中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法概述1要學(xué)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！币�?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂戰(zhàn)爭(zhēng)，所以可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。
基本點(diǎn):
首先，我們必須有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃都是為了服務(wù)于他的學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
二、計(jì)劃的內(nèi)容一般分為五個(gè)部分:
(1)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的總體目的、要求和時(shí)間安排。
②學(xué)科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷表明，在制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意兩點(diǎn):特別重視馬列主義、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但有些科目不能忽視。
�、巯到y(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內(nèi)容有三個(gè)方面:
(1)自學(xué)遺漏的知識(shí)，才能打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己的知識(shí)能跟上并適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
(2)為了配合新教材的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地自學(xué)一些相關(guān)的閱讀材料。
③不受教師教學(xué)進(jìn)度限制，提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)、閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、地點(diǎn)和時(shí)間安排。
�、輬�(jiān)持體育鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。計(jì)劃的以上五個(gè)部分缺一不可。但是，由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不同，在制定計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也不同。不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)都必須包括以上五個(gè)部分。部分中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，不必急于系統(tǒng)地自學(xué)課外讀物，而應(yīng)專(zhuān)注于自學(xué)缺失的知識(shí)和理解課本內(nèi)容�？傊�，要想制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，就必須從實(shí)際出發(fā)，即必須實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
第四，在實(shí)施總學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，要制定學(xué)習(xí)效率的月計(jì)劃和周計(jì)劃，以較高的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。一些優(yōu)秀的中學(xué)生每天都有一個(gè)小小的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，循序漸進(jìn)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法綜述二1.認(rèn)真背單詞。
背單詞的方法很多，聯(lián)想記憶和死記硬背各有優(yōu)勢(shì)；我建議用我自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，用電腦背單詞也是一個(gè)很好的方法，不僅可以掌握單詞的正確發(fā)音，而且對(duì)聽(tīng)力也很有幫助。
2.如果你想提高你的英語(yǔ)能力。
以下幾點(diǎn)要注意:a多讀，如果有時(shí)間和毅力，多記一些常用的單詞；多聽(tīng)，你可以聽(tīng)收音機(jī)和聽(tīng)英語(yǔ)有聲讀物。一個(gè)好方法是多看英語(yǔ)電影。你可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，慢慢來(lái)。一般故事片的語(yǔ)言和速度都很適合。多寫(xiě)，用英語(yǔ)寫(xiě)日記，用英語(yǔ)交筆友，交很多朋友。d說(shuō)如果條件允許，認(rèn)識(shí)一個(gè)外國(guó)朋友不僅可以和他們練習(xí)說(shuō)話(huà)，還可以了解外國(guó)人的思維模式、生活習(xí)慣和文化；如果沒(méi)有條件，可以在腦海中模擬情境，和自己一起練習(xí)，多學(xué)習(xí)電影中的語(yǔ)句；也可以找英語(yǔ)好的人一起討論，一起進(jìn)步！其實(shí)我自己也體會(huì)到了一個(gè)道理:學(xué)英語(yǔ)不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)手工勞動(dòng)的過(guò)程。只要你努力，沒(méi)有什么是不可能的。方法只能自己實(shí)現(xiàn)，只有自己的方法最適合自己。我希望我的建議能有所幫助。
3.如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你必須首先培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)的興趣。
