初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
很多同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，在全級(jí)里也是名列前茅，但是上了初中，卻感覺(jué)力不從心，成績(jī)一落千丈。這到底是為什么呢？是因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)和小學(xué)相比，有了很大變化。
初中的科目比小學(xué)多了許多，學(xué)習(xí)壓力自然也會(huì)大。那么這個(gè)時(shí)候，我們就要有自己的學(xué)習(xí)方法合理安排時(shí)間。因?yàn)槊總�(gè)人有每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)方法，所以在這里也就不講我自己的學(xué)習(xí)方法了，免得誤人子弟。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文英語(yǔ)之類(lèi)的科目，最主要的就是極了，一定不能學(xué)了就忘。比如語(yǔ)文，答題技巧、思路什么的是很重要的.，做習(xí)題冊(cè)的時(shí)候也不用怕被人說(shuō)閑話(huà)，看看答案，學(xué)習(xí)一下答案里的技巧。英語(yǔ)呢，多背單詞，還有語(yǔ)法，基本上優(yōu)秀就沒(méi)有問(wèn)題了，平時(shí)也要聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力。
然后文綜，其實(shí)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，只要多背。歷史掌握里面的時(shí)間關(guān)系和原因意義就好，地理就要多聯(lián)想，政治答題要抓住關(guān)鍵詞，其他就沒(méi)事的了。
理綜和數(shù)學(xué)其實(shí)只要多練就完全沒(méi)有問(wèn)題了，有不懂的一定要去問(wèn)同學(xué)老師，不然有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，后面的學(xué)起來(lái)也會(huì)很困難。
有時(shí)候文綜的練習(xí)冊(cè)什么的其實(shí)不用太在意，如果寫(xiě)習(xí)題冊(cè)而導(dǎo)致根本沒(méi)有時(shí)間再去復(fù)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，就得不償失了。
學(xué)習(xí)方法很重要，有適合自己的方法，一定要借鑒，但不能全抄。還要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)怎么樣，這樣才能真正的去學(xué)習(xí)。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
在學(xué)習(xí)中時(shí)光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在家里也學(xué)到知識(shí)的時(shí)候，老師就想到了一個(gè)好的辦法：自己建一個(gè)博客每天都發(fā)一篇博文，（有時(shí)可以不發(fā)），如果成為精華博文的要在班級(jí)里加分，夠十個(gè)分?jǐn)?shù)就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。老師這么一說(shuō)，全體同學(xué)都出動(dòng)了，馬上建了一個(gè)屬于自己的博客。
第二天，我們就有了一個(gè)博客。老師又下令說(shuō)：要每個(gè)都人要評(píng)論夢(mèng)里梅開(kāi)的博文。評(píng)論時(shí)要用自己的博客來(lái)寫(xiě)。
到了晚上，我又用自己的博客，評(píng)論夢(mèng)里面看的'博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來(lái)修飾作文的光彩；我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)在文章中加一些好詞佳句；我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來(lái)，襯托一個(gè)人的品質(zhì)或一些美麗的景物。
這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的好詞；我學(xué)到了寫(xiě)作文的技巧；我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了，但卻學(xué)得并沒(méi)有那么的深；那么的廣；那么的精湛；我還要努力去寫(xiě)作文因?yàn)樽魑目梢蕴岣咦魑乃胶屯陝僮衷~知識(shí)，（打字過(guò)程中會(huì)復(fù)習(xí)一遍字詞知識(shí)）
同學(xué)們多讀書(shū)，多寫(xiě)作文，拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家，有面子！往家長(zhǎng)臉上添光彩說(shuō)不定會(huì)買(mǎi)一些意想不到的東西哦。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其中，有人專(zhuān)門(mén)總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，如：速記，等，可對(duì)其他學(xué)習(xí)者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面為大家?guī)?lái)的是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選之總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章，請(qǐng)同學(xué)加強(qiáng)記憶了。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。
對(duì)于常用的公式
如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來(lái)，則對(duì)提高演算速度極為有利。
總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過(guò)程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對(duì)基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。
學(xué)會(huì)畫(huà)圖
畫(huà)圖是一個(gè)翻譯的過(guò)程。讀題時(shí)，若能根據(jù)題義，把對(duì)數(shù)學(xué)（或其他學(xué)科）語(yǔ)言的理解，畫(huà)成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時(shí)的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫(huà)出來(lái)，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題，包括解析幾何題，若不會(huì)畫(huà)圖，有時(shí)簡(jiǎn)直是無(wú)從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過(guò)程和條件，對(duì)于提高解題速度非常重要。
畫(huà)圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫(huà)得準(zhǔn)確。畫(huà)圖準(zhǔn)確，有時(shí)能使你一眼就看出答案，再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了；反之，作圖不準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)將你引入歧途。
審題
認(rèn)真、仔細(xì)地審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過(guò)程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話(huà)的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束，哪些是已知條件？求解的結(jié)論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開(kāi)始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來(lái)，還找不到原因，想快卻慢了。很多時(shí)候?qū)W生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，我和他一起讀題，讀到一半時(shí)，他說(shuō)：“老師，我會(huì)了�！�
所以，在實(shí)際解題時(shí)，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
增加習(xí)題的難度
應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(zhǎng)起來(lái)的。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了，從而使概念清晰了，對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維，解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題，認(rèn)為沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無(wú)策，解題速度就更不用說(shuō)了。
其實(shí)，解簡(jiǎn)單容易的習(xí)題，并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低。比如，與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比，一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是，如果扛米的'人只上一次，而拎包的人要來(lái)回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大。所以在相同時(shí)間內(nèi)，解50道、100道簡(jiǎn)單題，可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大。再如，若這袋大米的重量為100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力，卻沒(méi)能扛到五樓，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大，卻是勞而無(wú)功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見(jiàn)，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡(jiǎn)單一些的習(xí)題，其收獲也許會(huì)更大。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡(jiǎn)單，卻很重要的習(xí)題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
在解過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題之后，對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達(dá)到舉一反三的效果，對(duì)于類(lèi)似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。
