【精華】教育演講稿范文集合八篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的教育演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
同志們:
在第22個(gè)教師節(jié)即將到來之際,我們?cè)谶@里隆重召開慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì),總結(jié)一年來全市教育教學(xué)工作,表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)教育工作者,部署加快我市教育發(fā)展工作任務(wù)。在此,我代表市委、市政府,向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!向全市廣大教育工作者致以節(jié)日的問候!剛才,市教育局同志和同志分別就全市教育教學(xué)工作作了總結(jié)和部署,我完全同意。希望各鎮(zhèn)、各部門學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,就加快全市教育發(fā)展問題,我再講幾點(diǎn)意見。
一、肯定成績(jī),明確差距,增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)市的責(zé)任感和緊迫感
一年來,全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭(zhēng)創(chuàng)三先”的工作目標(biāo),自加壓力,負(fù)重拼搏,扎實(shí)苦干,開拓創(chuàng)新,教育各方面工作都取得了顯著成績(jī)。
一是強(qiáng)力推進(jìn)教育重點(diǎn)工程,辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化,奠定了教育可持續(xù)發(fā)展的新格局。“xx”期間,省、市、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng),投資10多億元,先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設(shè)。今年初,我市又全面啟動(dòng)了農(nóng)村中小學(xué)體育器材、藝術(shù)教育器材、理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書資料“四項(xiàng)配套工程”建設(shè),目前已取得階段性成果。教育重點(diǎn)工程的實(shí)施,優(yōu)化了中小學(xué)辦學(xué)條件,為我市教育的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,打造了教育領(lǐng)先的新品牌。堅(jiān)持一手抓辦學(xué)條件的改善,一手抓教學(xué)質(zhì)量的提高,雙管齊下,多措并舉,各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。今年,我市高考、中考繼續(xù)保持著領(lǐng)先地位,中考均分居市各縣、市、區(qū)之首;高考多項(xiàng)指標(biāo)在領(lǐng)先,實(shí)現(xiàn)了“三連冠”。的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)與群眾的認(rèn)可,在乃至周邊地區(qū)享負(fù)盛譽(yù)。
三是開展名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步放大,構(gòu)筑了教育跨越發(fā)展的新平臺(tái)。以名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),各中小學(xué)和幼兒園高定位,早啟動(dòng),快發(fā)展,形成了各級(jí)各類學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展、全面攀升的良好態(tài)勢(shì)。僅去年一年,我市就有近30所學(xué)校分別創(chuàng)建成為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、省示范幼兒園、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省現(xiàn)代化示范初中、省三星級(jí)高中和市模范學(xué)校。優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)充,進(jìn)一步滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
四是關(guān)愛救助貧困家庭,教育公平體系進(jìn)一步健全,構(gòu)建了濟(jì)困助學(xué)的新機(jī)制。市委、市政府將濟(jì)困助學(xué)列入“民心工程”,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),快速推進(jìn)。教育系統(tǒng)的廣大教職工,情系貧困學(xué)子,奉獻(xiàn)殷殷真情,積極開展結(jié)對(duì)幫扶、濟(jì)困助學(xué)活動(dòng),全市3萬余名孤貧學(xué)童從中受益,政府牽頭、教育運(yùn)作、社會(huì)各界積極參與的濟(jì)困助學(xué)新機(jī)制已在我市全面建立。
我市教育戰(zhàn)線的每一個(gè)進(jìn)步,教育事業(yè)的每一項(xiàng)成績(jī),都是廣大教育工作者攻堅(jiān)克難、埋頭苦干的結(jié)果,都是各級(jí)各部門重視教育、支持教育的結(jié)果。特別是廣大一線教師,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。在此,我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝!向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)、各部門和社會(huì)各屆致以崇高的敬意!
在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也要清醒地看到,我市的教育工作與市委、市政府的要求相比,與先進(jìn)地區(qū)相比,與人民群眾的期望相比,還有較大的差距。主要表現(xiàn)在:幼兒教育入學(xué)率、高中階段入學(xué)率相對(duì)較低,優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾仍很突出;城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平有待進(jìn)一步提高;流生輟學(xué)還沒有從根本上得到遏制,師資水平亟待提高。對(duì)于存在的問題,我們要認(rèn)真研究,制定對(duì)策,盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會(huì)上,市委、市政府提出了“全面領(lǐng)跑蘇北,全面實(shí)現(xiàn)三先”的奮斗目標(biāo)。各鎮(zhèn)、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設(shè)教育強(qiáng)市的高度,站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,切實(shí)增強(qiáng)教育事業(yè)加快發(fā)展的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感和進(jìn)位爭(zhēng)先的使命感,堅(jiān)定信心,加壓奮進(jìn),推動(dòng)教育事業(yè)率先實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全面”,譜寫教育事業(yè)的新篇章。
