【實用】教育演講稿范文匯總7篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明,F如今,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家收集的教育演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
各位家長同志們,大家早上好。我今天與大家分享的是家庭的健康教育和健康的服務主要內容。
去年我學習了家庭教育指導師這門職業(yè)課程;貋硪院蠼Y合自己的學習工作實踐,結和國家健康服務業(yè)里的薄弱環(huán)節(jié)內容,我們打算整合以前的保姆月嫂家政公司,增加上家庭教育和心理服務,心理疏導,婚姻介紹,家庭婚姻咨詢,以及婚姻家庭初期的訓練,家庭婚姻診所等主要內容!提供人性化全面的家庭健康服務。這些是我所想到的可以推向市場,又受到國家支持的,可以賺錢的家庭教育服務項目。也就是市場化的家庭教育!
我先說說家庭,家庭是社會的最小細胞,家庭和諧社會才和諧,F代社會家庭主要表現功利化嚴重,矛盾突出,婚姻矛盾成堆,其實這些主要的原因是婚前沒有進行家庭教育和婚姻教育訓練造成的,我們打算開辟一個婚姻訓練基地,大家一起去勞動,講課,訓練,一起做飯,承擔責任等等。一起去養(yǎng)老院社區(qū)做義工等培養(yǎng)責任感。通過這個一系列的活動培訓未婚男女未來的家庭觀念為將來的家庭打好基礎!這個是根本。
出了問題的家庭咋辦呢,我們會先引導他們看家庭教育的視頻錄像,關到屋子里讓自己看,有情緒的可以到心理減壓室,或發(fā)泄室去釋放情緒,然后觀看。等觀看完了,靜下心來,可以喝喝茶。然后處理問題,主要是心理咨詢師,家庭教育指導師分別做溝通,傾聽她們的心理需求,關注他們的背后矛盾的擔心;馑麄兠艿谋澈螽a生的心理!
一般家庭矛盾解決了,家長就愿意成長了,其實學習在網絡時代變得很容易,我們只要定期的聚會分享誰家孩子教育的成功經驗。()誰家的孩子習慣好,這時家長俱樂部就顯得特別重要了,這個可以定期舉辦,也可以用組織家庭旅游的形式加以解決!帶著他們去參觀我們同學在各處設立的家庭教育網點。讓指導師們介紹各地方的家庭教育經驗,欣賞個地方的美景,還有人文歷史。為家庭教育增加上新元素,把家庭教育變成欣賞不同的文化教育和旅游美感的元素。并在這個過程中培養(yǎng)親子關系,加固夫妻關系,增進孩子的成長的快樂過程!
婚介服務在我們這里也是和家庭教育,婚姻培訓聯(lián)系在一起的,要讓未婚男女在勞動中生活中去認識對方,在勞動中增加了解,在訓練中成長!
我們的月嫂培訓,也加入家庭教育和心理服務的內容,這個在中央二套金牌育嬰師大家也看到了,我們會定期舉辦孕婦俱樂部,母親俱樂部,讓她們在群體里得到快樂成長!
我們是整合所有的資源做綜合的服務,這些健康服務包括生理的,心里的,還有這些健康因素產生的根源,F在我們的社會是一個轉型的社會。我們三和公司崇尚“待人和氣,處事和諧,內心和樂”的三和服務理念。從這些方面做好綜合的家庭服務!
我所講的主要是這些,可是這些內容大多都在想象里,正在要走在路上呢,只要是試制成功我們就可以用這樣的模式,加盟合作伙伴。讓這個家庭健康教育服務遍地開花,為更多人提供健康的服務。我再說一下只要發(fā)展起來更多人的加盟,我們將把城市里的月子會所服務,老年會所服務等高端服務,利用心理學家庭教育加以改造,變成老有所樂,老有所為,老有所養(yǎng)的健康服務,這是我們長期的目標,到那時我們就把家庭里的生,長,學,婚,育,老,做成一條線的服務,提供更多的健康服務!
教育演講稿 篇2
生命給予每一個人都只有一次,每個人都應珍愛自己的生命,似乎這個道理人人都懂。而現實中由于種種原因導致員工意外受傷的事故卻不在少數,是工廠沒有對員工進行安全教育嗎?不是,我們工廠的安全教育幾乎時時刻刻都在進行,可當事故發(fā)生的時候,問題出在了哪里呢?這真的是值得令我們所有人深思的。
作為一個xx人,走到今天,我真真正正的意識到,安全教育要比任何事情更重要。我在生產線上做了兩年,親眼目睹了事故的發(fā)生,也了解了事故的發(fā)生所造成的無法挽救的嚴重后果!
