng)手術(shù)經(jīng)費(fèi)近4萬(wàn)元,取得了較好的社會(huì)效益。

  服務(wù)站是為育齡群眾服務(wù)的場(chǎng)所,作為一名服務(wù)站人員,我用“5顆心”來(lái)做好這項(xiàng)工作,真正成為群眾的貼心人。

  愛(ài)心:以一顆善良誠(chéng)摯的心,來(lái)對(duì)待工作對(duì)象,了解她們,關(guān)心她們,急之所急,想之所想,幫之所需,真正做她們的貼心人。

愛(ài)心主題演講稿2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  大家好,今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛(ài)心,從小事做起。有一種關(guān)懷,它常使我們淚流滿面;有一種力量,它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷,從你我的眼里輕輕釋放;這種力量,在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是---愛(ài)心。

  愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田。因?yàn)閻?ài)心,流浪的.人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心,疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛(ài)心,如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心,如同世紀(jì)之歌渴望被永遠(yuǎn)傳頌。也許你會(huì)問(wèn):愛(ài)心是什么?愛(ài)心是能夠揚(yáng)起你生命風(fēng)帆的激勵(lì),是雪中送炭式的資助,是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說(shuō)"愛(ài)是美德的種子","愛(ài)是理解的別名"泰戈?duì)栠@樣理解,"愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切變成黑夜"羅曼.羅蘭如是說(shuō)。

  在人的一生中,每個(gè)人也許無(wú)法拒絕災(zāi)難和病痛,但是我們可以在災(zāi)難和病痛到來(lái)之前,將互助儲(chǔ)存,將愛(ài)心匯集。我們每個(gè)人,也許只是很渺小很微弱的一部分,也許只能奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,但倘若我們都行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,那么日積月累,世間將會(huì)被愛(ài)心灌注,人人都能感受到這份溫暖。獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,從身邊的小事做起,讓你的心靈充滿愛(ài),也讓世界充滿愛(ài)。近幾年,我國(guó)不斷發(fā)生地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害,但天災(zāi)無(wú)情,人間有愛(ài),全國(guó)人民都從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,小小的愛(ài)心匯聚在一起,溫暖了受災(zāi)人民,讓他們從悲傷苦難中脫離。

  我們每一個(gè)人都擁有一顆愛(ài)心,只是我們不知道怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)而已。愛(ài)心是對(duì)同事釋放的一種寬容,是一個(gè)真誠(chéng)的微笑,是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶,是省下幾包煙錢(qián)對(duì)困難家庭的幫助這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事,但卻能讓幫助需要幫助的人。

  涓滴之水,終能匯流成何。捐贈(zèng)不論多少,善舉不分先后,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個(gè)祝福,我們的愛(ài)心善舉,也一定能夠匯成愛(ài)的暖流。讓我們大家共同把愛(ài)心升華為無(wú)私的人生情操和生活境界,從身邊的小事做起,讓世間充滿愛(ài)!謝謝大家!

愛(ài)心主題演講稿3

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  愛(ài)心像生活中的裝飾品,點(diǎn)綴了我的人生。我美麗,因?yàn)槲铱傇趥鬟f愛(ài)心。

  終于踏上了期盼已久的旅程,一路上有些顛簸,我不禁擔(dān)憂地看了看那鼓鼓囊囊的旅行包,快散了架似的。這時(shí),我看見(jiàn)后座的人起身,艱難地走向行李堆,手在摸索什么,那雙手漸漸靠近我們的行李包,只見(jiàn)他思索了一會(huì)兒,從口袋中掏出繩子似的東西,難道這人是小偷?他似乎注意到我的目光,回過(guò)頭來(lái),我趕緊縮回腦袋,倒像是我作了賊似的。過(guò)了一會(huì)兒,那人回到座位,難道他得逞了?我的寶貝家當(dāng)可都在里頭呢。終于挨到下車(chē),我奔向旅行包,拉鏈依舊拉得很緊,就像是獅子滿口牙齒,晃得人眼花。再一細(xì)看,一根尼龍繩把我的旅行包緊扣在柱子上,怪不得,一路的顛簸都沒(méi)讓他散了。我有些恍然大悟,回頭看了一眼那人,那人微微一笑,下車(chē)了,那背影真美。

