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競聘校長崗位演講稿

時間:2020-09-19 09:57:37 演講稿范文 我要投稿

競聘校長崗位演講稿范文(精選3篇)

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用越來越廣泛,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編精心整理的競聘校長崗位演講稿范文(精選3篇),希望對大家有所幫助。

競聘校長崗位演講稿范文(精選3篇)

  競聘校長崗位演講稿1

尊敬的各位領導、同行朋友們:

  大家好!

  首先,能獲得校長競職的資格來到這里,我感到非常的榮幸,因為很多比我更優(yōu)秀的老師卻沒有報名來參加。準確地說,我是在X月X日的晚上11點多終于做出這個決定的。最后說服自己的理由是:我已經(jīng)33歲了,說大不大,說小不小,這些年也積累了不少學校管理工作的經(jīng)驗,為何不趁著現(xiàn)在還有一股沖勁、干勁,為自己創(chuàng)造一個機會?看能否做出點成績來。

  其實在四年前的校長競聘時,就有幾個熱心的校長和同行朋友鼓勵我參加。現(xiàn)在我來談談之前沒參加的原因:一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺得自己還年輕,應該先當好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內向,做事急躁,處理事情不夠冷靜、周到等。

  我說出這些絕不是想以此來顯示自己的謙虛,而是因為我覺得人首先要有反思精神,要有真正的自知之明。通過這些年的磨煉和摸索,我覺得自己無論在個人成長,還是在教學工作、學校管理等各方面都有不小的收獲,下面我便根據(jù)文件要求的三個方面來談談自己的情況。

  一、個人工作簡歷:

  參加工作以來,我先后在XX、XX、XX三個學校任教,這期間除了擔任語數(shù)的教學工作,還兼任過學校的統(tǒng)計員、語文和數(shù)學教研組長、教導主任,從開始參與學校的管理工作至今算起來剛好有十年。先后跟過的幾個校長中,有剛上任的年輕校長,也有工作多年的老校長,他們各有自己鮮明的個性和辦學特色,這些經(jīng)歷和思考都給了我很多的啟迪。在自己剛擔任學校教導工作的前兩年里,曾經(jīng)因為缺乏經(jīng)驗和年輕沖動,也犯過一些錯誤,不過我始終盡職盡責,及時總結經(jīng)驗教訓,嚴格要求自己,比如,本學期,教委辦舉行語數(shù)虛境型現(xiàn)場片段教學比賽,因為第一次舉行這樣的比賽,學校的年輕老師都不愿意參加,我第一個帶頭報名,上網(wǎng)查資料學習。因為我認為:如果我無法做到以身作則,我有什么資格去嚴格要求別人,靠什么去贏得大家的信任和尊重?值得安慰的一點是,這些年的工作得到了很多領導、同事以及學生家長的支持和肯定。這也是我經(jīng)過慎重考慮,終于鼓足勇氣充滿自信地來到這里的最大動力。

  二、教育教學工作成績。

  我不想一一列舉那些輔導學生和個人競賽得到的各種獎項。也不說那些評優(yōu)評先,因為很多學校都是按需分配或采取輪流制,所以那些東西其實參考價值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對我影響最大的一件事,03年時我因為僥幸發(fā)表了幾篇文章的關系,有幸認識了張文質并加入他的生命化教育研究小組,對我來說,他是一個大人物——作家和教育專家,當時他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚,從那時我開始了對教育的思考和投入,我如饑似渴地閱讀了大量教育類的書籍,對自己的工作投入前所未有的熱情,雖然很多人也羨慕我發(fā)表了一些文章,但真正的收獲是:從此確立了自己堅定的教育理想和信念,它們是這些年來一直支撐我不斷努力工作的精神動力。接著談談學校教研工作的情況,這一年來,我校堅持和邵厝、觀頭小學開展三校互動教研,我負責語文教研組的組織研討和各項資料的搜集存檔,我們工作踏實,堅持課改的理念,給三校的老師創(chuàng)設了一個交流互動的教研平臺。最后也談點個人的學習成長。本學期來,在完成學校的教務工作和繁重的畢業(yè)班語文教學工作之余,我仍然以一種新老師的學習心態(tài)堅持寫教學反思和隨筆,有十幾篇文字發(fā)表在永和教育網(wǎng),這些文字讓我在教育教學上收獲良多,我不敢說我是寫得最好的,但我可以自信地說我絕對是寫得最勤奮的老師之一。

