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半期學習總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的半期學習總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
半期學習總結(jié)1
半期總結(jié)
半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考的是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結(jié)反思。
自我分析：
1、這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因。
2、你接下來要干什么？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么？
3、確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求
這次與往常不一樣的是，往常我們都是班委來做總結(jié)。而這次我們是采取隨機抽同學上臺做總結(jié)，指出了我們班此刻所存在的問題。提出了很重要的一點，必須要有團隊精神！
半期學習總結(jié)2
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)曩昔 了。總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：
第一，學習態(tài)度對照正直 。
能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守教室 規(guī)律 ;對先生 部署的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
第二，改進 了學習辦法 。
為了改進 學習辦法 ，我給自己訂了一個學習籌劃 ：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把先生 還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清條理 ，說出段意，正確懂得 課文內(nèi)容。
(2)上課要積極談話 。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查 一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，溫習 溫習 。
第三，每天回家我就先完成先生 部署的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。
雖然我每天這樣學習，但測驗 時，我的造詣 卻不很幻想 。
我對自己的學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習辦法 。
我有個不足的處所 。就是有時聽先生 部署作業(yè)時不敷 專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家 里糊里糊涂，只好打德律風 問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚造詣 ，改正 毛病 ，加倍 耐勞 努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的造詣 。
半期學習總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習�？荚囯m然過去了，可是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自我的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太牢固。語文有生字，數(shù)學有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！��；A(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不明白寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。教師給我打錯了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀數(shù)學概念、英語單詞像這樣的情景比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學習必須要認真細致。
二是數(shù)學開拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天教師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說：人的大腦就像一部機器，越運轉(zhuǎn)越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。我十分喜歡看課外書，可是總是看個熱鬧，從不認真思考，沒有真正吸收其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自我的真情實感。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，如果能融入自我的真實情感，體現(xiàn)自我的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最終，我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打�？墒俏也幻靼�，它怎樣這么頑強，趕也趕不走呢此刻我明白了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我必須從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。
再過兩個月就要期末考試了，我必須不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學習，爭取取得滿意的成績。
同學們，讓我們共同努力吧，到時再一齊分享成功的喜悅!
半期學習總結(jié)4
對于語文.我還要說的是,這次盡管作文還是可以的,但是為什么思路就不能在自由一些,文筆就不能再流暢一點.唉.寫出來的作文太假,這實在是一個問題.另外課外文言文的問題出在我太草率,總不認真看題目,答題也太啰嗦.不能想象了,從初中就開始的老問題.
數(shù)學,數(shù)學.本來認為數(shù)學是理科里學的最好的.平時成績也可以.就是考試的時候總是失常.能說題目不對?那為啥人家就能考出我認為的高分呢.還是不夠努力.練得太少,基礎(chǔ)不扎實.
英語,我只能說沒有發(fā)揮到我認為的高度.如此完美的一張卷子,考出了一個不夠完美的分數(shù).語法不認真,閱讀太草率。
我的語文成績我覺得一點兒好。老師每次表揚我的時候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發(fā)展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人。”
我的數(shù)學成績不好，我感到很悲傷。我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因為“笨鳥先飛先入林。”
英語成績不好因為平時練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲。”今后我會更加努力!