  愛(ài)心傳遞到了我手中,我似乎知道該怎么做了。

  一個(gè)寒冷的傍晚,天微暗,我和媽媽裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備去赴宴,路上的的士少得可憐,只好選擇三輪車(chē)。那三輪車(chē)夫?yàn)槲覀兝密?chē)蓬,放下車(chē)簾,果然暖和多了。我輕輕掀起車(chē)簾一角,頓時(shí)刺骨的'寒風(fēng)撲面而來(lái),劃在臉上似要?jiǎng)澇鰩椎赖逗鄄帕T休,我不禁縮了縮脖子,剛才沒(méi),這會(huì)兒才仔細(xì)觀察起三輪車(chē)夫,口罩、耳罩一樣都沒(méi)戴,臉被風(fēng)吹得通紅,即使是電動(dòng)三輪車(chē),他還在使勁地蹬著,媽媽似乎也到了,問(wèn):“師傅,您怎么不戴耳罩,不冷嗎?”“不冷,戴了耳罩暖和了就沒(méi)勁蹬了”真是個(gè)怪道理,我心里這樣想著,再看看他那凍僵的耳朵,心中有了一些想法。

  終于抵達(dá)目的地,媽媽遞過(guò)去十元錢(qián),三輪車(chē)夫從裝滿零錢(qián)的車(chē)簍里數(shù)出零錢(qián),媽媽伸手欲接,我按住媽媽的手,搶著說(shuō):“叔叔,不用找了,天氣太冷吃碗熱面條暖和暖和!薄爸x謝、謝謝!比嗆(chē)夫說(shuō)完又蹬著三輪車(chē)走了,回頭正對(duì)上媽媽贊許的目光,媽媽說(shuō):

  “我覺(jué)得咱家女兒真美”!

  是啊,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。雖然只是幾元錢(qián),可我依然美麗。我美麗,因?yàn)槲铱傇趥鬟f愛(ài)心!

愛(ài)心主題演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我叫李xx,今天我演講的題目是《愛(ài)心與成長(zhǎng)》。

  愛(ài)如人間的春風(fēng),幸福之花處處開(kāi)遍。愛(ài)是生命的源泉,在沒(méi)有愛(ài)的荒漠,死神也望而止步。教育沒(méi)有愛(ài)如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有愛(ài)的教育注定是失敗的教育,后進(jìn)生缺少了關(guān)愛(ài),美麗的心靈也會(huì)變得扭曲,甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰?/p>

  青少年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。但是近幾年來(lái),侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪事件時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的'學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。這就要求老師要適時(shí)地向?qū)W生講授法律知識(shí),引導(dǎo)他們邁好人生的第一步。唐代大詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò):“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理。讓他們從小就明是非、識(shí)善惡,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

  我們班有一名學(xué)生叫李__,在我剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),通過(guò)側(cè)面了解,我得知李__之前,是一個(gè)特別聰明聽(tīng)話的孩子,并且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀,近來(lái)隨著年齡的變大,膽子也變大了,再加上他的父母整天忙于打麻將,從不關(guān)心他的學(xué)習(xí),他有時(shí)連飯也吃不上,父母只是給他錢(qián)讓他自己想吃什么買(mǎi)什么,時(shí)間長(zhǎng)了李__變了,他不但上課搞小動(dòng)作,幾次逃課去網(wǎng)吧,而且還在學(xué)校里拉幫結(jié)派,甚至于偷偷向小同學(xué)索要錢(qián)財(cái),嘗試吸煙。了解了這種情況后,我覺(jué)得我應(yīng)該救救這個(gè)可憐的。

