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【推薦】讀書演講稿范文錦集7篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀書演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，下午好！
今天很榮幸有這個(gè)機(jī)會和大家進(jìn)行一個(gè)簡短的閱讀經(jīng)驗(yàn)交流！
古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個(gè)神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法，最有書香才能長久”。
還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉。”雖然我們不能真正從書里找到財(cái)富和美好，但是書有它自己的需求，我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章，受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章，我的感受如下：
一是優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容，提高整體教學(xué)能力。
建議整個(gè)教學(xué)應(yīng)以語篇為基礎(chǔ)。在整個(gè)閱讀過程中，新單詞和句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合語境思考，結(jié)合文化語境分析。
我的經(jīng)驗(yàn)是：在我們平時(shí)的教學(xué)中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會根據(jù)A部分的不同情境題目采用不同的教學(xué)方法，認(rèn)真整合課文，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。
第二，新穎獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)是好課的“鳳尾”。
本文提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結(jié)構(gòu)和形狀都很精致，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激？這是評價(jià)一個(gè)班級有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的經(jīng)驗(yàn)是：在如今充斥著多媒體教學(xué)手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設(shè)計(jì)，迫不得已的時(shí)候就去趕東西。
首先，板書要能更好的總結(jié)課文內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識點(diǎn)。板書也要給學(xué)生留一些觀察和想象的空間，簡潔明了。
第三，老師的語音語調(diào)是一堂課的“門面”。
本文提出教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的角色改變聲調(diào)和音色，激發(fā)學(xué)生跟讀和模仿的興趣。
我的經(jīng)驗(yàn)是：在正常的教學(xué)中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習(xí)朗讀，而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機(jī)來顯示課文的內(nèi)容。這些教學(xué)工具一旦放在一邊，當(dāng)他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時(shí)，發(fā)音必然會有很強(qiáng)的“地方特色”。
第四，教師的反饋可以增加課堂互動。
指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。
我的經(jīng)驗(yàn)是：雖然我們在正常教學(xué)中非常重視對學(xué)生表現(xiàn)的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時(shí)候，當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時(shí)，有些同學(xué)在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結(jié)果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評要好。
讀書是學(xué)習(xí)，是反思，是進(jìn)步，是成長。讓我們以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書陪伴你我！
讀書演講稿 篇2
尊敬的老師同學(xué)們
大家好
今天我演講的題目是（我讀書我快樂）
讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又一本書。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么快樂呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和童話故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優(yōu)美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。
由于我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也大大提高了，在今年第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽中榮獲國家級一等獎。
我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好！你們認(rèn)為呢？
讀書演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!我叫51yjg，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長》
親愛的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機(jī)會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的音!
培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來改善一樣。在這個(gè)萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問，能讓我們學(xué)會求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼!知識改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路;在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸!
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