我的半期總結(jié)就總結(jié)完了。
半期學習總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，期中考試過去了，半學期的成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差，都要做個期中考試總結(jié)。今日我就總結(jié)一下我的期中考試的結(jié)果。
數(shù)學是97分，我覺得數(shù)學考得還不錯，因為我數(shù)學經(jīng)�？�96、97分，可是我覺得我還是沒有盡到我最大的努力，如果我在近一點努力的話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴的一分。
語文是91分，我語文一向?qū)W的都沒數(shù)學好，有時偶爾會超過數(shù)學，就像去年期中考試比數(shù)學多一分，可是次數(shù)很少。語文有很多題都是因為我沒好好思考才失分的，如果我在好好地思考一下，起碼也會多掙兩分，就會考到班里的前三名。
英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語一向?qū)W的都是最不好的，除了一、二年級的時候。一、二年級的時候每次英語考試都是100分，從來沒有低于過100分的。二年級的時候教師還送給我了一本故事書。一到三年級我的英語就不好了，英語題我是真的不會，并不是因為馬虎。
總體說我這次考試真的不好，從1~4年級從來沒有考過這么差的成績，可是我下一次必須能考好的！
半期學習總結(jié)6
時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結(jié)束了。英語99分、語文98分。數(shù)學96。5分，是我這次期中考試的成績，也算是我?guī)讉�月來的努力成果吧。
總體上來講，本次考試還是比較夢想，沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但經(jīng)過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們班很多平常成績不怎樣突出的同學，在這次期中考試中，不論分數(shù)多與少，都有一些提高，提高最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的話，那么不論成績再怎樣好，也終將被之后者所超越。
此刻的考試，除了課本上的基礎(chǔ)資料必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情景的出現(xiàn)，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自我的做題量，對各種題型的題做出不一樣的理解，寫出正確的答案。
成績已經(jīng)屬于過去，我要應對的更多是未來�？荚囍螅蟹此�，有總結(jié)，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自我提前預習效果不怎樣明顯，此刻想想是我自我還不夠用心。對于復習，教師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自我獨自復習。此刻，我對自我過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對資料有所了解，教師講課時就比較容易理解與理解，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自我一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自我更加努力與勤奮一些吧！
半期學習總結(jié)7
這次期中考試，數(shù)學一向沒有把握，當?shù)弥剂?8分時，興奮了好半天，然后就想明白哪錯了。
發(fā)下卷子后，大題沒有錯，但看到扣分的地方，瞬間感覺很可惜，既而感到痛心—全是因為少寫一種情景而被扣分。這種錯誤我犯得還不夠多嗎上學期期末，也是因為少寫一種情景而與滿分失之交臂。上次信誓旦旦地說下次不會再犯，這什么這次又錯了呢
自我剖析一下，雖然考試時間十分緊張，以至于沒有認真思考，但主要原因還是在我，上次發(fā)現(xiàn)問題當時記住了，可能事后由于不加練習，已經(jīng)淡忘了，并沒有加以深化，終究沒有在腦子里留下深刻的印象。
總而言之，就一句話—不上心。如果當時意識到可能會出錯，當時就應當把它上了錯題本，就能夠預防這樣的事情再次發(fā)生，可我當時可能是感覺那個分數(shù)已經(jīng)夠滿意，無需過多注意那些小細節(jié)，可是殊不知，小細節(jié)也可能是天上和地下的分界線。此刻我又一次嘗到發(fā)苦頭，我要吸取教訓，爭取下一次杜絕這種低級的錯誤。
注意小細節(jié)，是簡單又困難的事，是簡單明了而又錯綜復雜的一件事。細節(jié)可能僅有一分，但在中考這個戰(zhàn)場上，一分可能就讓你與夢想錯過了。注意到細節(jié)，說它簡單，只需要看一眼，很可能就是習慣性地看一眼，錯誤就及時得到了糾正;說它困難，是注意不到，哪怕考前再提醒自已也看不見。細節(jié)就像成心和你躲貓貓一般，細心的人一眼就能看見它的藏身之處，而粗心的人則仿佛在黑暗里摸索一般，不明白該如何去注意它。
這次的期中考試再次暴露出我的不足與弱點。
半期學習總結(jié)8
經(jīng)過一年的大學學習與生活，我不僅已經(jīng)適應了大學的生活而且也對自己的人生有了初步的規(guī)劃。對于一年前夢一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會一直按自己的規(guī)劃做下去，因為我對于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚！在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的？很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經(jīng)歷過后，我想說：這句話是錯誤的。大學里其實很忙，也許學業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是會有其它的更多事情等待著我去面對。
在大學里，學習還是最重要的，雖然在這里學習的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事！
在大一的這一年中我在學習上有所進步，但這還遠遠沒有達到我的預期。大一上學期對于我而言是一個過渡期，因為課比較少，時間也比較多，自己還是有一點放松，大一下期，自己也對自己進行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實的！在學習上：我在這一學年里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！謙虛、勤問的學習態(tài)度無論何時都是適用的。
我覺得自己的學習態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的！我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響！對于這些不好的習慣，我會在今后的學習中努力去改變它！在生活上：在生活上，我進入了節(jié)奏，自己能有更多的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規(guī)律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方！
我會在今后的學習生活中盡力去改變這些壞習慣！在工作上：在大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織里，在這一年里，我通過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評為“優(yōu)秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細節(jié)的處理還欠一些火候，但我會努力去改正！大家都說大學是個小社會，在這里我們應該完成自己的蛻變！青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路！
大學生半期學習總結(jié)[篇2]
我是大學生了太不可思議了。這句話不停的在腦子里回旋。我的大學會是怎樣？接下來的三個月為我具體詳細的解答了這個問題。
原來大學不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學里我多了分責任，多了分壓力，多了分緊張感。
責任不再僅僅是將學習搞好那么簡單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動做好，以及將自己生活規(guī)劃好的責任。
壓力也不僅僅是對高考的了，更有在人際關(guān)系和四年后就業(yè)方面上的壓力。
大學是容易頹廢的，記得才開始上課時，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對手機，虛度光陰。
不過幸運的是我還不麻木，漸漸的我開始反思，我的大學我到底要怎么過？
有朋友給我說過大學就是大量的學習，是自學的天堂。也有老師說過大學是自學的天堂。但是我卻完全沒認識到這點。
于是我對這半個學期做了以下總結(jié)：
