實用的理想演講稿范文集合8篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的理想演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想演講稿 篇1

　　大家好！我是來自潤初二（16）班的xx，是不是聽起來有點耳熟？對啦，與數(shù)學老師經(jīng)常提起的那個“代入”是很相似，一定要分清哦，因為我相信，這就是你將要支持的那個女孩！

　　有人說，從事一項事業(yè)的原動力是熱情，那是一種從心底迸發(fā)出的力量，驅(qū)動你奔向光明的前程。在平時的學習中，我就擁有一股十分執(zhí)著的熱情。知道我為什么這樣熱情嗎？因為我愛學習！學習的最高境界就是樂學。在書本中，感受不到一點壓力，只剩下快樂與享受！在課間的喧鬧聲中，同學們經(jīng)�？梢钥吹轿衣耦^鉆研的身影，同學問我：“一直學習不累嗎？”我的那種感覺，你知道嗎？你不知道！語言的奇妙，數(shù)學的奧妙，英語的美妙，物理的微妙，足以讓我深入其中，自由自在的暢游！

　　當然，作為一名90后的學生，我想只是一味的學習，那是遠遠不夠的。在生活中，我可是一個古靈精怪的女生。不要瞧我長得小巧，我可充滿了活力！我的興趣愛好也很廣泛：乒乓球可是我的強項，在學校的乒乓球比賽中，還獲得第二名呢！不會以為我是個假小子吧？！不哦，我也有淑女的一面：詩朗誦啦，彈古箏啦，我都棒極了！

　　大家聽到我講到這，是不是有些心動呢？其實，我的“失敗”經(jīng)驗也是很豐富的。以前，我的數(shù)學成績總是平平，140是我的極限。我不服氣，別人能行，為什么我不行？從那時起，超越140就成為我的目標。理想是花，需要奮斗的土壤來澆灌；理想是樹，需要奮斗的土壤來培育；理想是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡，我要為我的目標去奮斗！在理想的天空中架起一道絢麗的彩虹！

　　一路走來，并不是鮮花鋪地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。小小的我還有一個大大的夢想——長大成為一名老師。也許這樣的夢想距我還太遙遠，但我會不斷拼搏！平坦的路，我不愿走，我寧愿奔跑在那充滿荊棘的路上，應為這樣我可以搏擊一切困難險阻，讓我不斷成長！是的，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，關(guān)鍵要挑戰(zhàn)自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我不懈追求的最高境界！在座的老師同學們，你們相信我嗎？你們能支持我這個巾幗不讓英雄的女孩嗎？愿意與我共舞嗎？如果愿意，就請投下你寶貴的一票吧！

　　謝謝大家！

理想演講稿 篇2

　　課程改革的春風吹遍了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕教師提供了廣闊的天空。在新的課改大潮中，我愿做一位忠實的實踐者，放飛理想的翅膀，飛向改革的前沿，飛進學生的心靈，在新的教育理念指導下，勇于實踐，勇于創(chuàng)新。

　　首先是更新教育觀念。教師是學生潛質(zhì)的開發(fā)者，應成為學生人生的領(lǐng)路人。21世紀是知識經(jīng)濟時代，作為人才培養(yǎng)者的教師，傳授知識的職能也變得復雜化了，要指導學生懂得如何獲取自己所需要的知識，掌握獲取知識的工具，最大限度地開發(fā)學生的潛能。同時，創(chuàng)造是教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴和歡樂的源泉，沒有創(chuàng)造的教育教學是非�？菰锏�。對自身行為的反思，對出現(xiàn)問題的探究，對積累經(jīng)驗的總結(jié)，把教學與研究有機融為一體，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。在教學中，努力成為學生學習的引導者與促進者，引導學生學會做人，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展成為學生健康心理、健康品格的促進者，催化劑，引導學生學會自我調(diào)適，自我選擇，正確評價自己，成為學生成長的參謀與顧問，成為激勵學生思考，交換意見的參與者，作為學生的引導者、舵手，與學生一道，共譜美好未來。

