2022學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿(通用13篇)
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿,F(xiàn)如今,我們都可能會(huì)用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的2022學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿(通用13篇),希望對大家有所幫助。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇1
各位親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:
大家好!
今天,很榮幸,能來到這里為大家作這次演講。今天,我演講的題目是學(xué)習(xí)并沒有你所想象的那樣難。
等到升入六年級之后,每個(gè)學(xué)生的生活,都將會(huì)極其相似。早晨,被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來,畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙,也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉,也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來自然沒有什么心情吃早餐,當(dāng)你吃了一半的時(shí)候,你就必須把書包一甩,上學(xué)去了。等到上課,不,不可能做到專心聽課,即使做到了也不想聽。雖然人還在教室里,但是心思已經(jīng)飛到九霄云外去了。就這樣,直到放學(xué),才能解放。但是回家后,噩夢還沒有結(jié)束。那就是家庭作業(yè)。似乎不到九點(diǎn)半作業(yè)就做不完一樣。等做完了,洗漱完畢再睡覺,那已經(jīng)是十點(diǎn)多的事情了,接著又被鬧鐘叫醒,開始同樣的一天。這樣一天下來,似乎一整天都在被學(xué)習(xí)牽著鼻子走,可也沒學(xué)到什么,因此那時(shí)候有很多同學(xué)都在抱怨學(xué)習(xí)太辛苦。
其實(shí)發(fā)生這種現(xiàn)象的直接原因,便是缺乏睡眠。我曾經(jīng)有一次,為了擺脫作業(yè)的折磨,在沒有做完作業(yè)的情況下,早早的就睡覺了。第二天,我沒有用鬧鐘,自己醒了過來,我注意到了還沒有做完的作業(yè),于是便奮筆疾書。令人驚奇的是,這會(huì)作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)?shù)母,并且做的也很快,我也意識(shí)到了這點(diǎn),于是,從那天開始,我便早起早睡。有科學(xué)數(shù)據(jù)顯示,午夜十二點(diǎn)之前的一小時(shí)睡眠質(zhì)量,相當(dāng)于十二點(diǎn)之后的兩到三個(gè)小時(shí)。所以提前半小時(shí)睡覺,一小時(shí)起床是科學(xué)的做法。不要把這個(gè)建議當(dāng)成耳旁風(fēng),這種感覺在輕松時(shí)間三周之后便能體會(huì)到。在這一小時(shí)的時(shí)間里,我經(jīng)常背一些比較難背的課文,那些平時(shí)需要半個(gè)小時(shí)才能背下來的教材,現(xiàn)在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來的時(shí)間,我會(huì)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文:語文就是要掃清字詞障礙,確認(rèn)重難點(diǎn);數(shù)學(xué)要確認(rèn)今天學(xué)什么,是什么概念、原理;英語則要提前背出單詞,整理語法點(diǎn)。
或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn),與成績直接掛鉤的,便是你的聽課效率。只要你的預(yù)習(xí)工作做到位,便可以輕松達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。做筆記可以直接寫在教材的空白處,如果不夠,可以再附上紙條,將紙條上的內(nèi)容完全記住了之后,再將紙條揭下來,教材又恢復(fù)整潔了。
在下課的十分鐘,也不能浪費(fèi)掉,要進(jìn)行鞏固性的記憶。在上課時(shí)的大多數(shù)內(nèi)容,都將會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘。在下課的時(shí)間里,抽出五分鐘進(jìn)行滾動(dòng)式記憶,再好不過。與其在期末的時(shí)候再多做幾份專項(xiàng)訓(xùn)練,還不如用五分鐘時(shí)間進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
同學(xué)們,今天,我講這些經(jīng)驗(yàn)告訴大家,是為了能夠讓大家更好地學(xué)習(xí),只要你按照我說的去做,相信大家的成績一定會(huì)有所提高的。因?yàn)檫@是我走了不少彎路之后所總結(jié)出來的精華。
謝謝大家!
