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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2022-09-02 09:15:41 演講稿范文 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的演講稿范文匯編8篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的演講稿8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的演講稿范文匯編8篇

學(xué)習(xí)的演講稿 篇1

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異,處處充滿科技的社會(huì),F(xiàn)在,學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事。顯然,沒有知識(shí),在社會(huì)上是寸步難行,很難立足于這個(gè)社會(huì),更不要說服務(wù)于社會(huì),對(duì)社會(huì)有所作為了。

  知識(shí)是非常重要的,它是一種無價(jià)之寶。

  在社會(huì)中,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展,要靠人類用學(xué)來的知識(shí)去改變它;一個(gè)正確理論的產(chǎn)生,也要靠人類用學(xué)來的知識(shí)去總結(jié);要推翻迷信思想,更需要人類用知識(shí)來改造。

  俗話說:活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上,那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人,那么,我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大?

  為了祖國(guó)的強(qiáng)盛,我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

  不學(xué)習(xí),人類很可能會(huì)退化為野人;不學(xué)習(xí),人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位,使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”,甚至落后。

  為了社會(huì)的繁榮,國(guó)家的強(qiáng)大,民族的興旺,為了科技的進(jìn)步和發(fā)展,讓我們一起行動(dòng)起來,不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個(gè)人都博覽群書;讓我們的社會(huì)充滿了朗朗書聲;讓我們每一個(gè)城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這樣,人們便不會(huì)將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān),而是把它作為一種有益的活動(dòng),人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識(shí),而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會(huì)突飛猛進(jìn),我們的國(guó)家會(huì)一天天的強(qiáng)大起來,人民的生活也會(huì)一天天好起來。知識(shí)使我們的明天一定會(huì)更好。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇2

  為何雄鷹能展翅翱翔于藍(lán)天稱霸于天空。

  為何獅子能獨(dú)占鰲頭于森林稱王于陸地。

  為何鯊魚能傲視群雄于海洋稱雄于海底。

  為何它們能夠在自己的領(lǐng)域稱王稱霸?

  是因?yàn)樗鼈冋莆樟松娴募寄埽怯捎趯W(xué)習(xí)才能使它們到達(dá)自己的人生巔峰,所以學(xué)習(xí)是非常重要的,它是我們成功的基石。

  易卜生說過:“社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備!苯裉煸谶@里,我要說:“學(xué)習(xí)亦猶如一條船,每個(gè)學(xué)生必須要有掌舵的準(zhǔn)備!钡俏覀?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?又該如何去掌控他呢?

  首先,要堅(jiān)持。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之船的槳。只有不斷的劃槳,船才能到達(dá)彼岸。在學(xué)習(xí)上,也只有發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持到底的精神,才能攀登上學(xué)習(xí)的高峰。美國(guó)游泳天才菲爾普斯,在少年時(shí)代,就被教練發(fā)現(xiàn)游泳天賦,從此在教練的魔鬼訓(xùn)練下,他不分節(jié)假日,十年如一日的堅(jiān)持殘酷的訓(xùn)練。還記得他那句:“如果你休息一天,你的水平就會(huì)倒退兩天,如果你休息一星期,你的水平就有可能永遠(yuǎn)也回不來了!蓖瑢W(xué)們,眾所周知,菲爾普斯是個(gè)游泳奇才,更何況我們這些平凡人呢?所以,請(qǐng)你在學(xué)習(xí)的道路上劃動(dòng)堅(jiān)持的雙槳吧!

  次,奮斗,奮斗是學(xué)習(xí)之船的帆。沒有帆,船是不能在海上航行的。人不奮斗,就會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前的。有“英語神廚”之稱的張立勇,曾獲“中國(guó)青年學(xué)習(xí)成材獎(jiǎng)”殊榮。為減輕家中負(fù)擔(dān),高二時(shí)就輟學(xué)了,后進(jìn)入清華大學(xué)食堂當(dāng)切菜工。他非常羨慕那謝能說一口流利英語的人,后來他努力自學(xué)進(jìn)入英語角,經(jīng)過多年奮斗,在xx年和xx年時(shí)先后通過了國(guó)家英語四級(jí)和六級(jí)考試,xx年時(shí),他參加了托福考試,考取了630分的高分。為何他能成功?因?yàn)樗褜W(xué)好英語為作為自己為之奮斗的目標(biāo)。正是他的努力奮斗,為他學(xué)習(xí)英語帶來了康莊大道。同學(xué)們,張立勇前輩高中尚且未畢業(yè),更何況我們這些通過高考洗禮的大學(xué)生呢?因此,請(qǐng)你在學(xué)習(xí)的道路上高高揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆把!