  三、校長工作設想。

  首先我想引用上學期末我寫在博客中的一段話:這學期結束又到了教師的聘任期,據(jù)我所知,很多同行朋友(包括我)將校長視為擇校的重要標準之一(甚至是唯一標準)。現(xiàn)在我想談談自己欣賞的校長:一是有反思精神。犯錯并不可怕,誰能不犯錯誤?有反思,敢于承認自己的錯誤,就會隨時做出改變,取得進步。二是敢于嘗試,有改革精神。我常想到,正因為有太多的人不愿意或反對改革,所以我們的很多關于教育的改革最終總是以失敗告終,造就了很多安于現(xiàn)狀,隨遇而安,吃老本的校長和老師。三、不固執(zhí)專斷,能虛心聽取別人的意見。其實我想這些無論對于老師還是校長來說,都是比較難得的。我為什么把反思排在第一位呢?我想舉個大家都知道卻未必思考過的例子。我們知道,去看病時,一般人都喜歡選老醫(yī)生。說明醫(yī)生越老越值錢,可是同樣作為一種以人為服務對象的職業(yè),教師職業(yè)在這點上卻恰恰相反。我覺得很重要的一點是:很多老師教得越久越?jīng)]有激情,在這里,我斗膽借此機會替老師說幾句話,教師工作的積極性不高,不喜歡學習,我認為這跟學校有很大關系。比如:學校的制度不夠完善、合理,干多干少一個樣,評價老師的方式過于單一片面,導致老師負擔重,壓力大,在這樣的環(huán)境下,身心疲憊的老師們哪還有學習研究的時間和動力?所以我覺得身為一名校長,首先要懂得真正為老師著想,樹立以人為本的管理思想,才能充分發(fā)揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名校靠的是什么?還不是因為它們擁有一大批有能力高素質的名師。

  以上內容是我決定參加競職之前寫下來的,現(xiàn)在我還有這樣一個想法:當一個校長之前,首先應該是一個真正的優(yōu)秀教師。但是,一個優(yōu)秀教師卻未必適合當校長。所以我現(xiàn)在想,如果自己有幸成為一名校長后,事實證明我無法勝任校長的職務,我會毫不猶豫地主動辭掉,因為既然證明自己不適合,就不應該占著位子害人害己,通過這樣的角色轉換也能使我更安心本份地當好一名教師。當然,正所謂“聽其言,觀其行”,我認為,看一個人,關鍵不是看他說了什么,而是他做了什么。因為我堅信,所謂的能力、經(jīng)驗,絕不是靠自己空想或別人吹捧得來的,而是在腳踏實地的實踐中干出來的,有句話說得好:有實力才有魅力!

  最后我想說的是,機會只屬于有準備的人,我想借這次參與競職為自己爭取一個機會,同時也給大家多一個選擇,也歡迎大家對我以上所講的內容提出批評指正,不管對我支持與否,衷心感謝在場的耐心聽完我講話的所有領導、同行朋友們!我的演講完畢。

  競聘校長崗位演講稿2

各位領導、同事們:

  大家好!

  我叫XX,來自XX中學。

  13年前,我從XX踏上了這片熱土,走上了高尚的講壇。從此,教育成了我生射中的一部門。在這珍貴的13年中,我教過語文、化學、社會、思品等科目,擔任過多年的班主任、年級組長、團委書記、教育副主任、教育主任、副校長等職。屢次被評為縣、校優(yōu)秀教員、優(yōu)秀班主任、屢次被縣委縣府獎勵。近年來,我深深地體味到:能在高水平、嚴請求的帶領下干事守業(yè),長短常僥幸的,固然任務累點苦點,但能學到在上學時期難以學到的教育教學辦理經(jīng)歷。我要在墾利教育中完成自己的人生價值,有以上的人生經(jīng)歷,為我爾后的教育教學辦理任務打下了堅實的根本。我有百倍的決計當好校長的助手,輔佐他辦妥學校,讓學校下層次,下水平,為墾利教育增光添彩。

