關(guān)于安全的演講稿范文錦集5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的安全的演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
安全的演講稿 篇1
安全是一切工作的基礎(chǔ)，沒有了安全就等于沒有了一切，也只有安全了，才能體現(xiàn)出以人為本的工作理念。
1、“以人為本”首先是以人的生命為本。以人為本首先要安全發(fā)展，關(guān)愛生命，因此，我們要繼續(xù)拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位、全過程、全員的安全教育環(huán)境，通過安全培訓(xùn)、安全知識(shí)競(jìng)賽、“我為安全獻(xiàn)一言”等形式多樣的活動(dòng)，大力宣傳安全工作是“企業(yè)受益，家庭幸福的保障”。我們要拓寬教育思路，創(chuàng)新了教育形式，加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的宣傳教育攻勢(shì)，做到于教寓樂，使安全理念深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，從而潛移默化地規(guī)范職工的安全行為，培養(yǎng)職工的安全心態(tài)。使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的根本性轉(zhuǎn)變，從內(nèi)心深處真正達(dá)到：安全生產(chǎn)是我的責(zé)任，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。強(qiáng)化群體安全意識(shí)，提高全員安全文化水平，尊重職工，關(guān)心職工，形成安全管理的“命運(yùn)共同體”，做到“教育興安”，推動(dòng)企業(yè)安全工作的改善和提高，給企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的安全文化氛圍。
2、人是安全工作的受益著，也是事故的受害著。人是安全的第一要素，因此，我們要不斷健全完善并落實(shí)各種規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行“安全員盯面”制度、領(lǐng)導(dǎo)跟帶班制度、安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度；堅(jiān)持安全管理機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建安全生產(chǎn)保障體系，建立健全企業(yè)、區(qū)隊(duì)（科室）、班組三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成安全保證體系。突出現(xiàn)場(chǎng)管理，抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時(shí)解決和處理；通過具體實(shí)施，不斷調(diào)整，使各項(xiàng)制度更加合理，操作更加人性化，使全體職工認(rèn)識(shí)到安全管理的“四個(gè)貴在”：“安全生產(chǎn)，我的責(zé)任”理念貴在堅(jiān)持；安全日常管理貴在到位；安全責(zé)任目標(biāo)貴在落實(shí)；安全監(jiān)督檢查貴在公心。不斷提高管理者的素質(zhì)和全員的執(zhí)行能力，是“管理興安”的重要途徑和保證。
3、按章作業(yè)就是珍惜親人的情感，珍惜自己生命。珍惜生命必須要按章作業(yè)，好的規(guī)章關(guān)鍵在執(zhí)行，落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為對(duì)搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。堅(jiān)持每周一次安全大檢查和安全辦公例會(huì)制度；用好安全技術(shù)籌措資金，將各種安全設(shè)施和器材購(gòu)置齊全；嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)紀(jì)律，全員牢固樹立安全生產(chǎn)“一盤棋”的思想，想安全生產(chǎn)所想，急安全生產(chǎn)所急，形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，確保安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步發(fā)展，就是珍惜親人的情感，珍惜自己的生命。
4、職工素質(zhì)的高低，決定著安全水平的好壞。開展有針對(duì)性的安全教育和培訓(xùn)，健全職工安全、技術(shù)和職業(yè)道德培訓(xùn)機(jī)制，讓職工真正明白什么可以做，什么不可以做，做什么，怎么做。特別要加大對(duì)職工的安全技能培訓(xùn)，以安全生產(chǎn)，科技興企的需求為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。以培訓(xùn)復(fù)合型技術(shù)工人為目標(biāo)，以干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么為原則，以培訓(xùn)積極向進(jìn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為榮的風(fēng)尚為目標(biāo)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制。通過多層次、多渠道、多樣式的安全教育培訓(xùn)，全面提高全員整體安全素質(zhì)，為企業(yè)長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)安全發(fā)展觀，大力推動(dòng)安全管理創(chuàng)新，安全文化創(chuàng)新，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，真正做到思想認(rèn)識(shí)上警鐘常鳴，制度保證上嚴(yán)格有效，技術(shù)支撐上堅(jiān)強(qiáng)有力，監(jiān)督檢查上嚴(yán)格細(xì)致，安全培訓(xùn)上全面到位，隱患處理上嚴(yán)肅認(rèn)真。使安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、企業(yè)文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)，從而繼續(xù)譜寫出平安企業(yè)、和諧企業(yè)的新篇章。
