關(guān)于校園演講稿范文錦集9篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的校園演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
上課的時(shí)候,書聲瑯瑯;下課的時(shí)候,歡聲笑語……
這,就是我們的學(xué)校——七中!
甲同學(xué)獲了獎(jiǎng)或是其他值得贊嘆的事,乙同學(xué)便會(huì)由衷的贊嘆。這種情況在我們校園甚至是班級(jí),都已屢見不鮮了。那一次,我作文得了二等獎(jiǎng),我的同學(xué)溪溪跑過來對(duì)我說:“哇喔!你得了二等獎(jiǎng)呢!祝賀你,你真棒啊!”我不好意思地說:“過獎(jiǎng)了!
這,是欣賞。
元旦節(jié)來了,大家忙著布置教室:吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專心致志貼窗花……一個(gè)氣球吹好了,立刻就有一個(gè)同學(xué)去貼好,可是,這個(gè)同學(xué)夠不著那個(gè)要貼的地方,便有一個(gè)高個(gè)子同學(xué)跑來,說:“給我吧,我?guī)湍。”一個(gè)氣球便貼好了。大家看在眼里,暖在心里,其樂融融。
這,是互動(dòng)。
瞧,操場(chǎng)上,大家正熱火朝天的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。為什么呢?因?yàn)檫@里正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!大家異口同聲喊:“加油!”運(yùn)動(dòng)員便有了動(dòng)力,更賣力了。
這,是團(tuán)結(jié)。
“感恩的心,感謝有你……”這么優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,這么激奮人心的歌詞,在我們班也完美詮釋了。老師,總是第一個(gè)來到教室的人,緊隨其后的是同學(xué)們。這一天是教師節(jié),老師來到了教育,其后的同學(xué)送了老師一朵花,第二個(gè)人,第三個(gè)人……同學(xué)們到齊時(shí),講臺(tái)上已擠滿了花與鋼筆等禮物;ǖ昀锏拿苹,路邊的小野花,就像雙俏皮的小眼睛,眨巴眨巴的望著老師,教室里彌滿了花香,煞是好聞。老師萬分激動(dòng),萬分感動(dòng)。
這,是感恩。
這么豐富多彩的生活,這么團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),這么和諧的師生關(guān)系……
這,就是我們的陽光校園。
校園演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們:
大家午時(shí)好!首先很榮幸有機(jī)會(huì)能站在那里發(fā)言。
我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的一名普通研究生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年,“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞語對(duì)于如同我一樣的研究生同學(xué)來說早已不再是陌生詞匯。
從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象,從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通常意義上,認(rèn)真聽講、進(jìn)取思考、勤學(xué)好問、誠信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對(duì)于研究生來說,除了上頭提到的行為外,更多的便是學(xué)術(shù)誠信問題。
“學(xué)術(shù)誠信”是多年來的熱門話題,講學(xué)術(shù)的“誠信”,是因?yàn)橛小安徽\信”的學(xué)術(shù)存在。對(duì)于這樣的話題,用北京大學(xué)一名教授的話來說,“到此刻為止,不是光說不練,就是亂打一氣,大家似乎都不屑于做一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作!逼渲械脑蚴呛芏嗟,外在內(nèi)在或者內(nèi)外兼有。如果這樣的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象不幸發(fā)生在你的身上或者周圍同學(xué)的身上,或者如果你也隨這樣的波而逐流,我想,這樣的同學(xué)真應(yīng)當(dāng)好好停下來補(bǔ)一補(bǔ)課,搞清楚作為一名研究生為什么要誠實(shí)寫作業(yè)、為什么要誠實(shí)做研究、為什么要誠實(shí)發(fā)表論文這樣些基本的問題。
俗話說,“十年樹木百年樹人”。技能的獲得是一時(shí)之功,而德性的獲得則是一世之功。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不只是具體的技巧技能,學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的知識(shí),真正我們學(xué)習(xí)的,正是教育“樹人”所要求的如何做人。
學(xué)術(shù)誠信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的,遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都?xì)J佩那些有個(gè)性的人,何為個(gè)性?個(gè)性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人,所謂的個(gè)性也只是一個(gè)空皮囊。一個(gè)學(xué)術(shù)誠信的人,必定也是一個(gè)個(gè)性十足的人。這樣的人,懂得在基線上的原則性。
為此,我們倡導(dǎo)誠實(shí)上好每一節(jié)課,不遲到、不早退;為此,我們倡導(dǎo)誠實(shí)遵循每一場(chǎng)考試,不投機(jī)、不取巧;為此,我們倡導(dǎo)誠實(shí)做研究、發(fā)論文,不抄襲、不剽竊。
這些都是“一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作”,你做,或者不做,基線就在那里!伴_學(xué)養(yǎng)正,耕讀至誠”,農(nóng)大的大學(xué)精神詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培養(yǎng)正道,潛心耕讀、至真至誠”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué),你還記得嗎?
