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學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-11 09:09:18 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)(通用6篇)

  緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將謝下帷幕,這段時(shí)間里,一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧,請(qǐng)好好寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)將它記錄下來吧。那么你知道學(xué)習(xí)總結(jié)該如何寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)(通用6篇)

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)1

  根據(jù)學(xué)校的安排,我參加了由XX市教研室組織的初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn),培訓(xùn)會(huì)議在XX縣舉辦,歷時(shí)三天。

  會(huì)議由市教研員劉輝老師主持,邀請(qǐng)了信息技術(shù)教育研究方面的專家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,他們深厚的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法,讓與會(huì)人員耳目一新,茅塞頓開,解決了我們教學(xué)中許多實(shí)際問題,讓我們感覺到培訓(xùn)的非常及時(shí)和必要,為我們下一步的信息技術(shù)教學(xué)指引了道路,F(xiàn)將培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào):

  一、信息技術(shù)新教材遵循的理念

  我們使用的青島版初中信息技術(shù)教材充分體現(xiàn)了新課程改革的理念,充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容,盡力克服“偏軟、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與工具的雙重價(jià)值。

  二、新教材內(nèi)容豐富,形式多樣

  從教材的內(nèi)容上可以看出,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是那么專注的學(xué)習(xí)某一軟件的使用,而是很全面的學(xué)習(xí)生活和工作中經(jīng)常接觸到的各種軟件和技術(shù),不要求內(nèi)容上的詳細(xì),而是追求多角度多方面。設(shè)置了“閱讀與思考”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)與探究”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”、“我的收獲”等欄目,形式多樣,不再像以前那樣對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分為一、二、三、四、五幾個(gè)步驟,創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,賦予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)力,拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,給與學(xué)生思考的時(shí)間和思維發(fā)展的空間。

  初中三年的課程內(nèi)容設(shè)置如下:

  七年級(jí)上:1、信息與信息技術(shù);2、我的新學(xué)期;3、暢游齊魯

  七年級(jí)下:1、數(shù)據(jù)處理;2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ);3、多媒體素材的采集和加工

  八年級(jí)上:1、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作;2、flash動(dòng)畫制作

  八年級(jí)下:1、算法思想初步;2、vb程序設(shè)計(jì)

  九年級(jí)上:感測(cè)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、智能機(jī)器人

  三、新教材新理念,給我們帶來了新的挑戰(zhàn)

  本來我們就有兩個(gè)重要的困難,一是小學(xué)的信息技術(shù)課程開設(shè)的不夠齊全,學(xué)生的基礎(chǔ)差,參差不齊;二是我們的學(xué)科課時(shí)嚴(yán)重不足,每周只有一節(jié)課,學(xué)生往往是學(xué)了這節(jié)課內(nèi)容,忘了上節(jié)課內(nèi)容。新教材從三年級(jí)到九年級(jí)的教材內(nèi)容幾乎沒有重復(fù),銜接很緊密,無疑給我們的教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)。如何更好的實(shí)施課堂教學(xué),讓學(xué)生在短暫的時(shí)間得到技術(shù)上提高,充分的開展自主學(xué)習(xí),通過探究和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,這是擺在我們面前的新的課題。我們將借這次新教材的實(shí)施,在教學(xué)過程中,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷創(chuàng)新,研究出符合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)思路和方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中學(xué)有所得,學(xué)有所成。

  四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷總結(jié)與思考

  信息技術(shù)教材的主編劉勇老師是XX市教育局教研室教研員,還是全國電腦作品大賽的評(píng)委,他的許多觀念和思想,他的專業(yè)成績(jī)的確讓我深感佩服。副主編郭鳳廣老師很年輕,xx年剛剛畢業(yè),也是這次高中遠(yuǎn)程教育省級(jí)信息技術(shù)學(xué)科抽調(diào)專家,有著深厚的'專業(yè)特長(zhǎng),具有很好的學(xué)習(xí)精神。他們也看到了現(xiàn)在教師普遍存在的問題,對(duì)于專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展方面也作了闡述和要求。

  孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,原來的觀念是學(xué)習(xí)要時(shí)刻復(fù)習(xí),新的觀點(diǎn)說“學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻的事情”。信息技術(shù)作為一門知識(shí)更新迅速的學(xué)科,不斷學(xué)習(xí)顯得尤為重要,所以專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為非常緊迫的事情。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是教師必須具備的素質(zhì),現(xiàn)在想想做得太不夠了,可以說離這個(gè)要求有很大的距離。加快學(xué)習(xí)的步伐,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)知識(shí),提高專業(yè)技能,教學(xué)中不斷探索和總結(jié),不斷思考和反思,提高課堂效率,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能的全面提升。

  學(xué)習(xí)是短暫的,教育是深遠(yuǎn)的。此次新教材培訓(xùn),讓我感覺獲益匪淺,心靈上的感觸更多,我將以這次培訓(xùn)作為我工作的新的起點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),認(rèn)真研究課堂教學(xué),努力實(shí)踐“三五五”教學(xué)策略,提高為同事和學(xué)生的服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),繼續(xù)為我校的信息技術(shù)教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)2

  xx市歷史學(xué)科新教材培訓(xùn)于20xx年2月16日在我區(qū)xx學(xué)校順利完成,歷經(jīng)1天,來自于樂亭、唐海、xx和我區(qū)的八年級(jí)歷史教師及學(xué)科教研員共180多人參加了本次培訓(xùn)活動(dòng),xx市歷史教研員趙軍老師主持會(huì)議。整個(gè)會(huì)議準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,日程安排緊湊,紀(jì)律良好(教師們聽得認(rèn)真,記得仔細(xì)),培訓(xùn)效果好。

  整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容分為課例研討、骨干教師說課和課改后的課堂教學(xué)問題探討講座。xx學(xué)校的翟宇靜主任現(xiàn)場(chǎng)授課,柳樹0中學(xué)的翟xx、xx縣的宋x、唐海一農(nóng)場(chǎng)的劉倩、和樂亭縣的常x等五位教師作了精心的準(zhǔn)備,就自己承擔(dān)任務(wù)分別從教材及單元所處的地位、作用;教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的'確定及理由;相關(guān)歷史概念的理解和處理;教材內(nèi)容的豐富和深化;教學(xué)設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)理由;教學(xué)流程展示五個(gè)方面向老師們做匯報(bào)和交流。市教研員趙老師作了題為“課改后的課堂教學(xué)問題探討”的專題講座,并對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。

  本次培訓(xùn)時(shí)間緊任務(wù)重,但在各方面的精心準(zhǔn)備下,圓滿完成預(yù)期任務(wù),對(duì)今后我區(qū)歷史學(xué)科教師的學(xué)習(xí),教學(xué)、實(shí)踐都會(huì)起到良好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)3

  我有幸參加了二年級(jí)語文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。雖然只有一天的時(shí)間,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽了專家老師們對(duì)新教材的分析及具體指導(dǎo),自己對(duì)新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):

  1、在本次培訓(xùn)中,專家老師從識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話等幾方面的教學(xué)提出了很好的建議,使我對(duì)新教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師,我將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  2、我們授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),有效地實(shí)施語文教學(xué)。

  3、專家指出對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)的'方式也隨之轉(zhuǎn)變。這就要求我們教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念,在課堂上要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。老師只有真正地“放手”了,課堂才會(huì)充滿生機(jī)。

  總之,教學(xué)有法,教無定法。在教學(xué)中我們要給學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,才能使我們的課堂教學(xué)充滿生機(jī)。這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)讓我受益匪淺,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際,把本期工作開展得更好。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)4

  20xx年我縣教師春季培訓(xùn)于4月7日至8日進(jìn)行,我是負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn),共有50名語文教師接受了為期2天的集中培訓(xùn),本次培訓(xùn)共開設(shè)專題講座九個(gè),主要是:

  1、關(guān)于三個(gè)年級(jí)下冊(cè)教材的分析及教學(xué)建議

  2、初中語文新教材使用策略和教學(xué)策略

  3、新課程背景下語文教師的備課

  4、對(duì)新課程背景下語言品味教學(xué)的個(gè)案分析

  5、閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)手法:把握文意,選點(diǎn)突破。

  6、初中語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及目標(biāo)