以上對(duì)數(shù)學(xué)歸納總結(jié)知識(shí)的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
大家都明白，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：
1.貴在堅(jiān)持
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等�？墒�，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，必須要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2.專(zhuān)心致志
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)教師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心，跟著教師的思路，用心思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志，你的這節(jié)課就必須有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，必須要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人提高，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)能夠放松放松，二來(lái)能夠鍛煉身體�？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的`課外知識(shí)，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，必須有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還能夠多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到。此刻，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話(huà)，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5
一、帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界
興趣是最好的老師，有興趣更好，沒(méi)興趣也要培養(yǎng)。物理有趣也有用，培養(yǎng)興趣并不難。喜歡一件事，你就會(huì)專(zhuān)心的去做，會(huì)為之而付出努力，這也是學(xué)好的前提。
二、讀書(shū)是獲得物理知識(shí)的重要途徑
物理課本講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識(shí)，里面珍藏著"科學(xué)巨人們"的智慧之果。閱讀課本時(shí)，不能"一目十行"，而要按照老師的指導(dǎo)，非常認(rèn)真地一仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，消化吸收。除了精讀課本外，同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書(shū)刊。在閱讀中可能會(huì)遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開(kāi)闊眼界，擴(kuò)充知識(shí)回，使自己的思維和想象，在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂(lè)于觀察善于觀察學(xué)習(xí)物理時(shí)，要認(rèn)真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進(jìn)行有目的的觀察呢？首先，在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時(shí)．要大量挖掘我們已經(jīng)通過(guò)日常觀察積累起來(lái)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并去偽存真。觀察演示實(shí)驗(yàn)，要目的明確�？囱菔緦�(shí)驗(yàn)必須全神貫注，而且最忌只看結(jié)果而不看過(guò)程。觀察演示實(shí)驗(yàn)，不但要在觀察時(shí)思考，還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)思考。
四、手腦并用做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的`一環(huán)
它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決各種問(wèn)題：
五、開(kāi)動(dòng)腦筋勤于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開(kāi)始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。
六、要正確使用數(shù)學(xué)工具數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具
在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語(yǔ)言敘述結(jié)合起來(lái)，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤。
(2)在進(jìn)行物理計(jì)算、推理時(shí)，要把物理計(jì)算和簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)理結(jié)合起來(lái)，才能使解決問(wèn)題的過(guò)程物理思路清晰，方法簡(jiǎn)明嚴(yán)格。計(jì)算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。
(3)要養(yǎng)成用作圖來(lái)表示物理過(guò)程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫(huà)物體受力圖，簡(jiǎn)單機(jī)械的力圖，晶體的熔解曲線(xiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)情況圖，光路圖等。
七、做好練習(xí)
在課文每一單元后面，都有一些練習(xí)題。這些練習(xí)題，可分為四類(lèi)：
1．問(wèn)答題。在描述某些物理現(xiàn)象后，提出"是什么"、"為什么"、"怎么樣"等問(wèn)題，要求我們應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的物理概念和規(guī)律，分析解答。
2．討論題。根據(jù)題目所提出的物理現(xiàn)象和條件，應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行分析比較，研究可能出現(xiàn)的各種變化，回答題中提出來(lái)的"是什么"、"如何變化"、"情況又如何"等問(wèn)題。
3．計(jì)算題。應(yīng)用物理規(guī)律和公式，根據(jù)題目所提供的已知數(shù)值計(jì)算未知結(jié)果。4．實(shí)驗(yàn)題。應(yīng)用所提供的實(shí)驗(yàn)儀器，或聯(lián)接線(xiàn)路，或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理定律，或測(cè)定某些數(shù)值，并作出分析、判斷和討論。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6
這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較滿(mǎn)意的成績(jī)，在年級(jí)中進(jìn)步了50名，班級(jí)進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文需要提前學(xué)習(xí)
對(duì)于語(yǔ)文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣?ài)看書(shū)，對(duì)文學(xué)接觸較少一些。但在語(yǔ)文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認(rèn)真聽(tīng)了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹，成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個(gè)方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時(shí)間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面，我會(huì)利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞，這樣開(kāi)學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時(shí)間聽(tīng)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課，聽(tīng)一聽(tīng)老師講解閱讀和寫(xiě)作的方法。在開(kāi)學(xué)以后，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
英語(yǔ)必須得背
接著再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面，沒(méi)有多余的，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語(yǔ)，再加上必要的語(yǔ)法句型，只要你能記住，考試做題沒(méi)有什么能難住你。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來(lái)，最要緊的就是背單詞，單詞是英語(yǔ)的根本，沒(méi)了根本，什么都是空的。
假期的.合理安排
我多次提到了假期，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機(jī)，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì)。別人玩，你學(xué)；別人學(xué)，你還學(xué)；兩個(gè)月下來(lái)，你會(huì)得到意想不到的收成。
對(duì)于假期，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候，要早睡早起，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜；其次要在假期開(kāi)始之前，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將要做的事，怎么做，什么時(shí)候做，做到什么程度，要有個(gè)計(jì)劃。
一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書(shū)，并且要做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當(dāng)然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7
