少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)文化興則國(guó)興演講稿范文

親愛的各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　非常榮幸能夠站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下。今天我國(guó)旗下講話的主題是“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；文化興，則國(guó)興”。在準(zhǔn)備這次演講稿之前，關(guān)于“愛國(guó)主義”與“傳統(tǒng)文化”，我想了很久，它們跟我、跟我們的學(xué)生們到底是什么樣的關(guān)系。最后，我得出的結(jié)論里面只有這一個(gè)最能說服我自己，那就是：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；文化興，則國(guó)興。

　　有的同學(xué)可能覺得我才十多歲，我覺得“愛國(guó)”離我可能有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。其實(shí)不然，奧運(yùn)會(huì)亞運(yùn)會(huì)上，你是不是會(huì)因?yàn)橹袊?guó)隊(duì)奪得獎(jiǎng)牌而情不自禁地高興？在國(guó)外旅游，你是不是會(huì)因?yàn)樗�鄉(xiāng)遇國(guó)人而有點(diǎn)兒激動(dòng)？在無數(shù)面不同的旗幟中，看到五顆星星冉冉升起你是不是一眼就能把它認(rèn)出來？等等，這些早已近乎本能的情緒和反應(yīng)其實(shí)就是你對(duì)自己腳踩的這片土地最真實(shí)的感情。

　　愛國(guó)主義，對(duì)范仲淹來說是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；對(duì)文天祥來說是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”；對(duì)陸游來說是“位卑未敢忘憂國(guó)”；是周恩來口中的“為中華之崛起而讀書”；是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”。對(duì)我們的同學(xué)們來說，愛國(guó)主義不是讓我們“祖國(guó)有難，汝做前鋒”，可能只需要我們做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”，這便是愛國(guó)了。

　　我們的國(guó)家是一個(gè)充滿了故事的國(guó)家，幾千年的悠悠歷史筑成了當(dāng)今的中國(guó)。我們有著大地般黃色的皮膚，有長(zhǎng)城做手臂，以泰山為腳跟，我們的文字是這世界上最有溫度最有故事的文字，我們還有這世界上最美妙的律詩(shī)絕句、楚辭詩(shī)經(jīng)。

　　作為一個(gè)中國(guó)人，祖國(guó)是我們的“大國(guó)”；作為一名中學(xué)生，校園是我們的“小國(guó)”。你會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约菏浅Ｍ獾囊粏T而感到驕傲？你有沒有想過真正融入這個(gè)大家庭并且為它做點(diǎn)兒什么？你有沒有打算用自己的成績(jī)和表現(xiàn)為母校的歷史添上一點(diǎn)兒顏色？不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)很久沒有聽到用“棟梁之才”這個(gè)詞來夸獎(jiǎng)一個(gè)人了，這個(gè)詞真的是對(duì)人莫大的褒獎(jiǎng)。希望大家能首先成為自己人生的“棟梁”，規(guī)劃好自己要走的那條路：我要上什么樣的高中，我要讀什么樣的大學(xué)。然后成為某個(gè)集體的“棟梁”，最后成為這個(gè)社會(huì)的“棟梁”。要讓自己的存在成為這個(gè)社會(huì)所需要的，而不是這個(gè)社會(huì)多余的那個(gè)部分。

　　最后，還是想說一句：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；文化興，則國(guó)興。希望我們的少年們都能成為心有責(zé)任，行有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌�！提前祝祖�?guó)生日快樂，祝大家中秋節(jié)快樂！

　　謝謝大家！

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