  以后,教育迎來了更始的春天,文化論文各項更始法子逐漸推出,素質教育實施正方興日盛。面向部分,周全生長,培育先生的立異精神和實際才干已是十萬火急。

  若是有幸當上副校長,我將輔佐校長做好分管的任務,并實施"五項更始",為素質教育奉獻自己的膚陋劣弱之力。

  一、更始帶領觀,鍛造不竭充溢幸運感的群眾步隊。建立帶領就是辦事的理念。

  二、更始教員觀,培育一支高素質的教員步隊。一是給教員以權利,真正把教員當成學校的家。欢呛亲o教員心靈,讓教員感應實其實在的愛;三是增強校本培訓,為教員搭建走向勝利的平臺;四是立異辦理機制,激起教職工的耐久動力。我有決計、有決計、有才干培育一支高素質的教員步隊,為永安中學的生長奉獻力氣。

  三、更始講堂觀,革新講堂,讓進修真正成為先生自己的任務。讓進修真正成為先生自己的任務適合方針教學實際、協(xié)作進修實際和立異教育實際,在進修進程中先生自立、協(xié)作,實施大環(huán)節(jié)教學,大環(huán)節(jié)教學的實施,不只是培育先生進修自動性的需求課程學習,也是培育立異人才的需求。

  四、更始人才觀,增強思惟品德扶植,進步先生思惟品德水安然平靜分析素質,這是學校可繼續(xù)生長的根柢目標。學校教育的目標就是培育人的品格。

  五、更始評價觀,多元評價,讓更多的教員和先生體驗到勝利的歡愉。評價標準是標的目標標,具有壯大的導向感化。學校正教員任務的評價,不竭是校長們頭痛的成績,副因為教員的任務是良知任務,難以權衡。我以為能夠擬定呼應的量化評選標準,實施量化查核,進程和功效相連系,定性和定量相連系。以"三個有益于"和"三公"為繩尺:有益于學校部分任務;有益于教員主動性的調動;有益于先生分析素質的進步。做到公道、公道、地下。只要如許才干真正考出功績、評出先輩、鼓足勁頭。先生分析素質的評價相當主要。

  評價學分析生素質的標準就是人才觀,即教育的目標。我們學校的培育目標是要把我們的先生培育成德、智、體、美、勞周全生長,有理想、有品德、有文化、有紀律,有特性有專長的初級人才。查核先生要以分析查核為主,統(tǒng)籌特別,要不然就會扼殺先生的締造才干,幼兒教育專長生受沖擊。因此,我們要充實發(fā)掘先生的潛在才干,真正培育他們的締造精神和實際才干。其次,建立終身教育的觀念,活到老學到老,更新學問,優(yōu)化學問結構,出格是我們中青年一代,處在更始的潮頭,時期給我們提出了更高的請求。我們理應勇敢地迎上去,使自己與時俱進,不竭勤奮進取,將來成為墾利、全市甚至全省、全國的名師。我能在教育更始的大潮中奉獻青春熱血,完成人生最大的價值,是我最大的幸運!

  最后,我想說,不論能否當上副校長,但就我的人生旅程來說:我的曩昔屬于墾利教育,此刻屬于墾利教育,將來依然屬于墾利教育。

  競聘校長崗位演講稿3

尊敬的.各位領導、各位評委:

  大家好!

  感謝給我這次競聘校長的機會。我叫段xx,今年43歲,中文本科學歷,中學高級教師,現(xiàn)任魏營小學副校長。下面我就從對校長這一崗們的認識、自已的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算幾個方面向各位匯報。小學校長是學校行政負責人,是學校的法人代表。一名合格的小學校長,應該是思想品德好,忠誠于人民的教育事業(yè),熟悉教育教學規(guī)律,知識面廣,懂得學校管理的專業(yè)人才。那么,如何認真履行校長職責,加強學校管理,當好一名校長呢?

  1、要有強烈的奉獻精神。

  作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。

  2、要有較高的業(yè)務能力。

  小學校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。

  3、要有較強的組織管理能力。

  有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。

  4、要以身作則,率先垂范。

  作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。

  5、作風要樸實,具有團結協(xié)作精神。

  具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚民主,勤儉辦學的作風。

  6、具有與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神。

  創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。

  二、任職優(yōu)勢

  我有以下幾個方面的優(yōu)勢:

  1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長,在農(nóng)村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印,踏踏實實做好本職工作,學習并積累了不少農(nóng)村學校教育教學管理經(jīng)驗。

  2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外,我一直還擔任班主任,班級紀律良好,所教的一年級語文教學,成績優(yōu)秀,得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。

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