2017師生同考學(xué)習(xí)總結(jié)
人們驚奇地發(fā)現(xiàn),通過(guò)“隨考”,師生關(guān)系發(fā)生了變化。眾多教師認(rèn)識(shí)到,應(yīng)擯棄把學(xué)生作為知識(shí)容器的思想,樹(shù)立以心育心、平等民主的觀念。教師是“永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者”,稍有懈怠,就會(huì)成為落伍者。九曲高中的一位學(xué)生說(shuō):“我們喜歡知識(shí)淵博、富有情趣、民主自律、創(chuàng)造力強(qiáng)的老師,只有貼近了學(xué)生的教學(xué),才是有生命力的教學(xué)!毕旅媸鞘切【帪槟阏淼2017師生同考學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家的閱讀。
【范文一】
為積極落實(shí)市局關(guān)于組織中學(xué)教師參加文化知識(shí)考試的通知要求,促進(jìn)教師不斷加深學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,我校利用市組織的初三年級(jí)質(zhì)檢Ⅱ考試時(shí)間,組織了我校45周歲以下的任課教師與學(xué)生同科同場(chǎng)考試,現(xiàn)將有關(guān)工作匯總?cè)缦拢?/p>
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
接到市局的文件通知后,我校校長(zhǎng),常務(wù)副校長(zhǎng),教學(xué)校長(zhǎng),教務(wù)主任,教科室主任就召開(kāi)的專題會(huì)議,會(huì)上統(tǒng)一了思想:
1、將文件精神傳達(dá)到每一位任課教師。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,嚴(yán)格按中考方式組織。
3、由校長(zhǎng),副校長(zhǎng)監(jiān)考,組織專班閱卷。
4、45周歲以下的教師人人參考,不得以任何理由拒絕參加考試。
二、教師積極務(wù)考,符合條件教師全員參與
我們將師生同科同場(chǎng)考試安排表連同市局文件印發(fā)給老師們后,老師們都能以正常的心態(tài)對(duì)待,七八年級(jí)在正常的教學(xué)之余,都能利用空隙時(shí)間積極備考,深鉆業(yè)務(wù),反映出了良好的積極進(jìn)取,力爭(zhēng)上游的.心態(tài)。按照文件要求,我校應(yīng)考教師語(yǔ)文13人,數(shù)學(xué)16人,英語(yǔ)8人,政治1人,歷史2人,物理5人,化學(xué)2人全員參考,無(wú)一人缺考。
三、教師考試成績(jī)喜人
從以上成績(jī)可以看出,我校教師業(yè)務(wù)基本功扎實(shí),專業(yè)化層度高,這也正是我校教育教學(xué)質(zhì)量高的保證。
四、及時(shí)總結(jié),適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰
為今后繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,考試結(jié)束后,我校對(duì)本次考試表現(xiàn)積極,成績(jī)特別優(yōu)秀的教師在全校教師大會(huì)上進(jìn)行了表彰,進(jìn)一步彰顯了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,也為我校良好的校風(fēng)注入了新的元素。
【范文二】
一、試卷分析:
本套試卷結(jié)構(gòu)與高考完全一致,考查知識(shí)面廣,基本覆蓋了考綱要求考查的主要知識(shí)點(diǎn),注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,無(wú)偏題、怪題、超綱題,試卷整體設(shè)計(jì)上中檔題多而容易題偏少,計(jì)算量較大,整套試卷注重考生能力的考查,穩(wěn)中求新,新中求活,是一套質(zhì)量不錯(cuò)的好題,既能考查高三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,也能較好地檢測(cè)數(shù)學(xué)教師的解題水平,試卷主要有以下三大亮點(diǎn):
1、突出主干知識(shí)的考查,強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用
