有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié)（通用10篇）
豐富多彩的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，這次學(xué)習(xí)讓你心中有什么感想呢？讓我們好好總結(jié)一下，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。在寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)：有效提高學(xué)習(xí)效率，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇1
一、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：
1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。
3、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。
4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。
二、上課
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。
3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。
4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專(zhuān)心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。
5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。
6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問(wèn)題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽(tīng)一邊記，當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽(tīng)為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書(shū)的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái)，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。
三、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：
1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成，切忌寫(xiě)了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)要工整，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。
7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。
四、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：
1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義;對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來(lái)龍去脈;同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。
2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。
4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。
5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。
6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書(shū)或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。
五、考試
考試是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向�？荚嚂r(shí)應(yīng)做到：
1、要正確對(duì)待考試�？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問(wèn)題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。
3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。②一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問(wèn)題。③仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，答題步驟要完整。
4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)�？纯匆�?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。
5、各科試卷要分類(lèi)保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。
6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。
六、課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：
1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。
2、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。
3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。
七、實(shí)驗(yàn)課
實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課要做到：
1、實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等。
2、注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱(chēng)、功能和操作方法。
3、實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時(shí)要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，注意安全。
4、實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真而實(shí)事求是地寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇2
緊張的復(fù)習(xí)實(shí)際上是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)習(xí)的效果主要取決于大腦皮層所處的狀態(tài)。因此，孩子要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。科學(xué)用腦重要的一條，就是充分利用好每天的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段。人在一天的不同時(shí)期，大腦活動(dòng)效率是不同的，學(xué)習(xí)時(shí)間的最佳選擇應(yīng)該是一天中大腦最清醒的時(shí)候。對(duì)于高三學(xué)生如何利用好這四個(gè)最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。
那么，什么時(shí)候是高三生的大腦最清醒時(shí)間呢?
生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一天中有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期，如果安排得當(dāng)，可以輕松地掌握、鞏固知識(shí)。
第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài)，清醒得很。此時(shí)無(wú)論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間。
第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用。
第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。