教育演講稿 篇2
老師、同學(xué)們:
大家好!生態(tài)環(huán)境問題,是一個(gè)各國都十分重視的世界性問題,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我國三大基本國策之一。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展,人類在對(duì)自然的征服取得輝煌的文明成果的同時(shí),也給地球帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難,這一災(zāi)難反過來給人類的健康和發(fā)展帶來嚴(yán)重威脅。生態(tài)環(huán)境教育和健康教育在當(dāng)今無疑是一個(gè)重大的課題,我們迫切需要運(yùn)用生態(tài)文化教育和健康教育來喚醒社會(huì)并且教育年輕一代。為此,我代表學(xué)校對(duì)全體師生提出以下要求:
一、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,要從自己做起。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是學(xué)生,但我們可以從保護(hù)身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,不亂吐口香糖;愛護(hù)學(xué)校花草樹木;經(jīng)常打開教室門窗,保持教室通風(fēng)透氣;每天打掃教室和公共衛(wèi)生區(qū)域,保持教室和校園潔凈;節(jié)約用電、用水及其它資源,減少垃圾,保護(hù)環(huán)境,促進(jìn)循環(huán)發(fā)展。
二、講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防疾病。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,是一個(gè)人文明的表現(xiàn)。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前、便后洗手;不吃野生動(dòng)物,不吃生冷食物,不到不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯店、攤檔用餐,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,預(yù)防病從口入。同時(shí),按國家規(guī)定,中學(xué)生每學(xué)期要進(jìn)行一次健康檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)治療。學(xué)校本學(xué)期學(xué)生身體檢查在本周星期一至星期五進(jìn)行,學(xué)校要求各年級(jí)、班主任、科任老師協(xié)助、支持此項(xiàng)工作,共同把學(xué)生體檢工作做好;學(xué)校也要求全體同學(xué)在體檢過程中,要遵守紀(jì)律,聽眾醫(yī)生及衛(wèi)生室工作人員的安排。
三、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。高中生正是長(zhǎng)身體的時(shí)期,強(qiáng)壯的體魄需要合理的營養(yǎng)和經(jīng)常性的身體鍛煉。根據(jù)國家體育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,中學(xué)生每天要進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉,要認(rèn)真做好眼保健操和課間操。為增強(qiáng)和檢驗(yàn)同學(xué)們身體素質(zhì),學(xué)校決定本年度的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在12月中旬舉行,學(xué)校要求各班同學(xué)積極報(bào)名參加,各年級(jí)、班主任、體育老師要積極組織、指導(dǎo)各班同學(xué)訓(xùn)練,通過運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
老師同學(xué)們,公民生態(tài)文化教育和健康教育是本世紀(jì)的系統(tǒng)工程,是全社會(huì)的事業(yè)。我們教育工作者應(yīng)以更大的使命感、更加飽滿的熱情,投身于青少年生態(tài)文化教育健康教育工作中去。廣大同學(xué)要自覺樹立生態(tài)文化意識(shí)和健康意識(shí),在教育活動(dòng)中提高生態(tài)文化道德水平,加強(qiáng)生態(tài)文化、健康知識(shí)和技能的形成,把保護(hù)生態(tài)、促進(jìn)健康成為人人自覺的一種行為。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!我今天國旗下講話的題目是:革命傳統(tǒng)精神代代相傳。
“孩子們,喜歡過生日嗎?”“因?yàn)樯沼行《Y物,是嗎?”“喜歡過節(jié)嗎?”“因?yàn)檫^節(jié)有壓歲錢,是嗎?”現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,生活水平提高了。你們的生活也非常優(yōu)越,甚至有些同學(xué)不用等到過生日,過節(jié),平時(shí)就有屬于自己的零花錢,但是對(duì)于過去的艱苦生活,你們了解嗎?
同學(xué)們,抬頭看看用戰(zhàn)士們的鮮血染成的五星紅旗吧!透過鮮紅的五星紅旗,你是否又看到了在軍閥鍘刀前毫無懼色的劉胡蘭;你是否又感受到了江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚;你是否又聽到了英雄“為了勝利,向我開炮!”的豪邁吶喊。
面對(duì)他們,我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些無數(shù)的革命先烈,有了他們的崇高,有了他們的無私才有了今天的和平環(huán)境,才有了祖國的繁榮昌盛。
同學(xué)們,我們生活的環(huán)境早已沒有動(dòng)蕩與不安,而正因?yàn)槿绱耍覀儾鸥鼞?yīng)該居安思危。我們要學(xué)習(xí)先烈們的愛國心、進(jìn)取心、責(zé)任心,作為祖國未來的花朵,你們要繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),從身邊的點(diǎn)滴做起,讓革命精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去!謝謝大家!
教育演講稿 篇4
新學(xué)期開始了,又要進(jìn)入緊張忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你是否還沉浸在對(duì)寒假幸福、自由時(shí)光的回憶中:沒有人催你起床,可以盡情睡懶覺;沒有人督促你學(xué)習(xí),沒有人監(jiān)管你的休閑,你可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情的玩游戲——只可惜幸福的時(shí)光太短暫,你又要被捉到學(xué)校這個(gè)“牢籠”,接受老師不厭其煩的教育,應(yīng)對(duì)令你疲憊不堪的考試?你所向往的生活是什么?難道是盡情吃喝?縱情玩耍,一輩子都和假期一樣?可能嗎?有這種“不勞而獲”永遠(yuǎn)“免費(fèi)的午餐”嗎?
