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小學(xué)副校長崗位競聘演講稿范文（精選5篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，很多地方都會使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的小學(xué)副校長崗位競聘演講稿范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)副校長崗位競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！本人xx年8月參加工作，XX年被聘為xx小學(xué)副教導(dǎo)主任，XX年被聘為xx小學(xué)教導(dǎo)主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學(xué)樂教，在教學(xué)中不斷豐富和完善自我
教育教學(xué)是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進(jìn)。隨著工作和學(xué)習(xí)的深入，我的教學(xué)觀發(fā)生了根本的改變，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這應(yīng)該是我努力追求的目標(biāo)。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當(dāng)下安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng)，這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員，工作任務(wù)和性質(zhì)的變化，既是挑戰(zhàn)，又是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。新的任務(wù)開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認(rèn)識——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，從教育教學(xué)理論著作中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)上解疑釋惑，用新的思想、理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進(jìn)行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的`教育故事，記錄自己的成長經(jīng)歷。
二、求真務(wù)實，在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！鼻笳鎰�(wù)實，是教師工作的自覺要求，也是教學(xué)管理的基本要求。在負(fù)責(zé)xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間，我重點做了以下工作。
一是加強(qiáng)了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學(xué)五認(rèn)真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)、不斷提高。
二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學(xué)生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機(jī)，大力宣傳發(fā)動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。
三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進(jìn)科研。
目前我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，撰寫一篇教學(xué)反思等，我校教師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學(xué)生素質(zhì)，在學(xué)科教學(xué)、班隊活動以及各種學(xué)生競賽中，培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良，學(xué)生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。
小學(xué)副校長崗位競聘演講稿2
大家好，我參加競聘的崗位是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長的職位�，F(xiàn)在，就本人情況向大家匯報如下：
一、工作情況
我叫黃xx，今年37歲，xx年8月參加工作，大專文憑，xx年8月任xx中心xx小學(xué)校長至今，小學(xué)高級教師。xx小學(xué)地處xx邊遠(yuǎn)山村，交通極其不便，是一所教學(xué)條件極其落后的山村完全小學(xué)，我是既當(dāng)校長又當(dāng)教導(dǎo)主任，還兼任班主任！在沉重的工作面前，我想到的不是退縮，而是責(zé)任，是前進(jìn)！我努力做到：以校為家，恪盡職守、克服困難，想方設(shè)法努力改善辦學(xué)條件；不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在鎮(zhèn)中心校綜合質(zhì)量考評和優(yōu)生賽中，本校綜合成績多次名列前茅，其中在XX年7月還名列全鎮(zhèn)第一；XX年12月六年級一位學(xué)生榮獲作文賽一等獎！而且，這所山村學(xué)校盡管山高路險，卻從來沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)，發(fā)生一起安全事故！我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的放心！因此先后多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn)“教育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。
二、競職優(yōu)勢
本人今天競聘這個工作職位，自認(rèn)為存在以下幾方面優(yōu)勢：