第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間：入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記。
以上是一般性的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律，對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)，還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時(shí)間段。臨近升學(xué)考試正值夏天炎熱天氣，應(yīng)盡量利用好早晨?jī)蓚�(gè)小時(shí)和晚上兩個(gè)小時(shí)，此段時(shí)間空氣涼爽，學(xué)習(xí)效率肯定不錯(cuò)。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇3
學(xué)習(xí)關(guān)系到國(guó)家、民族興衰的大問(wèn)題。不論是從國(guó)家的需要、社會(huì)的發(fā)展，還是從個(gè)人的前途、自己的出路來(lái)看，只要生活在社會(huì)上都必須學(xué)習(xí)。有的是自愿地積極地努力學(xué)，有的是被迫地?zé)o奈地勉強(qiáng)學(xué)；有的自始自終活到老學(xué)到老，有的忽冷忽熱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；有的堅(jiān)持?jǐn)?shù)年學(xué)有所成，有的涉獵多方效果不佳。這都是因?yàn)槭裁茨�？原因可能是多方面的，但是，其中“學(xué)習(xí)效率”是重要因素之一。有的提出下列公式：學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間，要取得好的學(xué)習(xí)效果，一是提高學(xué)習(xí)效率，二是增加學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)于抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的重要性，自古已有許多流傳佳話，什么“不怕慢，就怕站”，“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”，什么“爭(zhēng)分奪秒”，“十年寒窗”等等，都經(jīng)常用來(lái)鼓勵(lì)人們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)于抓不緊時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這是對(duì)的，但是強(qiáng)調(diào)到過(guò)頭的程度就會(huì)產(chǎn)生副作用，學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間或書(shū)本學(xué)習(xí)時(shí)間安排得過(guò)多，會(huì)影響全面發(fā)展；工作人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)間安排得過(guò)多，會(huì)產(chǎn)生工作與學(xué)習(xí)的矛盾。由于學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響身體、影響生產(chǎn)的事例是常有的。因此，在合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)習(xí)效率，這對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的，一些在學(xué)術(shù)頗有見(jiàn)解的老師研究提出，要提高學(xué)習(xí)效率，掌握下列幾點(diǎn)是極其重要的。
一、目的明確與動(dòng)機(jī)端正
做任何一件事情，具有明確的目的是至關(guān)重要的。我們?nèi)⒂^科學(xué)技術(shù)展覽會(huì)，如果目的明確，就是要學(xué)會(huì)某項(xiàng)技術(shù)表演。與那種無(wú)目的的游覽相比，在學(xué)習(xí)該項(xiàng)技術(shù)上，肯定收獲不相同。有了明確的目的，積極性就高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目的要求一致時(shí)效率就高，目的性不明確，盲目地學(xué)習(xí)，效果就不會(huì)好。例如，學(xué)生閱讀一篇文章前提出三項(xiàng)要求，然后用同樣的要求檢查學(xué)習(xí)效果，不難預(yù)料效果不會(huì)一樣。學(xué)習(xí)目的性明確，還要有良好的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)的積極性往往是受動(dòng)機(jī)左右的。動(dòng)機(jī)正確，能促使人們積極向上，但正確的動(dòng)機(jī)往往是隨著年齡的增長(zhǎng)，覺(jué)悟的提高、事業(yè)的進(jìn)展，不斷修正逐漸建立和形成的，從幼兒和青少年時(shí)期就要求具有為祖國(guó)為人民為事業(yè)而學(xué)習(xí)的正確動(dòng)機(jī)是難以完全做到的。學(xué)習(xí)上的客觀事實(shí)告訴我們，有的人為了報(bào)答黨的恩情可以努力學(xué)習(xí)；有的人為了解決生活問(wèn)題可以日夜奮戰(zhàn)；有的人為了某項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)也可能不辭辛勞；有的人為了繼承祖先業(yè)績(jī)也可能分秒必爭(zhēng)。這里所謂正確與不正確，應(yīng)當(dāng)根據(jù)年齡、職業(yè)、思想水平等具體條件而有不同的尺度，“絕對(duì)端正”是極少的，但是，應(yīng)當(dāng)將其由不正確或不夠正確引向正確。
這樣才會(huì)發(fā)展成受正確動(dòng)機(jī)所驅(qū)使，具有持久不衰的動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越來(lái)越高。
二、恒心持久與毅力堅(jiān)強(qiáng)
學(xué)習(xí)是一生的長(zhǎng)期任務(wù)，只有持之以恒堅(jiān)持到底，才會(huì)不斷地由勝利走向勝利，一朝一夕的熱情，三分鐘的積極性誰(shuí)都能辦到。許多人都知道學(xué)習(xí)重要，大都能講出學(xué)習(xí)重要性的道理，也有許多人都曾計(jì)劃過(guò)要努力學(xué)習(xí)，也曾有過(guò)遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有的自學(xué)青年，一時(shí)熱情上來(lái)，買(mǎi)提琴和鋼琴、購(gòu)畫(huà)筆和顏料、郵購(gòu)圖書(shū)、登門(mén)拜師。但是，相當(dāng)一部分因未能堅(jiān)持到底而落空。原因雖然多種多樣，但缺乏恒心和毅力是相當(dāng)多數(shù)人的一個(gè)致命傷。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，要有克服困難的精神，才能堅(jiān)持到底。不僅要遇到困難能夠堅(jiān)持下來(lái)，還應(yīng)當(dāng)有知難而進(jìn)、見(jiàn)難而上的精神。把克服困難認(rèn)為是一種樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)越學(xué)越有意思，尤其是自學(xué)青年和為再提高而接受繼續(xù)教育的中青年知識(shí)分子，更需要這種精神�！板浂簧幔鹗社U”，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，能連續(xù)攻讀下去，就會(huì)顯出效果。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就意味著要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)才能成長(zhǎng)為像樣的人才。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，恒心和毅力也要經(jīng)過(guò)有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉，也是逐漸形成和鞏固下來(lái)的。只從口頭上強(qiáng)調(diào)下定決心不怕困難是不夠的。在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要注意由淺入深、循序漸進(jìn)；在安排學(xué)習(xí)時(shí)間上要注意有勞有逸，勞逸結(jié)合。這樣，遇到困難經(jīng)過(guò)一定的努力就能克服。越學(xué)越有信心，信心越強(qiáng)毅力就越大，也就越能持之以恒。學(xué)習(xí)時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)，身體條件完全能適應(yīng)，不是過(guò)于勞累，也就有條件有可能堅(jiān)持到底，如果學(xué)習(xí)任務(wù)安排過(guò)重，學(xué)習(xí)時(shí)間安排過(guò)長(zhǎng)，造成身體疲憊不堪，不用說(shuō)難的內(nèi)容學(xué)不進(jìn)去，連容易的內(nèi)容也不想學(xué)。“聞學(xué)膽顫”，還談得上什么恒心、毅力呢？