記得xx年剛進xx的時候,那時我還是個新人,在與師傅們共事半年的時間里,自己得到了來自于他們工作上的、生活上的的種種關愛。那時候正值xx建廠后迎來的第一個生產旺季。對我們而言每天創(chuàng)造高產的喜悅早已讓我們忘記了疲憊是什么。正是在這樣一個干勁十足的工作團隊里,發(fā)生了一幕大家都無法預料的安全事故。那時線上的注氟操作工由于擔心機子在進出口卡板導致摔機,在沒有停線的情況下,就用手將機子扶正,沒有想到的是,手指被夾在工裝板與板鏈之間,一截手指就這樣被截斷了。我們在場的所有看著他沾滿鮮血的手,還有他痛苦的表情,領導和男同事們急忙將他送去醫(yī)院,還有同事在現場急忙的尋找著那截手指。以便盡快送去醫(yī)院做縫合手術。當時在場的女孩們每一個人都哭了,心里是一陣陣的痛!我想,對于無論是親身經歷那場事故的當事人,還是親眼目睹事故發(fā)生的我們而言,這樣的一幕,這樣的教訓是無法忘記的,甚至于刻骨銘心的!
是啊,這樣的教訓怎能不讓人從心里銘記“關愛生命,關注安全”是何其的重要!但是,單憑一時的感慨是不能喚起我們內心深處更深刻的警覺的,唯有我們每一個人將“關愛生命,關注安全”轉化為工作的準責,形成一種自覺的安全意識。正如今天的“關愛生命,關注安全”不僅僅是一句口號,喊過了就算了,而是應當把它當作一種信念,在廣大員工中傳播開,深入人心!中規(guī)中矩的灌輸安全知識遠遠沒有培養(yǎng)員工形成自身安全意識來的深刻!我們應該讓員工學會進行自我保護,讓安全教育走進工廠,走進車間,真真正正的走進每一個人心里!這是將是多么有現實意義的事情呀!讓員工自己學會如何去辨別“危險”與“安全”。教員工在遇到緊急危險時如何自救,讓員工提高自我保護意識。我想,隨著安全教育的不斷完善,我們今天提倡的“關愛生命,關注安全”也會無限至的傳播開來!xx是一個人情味十分濃厚的團隊,在這里,我們彼此之間都建立了十分深厚的感情。這種情感已經遠遠超越了普通的同事之情,一句“兄弟姐妹”足以讓我們大家感動良久,回味一生!正是在這種無以言表的情感下,當身邊的同事發(fā)生安全事故時,我們的心中是何種滋味,這是一種何其揪心的疼痛。
正是這種最樸實的情感在呼吁我們每個xx人,“關愛生命,關注安全”!希望今后少一些“生命換教訓”,多一些安全生產的和諧景象吧!
教育演講稿 篇3
尊敬的XX:
上周二,聆聽了朱校長的《依法施愛法責共存》專題講座后,感慨很多,動情處,我真的流淚了!那一個個生動活潑,震撼人心的“經典案例”;一段段真誠靈動的“自我反思”讓我心動,讓我感動。從而也讓我悟出:教育從心靈開始,教育是人靈魂的教育,只有從心底感動學生,喚醒學生,教育才能起到應有的作用,才是真教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:教師,既要有父親般睿智的嚴厲,又要有慈母般甜蜜的溫存,即嚴愛結合、嚴慈相濟。陶行知先生一生奉行“愛滿天下”。這就要求教師不放棄任何一個學生,關愛所有的學生。
班級是學校的基層單位,班主任是班級工作的組織者和實施者,它決定著學校工作是否能正常有序地推行和影響著學生智力及品格的形成。管理好班級,用愛心培育學生,是我們每位班主任義不容辭的職責。我認為:“愛”與“責任”二者其實是分不開的!皭邸笔恰柏熑巍钡捏w現,而“責任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責任也辦不好教育。這一鮮明的主題告訴我們,教師除了履行“傳道、授業(yè)、解惑”的職責外,還必須付出我們無私的愛心,真實的情感,我們的教學才能真正實現“學而不厭,誨人不倦”的互動、和諧。
為了一切學生,是教師心中的目標。為了一切學生,首先就要對每一位學生負責。從每一節(jié)課,每一次作業(yè)做起。必須關愛學生,尊重學生,理解學生,使他們在健康,快樂,和諧的環(huán)境中茁壯成長。對后進生,作為教師要多加關愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。只有教師心中有愛,給予學生愛,讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學會去愛別人。進入施小,我接任的這個班是學校公認的“差班”,說真的,起初很頭痛、很發(fā)愁,好幾個晚上睡不好覺。因為后進生不是一個、兩個,而是二十來個,他們基礎很差,上課聽講又不專心,喜歡開小差,自己不學還要騷擾其他同學,有個別的更是典型的三無人員(無書、無筆、無心學習),天天催交作業(yè),就像一支快用完的牙膏,就算卯足了勁擠它,也只有那么一丁點兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫,完全沒有反應。我見他們如此不盡人意的表現,內心感到很失望,我真的想到過要放棄他們。