  最后,是正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)之船的舵。一條船,如果舵手沒有掌握好前進(jìn)的方向,那船是很難到達(dá)成功的彼岸的。在學(xué)習(xí)上,如果沒有正確的指導(dǎo)方法,那也只是事倍功半。所以,在學(xué)習(xí)的道路上,掌握正確的方法是必要的。首先要認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)。許多清華北大的高材生在接受采訪時(shí),都提出要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,就要提高上課效率。而認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè)是最基本的要求。其次,刻苦學(xué)習(xí)是必需條件。米芾,宋代書法家,年輕時(shí),他的字寫得不好,有個(gè)和尚點(diǎn)化他:“如果你把硯臺(tái)磨穿,洗硯池變黑,你的書法就會(huì)變得有形有意了!焙髞恚麍(jiān)信和尚的話,每天刻苦練字,把硯臺(tái)磨穿了,最終,他成了我國(guó)著名的書法家。同學(xué)們,只要我們掌握了正確的方法,才能更快的到達(dá)彼岸。在此,我由衷的希望你們道路上能夠掌握正確的方向。

  只有堅(jiān)持才能使我們劃動(dòng)學(xué)習(xí)的槳。

  只有奮斗才能使我們揚(yáng)起奮斗的帆。

  只有正確的方法才能掌握學(xué)習(xí)的舵。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓你我攜起手來,在XX這片土地上,浸透奮斗的淚泉,灑滿犧牲的血雨,為祖國(guó)的明天共創(chuàng)一片藍(lán)天。我的演講完畢。謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  同學(xué)們即將步入最關(guān)鍵的高三,每個(gè)人多少都有點(diǎn)激動(dòng)。畢竟距離高考已不足一年,你們馬上就迎來這次重要的考驗(yàn)。去年的我和你們一樣,投身在知識(shí)和題目的世界,一邊努力著,一邊憧憬著大學(xué)生活。既有信心,也免不了有些擔(dān)心。不過那時(shí)我正全力沖刺競(jìng)賽,所以短期目標(biāo)還是很明確的,熱情也是很高漲的。

  競(jìng)賽是高三第一個(gè)月進(jìn)行,所以這個(gè)假期是臨考沖刺階段。準(zhǔn)備考試的同學(xué)要充分利用這個(gè)假期,增大訓(xùn)練量。我那時(shí)每天上下午分別刷數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽,晚上看看語文和英語。刷題一定要規(guī)范,控制時(shí)間。做完積極核對(duì)答案,糾錯(cuò)提升。抓好臨考前的時(shí)間一定有回報(bào),我去年最后一段時(shí)間刷《中等數(shù)學(xué)》,一試成績(jī)有了明顯提升。最后我競(jìng)賽數(shù)學(xué)省81名,物理150名。數(shù)學(xué)二試沒有發(fā)揮好,時(shí)間浪費(fèi)太多,光跟平面幾何題纏斗了。

  搞完競(jìng)賽,我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力,把與高考無關(guān)的事先放一邊,全身心投入到復(fù)習(xí)、練習(xí)中去。

  先復(fù)習(xí)。從高一的知識(shí)點(diǎn)開始,老師領(lǐng)著進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這要求全面細(xì)致,不留死角。相當(dāng)于把學(xué)過的再學(xué)一遍,喚醒我們的記憶;A(chǔ)抓牢,就算完成復(fù)習(xí)目標(biāo)了。這里尤其強(qiáng)調(diào)化學(xué)和生物。這兩門知識(shí)點(diǎn)繁多且較雜,各位一定留意,絕不放過一個(gè)小點(diǎn),把知識(shí)體系建的完善,這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個(gè)點(diǎn)你就做對(duì),不知道就做錯(cuò),根本不需要思考。