道德與法律最本質(zhì)的區(qū)別就在于道德是自律的,而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生,讓我們自覺遵守《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》,做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。
正如在生活中我們期望天空更凈一點(diǎn),樹木更綠一點(diǎn),空氣更清新一點(diǎn)一樣,在學(xué)習(xí)中,我們也期望學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更純一點(diǎn),學(xué)習(xí)的態(tài)度更正一點(diǎn),學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點(diǎn)。這樣的期望不是夢(mèng)想,這樣的期望不是浮云,這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī),去掉一分僥幸,去掉一分躁氣,還書桌以質(zhì)樸,還教室以溫馨,還學(xué)校以寧靜。親愛的同學(xué)們,我們一齊努力吧!
最終,給推薦大家一本書,《誠實(shí)做學(xué)問:從大一到教授》,作者是芝加哥大學(xué)李普森教授。
多謝大家!祝同學(xué)們?cè)谫|(zhì)樸溫馨而寧靜的象牙塔里開辟出自我的一片天空!
校園演講稿 篇3
綠色校園演講稿(一)
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我講話的題目是美化綠色校園。
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。無法想象,如果有一天地球上沒有了綠色,那人類的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。當(dāng)片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代,當(dāng)無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代,當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞,我分明聽見了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的悲傷。
同學(xué)們,當(dāng)你走入校園,你想過了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。在這兒,每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣息。“美觀大方的教室,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;花草樹木錯(cuò)落有致,令人心情舒暢,意韻無窮;文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中;每棵樹都有自己的身份證“。這一切,你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎?
學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你是否為保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水籠頭,而忘記及時(shí)關(guān)上嗎?
同學(xué)們,要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校,還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情,它就在我們的身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事,我們其實(shí)都能做到。當(dāng)然,我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就能污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎?我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展,用環(huán)保的行為來做事,只有這樣,才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的,干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園,我們每個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之“,讓我們從自己做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。參與環(huán)保活動(dòng),美化綠色校園。
綠色校園演講稿(二)
親愛的同學(xué)們:
你們好!