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇2
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上,有很多強(qiáng)大的敵人和困難。要生存,是不可能強(qiáng)攻的。要有策略,注意方法。以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì):
初中階段,首先要做好三件基本的事情:課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)。課前準(zhǔn)備可以說是為后兩項(xiàng)做鋪墊,準(zhǔn)備工作做好了,課堂上的材料會(huì)更容易理解;為了獲得更多的知識(shí),上課要認(rèn)真聽講,做好筆記復(fù)習(xí);課后要復(fù)習(xí)以前教過的知識(shí)和資料,鞏固所學(xué)。
文科多讀多背多寫。多看文章,拓展知識(shí)面,獲得一些寫作技巧,培養(yǎng)寫作能力,多嘗試寫作?茖W(xué)上有很多公式定理,要謹(jǐn)記在心。另外要多做題,訓(xùn)練自己使用公式定理。
另外,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有問題,要敢于問問題,這樣會(huì)有所提高。當(dāng)然,有問題也不能改善。你不能就這樣把它們?nèi)拥揭贿叀H绻阌袉栴},你應(yīng)該解決或者征求別人的意見。通過解決一個(gè)又一個(gè)問題,意味著自我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)步驟。
作為所謂的學(xué)學(xué),要學(xué),要問。最后要懂得學(xué)以致用,不要把學(xué)過的東西浪費(fèi)掉,不然學(xué)有什么意義?精力充沛、充滿樂趣地學(xué)習(xí)。
希望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在初中的戰(zhàn)場上,我們是對手,也是戰(zhàn)友,可以在比賽中一起提高。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自6班的xxx,通過這次半期考試,我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科,總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、數(shù)學(xué):
數(shù)學(xué)對于很多同學(xué)來講是個(gè)很困難的學(xué)科,尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的,甚至連一道簡單的題都要想半天。其實(shí),學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖。可以這么說,圖不是萬能的,但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經(jīng)常說的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題,比如用待定系數(shù)法解題,正比例和反比例相結(jié)合一類的,那就要跟著題的思路來,一句一句的讀懂題,題上說的成正比列,就寫個(gè)正比例,未知數(shù)就用字母,反正這一類的題到最后都要用代入法,消元之后就只剩下計(jì)算了。
二、物理:
物理和數(shù)學(xué)一樣,都是很抽象的東西,要把抽象變得形象,那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上,你如果覺得你的想象力較強(qiáng),你完全可以把圖畫在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù),只要明白了原理,根據(jù)原理找到對應(yīng)公式就行了。但在這之前,你得把所有的公式概念記住。
三、英語:
熟練單詞和句型是學(xué)好英語的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好,那么在造句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不熟悉句型也無濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。至于英語課文,不用死記硬背。我個(gè)人覺得,背不了課文沒關(guān)系,讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強(qiáng)語感。聽英文歌曲,可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣。書山有路勤為徑。總而言之,學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題,英語和語文要勤看書,多記。背誦科目就更要多背了。
最后,祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績!
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是佛山三中的楊麗欣,很榮幸今天能夠在這里發(fā)表我的經(jīng)驗(yàn)介紹,希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭銈儭?/p>
初三的生活一定很緊張吧,作業(yè)很多很多,每天很累很累,壓力很大很大,但是我想問如果這剩下一百多天的辛苦勞累能挨來一個(gè)錦繡前程,你說劃算不劃算?答案當(dāng)然是劃算啦!那我又問一下,什么是革命的本錢?沒錯(cuò),就是身體,沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,你做什么都是沒精神的,所以我們需要精神抖擻地迎接每一天,堅(jiān)持每一天鍛煉身體。放學(xué)的時(shí)候,繞著教學(xué)樓跑幾圈,再去吃飯,睡覺前,做幾個(gè)仰臥起坐,跳幾下繩子,一來為體育考試作準(zhǔn)備,二來為鍛煉身體。說到體育考試,你們一定要謹(jǐn)記老師教的技巧,認(rèn)真落實(shí)到位,該跑的都跑夠,該做的都做好,我個(gè)人認(rèn)為仰臥起坐是最容易提升的項(xiàng)目,我記得曾有一位同學(xué),她的仰臥起坐做到70多個(gè),還有“身體發(fā)膚,受之父母”,注重你的身體就等于孝敬你的父母。
接下來,我想講一講學(xué)習(xí)的方法,如果基礎(chǔ)還沒打?qū)嵉耐瑢W(xué),我建議你們跟著老師的步伐去復(fù)習(xí),老師是過來人,經(jīng)驗(yàn)多,方法足,跟住準(zhǔn)沒錯(cuò)。
問問問,問不但是學(xué)習(xí)的過程也是復(fù)習(xí)的過程,不要覺得這樣會(huì)很尷尬,這是理所當(dāng)然的。你們想想老師們知識(shí)多么淵博,相當(dāng)于一個(gè)個(gè)知識(shí)庫,問他們是多么方便,不管問老師,問同學(xué)一直問,問到明白為止,相信大家都嘗試過被問題纏繞時(shí)那種不安吧!
珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)分秒必爭。不久前我知道你們開了晚修課,現(xiàn)在我們高中也有晚修,晚修非常重要,我有一個(gè)考上了重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)姐,她呢,講過一句至理名言“得晚修者,得天下!”晚修的效率就決定你的成績高低,晚修堅(jiān)決不準(zhǔn)交流、說話,只準(zhǔn)有翻書的聲音,做到老師走過也不抬頭,全心全意把精神投放在作業(yè)之上,晚修是你自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間,我是把那些思維活躍及要求高的科目先完成,例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),而語文、英語、政歷就放在其他時(shí)間完成。
心理戰(zhàn)術(shù):除了有極好的體魄,還需要有優(yōu)秀的素質(zhì),我知道現(xiàn)在時(shí)間緊迫,壓力也很大,競爭也很激烈!但此時(shí)就更加需要一個(gè)好的心態(tài),復(fù)習(xí)期間總有大大小小的考試,成績的波伏也是平常的事,但要記住,戒驕戒躁,考得不好不要灰心,找出原因,錯(cuò)不是不好,錯(cuò)了便能看出你還有哪還有缺陷。學(xué)習(xí)是一條漫長的路,誰能穩(wěn)中數(shù)勝,誰就是贏者。還有一點(diǎn)便是信心,相信自我,你是有實(shí)力的,相信老師,他們是你最得力的助手,相信父母,他們是你有力的后盾。
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇5
同學(xué)們:
我很榮幸能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里交流一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。說起經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我們每個(gè)人都走過了六年半的求學(xué)之路,所以我們每個(gè)人所擁有的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)的量是相同的。但是,經(jīng)驗(yàn)的不同決定我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績、知識(shí)量、學(xué)習(xí)方法……的不同。下面我就簡單介紹一些學(xué)習(xí)方法,以供參考。
1、提高質(zhì)量。
這一點(diǎn)又分為兩個(gè)方面,一是要提高聽課的質(zhì)量,每節(jié)課的四十分鐘時(shí)一天中最珍貴的時(shí)間。二是要提高作業(yè)的質(zhì)量,這一點(diǎn)的作用和意義不言而喻。作業(yè)是對自己一天學(xué)習(xí)成果的檢測,同時(shí)也是對所學(xué)內(nèi)容的精華部分的提煉,而不認(rèn)真完成作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致不能有效地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,極易遺忘。從長遠(yuǎn)角度出發(fā),就會(huì)導(dǎo)致在復(fù)習(xí)時(shí)沒有針對性。
2、提高效率。
我認(rèn)為這一點(diǎn)是最重要的。通俗地講,就是要學(xué)會(huì)合理地支配時(shí)間。有許多同學(xué)苦惱于一個(gè)問題,那就是他們在課后,拼命地背誦、復(fù)習(xí),瘋狂地做課外的試卷,甚至有的同學(xué)會(huì)把老師第二天要默的內(nèi)容先默兩三遍,這樣便導(dǎo)致這些同學(xué)一回家便有一大堆事等著去做,往往到了11、12點(diǎn)和還有許多打算事沒有能夠完成,只得在父母的催促下帶著遺憾去睡覺。這些同學(xué)自己覺得自己很認(rèn)真、很努力、很勤奮,但是成績卻不見增長,甚至還有下滑的跡象,而且還影響了自己的睡眠質(zhì)量,這些同學(xué)便覺得自己很吃虧、很倒霉,老天很不公平,不是說“一份耕耘,一份收獲”嗎?于是這些同學(xué)便整天向別人哭訴自己努力了卻沒有得到回報(bào)的悲慘故事?墒菍(shí)際上呢?我認(rèn)為,這些同學(xué)能夠做到這樣,并且每天堅(jiān)持,精神可嘉,但是效率很低,或許你會(huì)說,他們的作業(yè)量是我們的幾倍,多花一些時(shí)間理所當(dāng)然。但是,這些同學(xué)在做每一件事之前有沒有問過自己:這件事我必須做嗎?如果他們能夠在做大批大批的試卷之前多一步篩選的程序,針對自己的弱項(xiàng)選擇題目,一定能夠少花許多不必要的時(shí)間。當(dāng)然,不是說只有這些同學(xué)存在效率不高的問題,其他同學(xué)也應(yīng)該反省一下自己,是不是做過的每一件事情都有做它的必要性,是否有讓這件事存在的意義。
3、多積累、多發(fā)現(xiàn)。
就以語文為例,在課外,多進(jìn)行一些經(jīng)典名著、優(yōu)美散文、詩歌的閱讀及評賞,這樣,不僅增強(qiáng)了語文的閱讀欣賞水平,還可以擴(kuò)大人的知識(shí)面和閱讀量,增加人的文學(xué)素養(yǎng)。而對于數(shù)學(xué)來說,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外的拓展,有利于擴(kuò)大視野,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣,而學(xué)會(huì)在生活中尋找數(shù)學(xué)的存在,則可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性。英語更是如此,在課外進(jìn)行一些簡單的閱讀,可以提高人的詞匯量和語感。
以上三點(diǎn)就是我交流的內(nèi)容,希望能給大家一些啟示。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
首先,十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我?guī)Ыo這個(gè)與大家一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來,與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。