同學(xué)們，相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí)，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì)：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)。第二，同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解，上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，善于分析教師的講課，將教師教的知識(shí)牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo)，與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立起“我要超越自我，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的.課外書(shū)籍，這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過(guò)份地縛束自我，該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒�，都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過(guò)于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自我。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒，也期望能夠幫忙那些成績(jī)稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自我的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績(jī)必須就會(huì)逐步提升，你們的未來(lái)也將會(huì)是一片光明。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英語(yǔ)測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過(guò)程中，答題者需要?jiǎng)庸P去寫(xiě)的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫(xiě)的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)完成這一目標(biāo)。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)∶本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在五個(gè)字母以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單詞匯;外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來(lái)的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬(wàn)計(jì)的英語(yǔ)外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)一百來(lái)個(gè)，一百個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、五百來(lái)個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對(duì)比!
除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語(yǔ)單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì)成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì)忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習(xí)者可以對(duì)單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標(biāo)志、特征”、“種類(lèi)”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的'動(dòng)作內(nèi)含，都含有用力和下?lián)舻某煞�，至于其它意義則很容易順理成章地被推出。類(lèi)似這樣的情況在英語(yǔ)詞匯中還有很多。比較法是指對(duì)于某一個(gè)單詞而言，我們?cè)谟洃浰臅r(shí)候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來(lái)記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別所在。
對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)講，如果他的英語(yǔ)單詞能夠做到望文生義、見(jiàn)形知音的話(huà)，可以說(shuō)他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個(gè)靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習(xí)精神。靈活的頭腦可以使一個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學(xué)習(xí)精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以延續(xù)和提高。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五種英語(yǔ)的基本功，聽(tīng)的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長(zhǎng)時(shí)間。有些人是鴨子聽(tīng)雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦;有些人只有三天的新鮮勁兒，過(guò)段時(shí)間就不知耳機(jī)放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì)給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來(lái)的。
說(shuō)是與聽(tīng)密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽(tīng)恰恰相反∶它在于你敢不敢張開(kāi)你的嘴，大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，英語(yǔ)讓你所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越來(lái)越少。聽(tīng)和說(shuō)都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來(lái)的。聽(tīng)和說(shuō)的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)為基礎(chǔ)，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語(yǔ)。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過(guò)你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語(yǔ)學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力∶在跳讀的開(kāi)始階段，你可能會(huì)遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅(jiān)持做了，而且做到底了，英語(yǔ)就會(huì)給你以應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過(guò)的文章時(shí)，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個(gè)地道的美國(guó)人在茶余飯后悠閑地讀著報(bào)紙。
當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對(duì)的。至于具體條件是什么、需要達(dá)到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。
寫(xiě)只不過(guò)是說(shuō)的文字表達(dá)形式而已，一個(gè)人的口語(yǔ)不錯(cuò)，他的作文能力也一定不會(huì)低。它與說(shuō)和聽(tīng)一樣，都需要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平，而且也在鍛煉表達(dá)能力。
譯是讀和寫(xiě)的結(jié)合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫(xiě)的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫(xiě)的能力很高，他的譯的能力就一定會(huì)很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過(guò)具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9
葉圣陶先生以前說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”我們國(guó)家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期，我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感;缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的潛力;群眾觀念淡薄，意志力薄弱，不能應(yīng)對(duì)困難和挫折。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。所以，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的。
職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)
一個(gè)人的一生中，無(wú)不避免遭遇“職責(zé)”襲擊。一個(gè)人的職責(zé)心中，雖有“正面”，但也不會(huì)沒(méi)有“負(fù)面”。有一些人總以正應(yīng)對(duì)待生活，反之，其余的人就是以負(fù)應(yīng)對(duì)待生活。所以，則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)，與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?狀況。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種狀況的出現(xiàn)，以經(jīng)不止一兩次了!就拿我們生邊來(lái)說(shuō)，常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)。為啥?就怕教師批評(píng)吧，即使要處罰，最多也可是就是擦一下瓷磚，掃一下地，澆一下花而已。說(shuō)不定，自我主動(dòng)承認(rèn)教師還會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面呢!然而，同學(xué)們不但沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，反而推三阻四，怪這怪那。這怎樣能不讓教師失望，讓同學(xué)蔑視呢?可是值得慶幸，這錯(cuò)還沒(méi)走火入魔，還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)!
