2017年期末總結(jié)

　　本期主要授課《電子線路》、《電工基礎(chǔ)》兩門課程。《電工基礎(chǔ)》主要是實(shí)驗(yàn)課居多。當(dāng)然不管是實(shí)驗(yàn)還是理論課程，都有一定的感觸，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　1.首先是《電子線路》理論課。通過(guò)一期的教學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)，教會(huì)學(xué)生：

　�、� 認(rèn)識(shí)二極管、三極管的外、符號(hào);

　�、� 了解二、三極管的特性;

　　③ 掌握簡(jiǎn)單的整流、濾波、穩(wěn)壓電路;

　�、� 了解簡(jiǎn)單的單級(jí)低頻小信號(hào)放大電路的工作原理。

　　但是還存在的問(wèn)題是：

　�、� 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正;

　�、� 有部分學(xué)生對(duì)所布置作業(yè)不關(guān)心，照抄現(xiàn)象嚴(yán)重;

　�、� 運(yùn)算能力很差，對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算都存在一定問(wèn)題;

　�、� 電路分析能力差。

　　因此，在以后的教學(xué)中一定要注意這些問(wèn)題，盡量深入淺出。對(duì)于學(xué)習(xí)不熱心的學(xué)生，要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。盡量以培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決能力為重心，因人而異，改變教學(xué)方法，使用能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　2.其次是《電工基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)課。通過(guò)一期的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)任務(wù)已基本完成。教會(huì)學(xué)生：

　　① 能力基本使用測(cè)量?jī)x器，比如：萬(wàn)用表、電流表、電壓表等;

　　② 能對(duì)簡(jiǎn)單的電路進(jìn)行聯(lián)接;

　�、� 能測(cè)量電路中的電壓、電流;

　　④ 能按要求寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

　　存在的問(wèn)題：

　�、� 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中部分學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng);

　　② 仍然有少部分學(xué)生不會(huì)使用測(cè)量?jī)x器測(cè)量電路中的電壓、電流;

　　③ 對(duì)于在電路中遇到的問(wèn)題不能自己分析、解決;

　�、� 學(xué)生依賴性很強(qiáng)，不管遇到什么問(wèn)題總是問(wèn)老師，自己不去分析;

　�、� 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差，各人都干自己的事情。

　　因此，在以后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉其獨(dú)立的解決問(wèn)題能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性，引起學(xué)生的重視。對(duì)于紀(jì)律觀念不強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)制定相應(yīng)的制度進(jìn)行約束。使其明白即使沒(méi)有興趣或者真的學(xué)不進(jìn)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。

　　總之，每上一門課程，都有一定的收獲和不足，想信在不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)上會(huì)有更大進(jìn)步和更多的收獲。最終目的就是教好學(xué)生，使其學(xué)到更多的知識(shí)。

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