1、時間分配上很不恰當。當然大多數(shù)時間我都用來玩了，再有就是學科間分配的時間不科學，就對自己感興趣的學科，如數(shù)學花了較多的時間(大多數(shù)是用來做作業(yè))。而對需要我加強的英語卻花了很少很少的時間。
2、對專業(yè)基礎(chǔ)學科c語言的上機課可以說是完全沒重視，上課時看漫畫，聊天什么的都做過。課下用來去上機聯(lián)系的時間也太少了。
3、對英語的學習不夠塌實，就是只是心血來潮時才去看看記記，沒有做到堅持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對老師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的是時間不是質(zhì)量。還經(jīng)常用“我英語本來就差”作為自己懶惰，沒學好的理由。
4、對數(shù)分的學習也不夠堅持，預習對于我來說是無事的消遣，有事時就完全顧不上來，而且有事的時間占大多數(shù)。復習更是閑得發(fā)慌時的事，當然閑得發(fā)慌的時間是少之更少了。做作業(yè)時不夠?qū)Ｗ�，貪玩心太大了，老是追求快點做完后無憂無慮的玩，于是乎質(zhì)量是……
5、對解析幾何的學習不夠認真，因為比起數(shù)分來說它太簡單了，對它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。
6、安排去圖書館的時間太少了。圖書館是大學最值得去的地方，去的時間太少是萬萬不該的。
7、問問題的次數(shù)基本上沒有。
當然除了這些毛病外我也收獲多多。
在離家這么遠的地方，我學會了生活上的獨立，雖然現(xiàn)在對某些規(guī)劃還不夠成熟，但相信在以后的時間中我會規(guī)劃得很好的。對大學的學習方法我也越來越適應了，用來自習的時間也日益增多。并漸漸的在自習中找到了快樂。找回了高中時學習的那份激情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學期中我會學習得比上半學期好得多。
當然作為班委的那分責任與壓力有時也會使我郁悶。不過嘛，我這個人嘛心態(tài)還是比較好的也很會啊q的精神戰(zhàn)勝法，不一會就能可以調(diào)整過來滴。
不過對于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對舍友的反對抵抗情緒(對班級團結(jié)不利的)等有些無措。不過還是能勉強解決。相信漸漸的我就能應付，并將其處理好。
在以后的學習中我暫時制定以下計劃：
1、堅持每天早上的晨讀。
2、對學習的預習復習要持之以恒。
半期學習總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時，我的心境也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在粗心，還有一題教師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每一天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識，應當有比較科學的學習方法。方法得當，能夠“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關(guān)鍵。異常是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi)，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調(diào)整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，一。作好課前預習，掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文教師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗�！比绻诙煊袛�(shù)學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)資料，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的知識；哪些是不懂的，是要經(jīng)過教師講解才能理解的新知識。二。專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三。及時復習，把知識轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的資料，追憶教師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的知識，讀懂教師已講的例題，四。認真完成作業(yè)，構(gòu)成技能技巧，提高分析解決問題的本事。五。及時進行小結(jié)，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，僅有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
半期學習總結(jié)10
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；應對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的`無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。所以，我們必須要做到定時定量學習。
我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。
半期學習總結(jié)11
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期中考試最終都結(jié)束了。我們主要學習了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下頭我對此進行總結(jié)。
一、課堂上重視聽講，課后及時復習。
因為新知識的理解和數(shù)學方法的培養(yǎng)都是在課堂上進行的，所以我們要異常重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟著教師的思路，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習。復習時首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書的復習方法。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析問題、解決問題的本事，掌握一般的解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，我們應把主要精力放在復習基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，認真思考，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自我的水平正常發(fā)揮。
半期學習總結(jié)12
一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，仿佛昨日才開學似的，可一切并非如此。
為了了解學生掌握知識的情景，學區(qū)進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發(fā)現(xiàn)了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:
1、要有充足的思考時間
在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數(shù)同學還在一臉茫然的時候，我已經(jīng)將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學來告訴他們答案。數(shù)學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。
2、要勤加練習
平時只顧著講課去了，卻沒有給學生布置課后作業(yè)，導致學生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數(shù)學就應當多做題，反復練習，而我卻大大忽視了這關(guān)鍵一點。
3、要強化課后輔導
課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結(jié)果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學后都很少再去看書復習，他們下來也不可能把時間全花在數(shù)學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學生我應當好好利用課余時間幫他們復習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。
4、作業(yè)檢查
學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習慣，學習是需要課上和課下相結(jié)合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去復習做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!