早春,當(dāng)那預(yù)示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭,你一定會(huì)感到欣喜,盛夏,當(dāng)楊柳松柏長(zhǎng)出茂密的樹葉,你一定會(huì)感到舒適,愜意;深秋和寒冬,凝望著西北風(fēng)中傲然挺立著的樹木和樹枝,你一定會(huì)領(lǐng)悟到堅(jiān)韌;頑強(qiáng);不屈不饒這些詞語的深刻含義。
我們中華民族自古有愛樹;育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛柳樹的柔美,愛松柏的不屈。除了這些,人們看中的更是樹木的實(shí)用價(jià)值,有了樹才會(huì)有和諧,美麗的大自然,有了樹才會(huì)有清新的空氣;有了樹才會(huì)有高樓;房屋;礦山;鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產(chǎn)和生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關(guān)系。
可幾十年來,我國水旱連綿,災(zāi)害不斷。從二十世紀(jì)五十年代到九十年代,我國的湖泊減少了五百多個(gè)。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少,這都是亂伐樹木帶來的惡果。
人類走過了一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史之后,在不得不開始正視自身缺點(diǎn)的時(shí)候,已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境是人類生存的必要條件,發(fā)展是人類生存的必須手段,保護(hù)環(huán)境,發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的`生活,那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。
過去,人類曾經(jīng)處在至高無上的地位,盡情地發(fā)揮著主宰作用“,一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪,高速度地發(fā)展自己;一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果,愚蠢的舉動(dòng)理所當(dāng)然地受到大自然百倍瘋狂的報(bào)復(fù)。
我們中華民族自古有愛樹,育樹“的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美,愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外,()人們更看重它們的實(shí)用價(jià)值。有了樹,才會(huì)有和諧、美麗的大自然;有了樹,才會(huì)有清爽、新鮮的空氣;有了樹,才會(huì)有高樓、房屋、礦山、鐵路。這綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此,植樹造林成為民族風(fēng)尚,綠化家園成為時(shí)代的追求。
人們總是把很多很多的情感與植樹活動(dòng)融在一起。于是,出現(xiàn)了一片片少年林“、青年林“、黨員林“、擁軍林“,有了一年一度的綠色節(jié)日植樹節(jié)“。
然而,任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁,也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章。
昔日,河岸綠樹成蔭、綠禾如海?墒乾F(xiàn)在,人們?yōu)榱松w房子,砍走了岸上的樹木,拉光了河岸的泥土,挖空了河壩。于是,雨季一到,泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽,綠色在嘆息。
這都是為什么?這都是亂砍濫伐,使森林覆蓋率逐年降低,而又不及時(shí)植樹造林帶來的惡果。
在此,我倡議大家:
一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),積極宣傳植樹造林的意義,號(hào)召家長(zhǎng)、親友和社會(huì)上的人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。
二、從我做起,愛護(hù)每一棵樹。
三、積極加入到植樹造林的行列里去,用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。
同學(xué)們,為了綠色,為了大自然這個(gè)人類的共同家園,讓我們?cè)谥矘涔?jié)這個(gè)綠色的日子里,鏟一鍬泥土,擔(dān)一泓清泉,連同我們覺醒的意識(shí)和深情的祝福,澆灌在棵棵幼苗的根系下,同它們一齊生根!長(zhǎng)大!
綠色校園演講稿(三)
老師們,同學(xué)們:
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,無手機(jī)鈴聲的綠色課堂“等。我們一致認(rèn)為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了,無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù),人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議:保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來,都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
8、師生和諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動(dòng)起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
校園演講稿 篇4
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到不隨地亂扔垃圾,見到垃圾主動(dòng)撿起,提倡相互監(jiān)督、相互檢舉,讓我們的校園一天都能保持干凈整潔,給檢查組美好的印象。請(qǐng)各班同學(xué)認(rèn)真檢查個(gè)人衛(wèi)生情況,衣服、頭發(fā)、指甲、脖子、課桌等每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。把自己當(dāng)作學(xué)校、班級(jí)的主人,看看還有哪里是衛(wèi)生死角,發(fā)現(xiàn)了請(qǐng)及時(shí)告訴我或班主任。
