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開學(xué)第一課教師講話

時(shí)間:2020-10-30 16:09:54 演講稿范文 我要投稿

開學(xué)第一課教師講話

  又一個(gè)暑假過去了,新學(xué)期開始了,開學(xué)第一課我們教師有什么想對(duì)我們學(xué)生說呢?下面是yjbys小編搜集整理的開學(xué)第一課教師講話,歡迎閱讀。

開學(xué)第一課教師講話

  開學(xué)第一課教師講話一

  初帶畢業(yè)班,有點(diǎn)忐忑不安,雖說班級(jí)大部分學(xué)生是我從五年級(jí)帶上來的但是還是覺得有點(diǎn)不知所措,怕給他們的第一印象不好,怕他們不喜歡我的語文課。暑期的贛州培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了一位多才多藝的王文英老師,雖然跟她接觸的時(shí)間不長(zhǎng)但我覺得當(dāng)她的學(xué)生一定很幸福。我也想把這種幸福感帶給我的學(xué)生。

  一、聊天

  1、 又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、 新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要得到老師的什么幫助?

  二、講故事,感悟

  第一個(gè)故事:一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來!( --相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

  第二個(gè)故事:開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:"今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。"說著,蘇格拉底示范了一遍,"從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?" 學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的? 過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:"每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?"有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。 一年過后,蘇格拉底再一次問大家:"請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?"這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 (--成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)

  第三個(gè)故事:父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:"爹,轉(zhuǎn)彎啦!" 有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:"爹,轉(zhuǎn)彎啦!"牛應(yīng)聲而動(dòng)。 (要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)

  第四個(gè)故事:有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答:"我想要你手中的釣竿。"老人問:"你要釣竿做什么?小孩說:"這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。"你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?(--重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)

  小結(jié): 第一,相信自己,勇敢面對(duì)

  第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持

  第三、注重方法,培養(yǎng)能力

  第五個(gè)故事:自己救自己

  某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:"觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?" 觀音說:"我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。"這人立刻跳出檐下,站在雨中:"現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?"觀音說:"你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀?你被雨淋,因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請(qǐng)自找傘去!"說完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:"你是觀音嗎?" 那人答道:"我正是觀音。" 這人又問:"那你為何還拜自己?" 觀音笑道:"我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。"

  (遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記。撼晒φ咦跃。)

  第六個(gè)故事: 熱愛生活

  有個(gè)媽媽在廚房洗碗,她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對(duì)他喊道:"你在干嘛?"小孩回答:"我要跳到月球上!"你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,罵他"小孩子不要胡說"或"趕快進(jìn)來洗干凈"之類的話,而是說:"好,不要忘記回來喔!"這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。

  通過這個(gè)故事,我想說明兩個(gè)道理:第一、人的一生一定要努力避開一種人,那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然,要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二,要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情,[蓮~ 山 課件 ]對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,還有對(duì)生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了,真是很可惜的事。擁有熱情,可以讓你做出很多原本可能做不到的事。

  第七個(gè)故事:幫助別人

  一頭馱著沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:"幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說,這不算什么;可對(duì)我來說,卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。"馬不高興地回答:"你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我樂得輕松呢。"不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。

  膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí),那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂,相反,在幫助別人的時(shí)候,其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子里又滿了,再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出,你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值,你這里的水才會(huì)是活水。如果只進(jìn)不出,你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候,你別忘記,其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn),你就再也得不到了。

  現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下:

  第一、 要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  第二、 不要把希望寄托在別人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。

  第三、 要熱情地自信地面對(duì)生活,遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人,但真正意義上的批評(píng)除外。

  第四、 要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng),[蓮~山課件 ]追求讓大家都獲益的雙蠃策略。

  除了這些以外,我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。

  第一、要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,"確定優(yōu)先完成的事項(xiàng),這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理,還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。

  第二、花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流,坦誠(chéng)地說出自己的想法與困惑,這對(duì)你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。

  第三、幫家人干點(diǎn)活,對(duì)父母好一些。

  三、作業(yè)

  你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)劇?