“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力。如果你有興趣，你會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷:喜歡的東西容易堅(jiān)持，不喜歡的東西難堅(jiān)持。興趣不是天生的，需要培養(yǎng)。有同學(xué)說(shuō):“看到英語(yǔ)就頭疼。怎樣才能培養(yǎng)我對(duì)英語(yǔ)的興趣？”其他同學(xué)說(shuō):“我今天記英語(yǔ)單詞，明天就忘了。我太蠢了。唉，我無(wú)藥可醫(yī)�！边@是缺乏自信的表現(xiàn)。剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了進(jìn)步的動(dòng)力。如果我有一點(diǎn)失敗，我會(huì)向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，你的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低，自然不會(huì)取得好成績(jī)。然而，在老師的幫助下，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性，以正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，參加一些英語(yǔ)活動(dòng)，比如唱英文歌，玩英語(yǔ)游戲，讀英語(yǔ)幽默文章，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話(huà)等等。時(shí)間長(zhǎng)了，知道的多了，就會(huì)有興趣。當(dāng)然，你會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。那么，像農(nóng)民一樣，我們必須勤奮、不知疲倦、勤奮和汗水，我們一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。是不是一分耕耘一分收獲？
練習(xí)基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件。沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我們就無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想有扎實(shí)的基本功，必須認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，做到以下“五要”:
第一，“心”。上課時(shí)，要全神貫注，一刻也不能松懈，保持大腦處于積極狀態(tài)，保持思維活躍開(kāi)放，跟著老師的心走，聽(tīng)懂每一個(gè)字，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想多思考，心領(lǐng)神會(huì)。
第二，“手”。要學(xué)英語(yǔ)，你必須在課堂上做筆記。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜�，人不可能什么都記得。記憶本身就是一個(gè)不斷對(duì)抗遺忘的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)“好腦子勝過(guò)爛文筆”。老師說(shuō)的話(huà)在課堂上可能會(huì)記住，但過(guò)一段時(shí)間就會(huì)忘記，所以做筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，所學(xué)的每一個(gè)單詞、短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)都記錄在筆記本上，甚至記錄在空白處或書(shū)的字里行間，非常方便以后復(fù)習(xí)鞏固。
第三，“耳朵”。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅要聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，還要聽(tīng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)到并理解老師所教的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在頭腦中形成反饋幫助記憶；理解老師的問(wèn)題，以便快速回答，并對(duì)比學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，從而加深對(duì)問(wèn)題的理解，彌補(bǔ)自己的不足。
第四，“眼對(duì)眼”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要觀(guān)察老師的動(dòng)作、口型、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦中視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息的結(jié)合會(huì)給人留下更深刻的印象。
五、“嘴對(duì)嘴”。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，不開(kāi)口，不動(dòng)嘴，是學(xué)不會(huì)的。學(xué)生最大的問(wèn)題就是讀書(shū)的時(shí)候不出聲，害羞到不敢開(kāi)口。尤其是早課，學(xué)生只用眼睛閱讀或默讀，使大腦中只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息的反饋。當(dāng)然記憶不會(huì)太深，嘴巴的肌肉也不會(huì)得到鍛煉，很難練出一口純正的英語(yǔ)。所以要充分利用早上頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；在課堂上，要勇敢地回答老師的問(wèn)題，積極參與學(xué)生之間的討論和辯論，課后及時(shí)提出不清楚的問(wèn)題，克服害羞，從不羞于提問(wèn)。經(jīng)常、勤奮、勤奮地閱讀所學(xué)課文，用錄音機(jī)朗讀，盡量模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)糾正發(fā)音，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。最好背一些經(jīng)典的文章。利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，例如，與外教交流，參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)，與同學(xué)交談，講英語(yǔ)故事，唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)短劇，背誦詩(shī)歌。除了精讀課本上的范文，我們還應(yīng)該多讀一些適合我們中學(xué)生的課外讀物，這樣不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還可以開(kāi)闊我們的視野，提高我們的閱讀水平。
4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)，背單詞是必不可少的。
詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。沒(méi)有詞匯，就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要。背單詞有兩個(gè)關(guān)鍵:
第一，持之以恒:每天記住一定量的詞匯，過(guò)幾天再?gòu)?fù)習(xí)。如果你循環(huán)往復(fù)，反復(fù)記憶，頻繁使用，就會(huì)把短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，牢牢掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始就要堅(jiān)持，絕不半途而廢，絕不三天打魚(yú)，絕不兩天曬網(wǎng)。
