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班組長演講稿

時間:2020-09-20 08:53:51 演講稿范文 我要投稿

班組長演講稿范文集錦四篇

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在社會一步步向前發(fā)展的今天,用到演講稿的地方越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的班組長演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班組長演講稿范文集錦四篇

  班組長演講稿 篇1

  在農(nóng)村有村民小組長,在城市有居民小組長,在工廠有車間生產(chǎn)小組長,而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長,而隨著環(huán);、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加,班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長,我會做一個有大局觀的班組長,現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富,但理論知識不強的問題,崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走,往往面對復雜現(xiàn)象時會一頭扎進其

  在農(nóng)村有村民小組長,在都會有居民小組長,在工廠有車間出產(chǎn)小組長,而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長,而跟著環(huán);、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加,班組長在企業(yè)中起到的效用就更加緊張了。我想倘若我做了一名班組長,我會做一個有大局觀的班組長,當代企業(yè)的班組長廣泛存在經(jīng)驗充裕,但表面知識不強的題目,崗亭技巧諳練但綜合本質(zhì)不高。面對一個新題目采納的辦理方法平常是跟著感觸走,每每面對紛亂現(xiàn)象時會一頭扎進此中,造成當局者迷的環(huán)境。而一旦僥幸獲得告成,又沾沾自喜,自覺得程度進步而不能及時分析總結(jié)。本來這一切均很平常,每個人在自我進步進程中均會經(jīng)歷這段期間,科學的進修和解決題目的方法,應是站到表面來看題目,不要容易被表面現(xiàn)象所困惑。要集體吸納,局部分析,舉一反三,領(lǐng)悟領(lǐng)悟。先從全局脫手,再進入內(nèi)部解剖,最終再跳出來從頭審閱,如此才結(jié)束了一個進修進程。此進程既能增加經(jīng)驗又能進步表面分析本領(lǐng),而你看題目的視角也會漸漸從瞻仰變成平視、俯視。

  當具有完好的大局觀后,就會發(fā)覺做任何工作本來很大略。發(fā)覺題目——分析因為——尋找方法——脫手辦理——查驗結(jié)果——總結(jié)概括。只不過就“層次”了。

  作為班組長在工作中都會碰到安排的工作部屬做不好,甚么事都得本身做,衛(wèi)生同等格要返工,交代班記錄丟三拉四......怎樣辦?全部從早忙到晚,每個部屬的工作掃數(shù)跟蹤查抄一遍,跑前忙后,加班加點,可換來的結(jié)果呢?沒準投訴最多的反而會出如今本身面前目今,要學會用軌制管人,員工不可可以教,好員工就應當賜與富裕的相信。俗語說:一個豪杰三個幫,一己終歸有限。要學會教誨、鼓勵、相信,培養(yǎng)部屬一樣也是對本身的培養(yǎng)。

  作為班組長更必要的是愛心和寬容,更必要把本身的部屬當作朋友和親人,既關(guān)心關(guān)心、既嚴厲又寬容。在工作上應當是“領(lǐng)先苦干、實干”起到必定的領(lǐng)先效用,你就會發(fā)覺你的威望和莊嚴不但異國下降,反而羸得了更多的民氣。要放掉架子。拋掉美觀,用樸拙的心去求得對方的明白和恭敬,用本身的`光和熱去傳染身邊的每個人,傳播高興,播撒熱忱,享福工作,用生命之火照亮人生。

  講了這么多,不管從事甚么工種,最終必要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神便是責任,對本身、對家庭、對企業(yè)、對社會的責任。最終把安定出產(chǎn)放在第一名,不安定決不出產(chǎn),固然班組長只是人生中的一個小小驛站,但卻大略是本身奇跡起飛的重點,要么不做,要做就要做到最好、更好。

  班組長演講稿 篇2

  在農(nóng)村有村民小組長,在城市有居民小組長,在工廠有車間生產(chǎn)小組長,而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長,而隨著環(huán)保化、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加,班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長,我會做一個有大局觀的班組長,現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富,但理論知識不強的問題,崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走,往往面對復雜現(xiàn)象時會一頭扎進其中,造成當局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功,又沾沾自喜,自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常,每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期,科學的學習和解決問題的方法,應是站到外面來看問題,不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納,局部分析,舉一反三,融會貫通。先從全局著手,再進入內(nèi)部解剖,最后再跳出來重新審視,如此才完成了一個學習過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力,而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。

  當擁有完整的大局觀后,就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。

  作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好,什么事都得自己做,衛(wèi)生不合格要返工,交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚,每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍,跑前忙后,加班加點,可換來的結(jié)果呢?沒準投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前,要學會用制度管人,員工不行可以教,好員工就應該給予充分的信任。俗話說:一個好漢三個幫,一己終歸有限。要學會教育、鼓勵、信任,培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。