  再練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)掌握全了,剩下的就是練了。練習(xí)其實(shí)好辦,就是熟悉題型,把各個(gè)題型都做一做,做到心中有數(shù),考試不慌;A(chǔ)題剛開始也要做一做,雖然各位水平都很高,但也不可大意。對(duì)于你們,多做一些難題,有思維量也有計(jì)算量的那種,既要練思路也要練速度。因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)物理來說,只是會(huì)做是沒用的,因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限,你需要做到又對(duì)又快。記住,會(huì)做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有熟練了,你才能達(dá)到輕車熟路,胸有成竹,才算是達(dá)到了高考的要求。

  其實(shí)高三我的數(shù)學(xué)物理沒做很多題,語文英語做的比較多。這就是針對(duì)自己的實(shí)際情況制定的備考方案。我語文基礎(chǔ)比較差,所以高三就多練,多想,多總結(jié),成績(jī)也有一些提升。英語完形填空錯(cuò)的多,沒好辦法,多背點(diǎn)單詞,多練。數(shù)學(xué)覺得水平達(dá)到考試要求了,就不需要再費(fèi)力氣了。數(shù)學(xué)題也是挑難的做,簡(jiǎn)單的直接跳過。以此告訴同學(xué)們,最契合自己真實(shí)情況的備考方法是的。做自己學(xué)習(xí)的主人,一旦認(rèn)清了自己的情況就立刻付諸行動(dòng),堅(jiān)持不懈,這樣效果是的。

  你們的能力都很強(qiáng),所以眼光要高一點(diǎn),給自己定個(gè)高一點(diǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo),要盡力讓它實(shí)現(xiàn)。學(xué)累了想一想它,動(dòng)搖時(shí)想一想它,沮喪時(shí)想一想它。當(dāng)你經(jīng)歷了這一年的一切,或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),是它一直指引著你靠近它,直至最后將它握在手里。你看,我之前也沒有很大的把握能考上清華,但我一直以此為目標(biāo),始終沒停歇,最后實(shí)現(xiàn)了。所以不要擔(dān)心它太遙遠(yuǎn),有一個(gè)目標(biāo)會(huì)給你很大的動(dòng)力。

  我再多說一點(diǎn),關(guān)于自主招生和高校綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目。自招是高校爭(zhēng)奪競(jìng)賽高手,特長(zhǎng)選手的手段,也是對(duì)這些特殊考生的照顧。不同的大學(xué)要求參差不齊,當(dāng)然越好的大學(xué)要求越高。對(duì)于自招我一直沒考慮,畢竟清華大學(xué)要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領(lǐng)軍計(jì)劃”上,學(xué)競(jìng)賽也是為它的測(cè)試做準(zhǔn)備。這樣的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)惠的范圍比自招大一些,競(jìng)賽不需要太高的獎(jiǎng)項(xiàng),主要看中能力。學(xué)學(xué)競(jìng)賽對(duì)這方面是有好處的。最后還要面試,體質(zhì)測(cè)試。當(dāng)然體側(cè)不影響總成績(jī),只是體側(cè)優(yōu)異的可以額外加分。有這方面打算的同學(xué)要早做準(zhǔn)備,下定決心。但無論怎樣,高考是最重要的,這些只是輔助。

  高考考場(chǎng)上平心靜氣,精力集中,失誤很少,成績(jī)還可以。也有一些運(yùn)氣成分,這也是考試不可缺少的因素?傊咧袌A滿落幕,大學(xué)里的生活還等著我去探索。最后感謝學(xué)校和老師對(duì)我的培養(yǎng),感謝那些一直支持我的人。學(xué)弟學(xué)妹們,你們是現(xiàn)在的領(lǐng)跑者,我希望你們能堅(jiān)持下來,再接再厲,把自己的能力再往上提一提。有夢(mèng)想就勇敢地去追逐,在明年的六月展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我祝你們成功!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

  大家好!