　　以學生為本，與學生在同一起跑線上，樹立以人為本的教育思想，尊重學生人格，寬容對待學生創(chuàng)造活動中一切合理的挫折和失敗，注意發(fā)現(xiàn)和肯定學生在失敗的過程中體現(xiàn)出來的創(chuàng)造學習熱情和進取精神，盡量呵護學生靈感，尊重學生主觀能動性，使他們獲得活躍的思維方式，學會學習，學會生存，學會做人。

　　同時，探求新的教學策略和教學方法，變指揮者為引導者，引導學生自我定向，自我探究，自我調(diào)控，自我激勵，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能，創(chuàng)新人格。創(chuàng)造愉快和諧的教學環(huán)境，形成良好的教學風格。以友好的態(tài)度，坦誠的性格，富有戲劇性變化的語言加大學生情感投入，理解、寬容、平等對待學生，為了每一位學生健康、和諧、全面發(fā)展。建立民主、平等的師生關(guān)系，放下權(quán)威，爭做學生的同伴、朋友，走進學生心靈，用尊重、理解、真誠的心熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都灑滿陽光，讓每一片綠葉都有跳躍的音符。

　　走進教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我將燃燒自己，擎起祖國初生的太陽！

理想演講稿 篇3

　　理想是人飛翔的翅膀，理想是人動力的源泉，理想是讓世界充滿成功、美好、幸福的精靈，人人都有理想，像天空中閃爍的星星，總有一天世界也將會為你而閃爍！而我的理想是能超越哥哥，我的理想是能出人頭地，我的理想是能讓我的父母夸贊我。

　　每當我看見哥哥被父母夸獎，每當我在黑暗、冷漠的空間里度過，每當我默默地哭泣時，我那心中的怒火就開始燃燒。我常常被批評，而哥哥卻常常被夸獎，看著哥哥洋洋得意的模樣，我心中怒火又開始燃燒！為什么？為什么哥哥總是比我強！為什么哥哥能得到表揚，為什么哥哥是天而我是地，哥哥是成功而我是失敗，哥哥是天上的月亮，人人都知道他的光彩，而我只是地上被別人踐踏的泥土，這是為什么？

　　在父母的眼里，哥哥是閃爍的星星；哥哥是位居高位的中指；哥哥是養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝。而我只是被路人無視的小草，不曾想過還有誰會想起我；我只是默默無聞，不知名的小指，一眼望去我總是生活在中指的影子下；我是花朵那埋藏在土地下的根，直至枯萎世人所看見的只是鮮艷美麗的花朵。我不甘心！我心中的怒火再次燃燒起來！之后，我下定決心，日夜復習，上課認真聽講，專心致志，一心一意，可我仍比不上哥哥，我心中的怒火開始被失敗給吞噬，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚眼朦朧中出現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，他笑瞇瞇地對我說：“孩子，別放棄啊！”“可是無論我怎樣努力都比不上哥哥，我不知道我還能怎樣努力，可能我注定就只是一個反面教材吧�！蔽疑硖幵趹已碌倪吘�，身后只有深淵，又或者是那蒼茫的大海，我不知道此時的我走向何處。“孩子，別，妄自菲簿。是金子總會發(fā)光，若你就此放棄，那又會得到些什么了，做事總要有始有終啊！”白發(fā)老人撫摸著我的腦袋，仿佛給予著我力量。“那些，不過是你自己的想法而已。若是一棵小草，等到春風一來，世界上便充滿了小草；若是小指，你那默默無聞的品質(zhì)比起養(yǎng)尊處優(yōu)可好多了；若你是花根，如果沒有你在土地中汲取養(yǎng)分，花兒能那么美嗎？你是土地，你那默默無聞的奉獻精神將得到世人的贊美。你要記住成不驕，敗不餒�！崩先撕吞@可親地說，“要相信，成功只是一步之遙，勝利就在眼前，只要有恒心，只要堅持。相信有志者事竟成，你一定會成功！”

　　在老人的指導下，我的眼前忽然出現(xiàn)一道亮光。我擦掉眼淚，勇往直前，哪怕遇到挫折，哪怕遇到失敗，哪怕遇到種種困難，我也會知難而上。應為我相信勝利就在前方，不能半途而廢，堅持就是勝利，往往成功只是一步距離而已。