二、好的'記憶方法:記單詞的方法有很多，但是沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)方法，但是有好的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，張思忠的“集中單詞識(shí)別和分類(lèi)記憶”是中學(xué)生的好方法。收集中學(xué)生應(yīng)該掌握的3500個(gè)單詞，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，再學(xué)習(xí)教材，在教材中使用鞏固用法。分類(lèi)的方法有很多。元音或元音組合相同、發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi)；根據(jù)詞類(lèi)、同義詞和反義詞集中記憶；列舉同根、同前綴、同后綴、同合成、同變換、同派生等構(gòu)詞方式相同的詞或短語(yǔ)，印象更深刻。，而且記憶效果明顯。這樣每天背40-80個(gè)單詞，多堅(jiān)持、多聯(lián)想、多思考、多運(yùn)用，就能解決詞匯問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多注意單詞的用法和短語(yǔ)的搭配，牢記老師講單詞的慣用方式和句型，這樣不僅有助于我們解決問(wèn)題，也有助于我們?cè)趯?xiě)作時(shí)輕松運(yùn)用。
背單詞，理解詞類(lèi)和意義，掌握它們的固定搭配和成語(yǔ)，記憶時(shí)態(tài)和從句的各種用法，都只是完成了一半，還得應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)習(xí)游泳、光學(xué)理論、無(wú)水應(yīng)用一樣，并不意味著掌握這項(xiàng)技術(shù)。不一定要搞海上戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的必要條件。一是注重基礎(chǔ)練習(xí)，如課后練習(xí)、單元同步練習(xí)等，是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固練習(xí)。不能好高騖遠(yuǎn)，就想著一口吃掉一個(gè)胖子。在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，有的人會(huì)做一些語(yǔ)法方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和考題方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。特別是鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題集”，記錄下通常錯(cuò)誤的典型考題或語(yǔ)言點(diǎn)，以便日后查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)的掌握達(dá)到事半功倍的效果。
5.英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。
關(guān)鍵是要用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候一定要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶的過(guò)程，然后是一個(gè)練習(xí)的過(guò)程。無(wú)論如何，勤奮是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可或缺的。這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的漸進(jìn)過(guò)程。沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有所謂“急功近利”的神奇公式。如果你渴望成功，不努力，你就不能學(xué)好英語(yǔ)。任何成功都要靠自己的努力，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真、勤奮、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕。可怕的是對(duì)自己失去信心。如果你對(duì)自己的勝利充滿(mǎn)信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，你的勝利就一定屬于你。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法概述31.初中的學(xué)習(xí)方法有哪些？
家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子小學(xué)是尖子生，科技成績(jī)好，但是上了初中以后，讀書(shū)越多越差，越讀越不想讀。你認(rèn)為他不努力學(xué)習(xí)嗎？不要。他仍然像小學(xué)時(shí)一樣努力學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，他的成績(jī)上不去。怎么會(huì)！
學(xué)生自己覺(jué)得委屈。他們要求自己在學(xué)習(xí)中不作弊。他們甚至比小學(xué)時(shí)更加努力。不知道為什么他們的成績(jī)不如小學(xué)的時(shí)候。
從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也變了，科目也多了，各科難度也增加了。老師的教學(xué)方法不再是像小學(xué)那樣堅(jiān)持下去，而是采用更加自由的教學(xué)方法。教學(xué)要求小學(xué)注重背誦，中學(xué)注重理解運(yùn)用，形成技能，系統(tǒng)化知識(shí)。每節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容多，老師講課的時(shí)間也多。有些內(nèi)容不容易理解。課中和課后的作業(yè)量不僅多，而且難度也比較大。你不能馬上知道，但你必須每隔一天甚至每隔幾天知道。如果是錯(cuò)的，改正就沒(méi)那么容易了。剛進(jìn)初中的學(xué)生還在用應(yīng)付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法，不能滿(mǎn)足初中的學(xué)習(xí)要求，成績(jī)不及格是很自然的。
所以，要做一個(gè)好的初中生，就要掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。它包括幾個(gè)部分:“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃-課前預(yù)習(xí)-課堂學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)-作業(yè)-學(xué)業(yè)考試”。重點(diǎn)是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力，尤其是閱讀能力，是未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，非常重要。
二、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？