每到這個時候,責任心便提醒我:你是老師,不能這樣沒有良心,你要負責任!于是我就下定了決心,就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒有給他們定下過高的目標,在課堂上多給他們機會,多關注他們,只要有進步,我都給予鼓勵。我還犧牲自己下午放學后的大部分時間來輔導他們,給他們補課,補習內容是根據他們對知識掌握程度的不同而確定的,完成任務后與家長聯(lián)系方可回家。
我利用課間十分鐘的時間來找他們溝通談心,促進師生關系的友好發(fā)展。有的后進生自信心比較弱,有問題不敢問老師。為此,我以結對子的形式,讓優(yōu)等生一對一的輔導他們,這樣經過幾個星期之后,他們真的有了變化,一下課或一放學,就主動來找我,有的平時很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了,甚至有時候當我朋友一樣開起玩笑來。果然功夫不負有心人,各方面的行為習慣有了很大改變,學期末的成績也有了很大的進步。
不過也曾有過很無奈、很委屈的時候,當我把愛都給了學生,苦口婆心的說教,可學生根本不領情;當他們把我說的話當耳旁風,繼續(xù)我行我素;當我在班級里他們表現好,可我一不在,學生又回到了原樣;當班級檢查分數又被扣掉;當……這種種狀況我也一直在反思、在尋找答案,今天聽了朱校長的講座我終于找到了:那是因為我的教育方法和方式學生不能接受,那是因為我沒有真正走進學生的心靈,沒有讓學生從心底去自覺行動,我的教育中忽視了身邊發(fā)生的細節(jié),我漠視了學生小錯誤,我忽視了自己的言行舉止……以上種種情形,讓學生如何從心底服我?
經過兩年的教學與摸索,使我有了一個認識,那就是:愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁,是教學關系互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感化的,教師的真誠也是如此,只有在教學活動中,用心教育孩子,用心呵護孩子,尊重信任他們,關心他們,無論成績好壞,多與學生交流,多給予幫助,必然能夠創(chuàng)造出一個和諧、向上的互動教學氛圍,必然能夠使差等生走出自我評價的誤區(qū),更加自信地面對學習,成績最終也就有了保證。陶行知先生曾說過:“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生!苯處熤挥性趯捜荨⒆鹬、賞識、接納、平等的基礎上,喚醒、激發(fā)起學生的自主性、致力于培養(yǎng)學生的主體能力和主體人格,學生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊、自強地健康成長。尤其是在孩子犯了錯誤后,要關注他的心靈,不要將較多的力氣花在事后的指責上,要多進行反思式教育。
教育的本質在于激勵與喚醒,而我們教師切忌不要吝惜心中的愛,我們不但要擁有大愛的情懷,擁有敏銳的教育洞察力,擁有教育的智慧和藝術,更應該腳踏實地用心體悟“生命化教育”之道。相信只要用“心”教育孩子,孩子們的成長一定會因為真愛而發(fā)生改變,走向健康的人生軌道,這不正是我們教育者永恒的追求嗎?最后我想用《生命化教育》里的一段話結束我本次反思:
從關注每一個學生開始;從尊重每一個學生開始;從善待每一個學生開始;從開啟每一個學生的智慧開始;從相信每一個生命的意義開始;從成全每一個生命發(fā)展開始;從用平和、自然、寬容的心態(tài)對待每一個學生開始;從創(chuàng)造寬松、和諧、有安全感的教育開始;從改善傾聽能力和評價方式開始;從改善與學生對話和交流方式開始;從改善對人、對語言、對問題的敏感開始;從喚醒學生的心靈開始;從做好學生的引路人開始;從“做一輩子老師,一輩子學做老師”開始。
如果真能這樣,我們的教育一定能真正高效,我們也一定會成為學生一生中的貴人,更會品嘗到教育的快樂,享受教育的幸福。讓我們共努力吧!