我的書柜里有著大大小小厚薄不一的書籍。有《出色作文集》，有《草房子》， 有《知識童話》，有《小公主和矮爸爸之美麗的公主裙》和《之樂于助人的公主》�？墒�，你知道嗎？我在以前的時(shí)候，是一個(gè)一點(diǎn)兒也不喜歡看書的喲。
還記得有一回，媽媽拿著幼兒園發(fā)的課外童話書對我說：“幼兒園發(fā)的書，你要看得啊！”“哦�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲，又繼續(xù)玩去了�！澳憧窗�！快點(diǎn)，現(xiàn)在就去看呀！”媽媽仍然不依不饒地催促著我�！昂冒珊冒桑胰タ淳褪橇寺��！蔽抑缓貌惶樵傅啬闷饡�，看了起來。沒想到，這一看不要緊，可卻再也停不下來了。那故事中的情節(jié)十分生動，有趣，我看得十分仔細(xì)。我被書完全吸引住了，就連媽媽叫我吃飯，我也沒有聽到。
從那以后，我就喜歡上了看書。
平時(shí)媽媽要是買了些童話書呀什么的，我都能看上一次又一次，一點(diǎn)也不會覺得無聊呢！每一次學(xué)校有人過來賣書，我都會過去細(xì)細(xì)地挑選挑選，如果有想買的，就回家后和媽媽說一說，讓媽媽給我一些錢，來買我喜愛的書。
每一次翻開我的童話，我的《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候，我都會感到心情非常的愉悅、快樂。我也也會因?yàn)闀械那楣?jié)而時(shí)常想著：“真是個(gè)壞心眼的后媽！”之類的話。
書，給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹丝鞓贰Ｎ蚁矚g讀書，我希望你也能喜歡上這件事情。
讀書演講稿 篇5
大家好，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
我愛讀書，從書中學(xué)到許多知識，讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
每一個(gè)人，也許都會有類似的夢，在遙遠(yuǎn)的.異地，一次次起程，一次次出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬卷書，行萬里路”。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，是一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。
我們在夜里獨(dú)自思索，我們在書頁里苦苦尋覓， 思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。
歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們，讀書吧！謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
讀書，是一種人性修養(yǎng)。在書香中穿行，你能在無常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，聽花開花落。
作為一名人民教師，我更加知道讀書的重要性。當(dāng)前我校正在開展書香校園建設(shè)，全體師生都投入到讀書的熱潮之中。朱永新的《新教育》為我校迎來了教育的新畫面，數(shù)學(xué)課堂上的五步教學(xué)法，語文課堂上的單元整體教學(xué)，都改變了原有的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效果。讀《給教師的一百條建議》為我解開了許多的困惑，教會了我如何更好的與孩子們相處，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長空間。讀了《愛心與教育》，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)教育的世外桃源。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育。我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛意的句子，讓我明白一個(gè)教師應(yīng)具備的寬容和愛心，讓我也終于體會到了教育的偉大和那種“面朝大海，春暖花開”的感覺。
讀書促使我自省，我經(jīng)常捫心自問：今天課上學(xué)生有哪些收獲，我的教學(xué)有哪些不足？在讀書與自省之后，我開始有了書寫的沖動，最終在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我和很多其它教師一樣，也建立了自己的教育博客，每天書寫自己的教育故事。
是讀書，讓我的知識得到積累，能力得到提高；是讀書讓我在工作中收獲著快樂，在生活中收獲著幸福。
我想，如果沒有書香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。朋友們，與書為友吧，因?yàn)橐槐竞脮拖駠?yán)冬遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃和激情。
朋友們，讓我們在**小學(xué)這個(gè)充滿書香氣息的校園里，共同沐浴新教育的春風(fēng)，享受幸福完整的教育生活吧！
讀書演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類終生的伴侶。它好似黑暗中的晨曦，召喚著黎明到來。我的讀書生涯剛剛起步，但好書伴我一路成長。
曾讀過《紅樓夢》，盡管囫圇吞棗，但賈寶玉和林黛玉凄美的愛情悲劇，讓我淚滿衣襟，食不甘味；賈史王薛四大封建家族的興衰與紛爭，讓我知道封建制度的殘酷無情。讀了這本書，我深深感受到封建制度的種種不公平，它給人們帶來的思想上以致身心健康上的危害，是多么觸目驚心！不僅如此，我還從中領(lǐng)悟了古代詩詞的博大精深，以及當(dāng)時(shí)風(fēng)土人情的豐富多彩。讀《紅樓夢》，既增長了我的知識，拓展了生活的視野，更陶冶了我的情操。
也讀過《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的開端。講述了高爾基從八歲到十三歲的童年生活故事。讀完《童年》，我不禁為高爾基的悲慘童年生活感到同情，高爾基出生在俄國一個(gè)小市民家庭，外祖父是一個(gè)極其討厭的人。他在事業(yè)上遇見了一點(diǎn)不順心的事，就拿高爾基和他的外祖母出氣。只要他的外祖父一生氣，高爾基和他的外祖母就免不了一頓臭罵，有時(shí)甚至是一頓毒打。這如此惡劣的環(huán)境中成長的高爾基，極富愛心，總是非常疼愛他的慈祥的外祖母……從高爾基的童年里，我深切地感受到了普通勞動人民的悲慘，認(rèn)識到了人世間的真善美，更懂得了是非曲直，世態(tài)炎涼，真正懂得了人世間的人情冷亂。
讀過《名人傳》。自古以來，傳記都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦，掙扎和矛盾。羅曼羅蘭告訴我們：人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮和辛酸。人與人之間的隔膜，冷酷，讓我們領(lǐng)略了名人的“平凡”。
讀《假如給我三天光明》，讓我懂得成功是堅(jiān)持，健康是幸福；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感受到英雄的本色，英豪的魅力；讀《麥田里的守望者》，讓我對生活充滿了美好的憧憬和幸福的展望……
走進(jìn)古今中外的文學(xué)世界，好書一路伴我成長！
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