理想演講稿 篇4

　　是不是七月云端的悠閑與自在，裝飾了青春美好的夢；是不是八月日下的拼搏與汗水，點燃了青春火熱的激情；還是九月的碩果累累。放飛了青春無垠的理想？

　　同學們，懵懂的歲月已經(jīng)悄然逝去，純真與無邪也定格在了過去，我們?nèi)缁鹧姘慵で檠笠绲膬?nèi)心和腦海中五彩斑斕的夢想，已幫我們輕輕地敲響了青春的大門，我們已邁入了青春。

　　青春是生命旋律上的一絲顫音，擁有誘人的美妙； 青春是花園鮮花上的一縷笑嫣，擁有永恒的嫵媚； 青春是出水芙蓉上的一滴清露，擁有恬淡的清新…… 我們是何等的幸運，在歡樂的年紀，在青春里歌舞飛揚。

　　但有的同學在一只腳邁入青春的同時，另一只腳已邁出了青春。

　　他們總是用陰霾的眼光去看待一切，失望、憂慮、焦躁、叛逆，他們錯誤地認為這才是青春的主旋律。他們已喪失了他們應有的激情，他們的青春，失去了藍天白云，失去了草長鶯飛，他們陰暗的青春，不是青春。

　　“青春不是年華，而是心境。”這是美國作家塞繆爾〃厄爾曼曾說過的一句話。縱然你已年屆花甲，但若你有著蓬勃向上的朝氣，有著樂觀豁達的心境，有著烈火一般的激情，那你就會青春常駐，風華常存！而這樣的青春，才是真正的青春！真正的青春，正屬于我們這些努力拼搏的莘莘學子。

　　要塑造我們無悔的青春，不僅需要我們滿腔熱血與激情，更需要我們樹立起遠大的理想。

　　理想是人生的帆，有了理想，我們才可以揚帆起航； 理想是人生的燈，有了理想，我們的目光才會更遠； 理想是人生的路，有了理想，我們才可以走向成功……

　　正所謂“有志之人立長志，無志之人常立志”，同學們，你是否已經(jīng)暗中立下了遠大的志向呢？你又是否為其付出過努力呢？詩人艾青曾說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上�！毙蜗蟮母嬖V我們沒有付出行動的理想，只是空想。是啊，在這激昂的青春里，我們不但要樹立理想，更需要用激情與汗水去澆灌理想，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂！同學們，請不要在夢幻的理想中彷徨！請牢記“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。我們正值少年，我們正指點江山，激揚文字，我們正三更燈火五更雞，我們正譜寫著青春的贊歌！

　　我們是邁入青春的兒郎，我們滿懷這無限的激情與夢想，當踏入這座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奮斗，我相信，我們的明天會更加輝煌！

理想演講稿 篇5

　　老師們，同學們：

　　在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學生的發(fā)展。因此，每個班都應結(jié)合自己班級的特點，全面開展建設(shè)班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力。

　　那么，我們怎樣去開展班級文化建設(shè)呢？我認為主要有以下四點：

　　一、創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，窗明幾凈，志趣高雅，讓優(yōu)美的環(huán)境愉悅心情

　　教室是我們學生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學習嗎？因此，每個班都應該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！

　　二、抓好班級學風建設(shè)，比學趕幫，力爭上游，讓良好的風氣激勵學習

　　班級學風建設(shè)是班級文化建設(shè)的重要組成部分，學生以學為主，班級上形成比學趕幫的學風，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學習習慣的養(yǎng)成，甚至會對學生一生的學習產(chǎn)生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！

　　三、形成良好的班級人際關(guān)系，互幫互助，團結(jié)奮進，讓融洽的`關(guān)系溫馨心靈

　　良好的人際關(guān)系是形成團結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團結(jié)在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應，幫助學生學會與人交往，形成正確的人生觀。

　　四、培養(yǎng)對班級的責任感和義務感，意氣風發(fā)，勇?lián)�責任，讓崇高的使命指引方�?/strong>

　　一跨進我們的校門，一走入我們的班級，同學們就當對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展，我們同學就該肩負起作為集體一員的責任意識。學生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務的義務和權(quán)利，切不可推卸責任，要有個人利益服從集體的意識和決心！