1、樂于奉獻(xiàn)，有一顆為山區(qū)教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的赤誠之心。
偉大的教育家陶行知先生說：“我捧一顆心來，不帶半根草去”。我時刻以之激勵自己�！靶⌒÷槿福迮K俱全”，盡管教師緊缺，學(xué)校仍堅持開齊6個年段課程，教師忍受不足，我就編成復(fù)式班。教學(xué)任務(wù)繁重而復(fù)雜，一個教師要任教幾個年段的課程，而身為校長、教導(dǎo)的我，身先士卒，擔(dān)任教三個年段的數(shù)學(xué)。不僅如此，為了貫徹上級“開足開齊課程，實施素質(zhì)教育”的要求，我還帶頭兼任音、體、美等課程。這其中的艱辛、勞累可想而知！但我從不向上級領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，始終忠于職守，埋頭苦干，默默地為小山村的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。
2、勤于鉆研，有較強(qiáng)的'教育教學(xué)管理能力。
從我參加工作到現(xiàn)在已有18年，其中有XX年任校長。繁重的教學(xué)與管理工作，不僅沒有壓垮我，相反，卻讓我得到鍛煉，積累了不少山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我有良好的組織協(xié)調(diào)和決策、實施能力。
3、善于合作，具有較好的人緣基礎(chǔ)。
我信奉“誠信是道德之本”。從教以來，堅持“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”的原則，加強(qiáng)修養(yǎng)，關(guān)心集體，尊重領(lǐng)導(dǎo)，精誠合作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事廣泛好評和厚愛。
三、工作思路
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委，如果我能競聘成功，我將認(rèn)真配合校長全面貫徹落實上級文件精神，做校長的得力助手，著重做好以下幾個方面工作：
�。ㄒ唬┯y而上，開拓局面
秀篆地處詔安西部山區(qū)，各村居住分散，我認(rèn)為當(dāng)前秀篆教育教學(xué)管理面臨的困難和問題不少，主要有以下幾點：
1、交通不便、生源分散。造成具有資源的相對浪費。
2、信息閉塞、現(xiàn)代化配備不均衡，學(xué)校發(fā)展的的不平衡性突出。
3、教師課改意識落后、工作熱情不高、學(xué)科配備不完善、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重。這制約教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
我認(rèn)為，解決上述問題和困難，關(guān)鍵在于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的師資隊伍。因此，我將在全力協(xié)助校長做好資源整合與優(yōu)化的同時，積極開展落實以下幾點工作：
1、借助校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺開展課改理論學(xué)習(xí)和課題研究，引領(lǐng)教師更新教育觀念，積極落實新課改目標(biāo)要求。
2、秀篆年輕教師較多，年輕教師是教育發(fā)展的生力軍，必須充分發(fā)揮教師，特別是年輕教師工作積極性，提高教學(xué)效率。
小學(xué)副校長崗位競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好。
教育改革如春風(fēng)拂面，不自覺中我已沐浴著春風(fēng)，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個極好的鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會。
富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你�！苯裉�，我正是為推動我的事業(yè)而來。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。
我叫xx，是xx鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，xx年4月出生，漢族，漢語言本科畢業(yè)。
16年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇、從此愛上了它，并愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
在這寶貴的16年我當(dāng)過班主任、學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文教研組組長等職、崗位雖普通但我熱愛我的工作，我能深深領(lǐng)會毛主席說的在平凡的崗位上實現(xiàn)自己不平凡的人生的道理、我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績、于是我做到了、xx年年終考核別評為優(yōu)秀，2004年我所帶班級的語文成績?nèi)h評比位居第二、被評為縣級優(yōu)秀教師，xx年上學(xué)期我所帶的語文組被評為優(yōu)秀，xx年5月我所寫的論文發(fā)表在省級報刊上、同年6月我所撰寫的教學(xué)案例被評為自治區(qū)三等獎。
今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長的素質(zhì)。自小生長在農(nóng)村，家教嚴(yán)格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。工作踏實認(rèn)真，干一行，愛一行。另外有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，這是我最大的優(yōu)點，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。其次我有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志。再者，16年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我存真求實的工作態(tài)度。