安全的演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們，早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是：校園安全。每年三月份最后一周的周一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)上級(jí)有關(guān)安排，我校把這一周定為安全教育周。
今年開學(xué)以來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。從北大、清華食堂的爆炸案，到市區(qū)一小學(xué)生從二樓跳下摔成骨折，某學(xué)校一學(xué)生因與另一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)吵而用刀子捅人，令人觸目驚心。我們學(xué)校也不平靜，教室里學(xué)生錢包被偷竊，至今竊者還消遙法外，上周五晚上又有一竊者闖入一樓寢室，幸好我們的學(xué)生自我防范能力強(qiáng)，一腳踢去，使小偷倉(cāng)皇逃竄。所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。
首先，我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長(zhǎng)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次專門檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課處活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×业嘏鲎�，以免撞傷或摔傷�?/p>
第三，要注意教室和寢室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。自上學(xué)期寢室里因充電失火后，學(xué)校已明確規(guī)定不能把充電照明燈帶到寢室，但是還有一部分同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì)，繼續(xù)帶到教室或?qū)嬍�，存在著�?yán)重的安全隱患，希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
第四，要注意交通安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，騎車或公共汽車上學(xué)的學(xué)生逐漸增多。騎車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是中環(huán)南路上的車車速都比較快，騎車一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。公共汽車汽車的同學(xué)上下車時(shí)、橫穿馬路時(shí)都要注意安全。
第五，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。上學(xué)期和本學(xué)期都發(fā)生了同學(xué)間打架的事，希望這些同學(xué)一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，無愧于嘉中學(xué)子的稱號(hào)。
最后，希望通過安全教育周的活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!
安全的演講稿 篇3
安全是什么？安全是一種情，一種美。知道嗎？送完一個(gè)個(gè)可愛的貴賓們，他們都是臉帶笑容的說著再見，我熱愛因?yàn)槲抑艿降姆⻊?wù)讓一個(gè)個(gè)朋友們臉上帶著燦爛的笑容。這是友情，“孩子上學(xué)路上要小心，注意安全，早點(diǎn)回家。”這是母親為孩子背好書包，追到門外對(duì)孩子上學(xué)路上的囑咐，這是親情。“工作的時(shí)候要認(rèn)真，注意安全。”這是妻子對(duì)老公工作時(shí)的囑咐，這是愛情�！鞍踩谝�，預(yù)防為主�！边@是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位員工真切的囑咐。這是責(zé)任情。每一聲誠(chéng)摯的叮嚀，每一張關(guān)懷的笑臉，可親可愛的人兒，你在家人的心中是如此的重要，只要你說一聲：“親愛的，我回家了�！敝挥袚肀�，才能表達(dá)此時(shí)內(nèi)心的感激。
哪一個(gè)人不愿笑語長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。然而，不是人人都能夠平安的躲過每一次劫難，上帝也有偏愛，他更愛那些心思熟慮，小心謹(jǐn)慎的人，那些粗心大意，不重視隱患的人，上帝往往不會(huì)手下留情。且不論戰(zhàn)爭(zhēng)與天災(zāi)，單說生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全事故，縱然我們不經(jīng)歷災(zāi)難親
嘗痛苦，只需讀讀報(bào)紙，看看新聞，每一個(gè)都讓心觸目驚心，膽戰(zhàn)心跳。據(jù)資料顯示，我國(guó)受到職業(yè)危害的人數(shù)超過2億每年，非正常死亡的人數(shù)超過20萬。人非草木，孰能無情，一次次血的教訓(xùn)提醒我們，安全隱患，猶如一個(gè)魔影無時(shí)不在窺視人民的健康與財(cái)富。事故更像一個(gè)魔鬼無情的吞噬著人們的幸福。