謝謝大家!
教育演講稿 篇4
各位親愛的,可愛的,摯愛的戰(zhàn)友們,下午好!首先簡單的自我介紹一下,我叫歐陽秀璇,歐洲的歐,太陽的陽,優(yōu)秀的秀,璇是斜玉旁一個旋轉的璇。許慎的《說文解字》里說:璇,美玉也。希望我能如秀美之玉,給大家?guī)頊嘏c快樂。今天,我要演講的主題是:給和夫新戰(zhàn)友的一封信。
一聲啼哭劃破寂靜的夜空,一個生命悄然降臨。我們都一樣,在母親的孕育中成形,在家人的呵護中成長。閉上雙眼,過去的時光一一浮現,那個缺著牙齒咯咯笑的你,那個流著鼻涕大聲哭泣的你,那個課堂上咿呀學語的你,那個操場上追趕嬉戲的你,以及那個背負著灼熱目光遠出求學的你,都是那么的熟悉,又陌生。而今天,睜開雙眼,看著鏡子里的這個人,這個真真實實站在你面前的人,他是朝著夢想,一步一步前進的自己。
我們一直都在前進的路上。也許在今天之前,我們衣食無憂,那個被稱為家的港灣為我們抵擋一切狂風暴雨。在今天之前,我們生活的主角是學習、朋友和享受。但是,今天,當你邁出象牙塔第一步的時候,一切,又重新開始了。
是的,我,和你一樣,和夫的新戰(zhàn)友們。我們拾掇行囊,走出家門,踏上這漫漫長路,只為尋找那屬于自己的生活,只為實現那在心中蘊藏已久的夢想。我們滿懷信心,大步向前,帶著不到黃河心不死的信念,我們對自己說,自己選擇的路,跪著也要走完!那舍我其誰的氣勢,正是屬于我們的張揚!
我親愛的戰(zhàn)友們,今天,我們踏上了和夫的戰(zhàn)船。我,和你們一樣,有過失誤,有過害怕,有過迷茫。這個世界仿佛和我們想象的相差太遠。剎那間,覺得自己那么低,低到塵埃里,曾經的自信如雨打芭蕉,耷拉著腦袋,覺得自己是那么的無足輕重,并非不可代替,這個世界并沒有因為我們的到來而改變絲毫。沒有家人的陪伴,沒有朋友的安慰,帶著疲憊的身軀趕上末班車,在這個陌生城市的夜晚點一盞孤燈,聽著屋外雨聲淅瀝,在進入夢鄉(xiāng)的時候流下一滴孤獨的淚。
可是,那又怎樣,我們就是那么倔強,我們告訴自己,若非衣錦還鄉(xiāng),絕不踏上歸途。我們就是那么不服輸,我們就是不會向命運屈服!當黑暗過后,陽光再次照耀大地,我們又是一個嶄新的自己。失敗也好,錯誤也罷,那只會讓我們更加的強大。更何況,有那么一群人,有那么一只戰(zhàn)隊,用他們寬廣的胸襟包容著我們的錯誤,在肩頂萬斤的同時依然愿意伸出一只手拉著我們前進。他們毫不吝嗇的把自己的經驗與技能一一的傳授給我們。他們還說,加油,你是和夫戰(zhàn)隊的一名戰(zhàn)士,你并非后來人,你要做后來居上者!前進!前進!再前進!這就是我們的目標!你看到他們堅定的目光了嗎?你感受到那目光背后對成功的強烈渴望了嗎?那么,不要猶豫,攜起手來,我們一起乘長風,破萬里浪吧!
我親愛的戰(zhàn)友們,在這里,我要把“新”字去掉,因為自從加入這個戰(zhàn)隊的第一天起,我們就不再是“新”人了,我們同樣是和夫主力軍中的一員!戰(zhàn)友們,鄙視一切痛苦吧!無論你遭受著什么樣的痛苦,都要相信,你碰的每一次壁,吃的每一次虧,流的每一滴眼淚,遇到的每一種挫折。將來的某天都會變成美好的樣子來到你身邊,就像童話里被親吻過的青蛙,脫胎換骨,粉墨登場。在一個清風徐徐的午后,或者大雨傾盆的夜晚,他們變成了一個愛人,一次旅行,一個偉大的事業(yè),或者,很多的錢。
戰(zhàn)友們,青春,就是與七個自己相遇,一個明媚,一個優(yōu)傷,一個華麗,一個冒險,一個倔強,一個柔軟,最后那個正在成長。青春無關乎年紀,青春就是你的初衷,你的'初心。在這里,我們的初衷就是要做一個好老師,就是要過上自己想要的生活。那么,用你的愛心,你的責任心去幫助每一個需要的孩子吧,他們會感激你的!用你的激情去燃燒歲月,燃燒青春吧,讓我們的青春,在人生之路永遠綻放!終有一天,你會感激自己的!