三、合理安排與全面發(fā)展
學(xué)習(xí)要有一個(gè)總體計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然要按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容等綜合提高，全面發(fā)展，不只要學(xué)習(xí)課堂內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課堂外的，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，各種知識(shí)之間的縱向橫向關(guān)系要全面考慮合理安排。對(duì)于自學(xué)青年及工作干部也要處理好學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與鍛煉、學(xué)習(xí)與工作等各種關(guān)系。
在學(xué)習(xí)中，也要把各種應(yīng)學(xué)的內(nèi)容合理地安排好、穿插開(kāi)。例如，將文科的與理科的內(nèi)容，記憶性與理解性內(nèi)容，理論性與實(shí)踐性內(nèi)容等妥善安排，就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。全面發(fā)展在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著作用。學(xué)習(xí)雖是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，還需充分發(fā)揮耳、目、口、鼻的作用，還要大力借助手腿的功能。沒(méi)有發(fā)達(dá)的大腦，四肢五官不靈也會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至體力，耐力等也都是學(xué)習(xí)的重要因素，沒(méi)有健康的體魄只能是心有余而力不足，時(shí)間久了，想也辦不到，心也就不再有余了，怎么能談到效率高呢？偏科現(xiàn)象也極影響學(xué)習(xí)效率的提高。例如，物理學(xué)中運(yùn)用許多數(shù)學(xué)知識(shí)，化學(xué)中應(yīng)用許多數(shù)學(xué)及物理學(xué)的知識(shí)，生活學(xué)也涉及到許多物理、化學(xué)甚至數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，缺乏有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，給進(jìn)一步提高造成很大困難，外語(yǔ)水平不高會(huì)影響學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)已是眾所周知的，語(yǔ)文知識(shí)缺乏也會(huì)影響各科的學(xué)習(xí)，每年高考不是都有一部分考生由于錯(cuò)誤地理解題意而丟分嗎？有時(shí)甚至由于語(yǔ)文水平的限制，對(duì)于某些內(nèi)容理解不了或理解錯(cuò)誤的事例不是也不少嗎？只有全面發(fā)展才能有效地提高學(xué)習(xí)效率�，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生提出的德智體美勞全面發(fā)展的方針是非常正確而有遠(yuǎn)見(jiàn)的，適當(dāng)?shù)貐⒓觿趧?dòng)對(duì)學(xué)習(xí)也是有益的。
四、品質(zhì)高尚與習(xí)慣良好
歷史告訴我們，許多大文學(xué)家、大科學(xué)家、大學(xué)者都是道德高尚的典范。屈原、達(dá)爾文、居里夫人、愛(ài)因斯坦等是大家經(jīng)常傳誦的，高尚的品德對(duì)他們的學(xué)習(xí)和事業(yè)有很大幫助。有的人投機(jī)取巧、賣(mài)關(guān)子、耍小聰明，有時(shí)也會(huì)取得一些成績(jī)，但是大多是經(jīng)不住歷史考驗(yàn)的，更不會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的精神，粗心大意，馬虎從事往往造成嚴(yán)重后果或者踏步不前。有的人學(xué)外語(yǔ)就犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，開(kāi)始不夠嚴(yán)格認(rèn)真，不求甚解，造成“夾生飯”，到后來(lái)遇上過(guò)不了的難關(guān)，再回頭來(lái)攻讀前面的內(nèi)容，也有的由于沒(méi)有機(jī)會(huì)重新再學(xué)習(xí)，結(jié)果水平再也提不高了。在學(xué)習(xí)中，主觀武斷，固執(zhí)已見(jiàn)，有時(shí)會(huì)帶來(lái)極壞的影響。
如不是用歷史的、發(fā)展的、科學(xué)的、辯證的思想方法去思考問(wèn)題、理解問(wèn)題，而是從自己狹隘的、主觀的判斷出發(fā)，就會(huì)造成對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)不理解不相信、模棱兩可、半信半疑，根本談不到提高學(xué)習(xí)效率。習(xí)慣的好壞雖然沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，有的同一種習(xí)慣，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不良后果，或較好后果，或者無(wú)所謂影響。但是就多數(shù)人來(lái)說(shuō)，從統(tǒng)計(jì)的角度看，還是能分出良與不良的。例如，演算馬虎、粗心大意，常在學(xué)習(xí)中造成不良后果，讀完一篇文章，連其中最關(guān)鍵的論點(diǎn)都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)的事例是有的；會(huì)演算的題，由于粗心而錯(cuò)了，甚至檢查幾遍也未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；也有的演算草稿亂得無(wú)法檢查核對(duì)。這類(lèi)事例平時(shí)看來(lái)不妨礙大局，其實(shí)，有時(shí)會(huì)造成意想不到的后果，有的大錯(cuò)誤就是源于“小毛病”，這也是影響學(xué)習(xí)效率的常見(jiàn)“病癥”。
五、條件充分與環(huán)境適當(dāng)
學(xué)習(xí)要具備一定的條件這是不言而喻的。學(xué)生除了要有合適的教材以外，還應(yīng)當(dāng)有適合不同情況的參考書(shū)，尤其高年級(jí)的學(xué)生要提高閱讀參考書(shū)的能力，也要具有選擇參考書(shū)的能力。對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，由于起點(diǎn)不盡相同，需要的參考書(shū)更應(yīng)當(dāng)是多種多樣、各具特色、確有水平的。聲像資料、實(shí)物標(biāo)本、圖表模型、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助也是大家熟知的，應(yīng)當(dāng)呼吁有關(guān)部門(mén)、創(chuàng)造條件大力發(fā)展。學(xué)外語(yǔ)練習(xí)口語(yǔ)，聽(tīng)錄音和不聽(tīng)錄音效果會(huì)相差很遠(yuǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中玻璃工技術(shù)，不親自試一試是不可能掌握好的。這些雖然都是常識(shí)所及，但真正具體執(zhí)行時(shí)，往往是由于各種原因而不能滿足應(yīng)有的條件，這也是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)每個(gè)人都有一定影響，隨著每個(gè)人的認(rèn)識(shí)、思想、性格等的差異，受影響的程度是不完全相同的，但影響的作用是不能忽視的。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有培養(yǎng)和塑造的作用，學(xué)校的校風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育作用是眾所周知的，社會(huì)作用的影響更是無(wú)法估量的。過(guò)去解放區(qū)的傳統(tǒng)，解放軍的作風(fēng)是有口皆碑的，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的環(huán)境里，很多目不識(shí)丁的戰(zhàn)士，經(jīng)過(guò)革命隊(duì)伍的培育與鍛煉，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多人成為各行業(yè)的人才。可是，在社會(huì)上也有的由于意志不堅(jiān)強(qiáng)，在條件環(huán)境不利的情況下走向了下坡路。