  7、如何上好“語文綜合性學(xué)習(xí)”課

  8、初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀及問題初探

  9、綜合性學(xué)習(xí)的有關(guān)問題與對(duì)策

  本次培訓(xùn),無論是培訓(xùn)的內(nèi)容、形式,還是組織管理都值得總結(jié)。

  一、認(rèn)真制定計(jì)劃。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)共計(jì)51人的語文教師培訓(xùn)班,如何讓學(xué)員在2天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,授課內(nèi)容的選擇顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實(shí)際,講求效果。就是尊重我縣初中語文教育教學(xué)的'實(shí)際情況,尊重我縣新課程改革的現(xiàn)狀,堅(jiān)持既有理論方面的教研員的講座,又有來自教學(xué)一線的、有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合!熬C合性學(xué)習(xí)”是語文新課程的一個(gè)重要內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中,我把“綜合性學(xué)習(xí)”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),目的是為我縣“綜合性學(xué)習(xí)”的有效開展打好基礎(chǔ),為“綜合性學(xué)習(xí)”課題研究做前期準(zhǔn)備和鋪墊工作。4月8日上午,關(guān)于《初中語文綜合性學(xué)習(xí)》專題講座后,下午,我請(qǐng)來了初中語文綜合性學(xué)習(xí)開展比較活躍、比較有特色的兩位教師給學(xué)員們做經(jīng)驗(yàn)介紹,這就是語文學(xué)科帶頭人、縣四中副校長(zhǎng)樊維蓮老師,薩木于孜鄉(xiāng)中學(xué)的教研主任羅建仁老師。

  在選題上既有較強(qiáng)理論方面的,如《初中語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及目標(biāo)》、《綜合性學(xué)習(xí)的有關(guān)問題與對(duì)策》等,又有指導(dǎo)性很強(qiáng)的案例分析,如,《對(duì)新課程背景下語言品味教學(xué)的個(gè)案分析》、《閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)手法:把握文意,選點(diǎn)突破》。

  本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。

  二、加強(qiáng)過程管理。

  認(rèn)真細(xì)致的管理是本次培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。按號(hào)點(diǎn)名,每天培訓(xùn)點(diǎn)兩次名,對(duì)無故不參加培訓(xùn)的教師能和學(xué)校及時(shí)取得聯(lián)系,摸清原因,加強(qiáng)記載,對(duì)無故缺席達(dá)半天,請(qǐng)假達(dá)一天的學(xué)員,不頒發(fā)培訓(xùn)課時(shí)證明。兩天的培訓(xùn)學(xué)員出勤情況比較好。

  三、兩天的培訓(xùn)總體情況是好的,但還出現(xiàn)了不和諧音。

  有個(gè)別教師的思想認(rèn)識(shí)不高,有一種無所謂的態(tài)度。但通過本次的嚴(yán)格管理并和繼續(xù)教育課時(shí)證掛鉤后,相信以后的培訓(xùn),這種現(xiàn)象一定會(huì)改觀。

  四、思考:

  本次培訓(xùn)在形式上、內(nèi)容上等,還有許多值得思考的地方。學(xué)員對(duì)教師培訓(xùn)也提出了很好的建議。

  1、增加互動(dòng)交流、討論的內(nèi)容;

  2、觀看特級(jí)教師的教學(xué)錄像;

  3、多一些一線教師暢談教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  4、培訓(xùn)中應(yīng)增加作文教學(xué)和口語交際的內(nèi)容。

  本次培訓(xùn),經(jīng)過大家的共同努力,取得了預(yù)期的效果。對(duì)于學(xué)員的誠懇建議,將在今后的培訓(xùn)中,逐步落實(shí),力爭(zhēng)把培訓(xùn)工作做得更好,服務(wù)于全縣語文教師,提升我縣語文教師的語文素養(yǎng)。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)5

  20xx年x月x日,我校組織了全體數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),對(duì)數(shù)學(xué)全體教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅使我們對(duì)新教材的新理念有了更深一層的理解,讓我們感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息,體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,越來越感受到這次課改絕對(duì)不僅僅是改變一下教材而已,而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革,更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。通過這次培訓(xùn)活動(dòng),得出以下總結(jié):