2、做講禮貌、講文明的厚小娃。平時(shí)主動(dòng)與老師打招呼,不認(rèn)識(shí)的老師也要問好。檢查的那兩天,更要熱情大方地跟領(lǐng)導(dǎo)問好、打招呼。(上操入場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí),不要打招呼)。在校園里,舉止要文明得體,不大聲喧嘩,上下樓梯輕手輕腳,靠右走。去專用室或操場(chǎng)上課,排隊(duì)要做到快齊靜,路過其他班級(jí),要做到悄無聲息,不影響他人。
3、保持良好的精神風(fēng)貌。做操入場(chǎng),做到精神飽滿,昂首挺胸,步伐整齊。做操時(shí),做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位,不搶拍不拖沓,舉手踢腿都要舒展有力。上課要積極思考,大膽發(fā)言,聲音響亮,展現(xiàn)自己的奇思妙想,而不是一聲不吭,不思考不發(fā)言,像根木頭。作業(yè)本要保持整潔,書寫要認(rèn)真工整;卮痤I(lǐng)導(dǎo)問題時(shí),也要熱情大膽,語言得體大方,有分寸。
4、做到文明用餐。用餐時(shí)盡量不講話,安靜有序。盛飯時(shí),做到排隊(duì)等候,不爭(zhēng)不搶,熟練小心。吃飯不挑不揀,愛惜糧食,講究衛(wèi)生,保持桌面地面無米粒無剩菜。
5、要熟記我們的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們的辦學(xué)理念是:厚余為人。校訓(xùn)是:厚德。校風(fēng)是:厚余。學(xué)風(fēng)是:厚學(xué)。
老師們,同學(xué)們,我們都是學(xué)校的主人,我們與學(xué)校榮辱與共。離督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)間越來越近,只有一周了,讓我們以飽滿的熱情,良好的精神風(fēng)貌,主人翁的態(tài)度,積極的行動(dòng),迎接這次督導(dǎo)評(píng)估!你們有信心嗎?讓我們用行動(dòng)證明:厚小娃,有禮貌;厚小娃,講衛(wèi)生;厚小娃,會(huì)動(dòng)腦;厚小娃,最精神;厚小娃,棒棒棒!只有你們表現(xiàn)好了,這次評(píng)估才會(huì)順利通過! 孩子們,加油!我相信你們是最棒的!
校園演講稿 篇5
綠色讓我們想起環(huán)保。環(huán)保是生活點(diǎn)滴積累的。讓綠色進(jìn)入我們的校園并不難。看,最后一步的角落全是綠色。
乍一看,原來我們的小綠志愿者在“美化”我們的操場(chǎng)!看,風(fēng)在擦拭他們的汗水;云彩為他們歌唱。好像是在感謝他們的辛苦,制造綠色洪水?,不僅我們的綠色小志愿者在努力工作,我們的愛心小組的學(xué)生也在努力保護(hù)小動(dòng)物。看,那些充滿活力的小動(dòng)物,在同學(xué)們的精心呵護(hù)下,變得更加活潑有活力。這完全是因?yàn)槲覀冞@個(gè)小慈善俱樂部的成員。因?yàn)槟阕屝?dòng)物們有了一個(gè)穩(wěn)定的家,也因?yàn)槟阕屪詈笠徊匠錆M了愛和溫暖。旋律。打掃校園、撿垃圾、保護(hù)動(dòng)物是我們義不容辭的責(zé)任。這些東西只是一點(diǎn)點(diǎn)努力,何樂而不為呢?讓綠色進(jìn)入我們的校園并不難,只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)境保護(hù)做了很多事情。除了綠色志愿者,愛心少年團(tuán)還有環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境報(bào)、環(huán)境講座、環(huán)境繪畫、環(huán)境作文等多種形式。
上周,我們學(xué)校舉行了一次環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。這次環(huán)境知識(shí)大賽在我眼里不是競(jìng)賽,因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏鄸|西。讓我明白了環(huán)保的重要性和非環(huán)保的危害;它讓我收獲了很多環(huán)保知識(shí);它讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是為了我自己的利益,也是為了每個(gè)人的利益。如果每個(gè)人都為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),世界將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。環(huán)保不是偽裝出來的,而是一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造出來的。
讓綠色進(jìn)入我們的校園!讓環(huán)保傳遍美麗的世界!讓我們的校園充滿綠色!讓我們讓我們的世界更加美麗。
校園演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是——《愛我校園,從我做起》
當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光。
可是近來,同學(xué)們,你們是否感受到: 墻面在憤怒,桌椅在哭泣,地板在抗議!因?yàn)樵谖覀兊男@里,有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾,亂涂墻壁,刻劃桌椅;這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。
良好的校園環(huán)境,是一個(gè)學(xué)校文明制度、一個(gè)學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)!皳炱疬@個(gè)紙團(tuán),你撿到了一種快樂;丟掉這片果殼,你丟掉了自己的美德!蔽覀兿M@樣的話語成為倪小每一位學(xué)子的箴言。
來吧!各位老師、同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,拾起一片垃圾,留下一方潔凈。讓我們共創(chuàng)時(shí)代新風(fēng)!