我的觀點(diǎn)是:上學(xué)這件事和欠債還錢一樣,天經(jīng)地義。信不信由你!人的生活是有階段性的,每個(gè)階段都有一定的主題重點(diǎn)(春節(jié)你可以玩會(huì)!現(xiàn)在你就應(yīng)該只管學(xué)習(xí))。
我作為老師不想看到你還沉浸在假期中沒有“拔”出來??例如:有個(gè)學(xué)生叫“神馬都是浮云”的說了:開學(xué)了,女朋友都可以放一放,叫她找個(gè)地方?jīng)隹彀。這就對(duì)了!其實(shí),你只要有了學(xué)識(shí)、知識(shí)、才識(shí),一切會(huì)有的!當(dāng)然,這一切的一切是建立在你現(xiàn)在就收心靜氣好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)是根本。你自己完全可以這樣想:好好學(xué)習(xí),學(xué)點(diǎn)真東西,考上天師,拿到幼師資格證,考上技師,高級(jí)技師,找到工作就可以為父母也是為自己解除后顧之憂。
當(dāng)然,現(xiàn)在開學(xué)了,你必須明白:不管你有多少的興趣和愛好,你有再多的社會(huì)關(guān)系, 再深的對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡之感 ,在你的這一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上面, 你應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)的重要性高過所有。別說你家里那塊年糕還沒有吃完。【褪悄阌心信笥岩惨粯咏兴业胤饺隹彀!等你認(rèn)真學(xué)習(xí),以后的年糕會(huì)有更大的在等你! 你要學(xué)會(huì)孤獨(dú) ,你要把自己逼出最大的潛能。記住:沒有人想叫你輸,除非你不想贏。沒有人會(huì)為了你的未來買單(寒假買單的是你們的父母,但是你父母不可能一輩子都給你買單), 你要么努力向上爬 ,要么爛在社會(huì)最底層, 這就是生活。你想說 “無情”也可以,老師不反駁,也不給你解釋!你想將來“美好”,那現(xiàn)在就要努力準(zhǔn)備吃苦吧。因?yàn)槌钥嗯c未來的幸福成正比。
你說自己基礎(chǔ)差,不想學(xué)?我問你:你拼命努力了嗎?你如果自信不足就非常可怕,你天天為難發(fā)愁,唉聲嘆氣。懷疑自己的能力:我這個(gè)專業(yè)好像也不怎么樣?好像也學(xué)不到什么東西?我告訴你“國務(wù)院總理”這個(gè)專業(yè)雖然好,但是工作最難找,因?yàn)槿珖偫砭鸵粋(gè)。∥疫告訴你“一口吃不成胖子”,專業(yè)的設(shè)置,所開課程都是循序漸進(jìn)的,“積跬步之千里”!你個(gè)把同學(xué)開學(xué)后一直不適應(yīng),產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不想上的苗頭有沒有?我告訴你們,你的選擇沒有錯(cuò),有錯(cuò)的是你的心態(tài)---就是你自己心里起毛了,長(zhǎng)草了!告訴大家,人腦有無限的潛能,一個(gè)人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言,能記住4000多本圖書的內(nèi)容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已,所以別以自己笨為借口 你要是真的發(fā)狠了,你是下一個(gè)愛因斯坦誰也說不準(zhǔn)。
說實(shí)話,只要你成績(jī)好了,你爸媽就看你順眼,你做什么都不管;一旦成績(jī)不理想了,爸媽看你干什么都不爽,處處找你的茬,然后又扯出很多沒聯(lián)系的陳年往事打擊你。所以你成績(jī)好還可以避免家庭矛盾,那多好啊!誰都想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的人, 他們行, 你也行。學(xué)習(xí)是學(xué)不死人的。既然學(xué)不死,就往死里學(xué)。 你以為你花一個(gè)小時(shí)只做一道數(shù)學(xué)題會(huì)死嗎?既然學(xué)不死你 ,那有什么好怕的!你說太苦!我告訴你們,你現(xiàn)在吃多少苦,將來就有多少幸福償還你。它是對(duì)等的,這也是佛學(xué)的理論,吃得苦中苦,才有甜上甜。學(xué)習(xí)他是穩(wěn)步、慢步、不停止,持久向上有毅力,終會(huì)到達(dá)目的地的。例如:假如一個(gè)人15歲的時(shí)候覺得游泳難,放棄游泳;到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會(huì)耶”。你現(xiàn)在覺得英語難,放棄英語,你走向社會(huì)時(shí)出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說“我不會(huì)耶”。那就證明人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事,悔之晚矣。同樣,大到一個(gè)國家也是如此。你看現(xiàn)在的聯(lián)合國四個(gè)常任理事國都是當(dāng)年二戰(zhàn)時(shí)期反法西斯的中流砥柱,沒有當(dāng)年的艱苦卓絕流血流汗他們憑什么是“常任”啊!
第二 迅速收心 適應(yīng)開學(xué)
學(xué)習(xí)成效講究注意一下三點(diǎn):動(dòng)機(jī)(你的目標(biāo)理想);方法(你平時(shí)怎么學(xué),這個(gè)特殊階段注意什么,我現(xiàn)在講);毅力(持之以恒,堅(jiān)持再堅(jiān)持)。別實(shí)在沒有好法。
一、收心放平----把不想早開學(xué)的'怨氣、抱怨組織合理宣泄出來,找個(gè)合適出口釋放自己的情緒。
用一次活動(dòng)吐出來就過去了。今天,老師就指導(dǎo)你們發(fā)泄出來,回去以后就開始安心精氣地學(xué)習(xí)吧,年早就“過期”了,現(xiàn)在三月了啊。
由于寒假的休息、作息時(shí)間都被打亂了,F(xiàn)在,我們要收起玩心以及沒有規(guī)律的作息時(shí)間,全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)中。怎么辦?