  1、新課程把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,這是全新的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中建構(gòu)適應(yīng)自己的一種學(xué)習(xí)方法,即從"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

  2、新課程加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決。重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的"問題解決"是各國教學(xué)大綱中的一個(gè)顯著特點(diǎn)。解題策略不是一個(gè)獨(dú)立的課題,而是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程,探索的過程,創(chuàng)新的過程,使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在其周圍世界中的作用,其主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)兒童發(fā)展和應(yīng)用解決問題的策略,要求學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,通過解決問題的探討,

  去調(diào)查和理解教學(xué)內(nèi)容,從日常生活的教學(xué)情境中提出問題;發(fā)展和應(yīng)用策略去解決廣泛的各種各樣的問題,在有意義地運(yùn)用數(shù)學(xué)中獲得自信。

  3、新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用。新課程的應(yīng)用意識(shí)主要表現(xiàn)在:認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用,面對(duì)實(shí)際問題時(shí),能主要嘗試從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法尋求、解決問題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,并探索其應(yīng)用價(jià)值。新課程從一年級(jí)開始就將數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用相結(jié)合,作為培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的.一個(gè)重要途徑。

  4、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要盡可能營(yíng)造一種公平的教學(xué)環(huán)境,使不同層次的每個(gè)學(xué)生都能以平等的身份受到平等的教育,要讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;對(duì)每一個(gè)學(xué)生的理解、信任、期待和熱愛。成功的教學(xué)不是學(xué)生都沒有缺點(diǎn),都不犯錯(cuò)誤,而是我們?nèi)绾稳タ创龑W(xué)生所謂的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,如果能把它看成是“尚未成為的優(yōu)點(diǎn)”的話,那么我們就會(huì)以深厚的愛心、坦蕩的襟懷、規(guī)范的言行、無私的奉獻(xiàn)、高度的責(zé)任感去期待、幫助學(xué)生成長(zhǎng),既要把學(xué)生看作是認(rèn)知體,更要把他們看作是生命體,教學(xué)過程應(yīng)伴隨著師生愉悅的情緒,讓學(xué)生更多地在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂,而不是在結(jié)果中獲得快樂;學(xué)習(xí)是兒童的天生愿望,學(xué)生如果有一個(gè)愉快的心情,接受新思想新知識(shí)的能力會(huì)大大提高,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也會(huì)增強(qiáng)。因此在教學(xué)中,我們要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求,創(chuàng)設(shè)快樂情境,讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí),愉快地獲取知識(shí)。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)完新教材,大家懂得了新教材的設(shè)置特點(diǎn)和內(nèi)容,明確了今后工作的目標(biāo)和方向,深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂,才能為孩子們奉獻(xiàn)出既 “好吃”又 “有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。

  學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作總結(jié)6

  此次的新課程新教材暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感受頗深。通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到改革過去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。要教好學(xué)就必須在教學(xué)中用科學(xué)、靈活的教育方法來進(jìn)行教學(xué)!靶抡n標(biāo)”以推進(jìn)素質(zhì)教育為基本前提,以音樂審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩,有鮮明的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重學(xué)生的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。新教材根據(jù)音樂藝術(shù)的特征和現(xiàn)代教育的要求,按照學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和審美認(rèn)識(shí)規(guī)律,提出了以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視藝術(shù)實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族文化,理解多元文化,完善評(píng)價(jià)機(jī)制等嶄新的教育理念。

  興趣是學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的.教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與聆聽、演唱、演奏、編創(chuàng)以及綜合性藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng),多聽音樂,多唱歌,多接觸樂譜,不斷積累音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);有效提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。在參與活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)個(gè)性愛好,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生的參與情緒,幫助學(xué)生掌握節(jié)奏,音高,豐富演唱效果,從而達(dá)到鑒賞美的目的。

  總之,教育是一個(gè)大課堂,教學(xué)有法,但無定法。在“新課標(biāo)”的指引下,我認(rèn)為教學(xué)重要的是去“做”,怎樣做?就是要讓學(xué)生樂意與自己合作,要引導(dǎo)學(xué)生如何前進(jìn)。作為青年教師的我,必須在課改實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷研究、反思自己的教學(xué)過程,找到這場(chǎng)改革中屬于自己的舞臺(tái)。

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