我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),老師不僅僅用語言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后透過練習(xí)與鞏固——把老師所講的資料真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對每個(gè)人來說都是不可避免的。所以,在聽講的時(shí)候,請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
就是課下必須要對學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成,不僅僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,能夠再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,能夠記錄下來,到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。
再次,要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。
開卷有益,課余時(shí)間必須要多讀一些有好處的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還能夠提高自己的閱讀理解潛力和寫作潛力。這幾次考試中,我的政治選取題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻(gè)電視迷,閑暇時(shí)能夠盯著電視整整看上一個(gè)上午。但此刻我透過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅僅能鍛煉你的理解潛力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯(cuò)過的好。
最后,必須要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去。
“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),期望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫忙。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇7
老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是高二(1)班的xx,今天很高興能夠在這里和大家一起分享我的一些學(xué)習(xí)小心得。
人們常說:做事情要講究方法。學(xué)習(xí)更需要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問過我:“你用了什么好方法,成績這么好?我也想學(xué)你的方法!逼鋵(shí)這個(gè)問題陷入了一個(gè)誤區(qū)。學(xué)習(xí)方法要適合自己才可以,不能盲目照搬照抄,要根據(jù)自己實(shí)際情況,找一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然,別人的方法可以用來借鑒,給自己一些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。在這里,我分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
第一步,我會(huì)先確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力,目標(biāo)要具體,可能我們會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤,比如:設(shè)立目標(biāo)為把數(shù)學(xué)學(xué)好,在早上復(fù)習(xí)某一科目等。其實(shí)可以把目標(biāo)定得更具體,如提高數(shù)學(xué)10分,在選擇填空上提高準(zhǔn)確率,或者提高英語完形填空得分率。有了具體的目標(biāo),就可以把更多的精力放在有用的地方。同時(shí)目標(biāo)要有時(shí)間限制,不論什么目標(biāo)我都會(huì)給它設(shè)下一個(gè)時(shí)間限定,具體看目標(biāo)長遠(yuǎn)性,如,花30分鐘完成4篇英語閱讀。
第二歩,我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。
心態(tài)好往往會(huì)事半功倍。每次考試,總有人歡喜有人愁,發(fā)愁的人可能會(huì)因此影響接下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而我不管考得怎樣,都平靜對待。因?yàn)閷ξ襾碚f這只是一場考試,考得不好并非太大的損失,但是因此影響了自己以后的學(xué)習(xí)才是更大的損失。在這里,我想說,在一件事剛開始時(shí)的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功,這會(huì)比任何因素都重要。談到心態(tài)方面,不得不提的是信心,每當(dāng)我面對難題時(shí),我都會(huì)來一番嘗試,不管最后結(jié)果如何,我都會(huì)全力以赴去解決,把事情處理到最好。而我想告訴大家:努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功。
第三歩,就是管理好自己學(xué)習(xí)時(shí)間。