  我是來自**中學(xué)一名普通的地理老師,能夠和大家坐在一起交流,我感到很榮幸。下面就我對(duì)開展小組合作學(xué)習(xí)之后的一些體會(huì)向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  我是從去年10月份嘗試在地理課堂上嘗試開展小組合作學(xué)習(xí)的。實(shí)施不到半年時(shí)間,學(xué)生隨著學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,精神面貌發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、主動(dòng)性都有了明顯提高,特別是成績(jī)比較落后的學(xué)生,變化尤為明顯。作為老師,我也從學(xué)生的變化上,感受到了教師職業(yè)的價(jià)值,學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,也感染了我,激勵(lì)了我,讓我切身體驗(yàn)到了師生情誼的真誠(chéng)與可貴,是我享受到了職業(yè)幸福感。

  經(jīng)過近半年的努力,雖然在我看來并沒有多大關(guān)系的變化,自己只不過是做了一名老師本應(yīng)該做的事情,低下身姿去看學(xué)生,用平等的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,用愛去呵護(hù)每一個(gè)脆弱的心靈,讓粗暴的教條的蒼白的說服告別了課堂;但學(xué)生給予我的卻太多,高漲的學(xué)習(xí)熱情,課堂上滿懷自信的笑容,以及時(shí)不時(shí)的總有幾個(gè)會(huì)說話的學(xué)生給你的不經(jīng)意的贊美,都讓我體會(huì)到做為老師最大的快樂,那種來自精神的愉悅,我想只有用心生活的人,才有可能體味吧!我就是其中的一個(gè)!

  小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要持之以恒的抓好合作小組建設(shè),剛才鞏麗老師介紹的很詳細(xì)。我要談的是,持之以恒、不斷完善合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),需要以下幾個(gè)方面作為前提和基礎(chǔ)。

  首先,我們要有責(zé)任心。

  傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓我們丟掉的一批孩子。教師在課堂上無暇顧及到每一個(gè)學(xué)生。而因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)被動(dòng)讓我們丟掉的的這些孩子同樣是家里的小太陽,是爸爸媽媽的心頭肉,同樣寄托著整個(gè)家庭的希望!如果因?yàn)槲覀兊妮p視和疏忽,讓這部分孩子失去美好未來,讓他們的一生享受不到應(yīng)有的做人的尊嚴(yán),就是我們的不人道、不道德,會(huì)讓我們心靈負(fù)罪。而小組合作學(xué)習(xí),有效解決了教師顧不過來,關(guān)注不到位的問題,而且在小組合作的過程中,學(xué)生的主體性得到發(fā)揮,學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性得到激發(fā),自信心得到增強(qiáng),為學(xué)生終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此,積極探索和實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),是我們的責(zé)任所在,更是良心所在!

  其次,我們要有愛心。

  愛學(xué)生,才能真正關(guān)注他們的成長(zhǎng)。關(guān)注他們的成長(zhǎng),才能不斷想方設(shè)法完善我們的教學(xué)。開展小組合作學(xué)習(xí),需要改變學(xué)生,更需要改變我們自己。否則,我們只是一味的對(duì)學(xué)生提出要求,合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)就難以取得實(shí)效。教師的愛心,在這里集中體現(xiàn)在不放棄任何一位學(xué)生上。開始,每一個(gè)學(xué)習(xí)小組當(dāng)中都有基礎(chǔ)差、自覺性差,自控力差的學(xué)生,如果我們因?yàn)槿狈?duì)他們的真誠(chéng)關(guān)愛,缺乏應(yīng)有的人文情懷,很容易采取簡(jiǎn)單粗暴地態(tài)度對(duì)待他們,這就嚴(yán)重影響了小組建設(shè)的進(jìn)程和效果。因?yàn)榻處煹膽B(tài)度影響著學(xué)生的態(tài)度,小組同學(xué)之間關(guān)系不融洽,合作學(xué)習(xí)無從開展。