  于是課余一有時(shí)間,我就主動(dòng)和他談心,給他講做人的道理,“千里之堤,潰于蟻穴”。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話,以后改正會(huì)很難。每次李__聽(tīng)了我的話后總是滿口答應(yīng),老師我一定會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,可是收斂幾天后,他就又管不住自己了。他的問(wèn)題常常叫我頭痛、憤怒,我曾發(fā)過(guò)狠,也發(fā)過(guò)恨,怎么辦呢?放手不管了嗎?愛(ài)和責(zé)任告訴我,不能輕言放棄,于是我又一次次把他叫到辦公室里,我們又進(jìn)行了一次又一次的長(zhǎng)談,當(dāng)我問(wèn)他有什么理想時(shí),他說(shuō):“小時(shí)候我一直想當(dāng)一名警察,但是現(xiàn)在什么也不想了,已經(jīng)不可能了”。說(shuō)這句話時(shí),我看到他的表情顯得很失望,這時(shí)我鼓勵(lì)他說(shuō):“只要你想,沒(méi)有做不到的事”。如果你有理想,并且一直朝他努力,總有一天你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  我一次次的勸說(shuō)終于打動(dòng)了他,漸漸的他變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,也懂事了,我對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興,并及時(shí)鼓勵(lì)他,繼續(xù)加油啊!現(xiàn)在你距離成功又近了一步。他望著我期待而又相信的目光,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上露出了自信的微笑。教師節(jié),我收到了他的祝福:“老師,是您的不放不棄讓我重新找到自我,您就是我心中的那一縷陽(yáng)光,讓我感受到了溫暖,看到了光明,現(xiàn)在我重新找到了自我,放心吧老師,我會(huì)倍加努力。祝您幸福!看到這一幕時(shí)我的內(nèi)心很激動(dòng),是啊!有什么能比挽救一個(gè)孩子的前途更讓人欣慰的呢!

  莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買(mǎi),春去了可以再來(lái),可人生沒(méi)有輪回,孩子們的命運(yùn)就握在我們的手中,相信愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同。

  為了讓犯罪遠(yuǎn)離校園,讓每一朵小花苞都在愛(ài)心陽(yáng)光的普照下美麗綻放,老師們,這就要求我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,以德修身,以法護(hù)教,以法執(zhí)教,讓自己真正成為學(xué)生思想和靈魂的導(dǎo)師,讓我們用自己的愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈,指引孩子生命的航程吧!

  我的演講完畢。謝謝大家!

愛(ài)心主題演講稿5

  播撒我們的真愛(ài),呵護(hù)自己的心靈有一種關(guān)懷,它常使我們淚流滿面;有一種力量,它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷,從你我的眼里輕輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是-愛(ài)心。

  愛(ài)心,有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心,對(duì)同事釋放的一種寬容,是一個(gè)真誠(chéng)的微笑,是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶,省下幾包煙錢(qián)對(duì)困難家庭的幫助……這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事,卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情,使周?chē)娜耸艿浇逃陀绊懀瑥亩龠M(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。以關(guān)心他人、助人為樂(lè)的“愛(ài)心永恒”行動(dòng),決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困,更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。

  每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心,呈現(xiàn)在我們面前,每天都有一些在危難疾病中的人們,得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷,讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖,給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記住:我們?cè)?jīng)得到過(guò)很多人的幫助!我們能有今天,并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^,而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。這種認(rèn)識(shí),會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài),就不可能有健全的精神。心理學(xué)家的研究已經(jīng)多次證明:經(jīng)常行善的人相對(duì)比較健康長(zhǎng)壽。

  愛(ài)心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量,得到愛(ài)心呵護(hù)的人生才是健全的,也因此,愛(ài)心不僅僅是我們一次活動(dòng),臨時(shí)喚起的一種奢侈的表達(dá),更應(yīng)該成為我們心靈深處的精神底蘊(yùn)。

  我們是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通,普通的.猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心,讓無(wú)力者有力,讓悲觀者前行,

  讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停為你--加油!

  一般說(shuō)來(lái),越是身邊的事、親近的人,越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛(ài)心,那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上,當(dāng)我們將愛(ài)心播撒給社會(huì)的時(shí)候,我們也是在呵護(hù)自己的心靈,使心靈如純潔之泉,如暖冬之日,在滋潤(rùn)、溫暖別人之時(shí),也使自己變得高尚、幸福。

  讓我們大家一道把愛(ài)心,升華為無(wú)私的人生情操和生活境界!坝脨(ài)擁抱每一天,用心感動(dòng)每個(gè)人!”

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