大家都知道,我們可以利用好邊角料時(shí)間學(xué)習(xí),比如在排隊(duì)打飯,等車之時(shí)。但是如果把這方面用過度了,把自己的每一分時(shí)間都拿來學(xué)習(xí),這樣換來的效果其實(shí)并不高。俗話說:磨刀不誤砍柴工。有時(shí)候,學(xué)習(xí)時(shí)間長,并不意味著就是你努力,有可能意味著效率低下,浪費(fèi)了很多時(shí)間,甚至是懶惰的另一種體現(xiàn)。而在這方面,我傾向于一句話:抓緊學(xué)習(xí)的一分一秒,而不是抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)候,我會(huì)讓自己大腦放松一下,回想自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,想好下一步做什么,把每一秒鐘用在最有用的地方,同時(shí)我也會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,確保勞逸結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學(xué)在周末會(huì)去補(bǔ)習(xí),但卻不是補(bǔ)習(xí)短板,而是補(bǔ)習(xí)本來就很好的科目。我認(rèn)為這并不是提高成績的最好方法。以我為例,初中時(shí),數(shù)理化三科成績總分只有250分,對我而言,最多只有二十來分的提升空間,但是語文和英語加起來卻可以有接近四十分的提升空間,在保持?jǐn)?shù)理化三科成績下,想辦法提高語文英語的學(xué)習(xí)效率,將會(huì)有更多的分?jǐn)?shù)提升。這也可以看出,最弱的弱項(xiàng)往往會(huì)影響其他長項(xiàng)發(fā)揮。在學(xué)習(xí)上,查漏補(bǔ)缺,比揚(yáng)長避短更有實(shí)效。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)上有問題并不是什么大問題,最大的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學(xué)習(xí)上的問題并解決它們,我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此結(jié)束。
謝謝大家!
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇8
尊敬的教師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
良好的學(xué)習(xí)取決于個(gè)人的自覺和努力,當(dāng)然還有教師同學(xué)們的幫忙。古人曾說過:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”僅有勤奮,才能補(bǔ)缺補(bǔ)漏,在遇到困難時(shí),更不要畏首畏尾,應(yīng)當(dāng)挑戰(zhàn)難題,突破自我的思維。
在中學(xué)這個(gè)階段,我認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié)。例如,上課認(rèn)真聽講、把教師所說的重點(diǎn)難點(diǎn)記清楚、對知識(shí)真正的理解透徹,而不是僅僅停留在上課時(shí)聽清楚等。
擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)把知識(shí)真正的理解好之后,更需要有相應(yīng)的練習(xí)來鞏固。俗話說:“熟能生巧!币坏酪坏懒(xí)題的累積,哪怕一天只會(huì)做一題。
有很多人總是學(xué)不好語文、英語這幾個(gè)科目,我覺得學(xué)不好的原因并不是難,而是懶。語文這類文科的知識(shí)本身繁雜,要記清楚,并靈活運(yùn)用,實(shí)在不是一件容易的事?墒,如果平時(shí)認(rèn)真積累,勤讀,勤練,相信就不會(huì)覺得難了。通常早讀時(shí)大聲朗讀,是很好的記憶階段。
總之,自覺是很重要的一個(gè)部分。當(dāng)一個(gè)人自覺對待學(xué)習(xí)的時(shí)候,是“我要讀書,我想讀書”,而并非是“要我讀書”。踏踏實(shí)實(shí),一步一步慢慢來,不要急于求成,學(xué)習(xí)就會(huì)更進(jìn)一步。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇9
尊敬的教師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自八年級二班的楊賢。在班里擔(dān)任副班長的職務(wù)。很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在那里作為獲獎(jiǎng)代表和大家一齊分享我獲獎(jiǎng)的感受。
時(shí)間太窄,指縫太寬。轉(zhuǎn)眼我已是初二的學(xué)生了,依然記得我當(dāng)初背著行囊,邁進(jìn)學(xué)校的那一刻,那時(shí)我還是個(gè)剛畢業(yè)的小學(xué)生,就像分子一樣,無規(guī)則地碰撞,而今我逐漸成長,為學(xué)習(xí)努力,為班級效力,并榮幸的獲得了“優(yōu)秀班級干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”兩項(xiàng)榮譽(yù),在那里發(fā)表我的感言我很激動(dòng)!這些獎(jiǎng)項(xiàng)對于我來說都是莫大的鼓舞!我深切感受到了學(xué)習(xí)的歡樂,感受到了來自學(xué)校的溫暖,同時(shí)也感受到了祖國寄予我們的期望。
有人曾說過,在人生旅途中獲獎(jiǎng)只是一種助推器,它絕不是你學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,但它也不可小覷。對我而言這次獲獎(jiǎng)意義重大,它標(biāo)志著我的成長,也是對我學(xué)習(xí)、工作的肯定。俗話說一分耕耘,一分收獲。這次獲獎(jiǎng)激勵(lì)著我繼續(xù)努力,讓我在今后的學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定我的目標(biāo)!更加的刻苦鉆研。
當(dāng)然我的學(xué)習(xí)和工作中仍存在許多不足,我平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,對自我的職務(wù)還是太疏懶,還有諸多方面都是我需要改善的。
雖說遺憾是人生的必歷之路,但還是期望大家都能少一點(diǎn)遺憾,世間最珍貴的還是去把握此刻,去珍惜這似水的流年,即使將來容顏不在,至少還能夠?qū)ψ晕艺f:“我有遺憾,可是遺憾過后,我曾堅(jiān)定的好好生活過,我不后悔。”“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,給自我一個(gè)遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo),拾起以往的夢想,行動(dòng)吧!歲月流逝如夢一場,讓我們把握好此刻,懷著滿滿的期待,向著收獲的那一刻,出發(fā)吧!我的感言到此結(jié)束,望與君共勉!多謝大家!