　　同學們，我們知道，班級文化是校園文化的重要組成部分，搞好班級文化建設(shè)，有利于提升學校形象，豐富學校內(nèi)涵，彰顯學校特色！每個同學做好自己，為班級盡一份小小的力，創(chuàng)建幸福班級，成就理想人生

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，大家好！談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！

　　有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。所以我們就應該要遵守法律，遵守規(guī)則。而作為一名中學生，我們?nèi)绾稳プ鲆粋�遵紀守法的學生呢

　　首先，我們要從小養(yǎng)成遵守紀律的習慣。

　　英國著名文學家莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"，我們要實現(xiàn)心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模范，要養(yǎng)成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：

　　一是時刻注意培養(yǎng)自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關(guān)鍵。

　　二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。

　　三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實，紀律修養(yǎng)也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，"不以小紀而不遵"。

　　其次，要做到學法、懂法。

　　英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

　　同學們：我們是民族的希望，祖國的棟梁， 讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權(quán)益。牢牢記住“學法用法，從我做起”！在紛繁的大千世界里， 健康，快樂，平安的成長。 讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘， 乘風破浪，揚帆遠航！

　　一位著名學者曾經(jīng)在世界文學大會上這樣說過：如果說水是生命之源，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展之源泉；如果說土地是萬物之基礎(chǔ)，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展之基礎(chǔ)；如果說綠葉是鮮花的再生者，那么人文素養(yǎng)就是國家發(fā)展的先行者。

　　是什么讓人文素養(yǎng)站到了這樣一個重要的地位呢？

　　一個人的精神有三大支柱：科學、藝術(shù)、人文�？茖W求真，給人以理性；藝術(shù)求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。這三者缺一不可。但在今天，我們看到我們的學生也往往有知識，缺人文！既然如此，我們應從哪里汲取精神養(yǎng)料，以提升自身的人文素養(yǎng)呢？從中華五千年博大精深的文化中。

　　古人云：“腹有詩書氣自華”，肚中無貨，表面上的裝腔作勢，只會讓人感到可笑。只有擁有了一種儒雅之氣，才能表現(xiàn)出一種風度。而這股氣的培養(yǎng)，便要求我們扎根于經(jīng)典文化，讓其在心中釀出一股芬芳。

　　而對于現(xiàn)今人文社會的發(fā)展，我們不消極地悲嘆世風日下，但是我們要看到：我們也不再用“雖千萬人吾往也”來表達自己的憤慨和決心；我們不再用“窈窕淑女，君子好逑”來形容那女生的漂亮……橫流的物欲幾乎淹沒了人文的身影，人文似乎已被擱置到了一個荒涼的角落，只剩下寥寥可數(shù)的人仍勇敢地擎著人文的旗幟做著無力的吶喊。中學生是民族的希望，所以理應果斷地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素養(yǎng)。

　　提高人文素養(yǎng)，讓我們從課堂做起。珍惜每一次可以提升自己人文的機會。課上老師不經(jīng)意的一語，便將給你巨大的感悟，而我們在這種不斷的感悟中不斷向前。同時，我們也應從文化歷史的浩瀚大海中領(lǐng)略“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意氣風發(fā)，去品味“明月松間照，清泉石上流”的寧靜致遠，去感悟“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的深刻哲思。我們也應參悟儒家“禮之用和為貴”的仁義禮讓，道家“清靜無為”的自由豁達，釋迦“一葉一菩提，一花一世界”的千年偈語。我們也應回味秦時明月下呼嘯翻滾的巨鹿遺風，漢邊關(guān)中貫徹寰宇的封胥豪情，暮清六合上的不堪回首的辛酸屈辱，盛唐紫城外海納百川的天下大同。將厚重的歷史思想的深邃和文化的遺饋投注于貫通的熔爐中，讓自己充分吸收它們的精髓，化作言談舉止間一抹儒雅，一種氣節(jié)。

　　同學們，少年強則國強，少年進步則國進步，21世紀屬于我們這一代青年，我們理應肩負起時代的重任，提高人文素養(yǎng)將是我們的武器，讓我們從點滴做起，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，在校為構(gòu)建人文二中而努力，在外為建設(shè)和諧社會而努力吧！

理想演講稿 篇6