二、改變習(xí)慣----在寒假里,你熬夜看電視玩電腦、第二天睡懶覺到大中午是很常見的事。但是開學(xué)了,需要抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“ 生物鐘”,盡快讓自己“ 倒時(shí)差”,不能縱容自己晚睡晚起,強(qiáng)迫自己適應(yīng)開學(xué)后的作息時(shí)間。
第一是多靜態(tài)學(xué)習(xí),少做動(dòng)態(tài)活動(dòng)。近期要自己靜下來坐得住,鉆進(jìn)去防心不在焉 (例:“風(fēng)在吼,驢(馬)在叫”)。假期歸來這段學(xué)習(xí)應(yīng)從日常簡(jiǎn)單的問題中死扣、深挖、刨根問底,甚至鉆牛角來給自己安心定神。例:上下牙誰咬誰;辯論春晚小品“擾民”與“扶不扶”那個(gè)更好都可以。
第二是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,(你興趣在哪照著使勁。 第三是用精神勝利法,學(xué)會(huì)一道題,記住幾個(gè)公式就有成功感。讓自己產(chǎn)生興趣。
第四是合理安排好時(shí)間,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)利用自己的生物鐘,事半功倍。
一定首先要保證睡眠質(zhì)量和時(shí)間 ,近期尤其不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)------課堂上要靜下心.
三、每天反省----(多在心里自問)今天想過自己來學(xué)校是干什么了嗎? 今天充分利用時(shí)間了嗎?今天上課積極動(dòng)腦了嗎?今天獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?今天問過老師問題了嗎?
第三 鉚足拼勁 追逐理想
你要知道實(shí)現(xiàn)理想是有條件的:
1、確立目標(biāo)是前提(你自己已經(jīng)明確了你來學(xué)校的目的、目標(biāo),那現(xiàn)在就看你的行動(dòng)了)。
2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵(怎么叫“刻苦”?)。
3、自信心態(tài)是保證(相信自己的選擇沒有錯(cuò),相信自己的能力,相信自己只要收心安神,一定會(huì)聽進(jìn)去學(xué)出來,別人能行,我也一定行,別人不行我也行。誰都想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的人, 他們行, 你也行。學(xué)習(xí)是學(xué)不死人的。既然學(xué)不死,就往死里學(xué)。)。
4、老師支持是后盾(老師堅(jiān)決支持你學(xué)習(xí),做你的后盾。你應(yīng)該主動(dòng)和老師多交流,你千萬不要說我討厭那個(gè)老師,我告訴你,你就是討厭他,也不要討厭他傳授的知識(shí)。。
總之,沒有理想(夢(mèng)想)比貧窮更可怕,因?yàn)闆]有理想代表著你自己對(duì)未來沒有希望。其實(shí),沒有人會(huì)讓你輸, 除非你不想贏。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)線投資,其最大的受益者并不是家長(zhǎng),更不是老師,而是(自己)學(xué)生本人。你所投入的第一桶金,就是今天所付出的努力和辛苦!
假如:
此刻打盹,你將做夢(mèng),(是白日做夢(mèng),這不是中國夢(mèng)。
而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)(哈佛大學(xué)圖書館墻上訓(xùn)言20之一)---考上天師、幼師、技師、高級(jí)技師。
誰都擁有“此刻”的時(shí)光,也擁有美好的理想,就看你怎么做?
學(xué)習(xí)這件事,不是缺乏時(shí)間,而是缺乏努力!(哈佛訓(xùn)言之六)。
點(diǎn)評(píng):心不隨境(眼下剛?cè)雽W(xué)的亂騰靜不下來)是禪定,心不離境(眼下你是學(xué)生身份,別忘記了)是智慧!
告訴同學(xué)們,學(xué)習(xí)這個(gè)東西就是優(yōu)雅地在過苦日子,須有篤定之心才行!(要的是定力和定勢(shì))。
我們可以長(zhǎng)得不漂亮,但絕對(duì)不能讓自己的人生不漂亮。
評(píng):“漂亮人生”最需要的是從現(xiàn)在做起,從自我做起,學(xué)到知識(shí)盡快成為 精神層面的富有者!捌痢弊钪饕氖蔷裰R(shí)能力和修養(yǎng)啊!
幸;蛟S不分先后,但成功必排名次。ü鹩(xùn)言之七)。同學(xué)們,你想幸福嗎?現(xiàn)在就看著辦吧!
同學(xué)們,今天就說這些吧!
希望你們回到教室用自己的毅力堅(jiān)持做到“形回神歸,心在當(dāng)下”。穩(wěn)得住,靜下來,學(xué)進(jìn)去。咬牙堅(jiān)持收心回位,學(xué)會(huì)適應(yīng)開學(xué)的作息時(shí)間。鈴聲就是命令,“自然醒”已是“老黃歷”。
相信你們會(huì)明白我講這些話用意是什么,知道自己來學(xué)校是干什么的?
希望你記。骸靶位厣駳w,心在當(dāng)下”。想想未來,看看現(xiàn)在,樹立自信,拼爹不行,拼自己吧!(20xx-3-5)
教育演講稿 篇5
同志們:
大家好!