另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長的才能，具有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。另外我有一定的文字基礎(chǔ)。我本就是漢語言專業(yè)，自小就愛好文學(xué)，雖沒有什么大作發(fā)表，但具有一定的文學(xué)素養(yǎng)三是有一定的管理能力，10年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。
如果我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。我將用我滿腔的熱情干好本職工作，我知道我做副校長不是為了當(dāng)官，我只是知道自己應(yīng)是人民的`公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的智慧與天賦，我有女子特有的細(xì)心與耐心，更有著母性的天良與韌性。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當(dāng)好校長的助手，協(xié)調(diào)學(xué)校工作。我將在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我雖沒有當(dāng)過校長，但我熟知學(xué)校教育教學(xué)管理工作，并具備相應(yīng)的理論知識，我想誰也不是一生下來就當(dāng)校長的，什么都應(yīng)有個從不會到會的過程，關(guān)鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累經(jīng)驗加強(qiáng)政治理論知識的學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另外努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。我將積極進(jìn)取。發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有特色的我xx鎮(zhèn)中學(xué)教育、教學(xué)模式。
我將以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，身先士卒”為座右銘，始終保持對工作的激情，深入群眾，了解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見。因為我懂得集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，不錯的，人民群眾才是學(xué)校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。
不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺小學(xué)生；可“愛拼才會贏”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”？今天我響應(yīng)組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。當(dāng)然如果競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰(zhàn)斗激情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中，為我xx鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)一份薄力。
奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)副校長崗位競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的同仁們：
大家好！
我叫，年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱，年畢業(yè)后分配到小學(xué)工作至今，曾任班主任、科任教師，現(xiàn)任教導(dǎo)主任、區(qū)教育局兼職教研員、校團(tuán)支部書記。榮獲省模范教師、市優(yōu)秀教師標(biāo)兵等各級榮譽(yù)稱號20余次。這要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助和培養(yǎng)，感謝同志們對我的支持與認(rèn)可。更要感謝區(qū)委給我這個機(jī)會走上公開、公平、公正的競職舞臺。
回首十一年教育生涯，傾心傾力的往事歷歷在目。在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我多次被借調(diào)到區(qū)委區(qū)政府工作，主持全區(qū)大型活動十余次，制作區(qū)教育工作專題片時，連續(xù)工作30個小時沒休息，但全區(qū)活動的圓滿成功，領(lǐng)導(dǎo)的中肯鼓勵消除了我的疲憊與倦意，更加堅定了我奉獻(xiàn)教育事業(yè)的決心。
在全省名校小學(xué)的歷練，是我最大的職業(yè)財富。拜十佳校長為師，與名優(yōu)教師為伍，品人文教育之意，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我學(xué)習(xí)為重、辦事高效的工作習(xí)慣。
做為學(xué)科教師，我代表全省參加國家級賽課載譽(yù)而歸；做為教導(dǎo)主任、教研員，我指導(dǎo)的課例40余次獲各級公開課獎勵，主持的教師論壇在省級會議做現(xiàn)場交流；做為德育工作者，我連續(xù)四次被評為全市優(yōu)秀共青團(tuán)干部。做為管理者，我所引領(lǐng)的團(tuán)隊是學(xué)校最具活力的`群體，被評為省優(yōu)秀教研組、市五四紅旗團(tuán)支部。正是在一線的多崗位經(jīng)歷使我積累了豐富的學(xué)校工作經(jīng)驗。
20余次的外出比賽培訓(xùn)，50余所各地名校的觀摩考察，特別是在北京國家高級教育行政學(xué)院的學(xué)習(xí)，使我開拓了眼界，更新了觀念，為我正確的把握學(xué)校教育教學(xué)工作方向奠定了堅實的基礎(chǔ)。
如果組織和同志們信任我，我將確定如下施政目標(biāo)：確立“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的德育工作目標(biāo)。以“誠信、文明、生命”教育為主線，全面落實“雙德”工程，打造全市德育工作品牌學(xué)校。
通過以下措施最終達(dá)到施政目標(biāo)完成發(fā)展規(guī)劃：