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，我們生出于這種時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐。俗話(huà)所的好：“學(xué)習(xí)如流水，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的這么難，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了!培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯(cuò)，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生;才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!
做一個(gè)禮貌小市民
在社會(huì)上，僅有禮貌才能贏得他人夸贊。然而卻禮貌處處能夠見(jiàn)證，在公共汽車(chē)上，在排隊(duì)讓位時(shí)，在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)禮貌小市民”此刻都在倡議。禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單，記得在那天。我走到十字路口時(shí)，由于一位老婆婆，行動(dòng)緩慢。綠燈都過(guò)了，她還沒(méi)有過(guò)斑馬線(xiàn)�？墒浅鋈艘饬�，所有的司機(jī)都在等待著這位老婆婆過(guò)斑馬線(xiàn)。沒(méi)有絲毫著急意。這難道不算禮貌嗎?僅有你禮貌對(duì)待他人，你才會(huì)贏得禮貌。所以我倡議“做一個(gè)禮貌小市民!”
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)生活，初中跟以前的小學(xué)可真是差太多了。小學(xué)只要語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)主科，內(nèi)容少，且簡(jiǎn)單。但初中就完完全全不一樣了，九門(mén)功課，內(nèi)容多了，難度也有所加大。
在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，強(qiáng)敵百出，困難重重，要生存，強(qiáng)攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的'一些體會(huì)：
初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說(shuō)是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的內(nèi)容就容易理解多了；而在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲得更多知識(shí)，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí)；在課后則要復(fù)習(xí)之前教過(guò)的知識(shí)、內(nèi)容，把學(xué)到的東西加以鞏固。
在文科方面要多讀，多背，多寫(xiě)。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自己知識(shí)面，從中獲得一些寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫(xiě)作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自己運(yùn)用公式定理的能力。
此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì)有進(jìn)步。當(dāng)然了，不是有了疑問(wèn)就能進(jìn)步了，總不能把疑問(wèn)直接扔一邊不管了，既然有了疑問(wèn)，就應(yīng)把它解決了，或向他人請(qǐng)教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。
正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)。最后，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂(lè)趣地去學(xué)。
希望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是對(duì)手，也是戰(zhàn)友，共同在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11
進(jìn)入高中，隨之而來(lái)的就是比初中更沉重的學(xué)習(xí)壓力�？颇繌牧谱兂删趴�，難度也大大增加。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會(huì)克服它。
首先，在銜接班的時(shí)候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的步子一步一步來(lái)。課下，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)就不會(huì)覺(jué)得太難。我按老師教我的，跟隨老師的'步伐學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的困難。
第二，著眼當(dāng)下。集中精力做好當(dāng)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，我知道我們不能好高騖遠(yuǎn)。
第三，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待成功與失敗。取得成績(jī)時(shí)不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補(bǔ)。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，要對(duì)自己越來(lái)越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺(tái)。開(kāi)學(xué)不久，休息會(huì)招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長(zhǎng)。剛開(kāi)始因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，非常不自信，團(tuán)委書(shū)記肖老師一直都在鼓勵(lì)我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來(lái)，肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵(lì)我加入主持人的隊(duì)伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能，對(duì)自己越來(lái)越有信心。而這也促使我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，相信自己，我能行。
我希望各位爸爸媽媽?zhuān)嘈盼覀儯瑢?duì)我們有信心。
最后，祝各位爸爸媽媽身體健康，工作順利，謝謝！
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的.也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話(huà)，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話(huà)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話(huà)、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對(duì)話(huà)、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
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