五四評優(yōu)表彰大會(huì)的演講稿范文
穿歲月峰頭,伴歷史云煙,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了90年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今,一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡,經(jīng)坎坷征程,一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨,始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!青春不停步,“永遠(yuǎn)跟黨走”!
近年來,各級共青團(tuán)組織和廣大團(tuán)員、團(tuán)干部以“三個(gè)代表”重要思想和xx大會(huì)議精神為指導(dǎo),積極投身農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展實(shí)踐,涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型。為表彰先進(jìn),鼓舞和激勵(lì)廣大團(tuán)員、團(tuán)干部奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓創(chuàng)新,為開創(chuàng)廣東石油化工學(xué)院工作新局面再立新功,計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院決定,授予xxx等 名優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號,授予xxx等 名團(tuán)干部優(yōu)秀共青團(tuán)干部稱號,授予 五四紅旗團(tuán)支部(總支)稱號。
這次表彰的優(yōu)秀共青團(tuán)員是廣大團(tuán)員中的優(yōu)秀分子。他們勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,甘于奉獻(xiàn),具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德品質(zhì);他們愛崗敬業(yè),開拓進(jìn)取,在各自的崗位上創(chuàng)造出一流的業(yè)績;他們以身作則,銳意創(chuàng)新,在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮了模范帶頭作用,為廣大團(tuán)員青年作出了表率。
這次表彰的優(yōu)秀團(tuán)干部是廣大團(tuán)干部的優(yōu)秀代表。他們具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,忠誠黨的事業(yè),熱愛團(tuán)的崗位,在新形勢下積極探索,大膽實(shí)踐,推動(dòng)團(tuán)的工作不斷向前發(fā)展;他們牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨,深入實(shí)際,密切聯(lián)系青年,竭誠服務(wù)青年,贏得了廣大團(tuán)員青年的信賴和擁護(hù);他們刻苦學(xué)習(xí),勤奮工作,廉潔自律。在共青團(tuán)崗位上無私奉獻(xiàn),砥礪成才,不負(fù)黨委的重托和群眾的期望。
這次表彰的五四紅旗團(tuán)委和五四紅旗團(tuán)支部(總支)是基層團(tuán)組織的優(yōu)秀代表。他們自覺圍繞全行中心工作和青年成長成才,按照“四好”和“五有”的標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持把服務(wù)青年作為團(tuán)建的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以服務(wù)促建設(shè),以服務(wù)求活躍,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力,在農(nóng)業(yè)銀行股改和發(fā)展中較好地發(fā)揮了生力軍作用,集中展現(xiàn)了新時(shí)期基層團(tuán)的建設(shè)和團(tuán)的'工作的嶄新面貌。
希望受到表彰的先進(jìn)個(gè)人珍惜榮譽(yù),戒驕戒躁,以此為新的起點(diǎn),不懈努力,再創(chuàng)佳績。廣大團(tuán)員青年和團(tuán)干部要以優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀共青團(tuán)干部為榜樣,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,勇做改革的先行者和發(fā)展的推動(dòng)者。
希望受到表彰的先進(jìn)集體再接再厲,開拓進(jìn)取,在團(tuán)的建設(shè)和各項(xiàng)工作中不斷取得新的成績。各級團(tuán)組織要向五四紅旗團(tuán)委、五四紅旗團(tuán)支部(總支)學(xué)習(xí),切實(shí)重視和加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,開拓創(chuàng)新,奮力拼搏。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法和師生整體精神面貌的綜合反映。高等教育的發(fā)展不僅需要有量的發(fā)展,更要有質(zhì)的提高,而提高辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。目前,高校的學(xué)風(fēng)總體上是好的,但也存在許多問題:
部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng),缺乏遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為:不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
部分教師教書育人的主導(dǎo)意識不強(qiáng),對教學(xué)工作投入不夠,平時(shí)忙于搞科研、寫論文、評職稱,上課則照本宣科,備課不充分,教學(xué)方法刻板單一;部分課程的教學(xué)內(nèi)容陳舊、學(xué)生聽課感到乏味:;一些教師對學(xué)生上課遲到、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象不聞不問;缺乏良好的職業(yè)道德。
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