科室主任競聘演講稿范文(通用6篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會生活中,越來越多地方需要用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的科室主任競聘演講稿范文(通用6篇),歡迎大家分享。
科室主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導、各位同志:
上午好!我叫xxx,今年xx歲,大專學歷,醫(yī)療專業(yè),現任區(qū)衛(wèi)生局副局長。
感謝組織給我們這次機會,讓有德有能的干部走上領導崗位;給勤奮工作、業(yè)績突出的同志提升職級。我競聘的崗位是正科級科員,理由主要有兩個,
一是我具備崗位職級要求,有強烈的事業(yè)心和工作責任感。
我從1978年起從事醫(yī)護、醫(yī)療工作,1988年到我區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。到區(qū)衛(wèi)生局工作以來,我與六任局長密切配合工作,在他們敬業(yè)奉獻、嚴肅認真的工作態(tài)度影響下,以勤奮努力的工作不斷提高完善自我,積累了許多的工作經驗。并把所學專業(yè)知識與實際工作有機地結合起來,特別是在處理醫(yī)療糾紛工作中,積極配合部門領導深入醫(yī)療單位、患者家中進行調查取證,了解糾紛起源、性質,應用掌握的專業(yè)知識,為部門領導運用相關法律、法規(guī),公正處理醫(yī)療糾紛,提供了可靠的依據。
二是我有較強的醫(yī)療衛(wèi)生管理工作能力和經驗。
由于我出色的工作,1998年我被提職,任區(qū)衛(wèi)生局副局長。8年中,我先后分管過醫(yī)療、公費醫(yī)療、個體醫(yī)診、健康教育、愛國衛(wèi)生等工作,均取得了很好的工作業(yè)績。分管健康教育工作,先后完成了三次“國檢”。在迎檢的準備工作中,協(xié)助部門領導按照“國檢”要求,結合我區(qū)的具體情況,采取了有效的工作措施,對受檢的辦事處和學校軟件管理給予了具體指導,對抽檢的健康教育重點人群進行了大面積的培訓學習。在接受檢查時,我區(qū)的軟件管理工作達到了規(guī)定標準,重點人群健康行為形成、衛(wèi)生知識知曉率達到了要求,獲得了滿分的好成績。歷次國檢中按照組織分工,我還擔任愛衛(wèi)、除四害小組副組長。
在檢查項目多,基層受檢單位多的情況下,我積極發(fā)揮帶頭表率作用,和全組同志一道全身心地投入工作,克服種種困難,對迎檢單位的檢查項目進行了精心的指導,并全天實施監(jiān)管,盡職盡責,使我區(qū)抽檢單位也都獲得了滿分。我的工作受到了上級主管部門和區(qū)領導的肯定,先后獲得了省級愛國衛(wèi)生運動先進個人、防非典工作先進個人,創(chuàng)城迎檢先進個人等榮譽。借此機會,我要向多年來關心、支持、幫助我的領導和同事們表示衷心的感謝。
如果在座的領導和同志們認可我,給我投出寶貴的一票,使我能走上這個崗位,我將從以下幾個方面做好工作:
1、努力提高自身素質,做好本職工作。
堅持學習政治理論和科學文化知識,提高自身理論修養(yǎng)和政治素質,把理論與實踐結合起來,勤于思考,克服自身存在不足,不斷提高自己分析和解決問題的能力。
2、發(fā)揮自身作用,當好部門領導的助手。
時刻以勤政為民,求真務實的工作態(tài)度,嚴格要求自己,約束自己,不計較個人得失,以自己的實際行動贏得部門同志的信賴,腳踏實地工作,積極支持和配合部門領導,為部門領導當好參謀和助手。
3、搞好團結協(xié)作,開創(chuàng)新的工作局面。
尊重、服從部門領導的安排,主動請示、匯報工作,虛心聽取不同意見,以高度的事業(yè)心和責任感,圓滿地完成自己分管的工作任務。
科室主任競聘演講稿2
各位領導,各位老師:
上午好!當我作為一個應聘者站在這里的時候,我的心情是緊張的,因為我第一次面臨這樣的場面,而這種場面帶來的結果對我又是多么重要;但同時我又是自信的,因為我相信以我的能力、您們的眼力,我們彼此都不會失望!我這次競職的崗位是教科室主任。
一、個人經歷
我64年5月出生,81年參加工作,83年加入黨組織。長期以來,我始終不忘要做一個科研型、學者型的教師。因此,我從不放松業(yè)務學習,多讀書、多請教、多鉆研,不斷豐富自己,提高自己。教育教學中有了一定的實踐經驗和工作能力。在近30年的教學工作中,我任教過一至六年級的各門學科,從未間斷過班主任的工作,在日常學校工作和教學工作中,與許多在座的領導和老師都有過非常愉快的合作。連續(xù)10年來,參與過學校規(guī)章制度和學校發(fā)展規(guī)劃的制訂。過去的教學生涯中應該說既有我探索的艱辛、奮斗的汗水,又有我成功的喜悅。