因此，我們大家都應(yīng)當(dāng)為造成有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境而努力，都要有意識(shí)的維持和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、策略靈活與方法巧妙
學(xué)習(xí)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持才能見(jiàn)效，要根據(jù)具體情況，制訂一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按部就班地前進(jìn)，會(huì)收到較好的效果。但是，客觀情況在變化，尤其是自學(xué)或邊工作邊學(xué)習(xí)，往往由于情況變化而計(jì)劃落空。因此，隨時(shí)改變計(jì)劃運(yùn)用靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)具體情況改變自己的策略，才能使自己的總計(jì)劃不受影響，養(yǎng)成靈活運(yùn)用策略的習(xí)慣。不僅對(duì)學(xué)習(xí)有好處，對(duì)工作和事業(yè)也是有益的。人們常把方法比喻成過(guò)河的橋和船，說(shuō)明方法在完成任務(wù)中的重要作用，學(xué)習(xí)也不例外，方法是很重要的。有關(guān)學(xué)習(xí)方法的文章已經(jīng)發(fā)表很多了。這里不能一一羅列，總的來(lái)看可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是屬于通用的，這些往往對(duì)大家都適用，對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容也都能起作用。諸如“上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)”、“先深入理解內(nèi)容，后認(rèn)真演算練習(xí)”、“深刻理解與教學(xué)推導(dǎo)密切配合，理論內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)操作緊密聯(lián)系”等等。這些都是經(jīng)過(guò)許多人的實(shí)踐證實(shí)了的，對(duì)絕大多數(shù)的人都是有效的。另一類(lèi)是屬于特殊性的，有的人采用的一些方法對(duì)其他人效果不一定好，如海明威站著寫(xiě)作效果好，有的人“開(kāi)夜車(chē)”效果好。這類(lèi)方法只能參考、試用，對(duì)自己確有實(shí)效的可以采用，不可盲目搬用。但是它給人的啟發(fā)是可貴的，那就是每個(gè)人都可以在實(shí)踐中，根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)摸索適合自己條件高效的學(xué)習(xí)方法。如果真能找出適合自己條件的高效的學(xué)習(xí)方法，那將是可貴的；如果還能推廣給別人，那就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)了。提倡和鼓勵(lì)大家創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)方法是很有意義的。
總之，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)習(xí)效率化強(qiáng)調(diào)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間更好。當(dāng)然，學(xué)習(xí)效率提高以后也要有一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)才能收到好的效果，不可將二者對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)。這里雖然提出幾點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率的途徑，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不一定立即全部采用，可以根據(jù)自己情況先選其中進(jìn)行試用的一條或幾條，初步見(jiàn)效后，再長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)肯定會(huì)收到良好的效果。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇4
上課認(rèn)真聽(tīng)講
學(xué)校的作息時(shí)間表我們無(wú)從改變，那我們能改變的就是提高上課的效率，上課時(shí)全身心投入，認(rèn)真做好筆記，遇到比較陌生的或易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)用紅筆標(biāo)出，當(dāng)重點(diǎn)掌握。那些已經(jīng)熟記于心或已運(yùn)籌帷幄的知識(shí)點(diǎn)就可以一帶而過(guò)。這一點(diǎn)對(duì)初三的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
在家按時(shí)作息
在家里的作息時(shí)間我們是可以自己掌握的。所以我建議孩子可以回家根據(jù)要復(fù)習(xí)的科目或要寫(xiě)的作業(yè)給自己擬一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，就像學(xué)校的作息時(shí)間表一樣幾點(diǎn)該干什么幾點(diǎn)該干什么，然后嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)把你的手機(jī)關(guān)機(jī)，遠(yuǎn)離電腦電視及其他讓你分心的一切東西。完成任務(wù)后，該玩就玩該睡覺(jué)就睡覺(jué)。建議晚上10：30之前睡覺(jué)。
初三這一學(xué)年的時(shí)間是非常寶貴的，同學(xué)們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜。中考的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾�，是否能夠步入理想的高中，就看初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠安排妥當(dāng)了。合理安排時(shí)間，科學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)，這樣才能夠在考試的時(shí)候正常發(fā)揮。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇5
學(xué)習(xí)效率的高低與學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)有著必然的聯(lián)。很多學(xué)生困惑：我們學(xué)物理很努力，每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做實(shí)驗(yàn) 寫(xiě)作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，但物理成績(jī)卻始終不理想，所以我們對(duì)于學(xué)物理非常迷茫，我們到底該如何學(xué)習(xí)物理？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、首先要改變觀念
初中物理好，高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過(guò)大量的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣
興趣是思維的動(dòng)因之一大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。 從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上，提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程
2要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。
3題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
四．獨(dú)立做題
要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
