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贊美老師的演講稿

時(shí)間:2022-09-16 10:41:38 演講稿范文 我要投稿

贊美老師的演講稿范文集錦六篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編整理的贊美老師的演講稿6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

贊美老師的演講稿范文集錦六篇

贊美老師的演講稿 篇1

  如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉,那么老師之愛,就是佛光,她為我們的生命之路映出一片光明,讓我們獲得知識,懂得道理,學(xué)會做人。

  她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我們五一班的數(shù)學(xué)老師----李幸老師

  教育事業(yè)是一門高深而又神圣的的藝術(shù)。今年開學(xué)不久,李老師發(fā)現(xiàn)我們班級有位同學(xué),上課經(jīng)常溜號,下課悶悶不樂,并且喜歡一個(gè)人獨(dú)處。老師首先側(cè)面調(diào)查其他同學(xué)查明了原因。原來,她父母最近離異,母親外出打工了,父親在家經(jīng)常喝悶酒。她回家后,吃不上飯,有時(shí)不免挨罵,父親喝酒后,有時(shí)毆打她。她很痛苦,想輟學(xué)出外找母親去,李老師了解這些情況后,立刻去家訪,說服家長,給孩子一個(gè)能正常上學(xué)的空間。幾次交涉,其父親終于答應(yīng)老師的請求。李老師曾經(jīng)語重心長地說“良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要,但是克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要;茧y與困難是磨煉人格的最高學(xué)府!彼向這位孩子講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長的,講述古今中外的名人故事。后來,這位孩子的臉上恢復(fù)了往日的笑容。

  愛,是一縷陽光,溫暖他人,同時(shí)自己也享受著濃濃的樂趣。李老師把愛給予學(xué)生,學(xué)生也用真誠去開啟智慧之門!皩捜荨弊鳛榻處煹挠怂囆g(shù)和方法之一。記得有一次自習(xí)課,李老師去給學(xué)生輔導(dǎo)習(xí)題,剛進(jìn)門,有一個(gè)習(xí)慣性說臟話的男同學(xué)說了一句“某某某真吊帥”全班同學(xué)哄堂大笑,老師很生氣,但是為了不影響班級的氣氛并給愛說臟話同學(xué)一次改過的機(jī)會,老師看了看大家說:“我們漢語很豐富,對人外貌贊美有很多形容詞,剛才那個(gè)同學(xué)說的帥字就是其中一個(gè),請同學(xué)們再說一些類似的詞。”學(xué)生們的注意力集中了,說了很多形容詞,老師又開導(dǎo)學(xué)生說:“很帥,本來是贊美之詞,可是一加‘吊’字,味道就變了,給贊美蒙上了陰影,很不文明。生活中就有許多人說話不‘衛(wèi)生’,請同學(xué)們談?wù)務(wù)f臟話的后果?”由此,劉老師又列舉出了不應(yīng)說的臟話,讓學(xué)生認(rèn)識到說臟話給社會帶來的文化污染,號召學(xué)生開展文明用語活動,表現(xiàn)突出的予以獎勵。這樣,一些愛說臟話的同學(xué),逐漸改掉了惡習(xí)。

  李老師也是一個(gè)具有愛心的人。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期,學(xué)生蔣蕭亦因?yàn)樯〔荒苌蠈W(xué),老師晚上就打電話問寒問暖,后來還抽出時(shí)間給他補(bǔ)課,他的成績沒拉下一點(diǎn)。這關(guān)切的電話不正是一個(gè)好老師的生動寫照嗎?通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我,打動了我。可見,一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。

  李老師不但對學(xué)生要求嚴(yán)格,自己也以身作則,從不說過火的話,不挖苦學(xué)生,不體罰學(xué)生,真誠呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽天,真正做到為人師表,受到學(xué)生們的愛戴。

  李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

贊美老師的演講稿 篇2

  日歷一頁一頁翻著,時(shí)間過得很快。

  有些人把老師比作勤勞的園丁,好好照顧我們,讓我們茁壯成長。有人說,老師是我們學(xué)習(xí)旅途上的導(dǎo)師,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸;也有人說,老師就像一臺永不停止工作的機(jī)器……但我會說,老師就像一支蠟燭。"春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會把燈芯抽干",這句話對老師來說再合適不過了。老師在默默無聞中教給我們知識,帶我們在知識的海洋中遨游。

  每次放學(xué),經(jīng)過老師的窗口,我們總會看到他們還在電燈的陪伴下認(rèn)真批改作業(yè)備課,甚至花很長時(shí)間做很多模型,為了讓我們理解的更透徹,學(xué)的更扎實(shí)。作業(yè)本上的每一個(gè)勾和紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們遇到不懂的難題時(shí),老師總是會耐心的給我們講解。"老師像山一樣重。""滴水之恩被報(bào)道為春天."同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成。今天,在師生朝夕相處的今天,我們將真誠的感謝和美好的祝愿獻(xiàn)給我們的老師,讓我們的老師永遠(yuǎn)感受到學(xué)生的愛!