  第三,我們要有耐心。

  合作學(xué)習(xí)看起來是行為的變化,實(shí)則是思想的變化。思想的改變是非常困難的。再加上習(xí)慣的問題、能力的問題,都需要一段時(shí)間才能養(yǎng)成。所以開展小組合作學(xué)習(xí)我們要積極的投入,還要沉下心來耐心的、有條不紊的逐步推進(jìn),不能寄希望于一蹴而就,不能記憶求成,立馬要看到理想的成績(jī)和效果,據(jù)我了解,很多學(xué)校和教師都曾嘗試過小組合作學(xué)習(xí),但是多數(shù)后來又走了回頭,放棄了。原因多是因?yàn)楸в屑惫男膽B(tài),而一時(shí)間有看不到期望的狀態(tài)和效果。對(duì)待小組合作學(xué)習(xí)的耐心,主要用于合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)上,即培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組成員的互助關(guān)系和互助情感,也就是教研室提出的“人人為師,互助共勉”情義文化。

  第四,我們要有信心。

  小組合作學(xué)習(xí)的形式,是學(xué)生喜聞樂見的。我的學(xué)生,在合作學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足了他們的表現(xiàn)欲;每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表意見的權(quán)力,適應(yīng)了他們主體性的要求;每個(gè)小組甚至每個(gè)學(xué)生都有評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的可能,激發(fā)了他們的好勝心和集體榮譽(yù)感!所以,小組合作學(xué)習(xí)是每位教師都能夠組織開展起來的。

  最后,我還是想告訴大家我的一些感受:就是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)以來,學(xué)生對(duì)我的態(tài)度改變了,他們期待我的課,樂于接近我,有一些心理話也愿意跟我說,這使我感到更加熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)。(舉一些學(xué)生親近的例子)

  教研室提出了“126”高效課堂策略,對(duì)于合作學(xué)習(xí)的開展指明的道路,我相信會(huì)有越來越多的學(xué)校和老師,積極的沿著這條改革的路子走下去。也真誠(chéng)的祝愿孫祖中學(xué)的改革早日取得成功,祝愿孫祖中學(xué)更多的老師盡快走上這條成就學(xué)生、幸福自己的道路上來,并不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇5

  當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺(tái),成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那,一個(gè)問題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師?

  經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存。這就要求教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫的人,一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的教師。

  但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。

  所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

  時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。

  通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!睈圩约旱暮⒆訌哪撤N程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛是教育工作的'靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。

  在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識(shí)老化的周期很短,更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師!皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,?磮(bào),勤上網(wǎng)?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)

  效性。

  “桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印V挥薪K身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇6

  海倫凱勒是個(gè)不幸的人,由于生病她從小就看不見也聽不見,但她對(duì)知識(shí)的渴望是那么的強(qiáng)烈,她學(xué)會(huì)“看”盲書,讓別人“寫”給她“看”,用金屬絲擺圖形,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),靠觸覺學(xué)習(xí)說話。在我們這些正常人看來這是多么困難的事情,但她卻披荊斬棘,克服我們無法想象的困難,通過不斷的努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了自己了解世界感知世界的愿望。我們,擁有這么好的條件,對(duì)我們而言,獲取知識(shí)要比海倫凱勒容易一萬倍!捫心自問,不好好學(xué)習(xí)你難道不愧疚嗎?

  海倫凱勒有很多的朋友,他們給予她了很多東西,其中最最重要的就是“愛”!海倫凱勒也很愛她的朋友們,他們一起歡笑,一起思考,一起分享彼此的快樂和憂傷。海倫凱勒也非常愛她的家人,給予她生命和愛的媽媽,給她帶來快樂的妹妹,海倫凱勒多么希望能看到他們的模樣,她想報(bào)答他們,做出點(diǎn)成績(jī)來給他們看,證明他們對(duì)自己的努力沒有白費(fèi)。她說過:“我的任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再聯(lián)系。失敗和疲勞常常將我絆倒,但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能把音發(fā)準(zhǔn),就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步,我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ!蔽覀儼嗟拿總(gè)同學(xué)都有一雙明亮的眼睛,能夠看見自己的親人,自己的朋友,這么簡(jiǎn)單往往被人忽略的幸福卻是海倫凱勒永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,所以我們應(yīng)該懂得珍惜我們所擁有的,對(duì)每個(gè)為你付出的人說一聲謝謝,謝謝他們給予我們愛和幫助!