不愿在為一篇篇血腥的報(bào)道流下眼淚，
朋友，
讓我們用安全的花環(huán)，串成一片常在的歡聲笑語；
讓我們用安全的鏡子，照出這一幕。合家的幸福美滿；
讓我們用安全的標(biāo)桿，量出這一段，企業(yè)的興旺之路；
讓我們用安全來引領(lǐng)，用安全來祝福。
感激，感激親人，感激朋友，感激領(lǐng)導(dǎo)，感激同事，感激在要客部工作著的每一位朋友和那些不曾認(rèn)識(shí)卻保護(hù)著我們生命的他人。
只有確保了安全，我們才可以在酷暑盛夏坐在涼爽的空調(diào)房里喝茶上網(wǎng)，在寒冷雨夜圍著火爐與家人團(tuán)聚，可以打拼人生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更可以一邊為自己的幸福生活而努力，一邊盡情的享受幸福的生活，只有心系安全，才能讓我們這顆珍貴的生命，像花朵一樣，越開越美，越開越香，讓我們心系安全，珍惜這朵生命之花。
安全的演講稿 篇4
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！我今天國(guó)旗下演講的主題是《創(chuàng)建安全文明校園》。涼爽的秋風(fēng)吹著我們的臉，金秋時(shí)節(jié)水果和水果的芬芳讓我們感到舒適，而安全文明的校園會(huì)讓我們感到更加舒適。這個(gè)月，學(xué)校發(fā)起了創(chuàng)建安全文明校園的活動(dòng)。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、祖國(guó)都在期待著你，美好的未來也在期待著你。為了更好的生活和學(xué)習(xí)，“安全”二，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住！讓家長(zhǎng)放心，讓老師放心，我們一定要天天開心安全的生活，把我們學(xué)校建設(shè)成安全文明的校園。為此，鼓勵(lì)學(xué)生做以下工作：
1、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤運(yùn)動(dòng)，避免暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕向流動(dòng)攤販購(gòu)買路邊小吃和食品，避免食物中毒和腸道傳染病。
2、過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，環(huán)顧四周。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，防范事故。
3、安排好自己的作息時(shí)間，不僅是為了好好學(xué)習(xí)，也是為了好好休息。適當(dāng)開展健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前做好準(zhǔn)備，謹(jǐn)防意外傷害。
4、愛護(hù)校園，保持環(huán)境整潔。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
同學(xué)們，最后，讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)安全的校園！祝大家平安健康快樂成長(zhǎng)！
安全的演講稿 篇5
兒時(shí)的我，只知道不出車禍才是安全。安全在我心中還是一個(gè)模糊的概念，記得畢業(yè)要離校時(shí)，一想到擠得密不透風(fēng)的火車，腳一抬起來就放不下去的慘不忍睹的場(chǎng)面，就害怕回家，就忍不住討厭世界上怎么會(huì)有那么多人，這個(gè)時(shí)候的我安全是用來發(fā)牢騷的小兒科話題。
有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的公式：安全文化＝個(gè)人的積極響應(yīng)＋機(jī)制。安全機(jī)制就是一種有利于調(diào)動(dòng)職工的安全生產(chǎn)積極性，有效地控制事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)的管理手段。如首先建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，以此來規(guī)范、約束職工的安全作業(yè)。
從安全工作的主體看，人是為保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止事故發(fā)生所采取的一切措施和行
動(dòng)的計(jì)劃者、執(zhí)行者、控制者，但往往也是事故的引發(fā)者、責(zé)任的承擔(dān)者、后果的受害者。因此，安全文化強(qiáng)調(diào)人的因素，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因在保證安全上的主導(dǎo)作用。安全工作真正落到實(shí)處的關(guān)鍵在人，在人的安全意識(shí)、安全責(zé)任感、安全操作技能和自我防護(hù)能力，其中，安全意識(shí)特別重要。安全意識(shí)的強(qiáng)弱，對(duì)安全生產(chǎn)有直接的影響。因?yàn)楣╇娫O(shè)備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。而人的行為又是受思想意識(shí)支配的。安全意識(shí)強(qiáng)的人，必然會(huì)嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程和安全規(guī)程，正確地作業(yè)。反之，安全意識(shí)淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業(yè)，招之事故的'發(fā)生。所以，必須把培養(yǎng)職工樹立牢固的安全意識(shí)，作為安全文化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓。
堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主"，確保安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)的一個(gè)核心基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持"安全第一"的方針，通過講安全工作的重要性、學(xué)安全生產(chǎn)規(guī)程、談安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、考安全生產(chǎn)規(guī)章等手段，才能增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。只有人人樹立起良好的安全意識(shí)，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把"要我安全"變?yōu)?我要安全"和"我能安全"。
從事故發(fā)生的各種因素來看，發(fā)生事故的因素有人、設(shè)備工具、管理指揮、作業(yè)對(duì)象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。在電力生產(chǎn)的全過程中，人始終占有決定性的主導(dǎo)作用。據(jù)事故資料統(tǒng)計(jì)分析，在事故發(fā)生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數(shù)的80%。安全生產(chǎn)是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及許多環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素
從事故發(fā)生的各種因素來看，發(fā)生事故的因素有人、設(shè)備工具、管理指揮、作業(yè)對(duì)象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據(jù)事故資料統(tǒng)計(jì)分析，在事故發(fā)生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數(shù)的80%。電力安全生產(chǎn)是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及許多環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素。加強(qiáng)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化安全意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。
安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。1979年至1987年統(tǒng)計(jì)在案的事故當(dāng)中，人的因素幾乎達(dá)到90%。在這些人的因素當(dāng)中，很大一部分是個(gè)性心理特征的原因，如：情感、態(tài)度、意志、精神狀態(tài)、注意力等原因。也就是說是由思想麻痹、注意力不集中、判斷不準(zhǔn)確等心理因素造成的。因此在加強(qiáng)安全文化建設(shè)之時(shí)，必須把研究職工事故心理納入重要位置。
作業(yè)者在從事作業(yè)活動(dòng)的過程中，始終伴隨著多種復(fù)雜的心理活動(dòng)，作業(yè)者在步入事故軌道上去的時(shí)候，其心理現(xiàn)象是復(fù)雜多樣的，有時(shí)甚至是十分微妙的。在大多數(shù)情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：
(1)疲勞心理，心緒不寧，警覺喪失；
(2)錯(cuò)覺心理，主觀臆斷，盲目操作；
(3)取巧心理，"省時(shí)省力"，弄巧成拙；
(4)僥幸心理，違章蠻干，僥而不幸；
(5)逞能心理，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，貪圖虛名；
(6)麻痹心理，思想松懈，"撞上槍口"；
(7)無知心理，一知半解，始料不及；
(8)冒險(xiǎn)心理，明知故犯，蠻干瞎干；
(9)違反心理，偏執(zhí)任性，發(fā)泄不滿；
(10)自私心理，愛財(cái)貪欲，自導(dǎo)禍端。
除上述幾點(diǎn)外，非理智行為的心理狀態(tài)還有厭倦心理、激情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺心理、壓抑心理、注意集中于一點(diǎn)心理、煩燥心理、抵觸心理等等�？傊畬儆诜抢碇切袨榈氖鹿市睦憩F(xiàn)象都可以構(gòu)成事故發(fā)生前的心理特征。
人身安全在企業(yè)中占有首要地位，我們?cè)诟愫冒踩a(chǎn)的同時(shí)，即要著眼于安全知識(shí)的灌輸，又要著眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識(shí)的培養(yǎng)。安全知識(shí)、安全技能好比人的左右手，而安全意識(shí)則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎干、蠻干；光有大腦，而沒有手則只會(huì)紙上談兵，不濟(jì)于事。
安全生產(chǎn)以人為本，因?yàn)樵O(shè)備要靠人來操作，制度要靠人來遵守，安全技術(shù)措施要靠人來實(shí)施，事故隱患要靠人來排除。所以，強(qiáng)化對(duì)人的安全教育，提高人的安全知識(shí)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。讓安全意識(shí)深入到我們每一個(gè)人心中，增強(qiáng)消滅隱患的能力，確保安全生產(chǎn)。
安全不需要太多的筆墨，也不需要閃光的語言，安全它只需要我們時(shí)刻牢記在心！
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