本套試卷主要考查了集合、復(fù)數(shù)、簡(jiǎn)易邏輯、概率統(tǒng)計(jì)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、向量、算法、解析幾何、立體幾何等主干知識(shí),同時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸、函數(shù)與方程等基本數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,全面考查考生的基本運(yùn)算能力,空間想象能力及邏輯思維能力等。
2、注重能力考查,在知識(shí)交匯點(diǎn)命題
本套試卷中出現(xiàn)了一些交匯知識(shí)點(diǎn)考查的好題,如選擇題第8題,算法、幾何概型與定積分的綜合考查,第9題,正態(tài)分布與直線與圓的位置關(guān)系的綜合考查,第11題,數(shù)列與二項(xiàng)式定理的綜合考查等,都強(qiáng)調(diào)了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。注重從學(xué)科整體出發(fā),在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)命題,是本套試卷一道獨(dú)特的風(fēng)景。
3、注重創(chuàng)新能力,關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用
試卷在知識(shí)與能力考查的同時(shí),注意考查考生的創(chuàng)新能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),如選擇題第12題,函數(shù)與方程(數(shù)形結(jié)合),填空題第14題,數(shù)列與方程(本質(zhì)上屬于線性規(guī)劃),第16題,三視圖與幾何體內(nèi)切球,解答題第19題,概率統(tǒng)計(jì)與回歸分析等,都要求考生具備一定的創(chuàng)新能力,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
當(dāng)然,本人認(rèn)為該套試題也有需要進(jìn)一步商榷的地方,比如適當(dāng)降低選擇填空題的計(jì)算量,減少綜合計(jì)算相關(guān)的題,以便試卷有更好的區(qū)分度,還比如整套試卷未涉及線性規(guī)劃、基本不等式、排列組合等熱點(diǎn)知識(shí)的考查,而填空題第15題與解答題第20題第(1)問(wèn)重復(fù)考查求軌跡方程,另外,試卷17題的位置以解三角形代替了以往的數(shù)列題,這也暗示了高考有這樣的可能,對(duì)數(shù)列的考查以選填題形式出現(xiàn),但考查了三道數(shù)列相關(guān)的題,從歷年高考的規(guī)律來(lái)看似乎有點(diǎn)多。
二、我的答題反思:
本次考試我的得分是127分,與同學(xué)科同備課組的最高分江老師相差20分,差距很大,我感到十分慚愧。本來(lái)考前很有信心,因?yàn)樵诟呷,一直也有大量的做題訓(xùn)練,但最終發(fā)揮的并不好,主要原因是做題速度跟不上,江老師選擇填空題40分鐘就完成了,而我做了近一小時(shí),后來(lái)越做越慌,結(jié)果后兩道填空題都做錯(cuò)了,大題解析幾何和導(dǎo)數(shù)的第2問(wèn)壓根就沒(méi)有時(shí)間做。究其原因,主要是平時(shí)缺少針對(duì)性的限時(shí)訓(xùn)練,沒(méi)有嚴(yán)格要求自己做題的速度和準(zhǔn)確率。平時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的考試注意事項(xiàng)自己也沒(méi)有注意,比如細(xì)心審題,打草稿不要太亂,保持良好的答題心態(tài)等。
我一直認(rèn)為,數(shù)學(xué)老師的個(gè)人魅力90%來(lái)自于解題水平,特別是高三的老師,必須要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底,具備出色的解題水平,這也是搞好課堂教學(xué)的基本保證。本次考試再次提醒我,加強(qiáng)解題研究,努力提高解題水平已迫在眉睫,在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)加強(qiáng)解題訓(xùn)練,按照“給學(xué)生講一道題,自己先做十道題”的標(biāo)準(zhǔn),做好套題的限時(shí)訓(xùn)練,多反思、總結(jié)解題技巧,爭(zhēng)取在下次的專業(yè)考試中自己的解題水平能有質(zhì)的飛躍,同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中注重試題分析、試卷講評(píng)及試卷命制等,全面提高個(gè)人解題、評(píng)題、講題、命題的水平。
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