五、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
1法不只是一遍遍地看書(shū)和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)）盡量想得完整些。然后打開(kāi)書(shū)和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3過(guò)看書(shū)、看筆記、做題、反思等方式。
六、正確處理好練習(xí)
有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)模安灰宰鲱}多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。
七、還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α？傊�，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇6
開(kāi)學(xué)已經(jīng)第三周了,我們都投入到了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中，為取得優(yōu)異的成績(jī)而努力奮斗。要提高工作和學(xué)習(xí)效率，就要講究科學(xué)的方法。今天我向大家講的主題是《用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率》。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們好多同學(xué)因沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而把學(xué)習(xí)看作是一件苦差事。其實(shí)當(dāng)你掌握了學(xué)習(xí)方法之后，你不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不是一種壓力不是負(fù)擔(dān)，而是一種幸福是快樂(lè)。下面我向大家介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
首先，要制定好明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。我們無(wú)論做什么事都要有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。我們每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自身實(shí)際，制定好每學(xué)年甚至每個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂好自己在全班乃至于全年級(jí)奮斗目標(biāo)。
其次，要抓好學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一般可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
關(guān)于預(yù)習(xí)：同學(xué)們一定要養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)起來(lái)輕松愉快。要合理安排預(yù)習(xí)，要從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，決定預(yù)習(xí)的廣度與深度。
關(guān)于聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，精力高度集中，認(rèn)真聽(tīng)講，在把教師所講的內(nèi)容吃透、吃深的基礎(chǔ)上，積極思考，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言，記好筆記，這是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣。
關(guān)于復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)而合理。一些同學(xué)為什么學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，很重要的一條就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，溫故而知新。
關(guān)于作業(yè)：老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)同學(xué)為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí)，這樣能形成技能、技巧。
再次，要根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法。記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記�。核械母冻�，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福！
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇7
1.做好預(yù)習(xí)：?jiǎn)卧A(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。
2.認(rèn)真聽(tīng)課：聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)(記住預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)了嗎？更要聽(tīng)仔細(xì)了)，聽(tīng)例題的解法和要求，聽(tīng)蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，聽(tīng)課堂小結(jié)。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，大膽猜想。記，當(dāng)然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎？影響了聽(tīng)課可就不如不記了，記什么，什么時(shí)候記，可是有學(xué)問(wèn)的哩，記方法，記技巧，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)，記住課后一定要整理筆記。
3.認(rèn)真解題：課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)的，不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶，很重要噢。
4.及時(shí)糾錯(cuò)：課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，審題出問(wèn)題了嗎？概念模糊了嗎？時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及？不會(huì)做嗎？切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過(guò)自己(形成習(xí)慣可就麻煩了)，如果思路正確而計(jì)算出錯(cuò)，及時(shí)訂正，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。概念模糊和審題出錯(cuò)都說(shuō)明你的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌，要堅(jiān)決克服。至于不會(huì)做，當(dāng)然要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
5.學(xué)會(huì)總結(jié)：大人們常說(shuō)，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)，這意思是說(shuō)知識(shí)間是緊密相關(guān)的，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)的目的性，必要性，知識(shí)性做到了然于心，融會(huì)貫通，解題時(shí)就能做到入手快，方法直接簡(jiǎn)單，即使平時(shí)課堂上沒(méi)練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇8
怎么提高學(xué)習(xí)效率？怎么提高工作效率？如何進(jìn)行時(shí)間管理？怎么自我充電，不斷提高自己？這都是我們所關(guān)心的問(wèn)題。而除了學(xué)習(xí)快速閱讀方法，學(xué)習(xí)記憶方法外，還有什么可以提高我們的效率呢？下面為大家介紹提高工作效率的十個(gè)方法。
1．確定方向 不走冤枉路
