關(guān)于外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告范文

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的關(guān)于外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告范文1

　　20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

　　18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

　　一、精細化管理要細到每一個點

　　青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒。

　　二、認真的程度值得我們學(xué)習(xí)

　　青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的`積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

　　三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

　　青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，也對職工進行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

　　這幾點心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

　　在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

　　祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！

關(guān)于外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告范文2

　　一、教育的精彩源自教育的細節(jié)。

　　xx年xx月xx日作為xx市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴xx、xx、xx地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動。其間，我們一行30余人先后參觀了xx小學(xué)和xx小學(xué)，xx小學(xué)和xx實驗學(xué)校，聽取了xx師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校�；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動，使我有以下兩方面的'體會。

　　學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細�！蔽覀兯鶇⒂^的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。

　　二、辦學(xué)各具特色，各有所長，辦學(xué)效益非常突出。

　　我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長。如xx實驗學(xué)校，是全國第一所專門實施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。

　　此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，使我的認識水平上了一個檔次！讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，廣采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

關(guān)于外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告范文3

　　為提升骨干教師的素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教育管理經(jīng)驗，開闊視野。在東風(fēng)日產(chǎn)的全程贊助下，9月20—26日，汶川縣各中小學(xué)40名骨干教師在汶川縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下趕赴廣東省文德路小學(xué)、先烈東小學(xué)、華南師大附中、廣東實驗中學(xué)、海珠實驗小學(xué)、象達中學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)。

　　9月21日，我們從廣東教育活動中心出發(fā)，首先來到了文德路小學(xué)。文德路小學(xué)是心理健康的實驗基地。在這里，我們聽取了校長對學(xué)校整體情況的介紹，觀摩了學(xué)生星期一升旗儀式，一堂心理課，一節(jié)體育課，參觀了教室、活動室，教師辦公室等。在這所學(xué)校里，讓我們深深的體會它濃厚的文化底蘊。文德路小學(xué)的教育很有特色，注重學(xué)生心理教育，“讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)”是他們的辦學(xué)理念，他們每個月都會教學(xué)生一首歌，都有教育的主題，并且還為學(xué)生準備豐富多彩的活動，如校長所言：“讓你的教育溫暖到孩子的心”，能得到孩子的心，怎么會辦不好教育呢？

　　先烈東小學(xué)作為廣東省的一流名校，歷史悠久。在八十年代為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了創(chuàng)新的“五連環(huán)”學(xué)習(xí)法，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力。九十年代初，學(xué)校把握地勢優(yōu)勢，提出“以藝術(shù)、體育促進學(xué)生發(fā)展”的口號；到九十年代中期，學(xué)校緊跟時代脈搏，進入了以“教育信息化代帶動教育現(xiàn)代化”的發(fā)展期。邁進新世界，學(xué)校走進了新的里程。在張錦庭校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校確定了以科研領(lǐng)路，課改切入為導(dǎo)向，從而探索一個面向21世紀新型名校的教育模式，科學(xué)、高質(zhì)、和諧發(fā)展。xxxx校長也是廣州省名校長之一。在學(xué)校參觀過程中，讓我們感嘆的是在學(xué)校里陳列了很多的獎杯和金牌，這所學(xué)校的羽毛球、游泳都在全國拿到很好的名次，還有幾名少兒冠軍。而且張校長帶領(lǐng)他的教師團隊，敢于實踐，敢于創(chuàng)新，在20xx年之前就已經(jīng)率先實施了新課程改革，他的魄力，是讓我們佩服的，他的團隊的敬業(yè)精神是值得我們學(xué)習(xí)的'教育騰飛源于理念超前。理念決定行動，行動才有收獲、發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、感悟，我們感受到參觀的幾所名校的教育教學(xué)理念是超前的“十年樹木，百年樹人”就說明教育是一項長期的工作。教育是一門藝術(shù)，需要師生情感地投入。這些學(xué)校都遵循教育規(guī)律，不急功近利，注重情感育人。他們保持人員穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的連續(xù)性。他們的老師相對穩(wěn)定，老師目光長遠，注重學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來的發(fā)展注入活力。學(xué)校對每位老師進行調(diào)查分析，促其成長。給教師留足了教學(xué)空間，讓他們可以放心地著眼于長遠，不專注于短期的蠅頭小利。從學(xué)生地長遠發(fā)展入手，進行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育。這里的教育是厚重的，校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息。校園里沒有太多形式上的東西，學(xué)校四壁形成的文化長廊，校園里很多警示牌、名人名句，深深地影響著學(xué)生的行為。

　　教育的最高境界是來自教師的一種人格的力量和智慧的潛在的輻射、默默地浸潤，這種人格力量和智慧精神必須是在課堂之外、教學(xué)之外、學(xué)習(xí)之外進行修煉的所參觀的中小學(xué)的老師正是抱著這種理念在完善、修煉自己。這些學(xué)校都注重著校本教材的研發(fā)，大多學(xué)校都有了教師辛苦探究的成果，這些都走在我們的前列，也正是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也是教育走向輝煌的必由之路，也是教師走向成功的必由之路。以往只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校管理，陶然于自我學(xué)習(xí)，并不太注意豐富自身的底蘊。我們認為把成績搞上去，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了教師的培養(yǎng)和成長，現(xiàn)在看來，這種定位是狹隘而淺薄的，對教育價值的認識是片面而幼稚的！從中我們也更深刻地感悟到這次東風(fēng)日產(chǎn)陽關(guān)關(guān)愛·教育援川活動的良苦用心。啟示我們不論教師還是校長，必須靜下心來讀書、學(xué)習(xí)、進步。

　　本次考察學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了學(xué)校管理，教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，大家了解到我們和沿海城市教育方面的差距，收獲頗豐、受益匪淺。參加培育的老師們紛紛表示，回校后一定結(jié)合本校實際，好好反思，努力工作，做出新的貢獻。

【外出參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)報告】相關(guān)文章：

外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)06-09

外出參觀學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)06-28

外出參觀學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)范文06-27

外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)（精選10篇）08-31

外出參觀學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)范文通用08-26

外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會04-25

外出參觀學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)（精選13篇）11-25

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會12-04

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會06-18

教師外出參觀學(xué)習(xí)心得10-10