各位同仁:我同你們以一樣立足于三尺講臺上,耐得住寂寞與清貧,全身心地投入教學工作中,鐘愛著自己的事業(yè),熱愛每一個學生。我自97年起兼職本部教務工作已20余年,其間我作為學校教學的骨干,教學、教研工作始終走在前列,課余我堅持學習,搜集教育信息,撰寫教學經驗論文。我深切地體會到教學相長的內涵,97年7月我被評為市級骨干教師。
二、任職期間的工作目標
牢固樹立質量意識,在校長室的領導下,認真履行教科室主任或總務處主任的工作職責,帶領本處室成員共同開發(fā)、組織實施校本課程,創(chuàng)造性地開展科研工作,組織教師進行課程改革,取得實實在在的成績。
三、我的競職動機
終生立足于教育教學,力爭成為學習型、科研型、專家型教育工作者,為新課改在麥元小教中有效的推進做出貢獻。
科室主任競聘演講稿3
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!我是xx,我今天想要競聘的崗位就是我們的科室主任了。我知道我現在的能力在今天競聘的許多同事中算不上最好的,但我也想來嘗試這一次,也是給我自己一個機會,也希望大家能夠給我這一次表現自己的機會。
其實我一直都很想競聘這個位置,之前也有很多次的機會,但我以前覺得自己的各方面都還不是很夠格去擔任這個職位,所以我也一直都沒有參加這個崗位的競聘。雖然現在我也還不是做得很好了,但我也想給自己一個機會,也是對自己的一次鍛煉,若是競聘上了那我肯定是會非常的高興的,若是沒有競聘上我也不會放棄的,是我的能力還不夠好所以才沒有競聘上,我也會努力的去提高自己的工作能力,在下一次競聘的時候爭取能夠成功。
我來到我們醫(yī)院工作也已經有x年的時間了,也有比較長的`時間了,我在工作的這些年里一直都非常認真的工作,在工作上也沒有出現過什么錯誤,我對自己的要求也是比較的高的,這些年在工作之余我也會閱讀很多的書籍,不斷的學習,這樣我的能力才能夠變得更好。我也一直都在向優(yōu)秀的同事們學習,我覺得自己是一直都有在進步的,我也知道自己作為一個醫(yī)生身上的責任,我是不允許自己出現錯誤的,也不能夠出現錯誤,一旦犯錯那后果是我不能夠承擔的起的。所以在工作的時候我都是非常的謹慎和嚴謹的,也好在這么多年確實是沒有出現過什么樣的錯誤。平常我在工作當中的表現大家也是能夠去看到的,所以我也不過多的去講述自己的工作能力了。
我覺得自己的能力雖然還是有進步的空間,也沒有達到最好的水平,但是我覺得自己是能夠擔任好這個崗位的工作的,我的資歷也算是比較的深厚的,若是我成功競聘上了科室主任,我也一定會做好我應該要做的工作,帶領著我們科室做好我們應該要做的工作。若是我成為了科室主任我也還是會繼續(xù)的去學習的,只有這樣我才能夠真正的擔任好這個職位,也能夠讓自己一直不斷的進步,就算我沒有競聘成功,我也是會繼續(xù)的學習的,一直不斷的努力,直到自己獲得了大家的認可擔任了這個崗位。大家認可我的話就請給我投票吧,我是一定會辜負了大家對我的信任的。
謝謝大家!
科室主任競聘演講稿4
尊敬的各位領導、同事們:
大家好!競聘上崗是人事制度改革的重大舉措,是事業(yè)單位特別是醫(yī)院技術人員,技術庸能直接關系到服務質量及滿意程度,因此,我非常支持這項惠民工程的改革,希望通過公平、公正的競聘,選出真正有能力的精英人才,在崗位上為人民予以高質量的服務。
我叫XXX,中共黨員,大學臨床醫(yī)學?飘厴I(yè),現任XXX院五官科主任、眼科學主治醫(yī)師,先后在廣東醫(yī)學院附屬中心醫(yī)院、中山大學眼科中心進修學習,掌握眼科學前沿技術,率先在XX地區(qū)開展表麻下小切口無縫線白內障摘除并人工晶體植入術、胬肉切除并生物羊膜或自體干細胞移植手術。本人思想覺悟高、勤奮好學、上進心強、技術精湛,是典型的專業(yè)技術型人才。
首先感謝醫(yī)院領導給我這次競聘醫(yī)院五官科科主任崗位的機會,我也有信心獲得這次就任的機會,因為我具有如下5點優(yōu)勢:一、本學科專業(yè)技術職稱最高;二、掌握本學科核心技術;三、本專業(yè)工作時間最長;四、具多年科主任的任職經驗;五、群眾基礎好,具良好解決協(xié)調能力。目前,科室在我的帶領下,正以團結、勤奮、好學、精湛為座標健康發(fā)展,連續(xù)多年成為XX地區(qū)白內障手術量最多、住院人數最多的專科科室,也成為本院第二品牌科室,口碑良好,慕名求診者不絕。將來,靠我一股不斷進取的蠻勁,我也有能力、有信心把科室辦得更好,一定能當好五官科出色的“領頭羊”。
本次我競聘XXX醫(yī)院五官科科主任崗位,如能如愿以償,我將一如既往,專心鉆研,發(fā)揮獨厚優(yōu)勢,開展更多高技術服務項目,如白內障超乳、功能鼻內鏡手術等,為醫(yī)院爭光,為群眾服務,這是醫(yī)院發(fā)展的趨勢,也是我個人技術和管理的發(fā)展趨勢。希望大家支持我!