  開學(xué)第一課教師講話二

同學(xué)們:

  大家好!

  從現(xiàn)在開始,由我來做你們的語文教師。從這節(jié)課開始,我將和大家一起度過三年的語文學(xué)習(xí)時(shí)光,我們會(huì)有一千多節(jié)課在語文的世界里徜徉,多好啊!

  說到語文學(xué)習(xí),我想用一個(gè)詞來形容,那就是“美麗”。我所理解的語文的美麗有以下四個(gè)方面的內(nèi)涵——

  美麗的漢字

  漢字是記錄漢語的文字,是漢民族最寶貴的文化遺產(chǎn)。是當(dāng)今世界上使用人口最多的文字,同時(shí)也是流傳范圍最廣的文字之一。在此,我無意講授漢字的知識(shí),我要說的是我們祖國(guó)的文字真的很美很美。因?yàn),任何一個(gè)漢字都具備三種美麗——

  字形美:我們的文字是由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折等基本筆畫組成的方塊字,講究橫平豎直,方方正正。恰如做人的剛直秉正又不失圓融變通;跐h民族文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)和兼容并蓄,幾千年來漢字演變了金、草、隸、篆、楷、行等各具神韻的字體;跐h民族人民對(duì)美的獨(dú)到解讀,又以漢字為依托誕生了被譽(yù)為“無言的詩(shī),無形的舞,無圖的畫,無聲的樂”的書法藝術(shù)。而且各類書法都獨(dú)樹一幟,可以遒勁穩(wěn)健;可以飄逸靈動(dòng);可以飽滿圓潤(rùn);可以風(fēng)骨舒朗……真的,漢字的形體真是美妙絕倫!

  音韻美:可以說漢字的字音兼容了五律六音,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音應(yīng)該是字正腔圓、擲地有聲。無論是江南的吳音軟語還是塞北的鏗鏘方言,都飽含著不可名狀的音韻美。于平平仄仄婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中,自成一段美妙的韻律。交流時(shí),只要你雙唇一啟、氣流一行、喉結(jié)一動(dòng),心窗打開,一切都通透豁亮了,多美啊!

  含蓄美:文字是自由的,是千形萬象的,也是含蓄的。當(dāng)你的情感、你的思想不愿說出來的時(shí)候,可以用文字盡情地表達(dá),淋漓盡致地發(fā)揮。這時(shí),每一個(gè)文字都是一朵自由行走的花兒,會(huì)帶著你心靈的瓊漿,一路點(diǎn)石成金,一路播撒著芳香,蹦蹦跳跳地走向美麗的夢(mèng)之伊甸。

  美麗的漢語

  同學(xué)們,你們都聽過S.H.E演唱的《中國(guó)話》吧?那里面的一句歌詞是這樣的:“全世界都在學(xué)中國(guó)話,孔夫子的話,越來越國(guó)際化”。是的,漢語是我們?nèi)A夏民族最主要的語言,也是全世界最美麗的語言。可以這樣說,全世界只有漢語稱得上是學(xué)無止境,世界上真的沒有任何一種語言可以與漢語的博大精深相媲美。因?yàn),除了只有漢語的文字是音形意的結(jié)合體之外,還有,美麗的漢語可以用最簡(jiǎn)單的字符傳達(dá)最豐富的內(nèi)涵。將這些具有內(nèi)涵的字符排列在一起,它們便忽然具有了靈性,變成了一個(gè)個(gè)神奇的精靈,使每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一個(gè)句子都承載了極富張力的的使命,從而達(dá)到表情達(dá)意的目的。把這一點(diǎn)做到極致的當(dāng)推我們漢文化最璀璨的明珠——詩(shī)詞。比如,你們每個(gè)人都能信口背出來的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”、“明月松間照,清泉石上流。”、“請(qǐng)君試問東流水,別意與之誰短長(zhǎng)。”、“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。”……這些色彩明麗,情懷跌宕的妙言佳句,也只有漢語才能做得到啊!