  作為班組長更需要的是愛心和寬容,更需要把自己的下屬當作朋友和親人,既關(guān)心體貼、既嚴格又寬容。在工作上應該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用,你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴不但沒有下降,反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子,用真誠的心去求得對方的理解和尊重,用自己的光和熱去感染身邊的每一個人,傳播快樂,播撒熱情,享受工作,用生命之火照亮人生。

  講了這么多,不管從事什么工種,首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責任,對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位,不安全決不生產(chǎn),雖然班組長只是人生中的一個小小驛站,但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點,要么不做,要做就要做到最好、更好。

  班組長演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導、評委、班組長們:

  下午好

  我叫,來自掘進區(qū),現(xiàn)任隊長。首先感謝集團公司領(lǐng)導給我們基層班組長相互交流的機會,今天我演講的題目是《發(fā)揮言傳身教作用——支撐班組建設一片藍天》;由于水平有限,難免有不到之處,請與批評指正。

  班組是企業(yè)的“細胞”,班組管理是企業(yè)管理的基礎!吧厦媲l線,下面一根針”,各項工作最終都要落實在班組,班組長是企業(yè)組織與職工之間最直接的聯(lián)系者,具有生產(chǎn)者與管理者的雙重身份,在企業(yè)各項方針、政策、工作任務等宣傳、貫徹落實上發(fā)揮獨特的作用。因此,班組長的一言一行,一舉一動,溝通能力,責任心,理會落實上級意圖的能力等都深刻影響了整個班組,更關(guān)系著“企業(yè)細胞”活力。

  “基礎不牢,地動山搖”。打好班組基礎,更先要打好班組長素質(zhì)基礎。通過近八年的班組心得體會,班組長言傳身教作用發(fā)揮的好不好,關(guān)系到整個班組建設成長進步。如果說:言傳是開啟班組人心的鑰匙,振奮精神的起發(fā)器;身教更像班組前進的“風向標”,工作的指北針。

  首先談班組長的言傳。煤礦班組工作具有復雜性(工作范圍小、工作多),多變性(條件多變,生產(chǎn)環(huán)節(jié)的多變),整體性(每個工序、各個環(huán)節(jié)組成了一個整體),井下條件相對惡劣,勞動強度大,工序繁瑣,一個班組少則十幾人,多則幾十人,一人一條心,一人一個思想,思想活躍;人員年齡跨度大,思想波動大。怎樣將人心聚起來,圍繞一個目標轉(zhuǎn)?這就需要班組長發(fā)揮良好的言傳作用,把分散的心粘在一起,把上級各項工作安排,形式、精神通過自己的言傳滲透到班組管理的全過程,傳達到每個職工心與腦中,化解分歧,達成共識,形成全力。

  班組長能利用成天與職工泡在一起的優(yōu)勢,上下班途中乘人車上、工作間隙、小班班前班后會,平時見面、家庭式談心等各種有效方式,把上級領(lǐng)導的精神、意愿通過更自然、更容易接受的方式傳達給每位職工,實現(xiàn)了文件精神貫徹的再深入,安全提醒更細微,工作安排再細化,切實讓職工入腦入心。讓每個職工都知道該做什么,不該做什么;該怎么做,不該怎么做,礦上文件精神工作安排與個人、班組、區(qū)隊的利益關(guān)系有多大,利害點在哪,這樣易統(tǒng)一思想,職工有了行動方向,班組的人心得到凝聚,工作就能得到順利開展。

  xx年9月份根據(jù)礦安排,我隊施工風巷,水大、沿空掘進、后運系統(tǒng)復雜(“里段6部絞車、中段電瓶車、外段鏈板機、皮帶機、小眼)。進點后許多職工,個別生產(chǎn)骨干、班長都有畏難情緒,工作積極性低,人心不穩(wěn),工作被動。我一方面利用班前會,班后會向班組人員講清工作面接替的重要性,不僅關(guān)系到我們小家個人的利益,更關(guān)系到全礦集體的利益,工作面不能正常接替,出不了煤,勢必影響每個人的收入,“大河無水小河干,鍋里沒有碗里也不會有”,礦領(lǐng)導相信我們班組、相信我們能完成這個艱巨任務,我們決不辜負領(lǐng)導的信任。另一方面,主動找班組長、生產(chǎn)骨干談心,客服畏難情緒,樹立班組“主心骨”,將班組主要成員的心凝聚起來,力往一處使。對個別牢騷大的職工,曉之以理,動之以情,一遍一遍,一次一次,從井下談到家中,從個人得失談到集體得失,最終把礦、區(qū)形式、工作安排傳達到到,實現(xiàn)班組成員意圖理解到位,思想轉(zhuǎn)變到位,行動落實到位。很快職工面貌發(fā)生改變,許多職工紛紛獻計獻策,出點子,想辦法,積極提出好的合理化建議,幫助班組走出困境。最終風巷實現(xiàn)了提前5天貫通,圓滿完成進尺、進架路線整治、配合支架安裝任務,確保了礦正常接替。煤礦常說一句話: “只有落后的干部,沒有落后的職工”,只有把道理講明了,工作到位了,職工沒有不理解、想不通的,也就沒有克服不了的困難。