相信大家都記得鄧小平同志曾深刻指出:“風(fēng)氣如果壞下去,經(jīng)濟(jì)搞成功,又有什么意義呢 會(huì)在另一方面變質(zhì),反過來影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì),發(fā)展下去會(huì)形成貪污,盜竊,賄賂橫行的世界。”從這里可以看出,加強(qiáng)公民道德建設(shè)勢(shì)在必行。
加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì),加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期,我們必須加強(qiáng)社會(huì)道德假設(shè),以德治國,把法制建設(shè)和道德建設(shè),依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成,相互促進(jìn)的。通過公民道德建設(shè)的不斷深化,逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進(jìn)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè),具有十分深遠(yuǎn)的意義。
就目前而言,我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的初始時(shí)期,人們價(jià)值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個(gè)社會(huì)而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀念占居首位。雖然我國公民道德建設(shè)的主流是好的,但也存在著不少問題。譬如,社會(huì)上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象;見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生;不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害;以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。
針對(duì)這種情況,精神文明建設(shè)必須從以社會(huì)公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起。不僅要重視社會(huì)道德建設(shè)中的認(rèn)識(shí)功能,更要重視道德的實(shí)踐功能。
中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是貫徹落實(shí)江澤民同志提出的把依法治國同以德治國結(jié)合文起來的重大舉措。《綱要》明確規(guī)定公民的基本道德,規(guī)范即愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。它把加強(qiáng)由社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略地位。要讓人們把社會(huì)道德規(guī)范付諸社會(huì)實(shí)踐,運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中去,運(yùn)用到全部的社會(huì)生活中去,使社會(huì)道德的規(guī)范變成行為準(zhǔn)則,使抽象的道德要求具有可操作性,可遵守性,可實(shí)踐性。
那么,如何切實(shí)增強(qiáng)公民道德建設(shè)呢
首先,公民道德建設(shè)必須從“低起點(diǎn),小視角”開始。“低起點(diǎn)”就是以社會(huì)道德的最低層次——社會(huì)公德教育為起點(diǎn)。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)共同利益的反映,是社會(huì)文明程度的表征,是社會(huì)主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),它直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步!靶∫暯恰本褪巧鐣(huì)公德建設(shè)必須從“我”做起,從“小事”做起,從“一點(diǎn)一滴”做起!暗推瘘c(diǎn),小視角”的道德建設(shè),不僅使社會(huì)公德變得實(shí)在、具體、可評(píng)估、可操作,而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
其次,社會(huì)公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會(huì)公德的具體化,并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,但屬于軟約束,而制度則是硬約束,前者是引導(dǎo)人們自覺去做,而后者則是約束人們必須去做,沒有規(guī)矩不成方圓。
再次,社會(huì)公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督,道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量,它對(duì)于抵制不道德行為,提高全民的道德水平和素質(zhì),具有重大的推動(dòng)作用。
我們?nèi)藗兊幕顒?dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀、價(jià)值觀,使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀、價(jià)值觀作向?qū),才能有效地?shí)現(xiàn)人生價(jià)值,達(dá)到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識(shí)對(duì)改造世界起著積極的促進(jìn)作用,科學(xué)價(jià)值觀對(duì)人生具有積極的導(dǎo)向作用,必然會(huì)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的速度。
同志們,道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,所以我們不能只停留在口頭上,而是要必須落實(shí)在行動(dòng)中。請(qǐng)讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起吧。為公民道德奉獻(xiàn)一份力量吧!
教育演講稿 篇6
全體同學(xué)們:
愛是地,愛是天,愛是生命的源泉!
給生命增色,給智慧充電!
我們收看了名師的演講,效果是出奇的好!在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個(gè)班級(jí)的議論聲。但是,不一會(huì)兒,就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四,我們聰明而漂亮的中學(xué)生,大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的淚水。老師分明感受到:專家的演講,那具有震撼力的話語在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里,老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議:文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)、崇德尚學(xué),為中華之崛起而讀書!
