大一個人學習總結
轉眼間，進入大學快近一學期了。我思索著十幾年來的學習生涯，感觸萬分。
雖然不能說自己屬于頂尖的學子�？稍谠�(jīng)的初中、高中的年紀中，我也屬于上流的同學了。無論何時我總能自信地在課堂上搶著回答老師的問題，按時完成老師布置的作業(yè)。如果教師里美了我的聲音，你就會發(fā)現(xiàn)我們班會變得有些冷清。和同學的交往中，我總能熱情的幫助同學解決疑難問題，主動和班內(nèi)一些交流。因此，在老師的眼里，我是個“有前途，有希望”的學生，在同學的心里，我是個“夠意思”的伙伴。
自小到大，我就愛上了數(shù)學這一學科。我喜歡在數(shù)學、幾何的世界里“轉圈圈”。我對數(shù)學有極大的興趣，初中時，我就不需要老師的講課，只是就著一本數(shù)學書便能把各種習題搞定，高中時也照舊盡力自學自己的數(shù)學。一直以來，我學習的方法都很簡單，也覺得非常實用，我的數(shù)學既是這樣學的，當然其他學科也是如此。那就是，先看課本，認真的讀，直到讀懂，另外再找些參考資料加深理解，最后在做些大量的不同類型的習題，以增強實戰(zhàn)經(jīng)驗。時刻聽不懂我從不著急，因為課后我只能及時地將那些補上來。我天生不喜歡背誦，也不主張背誦。我覺得理解才最重要，背誦就相當于往自己身上貼膜，遲早都會掉，而理解才真正是深入骨髓，才會成為自己的一部分。
青少年時期的人們總會產(chǎn)生叛逆的心理，我也不例外。我學著自己的數(shù)學總是有種強烈的自信心，特別是經(jīng)過百般思索后而作出的一道題后，那種成就感是不言而喻的。但有時在內(nèi)心里我會覺得自己的老師太笨了。當然，雖然心里這樣想，但日常生活中我還是比較尊重他們的畢竟老師的很多經(jīng)驗是值得我們學習的。
上大學也好幾個月了，總的來說，我的適應能力還是比較強的，只要熟悉了這個地方我便能“安居樂業(yè)”。因為我自小就是比較獨立的，我覺得男兒就該學會自立更生。唯一有些不適應的應該要數(shù)大學里大學里缺少了濃厚了學習氛圍，一下子讓自己松了下來。因為大學里學習不再是唯一的了，以自于自己的學習積極性有些降低。當然，我靠著自己強有力的學習基礎仍舊能在學習上有一席之地的。大學注重的是自學，而我恰恰就是這樣一種學習態(tài)度。每天利用一點時間逛逛圖書館，走走自習室，我還是能夠感受到學習的樂趣的。雖說大學課程有些偏難，大我深知，重要自己多花一點時間，便能將其參透。我仍舊用著自己的那一套學習方法：課前預習，課后鞏固，上課用心聽講，下課再多加思索。
另外，我現(xiàn)在深刻的體會到了大學的時間是何其之多，一切都該由自己做主。剛開始時平時真會覺得特別空虛，突然不知自己的方向在哪里了。不過現(xiàn)在還好，我會利用閑暇時間走進圖書館，有時也會打會兒球�？恐约哼@張厚臉皮，我也認 識了些鐵哥們兒。有時會和他們在自習室里坐會兒，但是出門在外就該學會獨立，人總會有惰性，但在大學里卻萬萬不能。下定決心的事情就該去做。比如說，宿舍里人一個比一個早起的晚，如果自己不主動些，估計自己四年大學也要毀于一旦了。學習也是這一道理，大學學習中，我仍要求自己按時完成該做的功課，決不懈怠�？偟膩碇v，目前學習狀態(tài)還算不錯。雖然不知能否成為曾經(jīng)那時萬人矚目的一星，但我還是盡全力完成自己的學業(yè)。畢竟學生是一學習為重。
經(jīng)過大學一學期的學習生活，我真切的熟悉了這大學是日子。經(jīng)過艱苦的努力才進入自己夢寐以求的大學，當然就不能這樣輕易放棄。為此我為自己的大學四年制定了以個總目標——考研。世間成功之事總有一相同規(guī)律——努力，堅持。這正如我那位著高考而奮戰(zhàn)的無數(shù)日日夜夜。我深深明白，只有在大一大二時打好基礎，堅持不懈的學習才會實現(xiàn)自己的這一目標。我本人性格開朗，我相信，在考研的路上我會遇到無數(shù)真心以待的朋友，因為如此，我才會輕松戰(zhàn)勝種種挫折。每個人都會有惰性，我也不例外，我覺得自己學習中最大的不足就是缺乏主動性。我努力地爭取在大學四年生活里不斷完善自己養(yǎng)成良好的生活習慣。唯有如此，我才會在快樂中學習，在學習中快樂。
為了讓這個信念堅持下去，我會每月底為自己做一次各科的學習總結。哪地方存在不足，還有什么地方的任務沒有完成，我會爭取對自己的不足及時補救。當然，除此之外我也會和室友相互監(jiān)督，共同學習，以為自己建立一個良好的學習環(huán)境。
通過本次學習指導課的學習，我受益匪淺。我不僅學到了各種不同的學習方法，而且掌握了能在大學里立足的生活方法，最重要的是我學到了不同老師教會我們的做人的道理。在此，我感謝學校為我們提供的這門課。此外，就個人而言我希望校方多舉辦一些學習交流會和更多的學習指導課，以提高大學校園內(nèi)學習風氣。
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