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇10
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
在數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐中,曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語文?如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?如何才能學(xué)好英語?如何才能學(xué)好專業(yè)課?”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門課程的關(guān)鍵!泵總(gè)人都有自己的性格,即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣,全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同,所以成績千差萬別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān),不同的性格會(huì)有不同的行為方式,也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)其中的長處,克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣,學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識(shí)彼岸的橋和船。
第一,活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候,行動(dòng)十分明顯,表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍,但缺乏毅力,脾氣不穩(wěn)定,忽冷忽熱,感情劇烈波動(dòng),有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候,遇事缺乏主見,特別易受別人的影響,雖然精力旺盛,但由于熱衷于太多的事項(xiàng),最后常常是一無所成,所以對活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué),比如邊看書邊看電視,邊聽音樂邊寫字,邊吃東西邊背單詞,由于一心不能二用,這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué),每門課都好學(xué)、好問、上課有時(shí)沉默,有時(shí)特積極,特活躍,為了集中他的注意力,我認(rèn)為對他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時(shí)以20分鐘為一段,在這段時(shí)間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí),然后休息十分鐘左右,再改換其他學(xué)科,慢慢的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力,可以讓他多讀些書籍,從有趣味的書開始讀,讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去,集中起來,對于有些英語題,應(yīng)多想些解題方法,不會(huì)做的,也不要輕易放棄,因?yàn)槟康牟粌H僅在于要求得到正確答案,還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式,比如拼詞、猜謎語、推理等,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,有了興趣,精力就容易集中些。但是為了集中注意力,我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言,溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果,冷色系列的顏色,則有使人情緒踏實(shí)、穩(wěn)定的效果。書桌前可貼一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表、人生格言、計(jì)劃完成情況表和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二,認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
認(rèn)真型的同學(xué)比較自信,有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度,自制力強(qiáng),能腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性,課堂中有時(shí)很具有開拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法,對他們來說也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力,就如116班的王婷同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,也很自信,可是上課回答問題不積極,做題時(shí)容易出錯(cuò),究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴(kuò)大自己的視野,因?qū)W習(xí)成績好,往往容易產(chǎn)生過于自信的思想,有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中,而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過于認(rèn)真,而缺乏表現(xiàn)力,舉止刻板,書呆子氣十足,表現(xiàn)出自負(fù)傾向,而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事,在不失其特征的同時(shí),應(yīng)該培養(yǎng)開朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來看,多向別人學(xué)習(xí)和請教,在豐富自己知識(shí)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足之處。不要因?yàn)檫^于認(rèn)真,與人不能進(jìn)行和諧的相處,因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對待所有人,當(dāng)別人成功時(shí)我們應(yīng)給予掌聲,當(dāng)別人失敗時(shí)我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和安慰。
第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗(yàn),并逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會(huì)處于恐懼心理,覺得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理,可能孩子會(huì)一事無成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵(lì)法,從而使他們對自己樹立自信心,自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人,當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光,聽到一句鼓勵(lì)的話,往往會(huì)充滿自信,熱血沸騰,學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著好的品質(zhì),都有他獨(dú)特的美,問題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn),那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責(zé)語的學(xué)生,他們的心靈中有一種自卑的陰影,而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子,老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么,但我不那樣認(rèn)為。在英語課堂教學(xué)中,我對學(xué)生的要求是學(xué)會(huì)一個(gè)單詞是一種成功,每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現(xiàn),典型的一個(gè)例子是,我的學(xué)生呼艷艷,她的成績在高一的第一次入學(xué)?紩r(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績83分。對于口語訓(xùn)練,只要她說,我不苛求語言的精煉程度,只要她開口便給予鼓勵(lì)和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn),找出她的閃光點(diǎn),小題大做,無限夸張,讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺。愛迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物,在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績差的學(xué)生,但他的閃光點(diǎn)被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來,不斷贊賞,反復(fù)鼓勵(lì),最終成為偉人。因此對于自卑型的.學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)并樹立高度的自信和培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事,從而克服自卑的心理。
總之,學(xué)習(xí)方法是通過在學(xué)習(xí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中總結(jié)出來的快速的、有效的掌握知識(shí)的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率,所以學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個(gè)人條件不同,選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長制定的,在學(xué)習(xí)中,而是根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,對于所有的學(xué)生來說,課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的,書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越,僅僅把握住時(shí)間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能超越他人,名列前茅。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇11
親愛的同學(xué)們:
早上好!