一、在愛心的土壤里,播種自強(qiáng)的種子。
同學(xué)們,善心是人生的太陽,擁有一顆善良的心,你將擁有燦爛的天空,擁有廣博的大地,擁有人間的溫暖。在美麗的競(jìng)賽月里,在今后的學(xué)習(xí)生活中,在今后的人生旅行中,用自己的善良之心,去學(xué)會(huì)關(guān)心他人,在幫助和愛撫他人的同時(shí),自己也獲得來自靈魂深處的由給予所帶來的快樂。然后,在幸福的學(xué)習(xí)生活中,在美麗的書卷中,播種自強(qiáng)的種子,萌發(fā)自強(qiáng)的嫩芽,孕育自強(qiáng)的的花蕾、綻放自強(qiáng)的花朵。我們需要感動(dòng)的淚水,但是,我們更需要感人的行動(dòng)。
二、在愛心的花園里,灑進(jìn)理想的陽光。
同學(xué)們,我們血液里有火,我們骨頭里有鋼。我們?cè)趷坌牡幕▓@里,灑進(jìn)理想的陽光。理想是人生的燈塔,意志是人生的前進(jìn)的帆與槳。少年智則國智、少年強(qiáng)則國強(qiáng)。今天的你們,就是明天的國之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正,應(yīng)該坦坦蕩蕩,給自己鼓掌,給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們,你們就是共和國的明天的太陽。
三、在愛心的春天里,飛揚(yáng)品德的光芒。
同學(xué)們,愛心的春天里,百草鮮嫩,百花芬芳。百鳥鳴叫,百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者,在書頁里,我們像雷電一樣耀眼;在殿堂里,我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中,我們要用愛己之心愛人,對(duì)同學(xué),對(duì)朋友,伸出溫暖之手,伸出友愛的臂膀,大家攜手筑成長(zhǎng)城,大家攜手,我們一起托起太陽。
教育演講稿 篇7
做一名老師就要做受學(xué)生喜歡的老師;做一名讓學(xué)生喜歡的老師是每個(gè)老師都渴望的,也是我教兩年書一直在努力追求的目標(biāo)之一。
通過教學(xué)實(shí)踐,以及向其他優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),做“一名受學(xué)生喜歡的老師”最主要從以下幾方面入手:
1、走進(jìn)學(xué)生的世界,做學(xué)生的知心朋友走進(jìn)學(xué)生的世界,關(guān)愛學(xué)生的生活,掌握學(xué)生心里的發(fā)展規(guī)律,做學(xué)生的良師益友。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,我們要敢于放下架子,擺脫居高臨下的姿態(tài),給學(xué)生一種敢說、敢想、敢做的學(xué)習(xí)氛圍,帶著愛之深、責(zé)之切的心理去進(jìn)行說教、指正,要善于傾聽,嘗試從學(xué)生的角度去看問題,給學(xué)生平等對(duì)話的機(jī)會(huì),讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)值得信賴的朋友,從而“親其師,信其道”,自覺愉快地接受老師的教育。教師還應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),尤其是對(duì)那些學(xué)困生,教師應(yīng)真正走進(jìn)他們的心靈,和他們建立感情,以師生之情、朋友之情、親人之情來對(duì)待他們,讓他們自己覺得不學(xué)習(xí)對(duì)不起自己的老師。通過實(shí)踐我得出了:只有熱愛學(xué)生的教師才能體察學(xué)生的需要,只有尊重學(xué)生的教師,才能了解學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。只有做到這兩點(diǎn),才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。才能走進(jìn)學(xué)困生的心靈。
2、平等對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生人格作為教師,應(yīng)多給學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和支持,多給他們信心,相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學(xué)生,尤其是在公共場(chǎng)合,要給學(xué)生臺(tái)階下。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,教師應(yīng)該用鼓勵(lì)式的批評(píng)方法,既能讓學(xué)生樂意接受批評(píng),改正錯(cuò)誤;又能讓學(xué)生覺得老師很友好,非常喜歡聽老師說的話。
3、學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生教師在學(xué)生面前不要吝嗇幾句表揚(yáng)的話語,他們所做的成績(jī)迫切需要得到別人的鼓勵(lì)和支持,哪怕是一句好聽的話他們都會(huì)很滿足!傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人一日寒”!皵(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。老師要欣賞學(xué)生,要放下教師架子,拋棄師道尊嚴(yán)的舊習(xí)。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者,不僅要欣賞“美麗”,也要欣賞“丑陋”。每名學(xué)生在老師的眼里、心中都應(yīng)當(dāng)是一朵小花、一道絢麗的風(fēng)景!孩子愛戴新帽、穿新衣,每當(dāng)此時(shí),同學(xué)們極為期盼老師的一句贊語!為師者為何不“隨風(fēng)潛入夜”適時(shí)地夸“××同學(xué)真漂亮,真美麗?”為師者為何不多與學(xué)生多交流,適時(shí)說幾句“同學(xué)們是未來,是希望,是將來國家的棟梁”?學(xué)生進(jìn)步了,為師者要祝賀,說上幾句鼓勵(lì)話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田,孩子們會(huì)進(jìn)步、更進(jìn)步的。為師者應(yīng)該多給學(xué)生說一些親切、期望的話語,讓孩子們聽了心中爽快!喜歡老師,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
4、努力去上每一節(jié)課,充分展現(xiàn)個(gè)人魅力學(xué)生喜歡有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的老師和風(fēng)趣幽默的老師。今天的學(xué)生已不喜歡教師一節(jié)課講到底,學(xué)生聽到尾,教師不是把學(xué)生看作課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人,而是視其為接納知識(shí)的容器的課堂教學(xué)。學(xué)生喜歡用“藝術(shù)”和“匠心”打造著堂堂精彩的老師,這樣的課堂,讓他們愛不釋手、百聽不厭;讓他們激情飛揚(yáng);讓他們感受到知識(shí)的魅力、學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生喜歡教師上課時(shí)多舉例子,這些例子會(huì)把深?yuàn)W的道理講得深入淺出,淺顯易懂。學(xué)生會(huì)在疲勞時(shí)被風(fēng)趣幽默的事例逗的快活,使學(xué)生的疲倦一掃而空,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
5、教師努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),提高自身修養(yǎng),樹立個(gè)人在學(xué)生心目中的威望。
6、【老師與學(xué)生]教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中是個(gè)很重要的角色,一句話可以成功一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。
教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中是個(gè)很重要的角色,一句話可以成功一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。
老師教書要因材施教,更要因人施教。在把握好學(xué)生的共性的時(shí)候,關(guān)鍵是要把握好學(xué)生的個(gè)性。有的學(xué)生一聲鼓勵(lì)與肯定,可以成就學(xué)生的一生;一聲挖苦與歧視語,可以使學(xué)生心生仇恨;有時(shí)一句激將的話語,可以鞭其奮進(jìn)。這樣的事實(shí)太多了。作為老師,只要對(duì)學(xué)生充滿著愛——真誠的愛,就可以培養(yǎng)其健康人的人格,做一個(gè)合格的社會(huì)人,甚至有成就的人。
教育演講稿 篇8
一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,真誠無私,會(huì)贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,為了完成這一歷史使命,教師就應(yīng)具有捧著一顆心來,不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。
1991年我從師范學(xué)校畢業(yè),又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái),神圣的使命就落在我的肩頭,我要無愧于我的學(xué)生!