親愛的戰(zhàn)友們,昂起頭,大步的向前走吧!沒有什么能夠阻擋,我們對自由,對夢想的向往!最后,一句歌詞送給大家:讓今天把明天變特殊,未必因為幸福,因為我們努力不服輸,從來不曾退出!謝謝!
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位代表:
大家好!
今天,非常高興能站在這里演講,競選招生辦科員的職位。此時此刻,我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持!我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有:
一、本人熱愛本職工作,有高度的事業(yè)心和獻身精神,有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來,我經歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、區(qū)屬學校的工作,并在領導干部城鄉(xiāng)交流中再次走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,無論是教學還是管理,我都立足于本職,本著為學生發(fā)展負責,為老師教學服務的思想,兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報,本人先后被評為區(qū)先進教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作,具有較強的組織協(xié)調能力。本人在18年的工作中,先后在學校教務處、工會、專業(yè)部、掛職副校長等不同職位工作,工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作,并多次在其中負主要責任,有一定的組織協(xié)調能力和獨當一面的管理能力。
三、本人具有先進的教育理念,熟悉現代教育技術的應用。在教學期間,本人對于新課程改革等相關教育理念學習深入,有較為深刻的理解;同時,還具體負責過學校的信息技術教學工作,并獲得區(qū)信息化先進集體稱號,對信息技術的應用有獨到的研究,能較好的服務于招生辦的各項工作,在招生、考試的各個工作環(huán)節(jié),能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。 四、本人對自己要求嚴格,具有較為深厚的人格優(yōu)勢。多年來,我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風,與領導與同事和睦相處,熱心服務集體、服務他人,在群眾中有較高的威信,工作成績也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。
基于上述優(yōu)勢,我競選招生辦科員這一崗位。
如果競選成功,這是大家對我工作的認可,我覺得不是一種榮譽,而是一種職責,更是一種信任。為了履行好這一職責,我將努力做到:學習、學習,再學習,把學習作為立身之本。努力做到:講政治、懂政策、精業(yè)務、盡責任、守紀……
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們:
大家晚上好,我今晚演講的題目是《教育,要有愛》 。20xx年,我?guī)е鵁崆、激動和惶恐進入有著70余年歷史的尋烏中學,成為尋烏中學教師隊伍中的一名人民教師,我深感榮幸,“學高為師、德高為范”、“太陽底下最光輝的事業(yè)”等激揚的文字在激勵著我!都說教師生活是清貧的,我卻要說是富裕的;都說教師工作是辛苦、枯燥的,我卻要說是這是一項充滿生機、歡樂和愛的事業(yè)!如果你對這項“太陽底下最光輝的事業(yè)”投入了愛和責任,你會感到的是清貧嗎?你會感覺到的是枯燥嗎?不會的,你感覺到的是滿足和甜蜜,你會深深的愛著這項事業(yè)!
在物欲橫流、金錢至上的現今社會,越來越多的人對金錢趨之若鶩,人們總是以功利性的目的看問題,做事情,教師這一字眼使它自然就與世風哥哥不入了。的確,就金錢而言我們教師是清貧的,所以很多女孩子說老師小氣,談戀愛不愿意找老師,哎!但我們的精神是無比富裕的,那一個個成長成才的年輕人不就是我們的巨額財富嗎?
大家和我可能都會有同樣的感受,特別是班主任老師,就是太辛苦了。每天教學工作一大堆,班級管理的事情總是忙不完。白天有時要早起去寢室叫學生起床跑步,晚上要到寢室里查寢維持就寢紀律,可偏偏就有學生半夜三更爬出去上網的。沒有課的時候要到教室走廊邊上檢查上課情況;晚自習忙于找學生談話,鼓勵學生;感覺每天改不完的作業(yè),做不完的事,而且感覺每天在做著同樣的事情,結果就是腰酸背痛,脊椎輕度勞損。別的單位是八小時工作制度,我們呢?八小時睡覺制度,只有睡覺時間使自己的,其他時間都在工作,甚至半夜被叫起來,學生出事情了!