俗話說(shuō)：“馬壯車(chē)好不如方向?qū)Α�，這句話的典故來(lái)自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位夫子準(zhǔn)備了很多行李，準(zhǔn)備去南方的楚國(guó)，就向路人問(wèn)路。路人說(shuō)：“此路非很楚國(guó)”這位夫子說(shuō)：“我的馬很壯，沒(méi)有關(guān)系�！甭啡擞衷�?gòu)?qiáng)調(diào)這不是去楚國(guó)的方向，夫子還是固執(zhí)地說(shuō)：“我的車(chē)很堅(jiān)固”。路人只好嘆息：“這不是去楚國(guó)的方向呀！”方向錯(cuò)了，再怎么努力也是枉然的。 仔細(xì)想想做這項(xiàng)工作的重點(diǎn)是什么，目標(biāo)是什么，希望通過(guò)這項(xiàng)工作得到什么成果。按目前的方向是不是真的能得到想要的結(jié)果，與你的主管和上下流流程的同事一起討論，再?zèng)Q定整個(gè)方向和流程。
提醒：光忙是不夠的。關(guān)鍵是：我們到底在忙什么。
2．做行事歷和項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃
事先做好計(jì)劃表可以幫助你理清想做完的事。你可以利用以下的工具：
電腦軟件，比如計(jì)劃表、日程表和日歷：
日歷或是商務(wù)日志
自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單表格
以一天的計(jì)劃表來(lái)說(shuō)，首先列出你必須做的事。這些是你今天的首要工作；然后列出應(yīng)該做的事，以及可做但不急的事。然后評(píng)估各項(xiàng)工作所需的時(shí)間，最后決定如何把時(shí)間分配到這些工作上。記住，應(yīng)該把最重要的事情放在一天中狀態(tài)最好的時(shí)間去做。一天的時(shí)間規(guī)劃完成后，可以延伸成一周的計(jì)劃，決定一周內(nèi)最重要及必須做的事。每天確認(rèn)行程是否按計(jì)劃推進(jìn)。
提醒：知道計(jì)劃何時(shí)開(kāi)始，就開(kāi)始列進(jìn)度，但不要讓計(jì)劃的時(shí)間取代了執(zhí)行的時(shí)間。
3．運(yùn)用系統(tǒng)思考，工作分類(lèi)進(jìn)行。
養(yǎng)成把握重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，集中力量的習(xí)慣，決定次序，從最重要的事情著手。我們必
須先決定哪一個(gè)工作比較重要，優(yōu)先去做；哪些不重要，可以緩辦。不考慮優(yōu)先順序所產(chǎn)生的另一個(gè)結(jié)果會(huì)是一事無(wú)所。而且被拖延或耽誤的事情，等以后再提出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了。
按工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先順序
按工作的重要性決定投入工作的時(shí)間
同性質(zhì)、同種類(lèi)、類(lèi)似性高的工作一次解決
不斷思考是否有更有效率的工作方法
避免用過(guò)大的手段達(dá)成較小的目的以造成浪費(fèi)，如殺雞用牛刀
提醒：不要浪費(fèi)時(shí)間做“垃圾”工作，去做那些會(huì)增加你的生產(chǎn)力的工作。
4．事前準(zhǔn)備需周到
在工作過(guò)程中再花時(shí)間去尋找所需要的資料或工具，只會(huì)事倍功半，增加出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。事前就把一切所需都準(zhǔn)備好，即取即用。
隨時(shí)準(zhǔn)備好“最新”的資訊：“資料”的隨時(shí)更新與增刪，可以讓我們永遠(yuǎn)掌握到最新的信息，并隨時(shí)做好整理歸類(lèi)等工作，以供我們隨時(shí)掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。
要有「工具庫(kù)」的觀念：隨時(shí)將自己的“知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能”等，做好轉(zhuǎn)換成工具的'觀念，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)運(yùn)用，或重新組合，以便縮短時(shí)間，提高效率，增加更多的成功機(jī)會(huì)。
尋找自己的良師：在公司內(nèi)外尋求一群具備不同專(zhuān)業(yè)技能和職位的良師，通過(guò)良師的經(jīng)驗(yàn)、智慧和人脈，可以提供各類(lèi)的協(xié)助。
提醒：當(dāng)你在做小事情的時(shí)候，你必須想大事情，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進(jìn)。
5．不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能
在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環(huán)境及產(chǎn)業(yè)新知識(shí)加速產(chǎn)生，若不加緊學(xué)習(xí)腳步，就可能像老牛拖著重車(chē)，或是一個(gè)折舊嚴(yán)重的汽車(chē)卻開(kāi)在高速公路上一樣，不僅充滿了無(wú)力感，更會(huì)遭受到時(shí)代無(wú)情的淘汰�！翱喔伞笔浅晒Φ某浞只蚧緱l件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學(xué)習(xí)才能提升工作效率及創(chuàng)新。
不斷學(xué)習(xí)對(duì)工作能力的增進(jìn)很重要，綜觀古今中外的成功人士，或是觀察卓越企業(yè)的主管，主動(dòng)發(fā)問(wèn)、參加課程，甚至只是默默觀察別人怎么做，都能從中學(xué)習(xí)到新知識(shí)與技術(shù)，再消化出更有效的做事方法與解決問(wèn)題的方案。
提醒：今天要追求成功，和是否擁有能夠開(kāi)花結(jié)果的知識(shí)，知識(shí)多快能夠開(kāi)花結(jié)果成正比。
6．創(chuàng)意使你輕松做事
有創(chuàng)造力，才不會(huì)為了一些問(wèn)題苦思對(duì)策，在無(wú)例可循的情況下，急得像熱鍋上的螞蟻，坐立難安。時(shí)時(shí)評(píng)估創(chuàng)意帶來(lái)的好成果，在過(guò)程中你會(huì)領(lǐng)悟到，利用保險(xiǎn)單來(lái)解決問(wèn)題是一種居心叵測(cè)而有趣的事，培養(yǎng)創(chuàng)意絕對(duì)是企業(yè)人必備的技巧之一。
培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法有以下幾種：
開(kāi)放心胸，經(jīng)常注意周?chē)沫h(huán)境，就像科學(xué)家善于觀察四周的一舉一動(dòng)，就可發(fā)現(xiàn)很多新方法能解決老問(wèn)題。
檢查所有可能的方案，千萬(wàn)不要因?yàn)椤安豢赡堋�、“幼稚”、“沒(méi)有人成功過(guò)”或是“從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)”之類(lèi)的原因而輕易放棄。
善用自己的第六感，保有敏銳的感覺(jué)，放松身心，運(yùn)用你的靈感，突破思維的限制 抽離各個(gè)解決問(wèn)題方案的精華，予以分類(lèi)整理，再重新組合，看看彼此的關(guān)系如何，能否衍生出新的觀點(diǎn)。
提醒：現(xiàn)在的公司需要很多好點(diǎn)子才能應(yīng)付各種改變，但往往斤斤計(jì)較員工是否準(zhǔn)時(shí)上班。
7．適當(dāng)?shù)腅化工具輔助
高科技能幫助你節(jié)省時(shí)間，不過(guò)先決條件是要選對(duì)適合自己的，考量你希望他為你做什么？它對(duì)你有用嗎？購(gòu)買(mǎi)軟件前應(yīng)做研究，確定它的功能符合你的需求要讓e化工具確實(shí)幫你提升效率，請(qǐng)遵循以下步驟：
請(qǐng)教同時(shí)熟悉科技產(chǎn)品與你的工作內(nèi)容的高手，了解你正考慮采用的工具有哪些利弊，是否能節(jié)省時(shí)間、提升生產(chǎn)力，增加你的工作優(yōu)勢(shì)。
列一張采購(gòu)評(píng)量表，跟軟件的銷(xiāo)售人員再討論一次。
花點(diǎn)時(shí)間熟練這個(gè)工具的基本技巧，這時(shí)候所花的時(shí)間，將來(lái)都會(huì)加倍帶來(lái)利益。 一般會(huì)使用的e化工具，包括電腦及各種管理軟件，備份系統(tǒng)、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（包括線上服務(wù)、新聞布告、BBS等）、PDA、手機(jī)、掃描儀等，即使平常使用的傳真機(jī)、錄音機(jī)等，其實(shí)都有一些功能可以提升效率。
提醒：如果不了解科技，就永遠(yuǎn)不可能讓科技為你服務(wù)。
8．借用他人的時(shí)間
