英語小組合作學習階段總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的英語小組合作學習階段總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學期為了提高每個同學的英語成績，在課堂教學中我采用小組合作學習的方式。經(jīng)過近一個月的實際操作，有成績也有不足。昨天我又給每個同學發(fā)了一張調(diào)查問卷，結(jié)合調(diào)查問卷情況總結(jié)如下：

　　一、小組分組比較合理。

　　在調(diào)查問卷中，全班有38名同學，其中只有兩名同學在問卷中說分組不夠合理，其他同學都說很合理，很公平。

　　二、多數(shù)組長能認真負責。

　　在問卷中大多數(shù)的組員都說自己的組長很稱職，能認真輔導組員，耐心給同學解題。特別是課后能組織組員一起背單詞，讀課文。當然也有個別成員反應有的組長不夠耐心，課后也很少組織同學共同學習。

　　三、絕大多數(shù)同學喜歡小組合作學習。

　　在調(diào)查問卷第二項的問題是：你喜歡小組合作學習嗎？為什么？有的同學說喜歡，因為他們不會的問題可以在一起研究。還有點同學說這樣學習即輕松又能學會。總之每個同學都喜歡小組合作學習。

　　四、學習英語的困惑比較集中。

　　在問卷中多數(shù)同學感覺背單詞困難、短語太多不好記、句型不好理解等困惑。

　　五、目前的問題。

　　到目前為止，我感覺最大的問題是個別差生不好處理，現(xiàn)在每個組內(nèi)都有一個學習極差的同學，他們學習態(tài)度不端正，學習勁頭不足，現(xiàn)在最基本的英語知識都不會。另外他們不聽從組長的指揮，頂嘴、調(diào)皮，嬉笑等，很讓組長頭疼，經(jīng)常來找我告狀。

　　總之，小組合作學習進行近一個月了，我覺得好處還是很多的，這種方法在很大程度上調(diào)動了學習積極性，特別是每周小考，主要考單詞拼寫、短語翻譯和簡單的句子翻譯。考完之后讓組長批不同組的卷子，再算出每組的平均分，然后我給排出名次，公布小組成績。這樣很調(diào)動每個小組的積極性�，F(xiàn)在每周的小考成了同學們期盼的事情了。另外在課堂上我多創(chuàng)造條件，讓組長和副組長給同學們講解英語知識。這樣培養(yǎng)了很多小老師，同時也提高了優(yōu)秀率和及格率。有了小組的劃分，課后組長能督促組員認真寫作業(yè)、復習學過的知識、預習新單詞等，這樣我就能省了很多心。在以后的教學中，我將繼續(xù)強化小組合作學習，多指導組長工作，充分發(fā)揮他們的潛能，帶動每個同學成長。

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