實用的愛與責任演講稿范文合集五篇
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,演講稿的使用頻率越來越高,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的愛與責任演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛與責任演講稿 篇1
“大愛無聲,教師要把愛的陽光灑向每一位學生。”的確如此,師愛與責任同行。人生沒有夢想就會乏味;生活沒有創(chuàng)造就會平淡;事業(yè)沒有激情就會無奈;心靈沒有關愛就會黑暗。孩子的夢想由教師指引而放飛,教師的事業(yè)因孩子創(chuàng)造而精彩。
教師的使命決定著職業(yè)的特殊性,整個職業(yè)生涯都面對著充滿好奇、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍,單調(diào)統(tǒng)一的教育只會扼殺孩子的想象力、創(chuàng)造力,充滿激情的素質(zhì)教育可以放飛孩子的夢想并讓其在良性軌道上運行,當然這需要愛的呵護。那么師愛是什么?
師愛是信任、尊重與寬容。熱愛學生既是教師應具備的職業(yè)道德,也是培養(yǎng)學生良好情緒情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才能教育孩子!碑敶逃椅簳诎嗉壒芾碇胁扇〉摹鞍嗉壍氖,事事有人干;班級的人,人人有事干”。就是信任、理解學生的典例。教師要尊重、欣賞、激勵學生,就要學會寬容與接納學生。寬容即理解,是對學生人格自尊心的一種特殊尊重。教師不要把學生分為三六九等,應一視同仁、公正地對待每一個學生;教師對學生思維方式的寬容,可以激發(fā)學生的個性思想火花,培養(yǎng)創(chuàng)造能力;教師對學生特殊行為方式的寬容,能促使學生在寬松自由的環(huán)境中展示自我、發(fā)展自我;教師對學生情感的寬容,是對學生人格的尊重,F(xiàn)代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進行教育,讓王友感動之至,不就是教師對學生不同角度的寬容嗎?
師愛是適度的關愛。愛是一種給予,但不是簡單的給予。師愛的最終目的是喚起學生的自覺意識,真正的愛不是無原則地遷就與無度地嬌寵,而是
伴著有益地懲罰,接受者可以從合理的要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待,從而轉(zhuǎn)化為學習的準則和動力。魏書生在班級管理中并不是單調(diào)的“事事有人干,人人有事干”,而是有完整的監(jiān)督機制與有益的懲罰來輔助。班級中設立常務班長當自己的助手;設立值周班長來強化班級管理;設立值日班長讓人人都感受責任;讓犯錯誤的學生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等,讓學生在有益的懲罰中接受教育,同時又能起到警示其他同學的作用。
師愛無聲,無聲師愛。讓師愛與責任攜手同行、交相輝映,努力譜寫辦人民滿意教育的宏偉篇章。
愛與責任演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的'樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學習,迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為xxx鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
我的演講完畢,謝謝大家!
愛與責任演講稿 篇3
古語云:“德高為師,身正為范!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
師愛,是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛,即“一日為師,終生為父”。俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!苯處熅褪悄且粋“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子抱在懷里,而是要把學生裝在心里,對他們傾注著全部的心血,關注著學生的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向。
我們要用自己的愛心去喚醒學生,教會學生去愛父母,愛老師,愛同學,愛社會;我們要用我們的言行感召學生,影響學生去愛學習,愛勞動,愛助人,愛創(chuàng)新。這樣,我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn),我們也就可以無悔自己的選擇了。
責任,是教師之本職!鞍倌甏笥,教育為本”,要承擔起教育的責任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗!彼,教師應該具備高度的社會責任性感。
傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務水平,以適應新課程教學的需要。
如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關,這就是教師的責任。
作為教師,為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心,我們才會敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。
愛與責任,相得益彰!皭邸迸c“責任”是師德的靈魂!皭邸迸c“責任”也是辨證的統(tǒng)一!皭邸笔秦熑蔚捏w現(xiàn),而“責任”是愛的化身!皭叟c責任”將是一個永恒的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章,教師的指導、鼓勵、贊美、欣賞和支持,永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),擔負起我們肩上的責任。
愛與責任演講稿 篇4
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好。
我今天演講的題目是《將責任和愛心永負肩上》。
毋庸諱言,面對當今紛繁復雜的社會,親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象,感受各種思想觀念的激烈對撞,作為成長者的學生,眼睛迷茫了,作為教育者的老師,腳步艱澀了。未成年人犯罪逐年上升,校園違紀屢見不鮮,我們的學校教育將走向何方?
借愛生學校建設的東風,“用責任觸動心靈,用愛心呵護成長”已成為我!耙婪ㄖ涡#瑒(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下,這條路走得越來越寬廣,越來越順暢。從一個小小的案例中,我們可以感受到其中的真諦。
20xx年12月5日上午課間活動時,樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室,值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院。事后,班主任張老師對此事進行了調(diào)查。這個男生叫李偉,前不久,他的父親因交通肇事被刑事拘留,母親出事后也離家出走了,他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,他迷戀上了網(wǎng)絡游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,他偷了鄰居家的一輛自行車,當廢鐵賣了。那天,恰好鄰居知道了這件事,把他罵了個狗血噴頭。到學校后,他心情特別煩躁,就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個學生,如果我們不加以正確引導,他的命運與鐵窗會有多遠呢?