今日我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過程中,自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力,能夠幫忙克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,能夠最大限度地幫忙挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我必須超過他”,經(jīng)常給自我這種進(jìn)取暗示,你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績就會(huì)得到快速提高。
自信不是盲目的,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自我的學(xué)習(xí)情景,分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),分析短腿學(xué)科、成績不穩(wěn)學(xué)科的構(gòu)成原因,分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情景。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自我的實(shí)際水平,正確定位自我的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自我執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是提高自我的學(xué)習(xí)本事,包括自學(xué)本事、閱讀寫作本事、書寫本事、創(chuàng)設(shè)情景本事、提出研究課題本事、假設(shè)猜想本事、質(zhì)疑批判本事、總結(jié)反思本事等。一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)本事的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習(xí)過程必須是高效的,他的學(xué)習(xí)必須是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙,一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助教師和同學(xué)力量的人。
教師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對教師要施以“纏”字決,沒解決的問題必須要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自我給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約教師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自我是優(yōu)秀的,這是x中學(xué)學(xué)子的自信,這是xx中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢,多謝大家!
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇12
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
很榮幸我能在那里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為要想取得一個(gè)夢想的成績,就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異,可是,好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話,聽課就會(huì)十分被動(dòng),并且還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù),課堂筆記也就有了重點(diǎn),對教師的提問反應(yīng)就會(huì)更快,這樣不僅僅提高了課堂效率,并且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、抓住課堂。
學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟教師走。要集中注意力聽講,集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課,帶著問題去聽課,能促使自我進(jìn)取開動(dòng)腦筋,緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)資料。還要進(jìn)取舉手發(fā)言,進(jìn)取舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自我專心聽課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語言表達(dá)本事。最終要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還能夠從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。
我們在課堂上所學(xué)習(xí)到的'知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘,而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中堅(jiān)持更長的時(shí)間。由此可見,及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。
所以僅有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì),期望對大家有所幫忙。我真誠期望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,有所確定,早日找到一套屬于自我的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持不懈地走下去。
我的演講完了,多謝大家。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們:
大家好!
在日常生活中,我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)方法,F(xiàn)在,我向大家介紹一下。
自覺做筆記:老師在講課時(shí),一般都會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上。將老師的板書抄在書上或?qū)iT的筆記本上,復(fù)習(xí)時(shí)可以作為復(fù)習(xí)資料,可以提高復(fù)習(xí)效率,理清思路。
學(xué)會(huì)讀題:所謂”讀題“,是自己在做課外題的時(shí)候”多看少動(dòng)“,拿到題以后,不要盲目下筆,簡單的題只需小聲說一遍解題思路或者答案,遇到有難度的題在下筆認(rèn)真思考。這樣,在相同的時(shí)間內(nèi)能做更多的題,掌握更多題型。
要多讀有益的課外書:學(xué)習(xí)不能停留在教科書上,閱讀課外書可以增長知識(shí)、豐富閱歷、積累素材。讀課外書,一定要有計(jì)劃、有選擇地閱讀,不能因此忽視了學(xué)習(xí)。
總之,我們應(yīng)該歸納、總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,更上一層樓。
我的演講完畢,謝謝大家!
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