1、關(guān)注德育隊伍建設(shè)，增強(qiáng)群體育人藝術(shù)。啟動“德育名師工程”，開展“十佳德育明星”評比活動，樹立“全員德育”觀念，營造“全程德育”氛圍。
2、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。開展“誠信小公民”“文明禮儀辦我行”、“珍愛生命”等主題教育活動，全面提高學(xué)生的道德行為素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)德育科研工作，密切家校社區(qū)聯(lián)系。確立“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的家�；印钡恼n題研究，舉辦“我快樂，我成長”校園文化節(jié)，使之成為教師、學(xué)生、家長體驗學(xué)校快樂生活的節(jié)日。
當(dāng)然以上的構(gòu)想需要一個和諧的團(tuán)隊去實現(xiàn)，我有覺悟，做好校長的助手；有信心，做好同仁的伙伴，有決心，做一名出色的德育副校長。
古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志�！备偲干蠉彛猩嫌邢�，無論結(jié)果怎樣，我都愿意把我人生最激昂的音符譜寫在教育華美的樂章之上。
小學(xué)副校長崗位競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委、各位老師們：
大家好。
至到今年我學(xué)校工作也以近15年了，我們學(xué)校是一個基層單位，而我在學(xué)校也一直干著較為基層的工作。學(xué)校的那臺電腦好用，怎么修；什么的表格、匯報等怎么寫，什么樣的格，我現(xiàn)在比較了解和熟手了。這也和我一直堅持本職工作是離不開的。在教學(xué)工作中我和所有的教師一樣珍愛著這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著。今天能夠通過這樣的一個平臺，能站在這里演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰(zhàn)。
參加副校長職位的競爭，主要基于以下三個方面的考慮：第一，在校工作這幾年，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。
第二，我是一個愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實踐的人；同時也是一個工作熱情高的人。
第三，有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，是一個比較信任的人。
一、思想和角色
我認(rèn)為副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，是教師和學(xué)生的服務(wù)者。工作中既能獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，做好校長的得力助手。既要深入一線，與教師共奮進(jìn)，又要合理指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作，樹立“校榮我榮”的榮譽(yù)觀。
二、工作思路
當(dāng)前，我們正面臨著一切的教育教學(xué)改革和教學(xué)環(huán)境的變化。當(dāng)下，我市也正極力推動著課堂教學(xué)改革來提高教學(xué)質(zhì)量的落實，如果作為一名副校長不管分管什么工作，理應(yīng)協(xié)助校長做好工作。
做什么事都得須要人，一個辦學(xué)優(yōu)良的.學(xué)校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現(xiàn)的，所以在思想上要樹立“大人才觀”的觀念；要有“分人必有用，人人都是才”的信念來認(rèn)識全體教師；要注重學(xué)校職工們的工作“生態(tài)”；良好的“生態(tài)”是推動“努力拼搏的動力”。并注重教師的培養(yǎng)和人員的分配和斜街，使每一個教職工都有所為，創(chuàng)造一個良好的努力實現(xiàn)自我的平臺。
由于我校是一所少數(shù)民族學(xué)校，所處的地域民族語言環(huán)境差，學(xué)生學(xué)習(xí)水平也較低，基礎(chǔ)較差等等原因造成與市區(qū)其它小學(xué)在各個方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學(xué)中，教師耗時低效、學(xué)生學(xué)力難成的現(xiàn)狀還比較突出，建立一種有意義、有價值的課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)高效課堂，縮短與其它兄弟學(xué)校的差距，是我們亟待解決的問題。要逐步推進(jìn)，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了變化，教學(xué)改革才會有成效，學(xué)校才有能變化。為此，如果是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格安規(guī)章制度辦事，努力做好老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作，使自己起到一個“橋梁”作用，使學(xué)校成為師生成長的精神家園。
三、工作設(shè)想
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。
2、注重教師隊伍的管理和培養(yǎng)。依靠教師，尊重教師，努力尋找教師的幸福感，要保證學(xué)校工作高效運轉(zhuǎn)，要有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、在分管中一定要做到崗位目標(biāo)和工作量明確，職、責(zé)、權(quán)要透明，避免各環(huán)節(jié)在工作安排上相互撞車，導(dǎo)致教師無所適從，工作效能低。
4、合理做好分管環(huán)節(jié)及個人之間的職責(zé)關(guān)系，實現(xiàn)管理有效化、規(guī)范化、民主化，來提高工作效能。
5、完善管理和評價制度，強(qiáng)化執(zhí)行力，對方案的制訂和實施要多爭求教師們的見意。
實踐出真知，任何設(shè)想都需要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，謝謝大家。
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