如果不換個角度思考這些問題的話,我們是當不好老師的!我們辛辛苦苦,認認真真?zhèn)湔n為的是能給學生一堂精彩的課,讓學生學到知識;當某學生笑著對你說:我最喜歡上老師的課了,上課時我不會睡覺,被你吸引了 ,這個時候你會感覺到枯燥嗎?當你去寢室叫學生起床跑操時,為的是他們有一個健康的體魄時,你會感覺的累嗎?當你找學生談完話時,學生說出“謝謝老師的關心,我知道我該怎么做了”這句話時,我想你不會把找學生談心這個工作當成任務吧!
當我們在課堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時候,當我們在走廊上或者辦公室里敞開思想和學生交流時,當我們在節(jié)日里收到許多學生的溫馨短信時,當我們看到學生因為自己的教導而不斷進步時,我想我和在坐的各位老師一樣,體會到的是快樂和滿足,擁有這些我們不會去羨慕萬貫錢財,因為那已是很大一筆寶貴的精神財富,塑造心靈這樣神圣的使命是用金錢無法衡量的。
教育事業(yè)有了愛會更加神圣。愛是教育的根源,我們要用愛的眼光去看待我們每一位學生,去發(fā)現他們的閃光點,對自己的教育對象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能,疼愛別人的孩子才是神圣的。教師對學生的愛本質上是一種只講付出不求回報的、無私的沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛,要讓學生體會到這種真情友愛,這也達到了教書育人的根本目的。
然而教育道路上并不會一翻風順,班上總有學生不想體會到這樣的愛,將這當做一種折磨,他們想要沒有任何約束的生活:上網、玩手機成癮,上課無精打采;不求上進,自暴自棄的學生也不少;他們有事讓我頭疼、不知所措。每當我想放棄他們的時候身為人師的這個心告訴我:不可以放棄,就像每朵花都有盛開的理由一樣,他們也是期待綻放的花朵,我要想辦法,堅持用愛去寬容他們的錯誤,用真心去引導他們的人生,呵護他們,關心他們,賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強調:老師不會放棄你們中的任何一個!
教育事業(yè)無止境,作為年輕教師的我還在成長的路上,能得到領導和老教師們的指導和幫助,我感激不盡!好,我今天的演講就到這里,感謝大家的傾聽,最后做領導老師們身體健康,工作順利;祝我們尋烏中學的教育事業(yè)蒸蒸日上!謝謝!
教育演講稿 篇7
評委老師好!大家好!我叫xxx,今年8歲了,是來自高新二小二年級三班的學生。今天,我給大家講一個故事,故事的名字叫《男孩和蘋果樹》。
很久很久以前,有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩,天天到樹下來,他爬上去摘蘋果吃,在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹,蘋果樹也愛和他一起玩耍。 后來,小男孩長大了,不再天天來玩耍。
一天他又來到樹下,很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩,男孩說:“不行,我不小了,
不能再和你玩,我要玩具,可是沒錢買!碧O果樹說:“很遺憾,我也沒錢,不過,把我所有的果子摘下來賣掉,你不就有錢了?”男孩十分激動,他摘下所有的蘋果,高高興興地走了。然后,男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。
有一天,男孩終于來了,蘋果樹興奮地邀他一起玩。男孩說:“不行,我沒有時間,我需要一幢房子,你能幫忙嗎?”“我沒有房子,”蘋果樹說,“不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來,拿去搭房子!庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲,高高興興地運走去蓋房子?吹侥泻⒏吲d,蘋果樹好快樂。從此,男孩又不來了。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。
許多年后,男孩終于回來了,蘋果樹說:“對不起,孩子,我已經沒有東西可以給你了,只剩下枯老的樹根了” 男孩說:“現在我感到累了,什么也不想要,只想要一個休息的地方!薄昂冒!老樹根是最適合坐下來休息的,來啊,坐到我上面休息吧!”男孩坐下來,蘋果樹高興得流下了眼淚。
這就是我們每個人的故事。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時候,我們喜歡和爸爸媽媽玩,長大后,我們就離開他們,只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候,才回到他們身邊。無論如何,爸爸媽媽永遠都在那兒,傾其所有使我們快樂。爸爸媽媽,我愛你們!永遠愛你們!
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