我的演講完了,謝謝大家!
校園演講稿 篇7
中華民族燦爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴,是“講文明,懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,在社會(huì)轉(zhuǎn)型價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天,在個(gè)性凸現(xiàn)的今天,我們沒有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣,因?yàn)樵谖覀兊奈幕,在我們的血液里,浸染著的、流敞著的是“講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質(zhì)是講文明!一個(gè)有尊嚴(yán)的人,一個(gè)受人尊敬的人,他必定是一個(gè)懂禮儀,講文明的人。
校園是我家,文明靠大家,確實(shí)要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
注重個(gè)人品德修養(yǎng),尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛同學(xué),做到明禮誠信,謙虛謹(jǐn)慎,儀表端莊,語言文明;從身邊的小事做起,愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔亂倒亂拋廢棄物,不亂貼亂畫,不損壞花草樹木;男女同學(xué)交往自尊自愛,不在公共場(chǎng)合有過分親密的舉動(dòng),在校園內(nèi)使用文明用語,樹立文明形象,營造良好的文明氛圍。愛護(hù)公物,不損壞桌椅,愛護(hù)校園一草一木。
一句溫暖的話語,一聲親切的問候,一副溫和的面孔,一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)……,我們都感到心靈的互動(dòng),情感的交融。當(dāng)這高雅的人文環(huán)境與美好的自然環(huán)境和諧達(dá)到極致的時(shí)候,你是否會(huì)陶醉其中?陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升華。讓文明成為習(xí)慣,讓校園成就夢(mèng)想!用我們的青春,用我們的行動(dòng)譜寫文明的樂章;在充滿活力和激情的潺園里,唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步,積極參與文明校園行動(dòng)的活動(dòng),用智慧去譜寫我校精神文明建設(shè)的新篇章!
校園演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們:
早上好!
丹桂飄香的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,一起編織彩色的夢(mèng)想;金秋十月我們要用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時(shí)不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會(huì)狀態(tài),從孫中山“大同世界”的理想,到毛“環(huán)球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容對(duì)待他人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響!
校園演講稿 篇9
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
作為一名大學(xué)生,要建設(shè)好和諧社會(huì),首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。
和諧社會(huì)一定是法治社會(huì)。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時(shí)也應(yīng)約束自己的行為規(guī)范,遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。和諧社會(huì)需要法律法規(guī)面前人人平等,和諧社會(huì)需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校,和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己,修煉自己。作為一名學(xué)生干部,在學(xué)生的管理工作中,遇到摩擦是在所難免的。如何營造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項(xiàng)基本要求的同時(shí)更要求我們?cè)趯W(xué)生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理,為同學(xué)們營造一個(gè)健康的校園空氣。
和諧校園也因該是一個(gè)充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑,我們的笑臉在這里盡情綻放;我們的夢(mèng)想正在這里延續(xù),我們的未來將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑,老師之間洋溢欣慰的笑容,師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味,我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡,我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園,我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。好讓學(xué)弟學(xué)妹們把這種韻味接承品味。
誠信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實(shí)事求是,我們坦誠相待,我們誠實(shí)守信,我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn),我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。 校園里響徹著和諧的樂章和令人鼓動(dòng)的交響曲,我們永葆激情,我們永遠(yuǎn)年輕,和諧的校園就在我們這里。
【校園演講稿】相關(guān)文章:
校園演講稿勵(lì)志校園演講稿09-15
陽光校園演講稿11-15
感恩校園的演講稿09-15
校園勵(lì)志演講稿10-16
校園安全演講稿12-01
校園勵(lì)志演講稿01-16
感恩校園演講稿11-22
校園感恩演講稿11-28
校園安全演講稿11-08
校園青春演講稿12-07