  他們努力,他們愿意當(dāng)梯子,他們可憐的生活想要什么?為了給國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。老師是一根不起眼的蠟燭,一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

  老師是無私的,他們可以接受所有的贊美。

贊美老師的演講稿 篇3

  老師就好比陽光,陽光傾灑著大地,為我們帶來了光明,老師教育著眾多的學(xué)子,為我們鋪好腳下的路;陽光讓花兒開了花,給了我們一個(gè)美麗的世界,老師帶我們暢游了知識的海洋,令我們感受到知識了魅力。

  贊美老師,老師就如春日里綿綿的春雨,滋潤著萬物;老師就如夏日里的涼風(fēng),驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽,天寒地凍下也能使我們感受到溫暖。老師,是世間美的化身,是值得我們贊美的對象。

  在我們的生命歷程中,有許多的老師,正是因?yàn)檫@些老師,我們才會有一個(gè)多彩的人生,因?yàn)槊恳粋(gè)老師,都教會了我們不同的道理,讓我們接受了不同的知識塊。

  語文老師讓我們陶醉于國學(xué),使我們在唐詩宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語言國度,我們說著ABC體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘。而像其他的老師,比如,歷史、政治、化學(xué)、物理,這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,在這些世界里,我們無一不學(xué)會了很多的知識。

  贊美老師,我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,因?yàn)樗麄兊拇嬖,才成就了一個(gè)不一樣的我們。

  我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著、跑著,有時(shí)候,我們遇到了風(fēng)塵,暴雨,這時(shí)候是老師,是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路,讓我們有勇氣去面對這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候,我們也會遇到鮮花,這是我們的成功之花,透過花兒,我們看到的是那一張張老師的臉龐。

  老師給予了我們太多,讓我們一起贊美老師吧。

贊美老師的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來第29個(gè)教師節(jié)。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會上發(fā)言,心情十分激動!因?yàn),這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請?jiān)试S我代表全體教師,向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節(jié)日快樂!

  回首往昔,思緒萬千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節(jié)慶;顒。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周圍一張張幸福燦爛的笑臉,讓我心生感動。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識;仡欁约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長的支持給了我——信念,讓我戰(zhàn)勝困難,去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢想,滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!

  我想:作為一名教師,我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭。一路走來,我們與學(xué)校共同成長,見證著它的發(fā)展。近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強(qiáng),直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠(yuǎn)夢!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

  我們愛自己的學(xué)校,更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè),就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛教育事業(yè),就要甘于奉獻(xiàn),服務(wù)學(xué)生!有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾,滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,培育著未來的社會棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴(yán)的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢想的激情!肮⒐@丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,再次祝愿老師們節(jié)日快樂,身體健康,事業(yè)有成!謝謝大家!

贊美老師的演講稿 篇5

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  有許多關(guān)于老師的贊美,但我也認(rèn)為他們是對的,比如春天的蠶會織到死,每天晚上蠟燭會哭泣他們的燈芯。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但是我最喜歡的一句話是加減乘除,算不上你的敬業(yè)!詩詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵;你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們感情的美好!

  讀到這句話,我想起了我以前的老師,帶了我們四年,最后一年卻被調(diào)走了。但我記得,那是一個(gè)很普通的下午,陽光燦爛。老師把我叫到講臺上的時(shí)候,我只是很困惑。老師為什么叫我?

  我不解地走上講臺。雖然現(xiàn)在大家都在寫,都在交作業(yè),沒多少人看過,但是我還是有點(diǎn)緊張。老師除了學(xué)習(xí)還叫什么?

  我小心翼翼的走上講臺,不停的思考自己做錯了什么,好像沒有錯。

  “你是窮學(xué)生,關(guān)系好嗎?”老師問我。

  我和一個(gè)窮學(xué)生關(guān)系很好,但是沒什么。不會耽誤我學(xué)習(xí)的。但是老師問,我當(dāng)然要回答。

  “是嗎?怎么了?”我回答。老師怎么知道的?

  “你不該和她玩,你會被她牽著走的!崩蠋熃痰煤苷J(rèn)真,但幸運(yùn)的是我是一個(gè)非常好的學(xué)生。在老師教我?guī)拙湓捴,我已?jīng)感受到了老師對我的期望,但是我有意識的彌補(bǔ)了老師的失望和失望后的處境。我是個(gè)好學(xué)生,這很糟糕。我無法想象如果我變成了一個(gè)窮學(xué)生,我的家人和學(xué)校會怎么看我。

  后果我無法想象。我真的受不了這種鄙視。太不堪了。我害怕這樣的場景。

  我一直籠罩在恐懼之中,害怕錯過別人的關(guān)心。眼淚像碎珠子一樣滾下來,有愧疚,也有恐懼。這是怎么做到的?

  老師見我哭了,也沒再說什么,我就回去了。

  當(dāng)時(shí)因?yàn)楹退P(guān)系好,所以不聽老師的話。

  但是到了五年級,我發(fā)現(xiàn)她不好,人品也不好,還騙了我好幾次,于是我看清了她的臉,疏遠(yuǎn)了她,這讓我想起了老師對我的忠告。老師,你真的對我很好!但是為什么不直接說呢?雖然不能全信,但也不會后悔。

  老師,你對我很好,讓我想起了人們對老師的贊美。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

贊美老師的演講稿 篇6

  今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

  我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來。

  總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,因?yàn)椋蚁M覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄,永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

  記得六年級時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的'年級主任,每天有許多事情要去做,一個(gè)年級有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。

  剛上六年級時(shí),我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

  那一天,李老師給我們上第一節(jié)課,陽光很好,我拿著新買的三角板對著陽光玩,陽光射進(jìn)來,經(jīng)過反射,在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來,對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說了答案,我又大聲重復(fù)了一遍。后來,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對答如流。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說:“很好,請坐!蔽疫以為是對我說呢,坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

  在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問:“李老師,我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了!

  直到現(xiàn)在,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,都會想到他的那些鼓勵的話,以及他總是對我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在這里請?jiān)试S我對你們說一聲:謝謝你,我的老師,我的陽光!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

  用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,?識精深的老師。

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,摘自《》()最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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