要讓工作有效率，分工合作甚至找專(zhuān)家?guī)兔Χ际欠椒ㄖ�，授�?quán)是節(jié)省時(shí)間的終極武器，也是增加效率的法寶。投資一點(diǎn)時(shí)間常常和你的員工溝通，會(huì)產(chǎn)生很大的效益，尤其要讓他們搞清楚狀況，否則他們就不可能分擔(dān)工作負(fù)荷。
以下基本原則幫助你更有效地授權(quán)：
①?zèng)Q定什么事要授權(quán)出去。授權(quán)和交托正常工作任務(wù)是不同的。授以是交付某人完成你的工作職責(zé)，但是你保有控制權(quán)，并負(fù)有責(zé)任。
�、谡f(shuō)明清楚你要的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)，被授權(quán)者都會(huì)用自己的方式去完成任務(wù)，如果你希望運(yùn)用特定的方法去完成，一開(kāi)始就要讓對(duì)方知道。
�、矍宄缍ìF(xiàn)任。確定對(duì)方了解他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如果他不了解任務(wù)及目標(biāo)，或是不符合你的期望，要重新仔細(xì)檢討整件事。
提醒：高績(jī)效者會(huì)集中心力于解決問(wèn)題，而不是責(zé)怪問(wèn)題的發(fā)生。
9．適度休息，消除壓力
每份工作都有壓力，我們的壓力就在于自己的情緒管理上。情緒管理就象大禹治水一樣，最好能夠疏導(dǎo)。如果一股腦將不滿情緒發(fā)在同工作或同事身上，只會(huì)讓工作受阻，壓力更大。
《EQ》作者Daniel Goleman提出提升情緒智商的五個(gè)步驟：
�、傥蚁氤蔀槭裁礃拥娜�？想像一下自己幾年后自己想成為怎么樣的人？思考一下自己典型的一天是什么樣子？
②我到底是誰(shuí)？看清自己的弱點(diǎn)很重要，但也要了解自己的長(zhǎng)處。
�、畚乙绾胃淖儯繑M定計(jì)劃朝目標(biāo)去改變，按部就班，從自我覺(jué)醒開(kāi)始練習(xí)。
④改變要如何持續(xù)？持續(xù)要靠實(shí)踐，要一遍又一遍地提醒自己打破過(guò)去的思考和行為模式。
�、菡艺l(shuí)幫忙？要增進(jìn)情緒管理的能力，一定要有人幫忙，創(chuàng)造支持我們改變的環(huán)境。 提醒：在他人所輕蔑的事獲得成功，是了不起的事。因?yàn)檫@必須克服他人和自己。
10．保持時(shí)間彈性。
很多人都有一種錯(cuò)誤的觀念，以為多做一點(diǎn)事，多花一點(diǎn)時(shí)間就會(huì)多一點(diǎn)成果。但是人在精疲力盡的狀態(tài)下，反而容易犯錯(cuò)，也許隔天醒來(lái)，又要從頭再來(lái)。這時(shí)，選擇休息一天，或許工作效率會(huì)更高。而且計(jì)劃未必能完全按期望進(jìn)行，這時(shí)，在時(shí)間表上留空就一定有其必要性。
提醒：讓每一分鐘都上緊發(fā)條，然后適時(shí)放松，讓工作游刃有余，事業(yè)順利還能兼顧生活。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇9
一、利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，重視直觀藝術(shù)
在初中政治教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮睦碚撝R(shí)變得形象化和具體化，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生始終保持高度集中的學(xué)習(xí)注意力，并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化教學(xué)效果的目的。因此，初中政治教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)善于使用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代教育技術(shù)模式下，教師不僅可以采用多媒體課件將政治知識(shí)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，也可以為他們播放一些事件案例的視頻。比如，在教授與法律相關(guān)的政治知識(shí)時(shí)，教師可播放《法治在線》節(jié)目?jī)?nèi)容，通過(guò)具體案例增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在受法律保護(hù)的同時(shí)，還被法律所約束。
二、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，注重情感教學(xué)
初中政治教學(xué)活動(dòng)帶有一定的情感色彩，在課堂教學(xué)中，教師要想獲得學(xué)生的歡迎與好評(píng)，可通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并注重教學(xué)活動(dòng)的情感性和民主性。在初中教育階段，政治學(xué)科作為一門(mén)特殊的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味，教師應(yīng)想法設(shè)法采用形象的展示、生動(dòng)的語(yǔ)言，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)去證明和捍衛(wèi)真理，以此轉(zhuǎn)變學(xué)生的信念。因此，初中政治教師可巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，讓學(xué)生在環(huán)節(jié)緊扣、精心安排的過(guò)程中，順其自然進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)政治知識(shí)。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量和效率，能進(jìn)一步突出學(xué)生的主體性，能夠?yàn)槠涮峁└啾憩F(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
三、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源
目前，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，是構(gòu)建富有生命力課堂教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，也是新課程教學(xué)改革的關(guān)鍵舉措。從初中政治課程的角度來(lái)講，教師應(yīng)將學(xué)生的生活世界、直接經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人知識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)資源等當(dāng)作重要的教學(xué)資源，通過(guò)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)活動(dòng)，能有效拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高其創(chuàng)造性。同時(shí)，初中政治教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，可組織學(xué)生建立合作探究學(xué)習(xí)小組，適當(dāng)轉(zhuǎn)變師生角色，強(qiáng)化小組內(nèi)學(xué)生之間的互動(dòng)，探究政治知識(shí)，教師則起到指導(dǎo)者、參與者和組織者的作用。在這種寬松和諧的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍中，教師更加容易調(diào)節(jié)課堂氛圍和制訂教學(xué)方案，而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可突破教材的限制，能與學(xué)生的實(shí)際生活接軌，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性，集中其注意力，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
四、進(jìn)行網(wǎng)上在線測(cè)試，提高教學(xué)效率