期中考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經(jīng)過這次失敗以后，期末能有不一樣的結(jié)果，讓我們一齊加油吧!
半期學習總結(jié)13
時間流逝,轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了�；厥走@半學期的工作,學習部堅持“勤奮,務實,敬業(yè),創(chuàng)新”的準則,努力培養(yǎng)“自我管理,自我教育,自我約束”的意識,積極探索,勇于實踐。提高了自身修養(yǎng),增強了個人素質(zhì),鍛煉了自我能力。我們努力服務同學,提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。
材化學院學習部是一個連接老師和同學們的橋梁,我們會第一時間聯(lián)系同學們而轉(zhuǎn)達老師們給予的任務以及盡可能多的展開與學習相關(guān)的活動,豐富同學們的課余生活,提高同學們的知識修養(yǎng)。在前段時間中,本部門舉辦以及協(xié)助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外,我們也多次和校學習部進行了深切的交流,務求第一時間轉(zhuǎn)達校方的思想與工作計劃,改進自己,爭取做到揚長避短。經(jīng)過半個學期的鍛煉,部門的工作效率提高了,同時新生也得到了很好的鍛煉,增進了人際關(guān)系。以下就前段時間的工作概況做出總結(jié)。
一、部門招新
我們部門進行了新一輪的干事招新,招新對象主要是12級的大一新生,共招收了9名新干事,他們主要負責學習部日常工作方面的事務。因為招新對我們部門影響至關(guān)重要,是我們部門開展工作的前提條件和主要工作動力。所以我部門嚴格按照招新原則選拔出了優(yōu)秀的競選者,豐富和壯大我部,推動我部門工作向前發(fā)展。
二、部門內(nèi)部建設(shè)
1.加強自身建設(shè),明確工作思路,完善自身管理。在學院領(lǐng)導和主席團的指導下,我部門根據(jù)自身的特點,優(yōu)化自身機構(gòu),互相幫助,共同成長,使我們學習部的運作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個人職責,讓老師以及同學看到一個有組織,有紀律的學習部。
2.為了增加部門成員之間的了解,增強成員之間的感情,我們召開了學習部第一次部門例會,會上大家都做了自我介紹,讓我們更好的了解了彼此的情況,方便大家進一步的交流。
3.嚴格擺正工作、學習、生活三者的關(guān)系。端正工作態(tài)度,做到任務落實到位,責任落實到人。工作中應當注重效率,質(zhì)量和可靠性,在可操作性強,保證質(zhì)量的同時,提高工作效率,少做“無用功”。 4.我部同時還加強干事公文寫作的鍛煉,在活動計劃、工作簡報、工作總結(jié)上都有一定的認知,并涉及到了實際寫作上的鍛煉,讓他們更多更快的接觸到更有用的知識。
三、工作開展
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1.早讀考勤與抽查反饋,以及晚自習的檢查。
2.為貫徹學院的各項規(guī)定,為了更好的為同學服務,我們學習部制定了例會制度,每個單周參加校學習部例會,并進行會議記錄,同時我部每周開一次例會,總結(jié)工作。 3.為了提高工作效率,首先,對干事進行各種形式的培訓,嚴格要求本部門干事,增強干事們對工作的積極性,提升干事的做事能力；其次,在每次工作前都要明確分工,密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)其他部門的工作,提高工作效率；最后,我部門會根據(jù)實際工作中遇問題來進一步完善工作質(zhì)量。
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1.為鼓勵大一新生積極參加知識性建設(shè)活動,我們召開了第一次全體學習委員會議,宣傳了學習部的工作主旨與重點。并向所有的學習委員交待了本學期要開展的活動。
2.為了加強部門間的交流與合作,我部與辦公室,生活部聯(lián)合開展了一次部門間的交流會,以加強部門干事間的交流為主要目的,以達到后期工作和諧開展為主要目標,使幾個部門的后期工作能更好的開展,讓干事們進行了自我介紹與個性展示。交流會下來,干事們既鍛煉了口語表達能力,又認識了新的朋友,可以說,此次的交流也是取得了圓滿成功。
3.協(xié)助體育部完成了運動會,并取得了不錯的成效。
4.協(xié)助文藝活動部完成了我院的第459期周末文化廣場,充分的鍛煉了干事處理突發(fā)事件的能力。
5.組織12級各個班開展了新生辯論賽。我們在總結(jié)以往的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步加強了工作的協(xié)調(diào)與分工。在活動開始的前階段我部加大宣傳力度,鼓勵大家積極熱情的參加。賽前同學們都做了充分的準備,并擬訂了詳細的評分細則,組織相關(guān)人員作為評委,力求公平,公正,公開。從策劃到出題在到實踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗,在比賽中,我們有驚喜也有失意,驚喜的是我們的辯論賽如期舉行了也進行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多同事的幫助,以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見。希望我們部門以后的部門特色活動能舉辦得更好。
6.開辦新的項目：考研社。為考研的師兄師姐提供最新的動態(tài)的資料,為他們的考研之路減少阻礙�？佳猩绲闹饕顒佑锌佳猩除�,不定期邀請專業(yè)相關(guān)教授學者進行講座,每月定期發(fā)行考研月刊。