為了挽救李偉,學校心理教師對他進行了輔導,疏導他的不良情緒,教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯,甚至他的衣服破了,張老師都幫他縫補。一個月后,李偉那顆冰冷的心終于被感化了,他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界,在這里,浸透了教育工作者的愛心與責任,滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈。
與此同時,我校定期邀請法制副校長開辦專題講座,用事實警示學生,用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動,讓學生從身邊的小事觀察、思索,規(guī)范自己的言談舉止;學校還設立了“心理咨詢信箱”,學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢,專職心理教師及時反饋,精心指導,防患于未然。眾多措施的有效實施,使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進取的美好景象。
教育是一件神圣的事,需要有責任重于泰山的精神,點滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事,需要有博大的愛心,悅納每一個學生,不拋不棄,精心樹人。同仁們,將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧,昂首闊步,持之以恒,我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天!
愛與責任演講稿 篇5
還記得剛來的第一年,什么也不懂,對于教書育人這樣的信念是模糊的。既然考上了,既然安排了,那就去做吧。一年級的小朋友,上學第一天,學習的是認識學校的廁所,那一刻,我的內(nèi)心是崩潰的我真的不太能接受將來的日子里可能會經(jīng)常去給小朋友們擦屁股。這份工作,和想象的并不太一樣,我以為我只要每天穿的美美的,畫一幅可愛的兒童畫、微笑、下課、回家,生活豐富多彩。然而現(xiàn)實狠狠的打了我的臉,因為,我要去教數(shù)學了。打了一萬次退堂鼓,看了整整一天的數(shù)學書。1+1=2,這一個計算題要講一節(jié)課!我真的不是偷懶,我沒辦法做到一分鐘只講2個字。年輕人嘛,不恥下問咯。我向辦公室里一些年長的老師請教,然而他們并沒有人直接給我答案,反而向我提出了一個問題:為什么給孩子們講1+1=2時要在黑板上畫蘋果呢?后來我終于知道了,一年級的孩子還處于形象思維階段。他們對于1 ,2這樣的虛擬的數(shù)字是沒有概念的。相對我們的世界,他們是未知的,是好奇的,是新鮮的,是想要探索的。而我要做的,并不僅僅是教給他們1+1+2這么簡單,而是從0開始,建立孩子們的廣袤世界。此刻,我覺得我正在做的是一件很偉大,影響很深遠的事情,我想要把它做的更好!
帶了這個班兩年,600多個日子里,我們建立了很深厚的感情。從一開始的奶聲奶氣到缺牙巴到現(xiàn)在長得整齊的小白牙;從圓圓的臉,短手短腳到現(xiàn)在越發(fā)美麗帥氣的模樣,他們長高了,而我長大了。小的時候,我總希望被人保護,現(xiàn)在我終于成長為可以保護別人的人了,然而,我卻變不回去小時候的我了。我想,我的孩子們也一樣,他們水汪汪的大眼睛在期待被我們溫柔的對待,需要愛,需要包容。過去,我并不喜歡小孩子,調(diào)皮,鬧騰,現(xiàn)在,我的心因為他們而柔軟。為人師表,潤物無聲。我們要做更好的人才能去影響他們。不是沒有生過氣,不是沒有想過要放棄,也許是他們可愛,也許是責任,我想要讓他們看見更美好的世界。
去年,我被調(diào)到了體藝組,重拾我的專業(yè)。這讓我想起當年備考的時候,淘寶買了一套贛美版的小學教材,受益匪淺。第一次這么系統(tǒng)地研究小學美術教育,從第一冊到十二冊的內(nèi)容,循序漸進。讓孩子們從小,從涂鴉開始感受美的教育,中間穿插一些折紙、剪紙、立體拼接、刮畫、吹塑版畫、簡易木刻版畫等等非常有趣的課題,由簡入繁。大一些了學習中國畫入門、素描、速寫、色彩理論等等專業(yè)性的東西。同時還滲透了歷史和文化,真正做到了讓孩子們體驗美術學習的樂趣。當時我就想啊,現(xiàn)在的孩子們真的幸福,我小時候還是老師在黑板上畫一些簡筆畫就算一節(jié)課了,和今天的小朋友直接不能相提并論。當我的身份轉(zhuǎn)化,我重新再看這套教材的時候,真的能體會編者的用心良苦。責任讓這套書有價值,而編者的愛心讓它充滿童趣。作為一名美術教師,作為美的傳播者,我覺得我有責任做到讓孩子們在美術學習的過程中,豐富他們的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,讓他們看待這個世界的時候充滿著美好積極的東西。我希望他們快樂,我希望他們有趣,我希望他們熱愛生活,我希望他們豐富多彩。
我努力著,因為愛,因為責任。教書育人,我不想僅僅只做一個教書匠。人民教師這四個字,簡單又沉重。愛心和責任,支持我在這條道路上走的更加堅定。
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