這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在學(xué)校老師的大力幫助下,在自己的艱苦努力下,我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣,體味了汗水與淚水的苦澀,更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作為一名教師,我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中,我一方面積極要求進(jìn)步,努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論,以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師,協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作,盡可能的去幫助每一位同志。
我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任,接觸了形形色色的學(xué)生,主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純,模仿力強(qiáng),可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng),光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說教是不夠的,重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā),像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣,真誠地把愛傾注在他們身上,才能收到預(yù)期的教育效果。
作為一名低年級(jí)的班主任,如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī),是一件既重要又困難的工作。在這方面,我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法,如編兒歌、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到:“上課時(shí),坐正直,手背后,腳放平,眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手,經(jīng)過允許再開口;卮饐栴}聲洪亮,老師同學(xué)把我夸!边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶,也便于學(xué)生按要求去做。
當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí),我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論,“他這樣做為什么不對(duì)?今后該如何去做?我們?cè)趺磶椭?”通過討論,讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得:為集體做好事光榮,為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在大家的監(jiān)督下,盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月,我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會(huì)------都能做到遵守各項(xiàng)要求,受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng),在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。
接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師,只有去關(guān)心學(xué)生,贏得學(xué)生的心,才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問題上,就更為突出了。
我曾教過這樣一名學(xué)生,他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差,經(jīng)常不完成作業(yè),對(duì)班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)心,還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到,他和父母的關(guān)系也不大好,平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。批評(píng)他,他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很傷心,一提起兒子就掉眼淚。我對(duì)此也很內(nèi)疚,總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長(zhǎng)教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評(píng)過他,也曾耐心地勸導(dǎo)過他,可都未能見效。批評(píng)——只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來會(huì)不可收拾。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú),課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、聊天,有時(shí)還和他一齊做些游戲。在交流中,我逐漸了解了他的內(nèi)心:他不是沒有上進(jìn)心,只是他地自卑感太重,總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績(jī)差,瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參加,而是怕做不好會(huì)聽到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架,也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點(diǎn),首先就要增強(qiáng)他的自信心,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是,我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,勸他們多看孩子的長(zhǎng)處,采取多表揚(yáng)少批評(píng)的方式來教育,以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;另一方面我又同其他科任老師商
量,共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里,我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步,就給予表揚(yáng),鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上,我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課,動(dòng)員班中的小干部來幫助他、督促他,使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣,他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了,成績(jī)也有了提高,和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。
冬季的一天下起了大雪,中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他,對(duì)我說,孩子前幾天扭傷了腳,天下雪路滑,怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車,目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎?下午,我立即找他談話,讓他理解到人世間母愛的偉大,讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心,而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母,理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深,他哭了,動(dòng)情地對(duì)我說:“老師,我知道該怎么做了!”事后,他的母親告訴我:“老師,我真想不到,我地孩子也會(huì)關(guān)心我們。”原來,他回家后,馬上為母親倒了一杯水,說:“媽媽,您辛苦了!”從此以后,他和母親的關(guān)系改變了。
當(dāng)我接新班不再教他時(shí),他特意找到我,悄悄對(duì)我說:“老師,我真想永遠(yuǎn)跟著您!”現(xiàn)在,他已經(jīng)上了初中,在班中還是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。
作為教師,對(duì)學(xué)生只有愛之深,才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中,總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛,使學(xué)生感到溫暖和親切。
班中有個(gè)挺漂亮的女孩子,卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西,弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣,可無論打罵,孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指,而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉,不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了,臉上也失去了以往的紅潤(rùn)。我找到了班中的小干部,告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助,兒不應(yīng)嫌棄。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友,和她一起游戲。由于她的父母都再地方上工作,平日沒有時(shí)間到校來交流,我就利用晚上去她家家訪,告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭,只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急,以免傷害到孩子,我們應(yīng)共同配合,幫助孩子改正。在學(xué)校里,我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸,使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí),我有意讓她去為大家開門、鎖門,或是幫老師拿些東西。看著我信任的眼光,她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù),F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué),在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我:“老師,我在這里很好。但是我很想您,很想我們班的同學(xué)------”
愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛,他才能接受你,喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后,教師成為他們最親近的人,他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中,老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑,都會(huì)被看作是一種信任、一種鼓勵(lì)、一種愛;作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服,其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。
我遇到過一個(gè)叫張亮的男孩兒。他和父親生活在一起,母親早年離開他們走了。他的父親是一名普通的職工,經(jīng)常需要加班,一個(gè)人帶孩子很不容易,經(jīng)常是丟三落四。再看看孩子,不是頭不梳臉不洗的來上學(xué),就是衣服缺少鈕扣。當(dāng)我了解到這一情況后,就主動(dòng)地去關(guān)心、照顧孩子。每天來到學(xué)校,我總是幫他把頭發(fā)梳好,整理好個(gè)人衛(wèi)生。孩子在家把衣服劃破了,沒敢告訴爸爸,自己用膠布粘上。我看見后急忙取來針線,細(xì)心地幫他縫好;有時(shí)他的父親因?yàn)榧影,不能給孩子做飯,我就把他領(lǐng)到自己家來吃飯。天晚了,就讓孩子睡在這里;孩子生病了,我從家中取來藥品給他吃,還買來水果去看他------時(shí)間久了,我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。在我的幫助下,他學(xué)會(huì)了自己料理生活
。他經(jīng)常把心里話講給我聽,無論是高興還是憂傷的事,而我也愿意像媽媽一樣聆聽他的訴說,為他排憂解難------
這種愛生之情,愛生之舉,是使學(xué)生動(dòng)情的火花。老師對(duì)學(xué)生施以愛的暖流,主動(dòng)去接近他們,關(guān)心幫助他們,捧給他們一顆赤誠的愛生之心,才會(huì)使學(xué)生受到感染、感動(dòng)和感召,從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重。
教師的愛不同于母親的愛,師愛中含有母愛,但它更高于母愛,勝于母愛。在班中,我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無私地獻(xiàn)出這份愛:沈忱家中出了事,一家人忙于處理,到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中,安排她吃飯、寫作業(yè)、休息;李澤陽在家里扭傷了腳,上學(xué)比較困難,我就每天接送她上學(xué),抱她上下樓,扶她去廁所,送她上科任課:曹亮的媽媽做了手術(shù),爸爸又要出差,我就主動(dòng)到他家去探望,并幫助他照顧生病的媽媽;李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn),中午要在食堂吃飯,遇到天氣突變,我就他領(lǐng)回家中,找出衣服給他御寒------天熱了,我想著提醒孩子們多喝水,少曬太陽;下雨了,我把雨具借給了學(xué)生,寧可自己淋雨,也要送他們回家------逐漸地,班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了,他們懂得了互相幫助,懂得了主動(dòng)關(guān)心別人,愛護(hù)別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難,全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他,甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙。
課余時(shí)間,我經(jīng)常和孩子們一同游戲,一同聊天,一同唱歌,一同跳舞。有時(shí),我?guī)麄兊酱笞匀恢腥,在那里大家擁著我,圍著我,有的為我唱歌,有的為我跳舞,有的還俯在我的耳邊,悄悄地說:“老師,您真好!”“老師,您就像我媽媽一樣!------我開心地笑了。
多么天真、純潔的童心啊,毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心,換得了四十多顆愛我得心,我真的很滿足。這時(shí),我才深深的體會(huì)到:與上界學(xué)生告別時(shí),他們依依不舍地神情;當(dāng)我路過原班時(shí),他們深情洪亮地呼喚:“寧老師來了!迸笥褌儭⑼聜、還有我家的鄰居們,都曾對(duì)我說過:“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生,倒好象是相交多年的好友!笔堑模谖业纳钪,沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系,他們和我就是知心的朋友,是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流。
愛學(xué)生,是為了更好的教育他們,給他們以知識(shí)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的愛,不僅僅是生活上的關(guān)心,更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。
為了能上好每一堂課,我不斷的充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專,提高自己的文化水平;平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志,以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;同時(shí),我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里,我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,為講好一節(jié)課常常是多方查找資料,反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽,曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí),我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中,我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況,利用板畫,以直觀教學(xué)為主,運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法------多種方法,并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛,實(shí)施快樂教育,以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)上好每一堂課。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短,我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi),精講多練,課堂教學(xué)方法多樣,不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),還要讓學(xué)生會(huì)學(xué),逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。
為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法,當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決,課后不留家庭
作業(yè)。這樣,學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù),到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān),就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間,可以培養(yǎng)逐漸的愛好,發(fā)展逐漸的特長(zhǎng)。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上,我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng)。有時(shí)開展閱讀,有時(shí)表演課本劇,有時(shí)召開個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì),或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持,自己表演,使他們?cè)诳鞓分械玫搅巳姘l(fā)展。
由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí),業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn)、考試,全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率;在各學(xué)科競(jìng)賽中,我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。于博兩次代表班級(jí)參加“全國中小學(xué)生作文競(jìng)賽”,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);李澤陽參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng);裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng);張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng);余榮榮參加“少兒英語大賽”,獲得了北京市一等獎(jiǎng)、全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)------而我們的班集體,在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅。
為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育,更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我正在虛心求學(xué),不斷探索,試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。
我只是一只虛心小小的螢火蟲,在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出,愛也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉叄艉爸骸袄蠋,我們愛您!”,這將是我最大的欣慰!
【【精華】教育演講稿范文集合八篇】相關(guān)文章:
【精華】教育演講稿范文合集5篇12-19
【精華】教育演講稿范文合集七篇01-01
感恩教育演講稿范文集合8篇12-15
感恩教育演講稿范文集合五篇12-13
【精華】感恩范文演講稿模板集合8篇12-26
【精華】勵(lì)志演講稿范文集合4篇12-26
【精華】師德演講稿范文集合6篇12-28
【精華】師德演講稿范文集合六篇12-13
【精華】勵(lì)志演講稿范文集合七篇12-27
初中安全教育演講稿范文12-14