現(xiàn)階段，我國(guó)的教育方式正在進(jìn)行積極改革，而推動(dòng)改革的主要力量來(lái)自多媒體等。由于現(xiàn)代教育技術(shù)可突破空間與時(shí)間的限制，所以，初中政治教師在教學(xué)活動(dòng)中，可組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上在線測(cè)試，即網(wǎng)絡(luò)考試，以此提升教學(xué)效率和鞏固教學(xué)成果。網(wǎng)絡(luò)考試以高速、準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)為主要手段，實(shí)現(xiàn)練習(xí)、測(cè)試和考試等多個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)化與自動(dòng)化，以及深度挖掘教學(xué)反饋信息。在初中教育階段，學(xué)生往往渴望成功，活潑愛(ài)動(dòng)，好奇心強(qiáng)，傳統(tǒng)考試模式已無(wú)法引起學(xué)生的興趣，而且筆試考試工作量較大，如印制試卷、監(jiān)考和批改試卷。與傳統(tǒng)的初中政治考試模式相比，網(wǎng)絡(luò)考試更加自由，方便教師的把控和監(jiān)管。
五、總結(jié)
在初中政治教學(xué)活動(dòng)中，教師科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，不僅符合教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠豐富教學(xué)模式，將政治知識(shí)變得更加形象和具體，可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
有效提高學(xué)習(xí)效率的方法總結(jié) 篇10
1.寫(xiě)下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情。
你日夜兼程、身心疲憊，為的就是能早日解決你遇到的問(wèn)題，特別是那些棘手的問(wèn)題。那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情，更是你迫切需要的解決的。現(xiàn)實(shí)中，只要你想進(jìn)步，就會(huì)遇到困難，自然也會(huì)有一些事情讓你焦慮和擔(dān)憂，當(dāng)然也有很多人選擇逃避，掩蓋，還有很多人自負(fù)，當(dāng)然這些人在很大程度上會(huì)收獲失敗。每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，那么要想問(wèn)題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問(wèn)題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問(wèn)題，備考就是為了更好的應(yīng)對(duì)，而不是掩蓋與逃避。舉一個(gè)例子
某某同學(xué)在全面審視自己以及認(rèn)清形勢(shì)后寫(xiě)下這樣的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有的是一直以來(lái)困擾他的問(wèn)題，還有在分析的基礎(chǔ)上，可能將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題
長(zhǎng)期困擾自己的問(wèn)題
性格因素拖延、偏激、浮躁....
學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀存在問(wèn)題 高中數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)解析幾何、最后一道壓軸題不容易把握....
考試中遇到的問(wèn)題時(shí)間分配不合理、筆誤....
最擔(dān)心的事情.....
在分析的基礎(chǔ)上，未來(lái)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題....
在現(xiàn)實(shí)中，為什么說(shuō)自己最大的對(duì)手是自己？主要因?yàn)椋约汉茈y看清楚自己遇到的問(wèn)題。特別對(duì)備考的中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。
2.需要適當(dāng)?shù)姆此�，進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系。
反思也是為了更全面的審視自己遇到的問(wèn)題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實(shí)際情況很相近？我們找到了自己遇到的問(wèn)題，反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題，你是如何做的，為什么沒(méi)有效率甚至沒(méi)有效果？這樣對(duì)于很多問(wèn)題你就不難找到答案了。
3.有效的利用時(shí)間。
4.集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題。
三人行必有我?guī)�，其�?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候，最好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問(wèn)題，可是一直到最后也沒(méi)有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。曾經(jīng)在博文中舉一個(gè)例子也許就能說(shuō)明一些問(wèn)題
巴西總統(tǒng)盧拉在一個(gè)小學(xué)，講自己小時(shí)候的故事。在他小時(shí)候，有一天家人外出，早上上學(xué)路上母親對(duì)他說(shuō)，要好幾天不回家，讓他好好照顧自己，對(duì)這么小的他來(lái)說(shuō)，是一次難得的考驗(yàn)。放學(xué)后回到家，忽然覺(jué)得鑰匙找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想翻墻進(jìn)去，可是墻太高。他只好順著通往學(xué)校的路一路尋找，一直找到學(xué)校，把班級(jí)的垃圾桶都找個(gè)遍，還是沒(méi)有找到，這樣來(lái)回重復(fù)了三次，依然沒(méi)有找到鑰匙。天早已黑了，在家門(mén)口無(wú)助的哭了起來(lái)，鄰居老人走過(guò)來(lái)，拿著鑰匙在他面前晃了晃說(shuō)“你母親外出前把鑰匙交給我保管，你找鑰匙那么辛苦，怎么沒(méi)有想到問(wèn)問(wèn)我呢？”從這件事中，小盧拉明白了遇到事情蠻干是不行的，蠻干把自己累死也不算盡力，做事情不僅考盡力干，更要考盡力想。
對(duì)于盧拉來(lái)說(shuō)，鄰居老人是一種資源，由于自己沒(méi)有考慮到，一味的蠻干，從而導(dǎo)致資源沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有被合理的運(yùn)用，那么我們是不是應(yīng)該審視一下自己，你的老師、同學(xué)、資料、同學(xué)手上的資料。有哪些值得你利用的呢？
5.在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上。
有時(shí)候，學(xué)生問(wèn)我，整天背誦英語(yǔ)單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)就是不見(jiàn)提高，這是為什么？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是你背誦的東西沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，導(dǎo)致你背的單詞，是獨(dú)立的，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。
6.自己給力自己。
現(xiàn)實(shí)中，光從“喊口號(hào)”上給自己大氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是蒼白無(wú)力的。一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力，來(lái)源于自己對(duì)自己的肯定，當(dāng)然這個(gè)肯定不是盲目的肯定，而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定的。例如說(shuō)，你通過(guò)某一段的時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)自己解決了很多棘手的問(wèn)題，成績(jī)大幅度提升，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考試以及其他的方面認(rèn)識(shí)上有了轉(zhuǎn)變，理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高，那么你應(yīng)該再接再勵(lì)。如果你經(jīng)歷了某次失敗，雖然失敗了，可是一樣讓你充實(shí)，收獲得更多，當(dāng)然有理由為了下一次成功繼續(xù)努力。
最后祝愿每一個(gè)考生都能最大限度的提升學(xué)習(xí)效率，考出優(yōu)異的成績(jī)！
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