謝謝大家!
科室主任競聘演講稿5
尊敬的各位領導:
大家好!我今年40歲,中學一級教師,大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間,要求自己立足本職,勤于奉獻;又能夠保持活力。接下來我就談談我的競聘優(yōu)勢。我愛省莊二中。我在這里工作16年了,我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們,勤勞智慧的老師們,可愛樸實的學生們,是他們給了我自信。我愛這里的一桌一椅,一草一木,是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。
其次,我的業(yè)務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客獎,泰安市優(yōu)秀小記者輔導員,3項次鎮(zhèn)業(yè)務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員,為學校教科研的發(fā)展做出了貢獻。
我能比較熟練的寫作,能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我,正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。再者,我工作細致踏實,有責任心,能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上,我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心,只要是教科室布置的任務,我都能夠按時完成,并能夠保證高質量。
如果能夠當選教科室副主任一職,我將按照以下思路開展工作。
第一,實現課堂實踐和理論的合理銜接,提升學校整體教學水平。目前,我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節(jié),從某種意義上講,它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任后,將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動,摸準理論和實踐相結合的契合點,實現實踐和理論的合理銜接,進而促進學校教育教學水平的提升。
第二,融合教科室的團隊力量,將后續(xù)課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心,也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許,唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作,進一步整合教科室的教科研力量,將各項后續(xù)課題做精做細。與此同時,積極總結、反思工作中的經驗教訓,在充分結合教科室實際基礎上,給自己制定一個研究計劃,切實發(fā)揮模范帶頭作用。
第三,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,加強理論學習,提高自身業(yè)務水平和整體素質。學習和創(chuàng)新是一種源泉,不善于學習和創(chuàng)新,我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據教科研工作的實際,進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法,追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時,我還將繼續(xù)加強學習,不斷提升自身理論素養(yǎng),緊跟學校教育教學要求的變化。
第四,協(xié)助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功,緊跟學校的工作思路,全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作,將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。
尊敬的各位領導、評委們,教科研工作是學校發(fā)展的加速器,出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白,教科室主任一職擔負著學校教科研工作的重任,它不僅僅是一個具有吸引力的職位,更是一份沉甸甸的責任!如果能夠承蒙大家的厚愛,讓我走上這個崗位,我將不遺余力地做好本職工作,以出色的業(yè)績回報大家的厚愛!給我一次機會,我將還您一份希望!
謝謝大家!
科室主任競聘演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師:
上午好!我競聘的職務是教科室副主任,之所以競聘這個崗位,是因為我之前擔任過近十年的教科室主任,有著較為豐富的教科研管理經驗,和較強的教科研能力。我承擔過四項市級教科研課題,三項已成功結題,其中一項九五規(guī)劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎,雖說只是小小的三等獎,可用當時縣教科所王所長的話說,那是那批獲獎課題中唯一的一個農村中心小學立項課題。由于我熱衷于教育科研,所做出的成績也被領導和教師們肯定和認可,所以20xx年我被評為區(qū)教科研先進個人,原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區(qū)教科研先進集體。另外,我一直工作在教學一線,在市、區(qū)級優(yōu)質課評比中多次獲獎,多篇論文分別在市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎,由于專業(yè)知識較為扎實,被聘為區(qū)學科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當選,我將在校長室的領導下,使教科室成為教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心,成為學校進行科學領導的參謀部。下面我談談以后的教科研工作思路:
1、組建教科室成員,形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功,這是我一直堅持的信念。
2、引領教師學習理論,提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態(tài)、教研信息,及時把這些前沿信息向全體教師發(fā)布,并借助學校讀書活動的開展,組織教師認真學習先進的教育教學理念,以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。
3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、青藍工程等工作,并依托思齊論壇活動,讓教科研經驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流,取長補短,見賢思齊,從而推進全體教師尤其是青年教師的成長,使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研,走進科研,鼓勵他們努力做到勤學習,多思考,勤實踐,多研究,勤總結,多出成果,盡快成為高素質的科研人才,為學校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體,強化教師的教科研意識,引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經驗,幫助、引導教師從教育教學實際出發(fā),挖掘教育教學中各個層面的熱點課題,創(chuàng)造條件組織教師進行省市區(qū)級教育科研課題的申報立項,幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學的思想,并鼓勵他們埋頭苦干,在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高教科研能力,以取得扎扎實實的研究成果,不斷提高我校的教育教學質量和教科研水平,從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。
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