  海倫凱勒是一個(gè)殘疾人,平常的生活自理都有困難,但她關(guān)心社會(huì),關(guān)心那些和她自己有相同遭遇的人,她熱愛和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。她的心就像融入在社會(huì)里一樣,她希望給社會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)力量,她曾說過一句話:“我努力求取知識(shí),目的在于希望日后能活用,為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”我們現(xiàn)在還沒有進(jìn)入社會(huì),但是班級(jí)就是一個(gè)小的社會(huì),我們向海倫凱勒學(xué)習(xí),從小就要學(xué)習(xí)關(guān)心他人,互相幫助,互相謙讓。這樣才能讓我們的班級(jí)更加和諧,同學(xué)之間更加融洽,而我們四一班的這個(gè)小社會(huì)也日漸地成為校園中最美的一朵奇葩!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇7

敬愛的老師親愛的同學(xué) :

  大家好!

  今天,我很高興 能參加班干部的競(jìng)選,我競(jìng)選的是學(xué)習(xí) 委員這一職務(wù)。既然是花,就要開放;既然是樹,就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,就要鋪成大路;既然是學(xué)習(xí)委員,就要成為一名出色的學(xué)習(xí)導(dǎo)航員。在我心里一直謹(jǐn)記愛因斯坦說的那句話:對(duì)一個(gè)人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。沒錯(cuò),如果熱愛一門事業(yè),就要全身心地投入當(dāng)中。如果我能榮幸當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我會(huì)盡職盡責(zé),給同學(xué)們做個(gè)榜樣,幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。如果落選,我也不會(huì)氣餒,我也會(huì)繼續(xù)努力 學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次能當(dāng)上這個(gè)帶有光環(huán)的職位,不讓它成為虛名!奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們投給我寶貴的一票,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇8

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

  今天,我演講的題目是《讓愛滋潤(rùn)每一棵幼苗》。為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平,更好地貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。幼兒園的老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,就學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行了交流。 教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”,教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé),人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等,溢美之詞不勝枚舉。

  老師們以集體學(xué)習(xí)、輪流閱讀、分組討論的形式展開了仔細(xì)地解讀,并且重點(diǎn)結(jié)合在實(shí)際工作中遇到的問題,老師們提出了自己的疑惑與見解。大家群策群力、集思廣益,每個(gè)年級(jí)組都推出了中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。園長(zhǎng)也將實(shí)施《指南》和《綱要》應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則,進(jìn)行了細(xì)細(xì)的解讀。并在每組中心發(fā)言后都做了精彩的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在解讀中教師們深刻地感受到了《指南》在《綱要》的基礎(chǔ)上,內(nèi)容更全面、目標(biāo)更詳細(xì)、可操作性更強(qiáng),也便于指導(dǎo)教師更科學(xué)規(guī)范地開展幼兒教育工作。 教育理念的落實(shí)關(guān)鍵在教師,理論與實(shí)踐相融的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。我們相信老師們通過學(xué)習(xí),能內(nèi)化《指南》精神,提升教育理念,優(yōu)化教育行為,切實(shí)提高教師落實(shí)《指南》的專業(yè)能力。

  因?yàn)橛辛藧,教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的教師,要耐得住寂寞,守得住清貧。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,愛崗敬業(yè),教書育人,并把它看成是一種事業(yè),不懈追求,和其他老師一樣,自從我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),總是想當(dāng)個(gè)好老師,至于怎么做,智者見智,仁者見仁。有潛心栽培的,有拔苗助長(zhǎng)的,還有恨鐵不成鋼的,但我們總能夠找到殊途同歸的理由,因?yàn)檫@就是愛的初衷。 作為幼兒教師的愛,更顯得春風(fēng)化雨,體貼入微。同事們,朋友們,就像歌里唱的那樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

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