四、存在的缺點與不足
盡管在某些方面取得了一些理想的成績,但工作中仍存在一些問題和不足,有些方面有待進一步加強。
1.交流與溝通還不夠。雖然說部門內(nèi)部的交流非常的成功,但是我部與其他部門間的交流仍然需要加強。特別是與其他學院之間的交流需要加強。
2.對干事的培養(yǎng)力度還不夠。工作盡量讓干事積極的參與負責,但在常規(guī)工作開展時,還是會出現(xiàn)一些問題和困難,再加上干事的個人因素,因而在工作的解決和處理上,干事的處理能力還是有些不夠,還有待加強。
3.干事的公文寫作還有待加強,他們無法獨立的完成公文寫作,總是在一些小問題上面犯錯。
五、其他要求
回顧和總結(jié)這段時期以來的工作歷程,我們深深感到,我們的每一項活動,每一次微笑都無不包含著學校各級領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵,支持和幫助。是我們學習部乃至整個學生會能夠在正確,健康的道路上前進,少走彎路。在次表示深深的感謝。此外,我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水,離不開和我們風雨同舟的學校各職能部門,更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學們。在以后的日子里,我們必將進一步升華自己,建設(shè)學習型校園,開展豐富的活動,為我校的學術(shù)建設(shè)和校園文化作出更為出色的貢獻,為學校,學生會還有我們自己贏得更多信任。
最后,祝愿在我們學院倆委會的帶領(lǐng)下,材化學院的未來更絢麗！更精彩！
半期學習總結(jié)14
初二的第一次大考匆匆結(jié)束，這次考試總體是提高了一些的，也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數(shù)學了，數(shù)學一向以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原先一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎樣寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最終的結(jié)果沒約分，因少寫了１２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應當，沒仔細研究，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。
語文一向以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數(shù)也是挺夢想的。課外閱讀是一分沒落，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結(jié)尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的資料表達，就像ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結(jié)果與之前的預想差別很大，生物是認為能夠過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的十分好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊，要提高準確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點。作文是自我喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要堅持熱愛。小科的復習要更靈活一點，異常是地理。放假要異常注意了，要充實一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自我的精彩。
半期學習總結(jié)15
英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽著鄭教師念名字時的情緒。只是念到我的名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因為沒看到分數(shù)時，一切都是不定數(shù)。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個突兀的數(shù)字赫然出此刻視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱晕疫@些天來的努力，如此分數(shù)怎向自我交代，怎向教師交代，又怎向家長交代。
而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟，也沒有了那一次的無助�？赡�，人被打倒過一次，就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到教師對我失望的眼神，家人的恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑的神情，心底就不禁一痛。
自我懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自我能在考前每一天背一些歷史和政治，分數(shù)也不會如此糟糕；如果自我在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是，如果人生能夠重來，是不是就沒有那么多假設(shè)？
僅有把握好此刻，才是提升自我的好時機。
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