  其次談班組長的身教。榜樣的力量是無窮的,有敢擔當?shù)陌嘟M長,才會有負責的兵。當過班組長的人都知道,每次叫你起床的不是鬧鐘,是工作,叫你每次井下現(xiàn)場待10多小時的不是表現(xiàn),是責任。班組長處于“兵頭將尾”地位,決定了不僅他是管理者,還必須是生產(chǎn)骨干,業(yè)務能手,關(guān)鍵時刻守的住,困難時候“沖鋒陷陣”,沉下心,耐住寂寞。要求大家做到的,自己首先應該做到,要求大家做不到的堅決不去做。吃苦在前,干活在前,不計名利得失,默默奉獻,這樣職工才能服氣,大家才能順氣,自己才有底氣,班組才有正氣、班組才有戰(zhàn)斗力,才能把職工責任轉(zhuǎn)化為榮譽感、使命感,最大限度的發(fā)揮潛能,班組工作才會一帆風順。我時常告訴自己,將工作當做自己的事干,就一定會將工作干好。04年,我礦繼1工作面綜采下面后,準備32工作面安裝綜采,我隊負責進架路線整治,17噸支架,在18kg軌道運行,運輸距離長,上段軌道巷(按腰線施工)轉(zhuǎn)彎多,220m下山,風巷幾處出水軟底,風巷起伏大,絞車多。為保證支架運進,安全進架,我每天跟早班,連中班,推著模擬支架1米巷道1米試,對每個道釘,道木、道拉絲、鐵道木都認真仔細檢查,驗證施工質(zhì)量;同時,原有道岔均為簡易道岔,過支架更是難度大,易扒掉道,我和生產(chǎn)骨干、釘?shù)拦し磸脱芯繉嶒灱庸谭椒ǎ徊鸭庸檀胧┊嬙诤诎迳,向全體職工貫徹,督促落實。進架整治15天,我吃住在單位,沒回過一次家,及時解決了施工中遇到的難題。正是我的身教作用,使全隊人員都能在施工中注重質(zhì)量,都在本崗位上負責,保證了軌道質(zhì)量,實現(xiàn)了69架支架無一掉道、歪架、扒道掉,確保安全運架安裝。

  多年來,我自覺把評先、中高級工、中高級技師、休養(yǎng)等讓給班長,班長讓給生產(chǎn)骨干和表現(xiàn)突出職工,工作中班組長都能顧大局、識大體,臟活、累活、困難活爭著干,使全隊形成了風氣正、人心齊、重安全、講質(zhì)量、抓進度和諧的班組風氣,班組工作得到職工廣泛支持,實現(xiàn)了抓安全-促質(zhì)量,提質(zhì)量-不誤生產(chǎn)的良性循環(huán)。除完成礦進尺目標外,還相繼創(chuàng)造車皮出貨、2.6×2.8斷面連續(xù)4個月單進250m以上,打破礦72煤單進記錄;我采用的炮掘煤巷一次成巷快速進尺法、工字鋼抬棚施工口訣、巷道永久中腰線畫法、架棚巷道高質(zhì)量施工標準等在全礦掘進區(qū)隊推廣;成功推廣四采區(qū)72煤全U支護新技術(shù),較好解決我礦多年制約72煤支護難題,提高了單進水平;先后創(chuàng)建了10風巷、32軌道巷、機巷、風巷、2風巷、4風巷、66軌道巷等多條精裝巷道;等礦到我班組施工頭,參觀學習。并受到原省安全監(jiān)察局的肯定。在我的言傳身教影響下,我隊2個班長中人走上工長崗位,3人現(xiàn)任隊長,5人現(xiàn)任副隊長。在今后的工作中,我一定按照思路,工作上學習白國周,為集團公司班組建設貢獻自己的力量。

  謝謝﹗

  班組長演講稿 篇4

  假如我是班長,我會更加努力,爭取用更優(yōu)異的成績帶動同學們好好學習,使我們的成績更上層樓;

  假如我是班長,我會以身作則,自覺接受同學監(jiān)督,講文明、懂禮貌、講誠信、守紀律,努力提高自身素質(zhì),并用自己的行動來影響和帶動同學們,使我們的班級變成一個團結(jié)向上、積極進取的先進集體;

  假如我是班長,我會更加積極努力配合老師管理班務,培養(yǎng)同學們的集體榮譽感和團隊精神,使同學們在學習生活中互相幫助,爭當模范,在全班形成比學習、爭先進的良好風氣;

  假如我是班長,只要大家給我一份信任,我就會還大家一份真誠、滿意的大卷。

  謝謝大家!

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