  我一直覺得,我們賴以交流的漢語那一個(gè)個(gè)美麗的.文字就像一個(gè)個(gè)寶貝,不動(dòng)聲色地散落在我們生活的每一個(gè)角落。如果你是一個(gè)愛文字愛漢語的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗,懂得它們于內(nèi)斂、安靜、平和之中醞釀著的無盡的魅力。你會(huì)把它們精心地挑選出來,獨(dú)具匠心地?cái)[放好,使它們變成一個(gè)個(gè)美麗的句子,一篇篇美麗的文章,甚至是流芳千古的鴻篇巨著,從而快樂自己,愉悅別人。而這個(gè)過程就已經(jīng)美麗得令人炫目,令人向往。那么,同學(xué)們,就讓我們都做一個(gè)愛文字愛漢語的人吧,多美的事兒啊!

  美麗的你們

  同學(xué)們,你們知道嗎?就在剛才,當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)看到你們一張張稚氣未脫而又生氣十足的小臉時(shí),我心里冒出的第一感覺是“你們長(zhǎng)得真好看!”是的,你們是美麗的。你們?nèi)缁ǖ哪挲g是美麗的、你們正在發(fā)育的身體是美麗的、你們靈動(dòng)的思維是美麗的、你們所處的時(shí)代是美麗的、等待你們?nèi)?chuàng)造的未來更是美麗的。生命走到你們這個(gè)年齡是美麗到讓人嫉妒的一段華年,有大把的時(shí)光可以暢快地度過,有無數(shù)的夢(mèng)想可以恣意地萌生,有無可限量的發(fā)展藍(lán)圖可以籌劃……你們的當(dāng)下真是美得一塌糊涂啊!那么,美麗的你們將在這個(gè)美麗的年華做些怎樣美麗的事呢?又將留給這個(gè)美麗的季節(jié)怎樣的一抹美麗的華彩呢?

  美麗的我

  同學(xué)們,如果我說我很美麗,你們會(huì)暗笑我嗎?那么,我就說說我美麗的理由吧——

  首先,我在這把蒼老的年紀(jì),在即將結(jié)束我所鐘愛的教書生涯之前,遇到一群這么年幼這么生機(jī)勃勃的你們就是一種美麗。今后的三年,我將與你們一起感悟、欣賞、擺放精靈般美麗的文字,并且借助文字汲取人類文明智慧的精華。試想一下吧:一位風(fēng)霜侵面的女子,帶著一群粉面櫻唇的孩童,在一條從遠(yuǎn)古流淌到時(shí)下的美麗的文字溪流中濯足、靧面、洗滌心靈,那是一幅多么愜意而又多么美麗的畫面啊!

  其次,盡管我的生命與你們相比確實(shí)有衰朽萎?dāng)≈,但是,作為生命的一個(gè)階段她依然是美麗的。在這段時(shí)光里,自有一份厚重、淡定、超脫,于夕陽晚照微霞滿天的蒼涼之中沉淀下來,與你們的鮮活、激進(jìn)、執(zhí)著相映成趣。這就是時(shí)光不老,歲月靜好的美麗。我享受這份美麗!

  再次,我現(xiàn)在的平常心態(tài)就是工作著并美麗著。同學(xué)們,你們要記住,任何時(shí)候工作都是美麗的。梁?jiǎn)⒊f:“萬惡懶為首”。我可以坦白地說我不懶,也可以很負(fù)責(zé)任地說我很敬業(yè),并且正在努力做到樂業(yè),這應(yīng)該就是一份美麗的心情吧?

  同學(xué)們,這樣看來,美麗的你們加上美麗的我,背景是美麗的漢語言文字,于探究、欣賞、吸收的快樂中構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景,那將是多么美麗的美麗啊!

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