要為自己制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須做到以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面具體。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要安排學(xué)習(xí)時(shí)間，還要安排體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間；既有長(zhǎng)計(jì)劃，也有短安排。長(zhǎng)期規(guī)劃的意思是，比如說(shuō)提前有一個(gè)大概的計(jì)劃，這個(gè)星期、這個(gè)月或者這個(gè)學(xué)期要做好哪些事情。短期安排是指特定于某一天或最近幾天的做法。既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的細(xì)致安排。在一天的自習(xí)時(shí)間里，課后復(fù)習(xí)需要多少時(shí)間，課后做作業(yè)需要多少時(shí)間，第二天備課需要多少時(shí)間，都有一個(gè)大概的預(yù)算。這樣就可以避免看不清一件事和另一件事，既保證了我們可以充沛的精力和高效率的學(xué)習(xí)，又保證了睡覺(jué)、娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間，這樣就可以避免繁瑣的學(xué)習(xí)生活，順利完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃必須切實(shí)可行。也就是說(shuō)，要從實(shí)際出發(fā)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要易于實(shí)施，切實(shí)可行。有些學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，充滿(mǎn)信心和熱情，把計(jì)劃想得很美，每天都把學(xué)習(xí)時(shí)間填滿(mǎn)。然而，他們往往脫離實(shí)際。因此，實(shí)施將不起作用。他們寫(xiě)的是一套，做的是另一套，所以制定計(jì)劃沒(méi)有意義。如何從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃？首先要從自己的基礎(chǔ)知識(shí)和能力入手。第二，要從時(shí)間的實(shí)際出發(fā)，看我們有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，可以安排多少學(xué)習(xí)內(nèi)容，有空的時(shí)候可以安排多少娛樂(lè)鍛煉活動(dòng)。第三，要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間。第四，要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)。
3.注意檢查和調(diào)整。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，并不代表你就完成了，因?yàn)橛?jì)劃的可行性需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，我們應(yīng)該回去檢查一下，看看效果如何。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃難以付諸行動(dòng)或收效甚微，就要找出原因，及時(shí)調(diào)整，不斷完善計(jì)劃，直到計(jì)劃滿(mǎn)為止。
三、如何備課預(yù)習(xí)？
1.課前預(yù)習(xí)有什么好處？
課前準(zhǔn)備是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。
首先，課前準(zhǔn)備有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽(tīng)課容易，有可能集中理解和思考。
其次，課前準(zhǔn)備有利于提高課堂筆記水平。因?yàn)槲以陬A(yù)習(xí)的時(shí)候看了課文，我清楚地知道老師說(shuō)了什么，黑板上寫(xiě)了什么，書(shū)里寫(xiě)了什么。做課堂筆記時(shí)，只能把重點(diǎn)放在課文中你沒(méi)有或你不理解或不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的相關(guān)內(nèi)容。積極傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)。有些中學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)，就滿(mǎn)足于做“錄音機(jī)”筆記，不僅不利于獨(dú)立思考，也無(wú)助于課后復(fù)習(xí)�？梢哉f(shuō)課前預(yù)習(xí)是讓學(xué)生從盲目記筆記中解脫出來(lái)的好方法。
第三，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課本新課文或老師發(fā)的新教材，有時(shí)需要查閱字典或參考書(shū)更好地理解問(wèn)題，有時(shí)需要寫(xiě)筆記提綱或記下無(wú)法理解的問(wèn)題以便帶回學(xué)校澄清。如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法，就能不斷提高以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，終身受益。
2.如何備課？
課前準(zhǔn)備是學(xué)生在老師講課前自己看書(shū)的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，先預(yù)估老師要講多少節(jié)新課，然后仔細(xì)閱讀這些內(nèi)容(可能不止一次比較難)，初步了解新課的基本內(nèi)容，熟悉課文大意。我們應(yīng)該閱讀和思考，思考新的內(nèi)容。重點(diǎn)是什么？有哪些困難？什么與舊知識(shí)有關(guān)？如果你忘記了舊知識(shí)，你應(yīng)該檢查一下你以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，并理解它。你還有什么不明白的？看相關(guān)的參考書(shū)，把沒(méi)有理解的東西寫(xiě)下來(lái)，上課聽(tīng)老師講，在老師的指導(dǎo)下解決。如果時(shí)間允許，最好合上課本，回想一下。書(shū)中提到了哪些問(wèn)題？主要思想是什么？或者嘗試證明和推導(dǎo)相關(guān)的定理和公式。你也可以試著課后做一些練習(xí)。這樣做不僅加深了對(duì)新課的理解，也檢驗(yàn)了預(yù)習(xí)的效果。
4.課堂學(xué)習(xí)的要求是什么？
課堂學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過(guò)程。它是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬先Q于課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂上，既要扮演觀(guān)眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)課，又要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
首先，我們應(yīng)該在每堂課上穩(wěn)定我們的學(xué)習(xí)情緒。為了保證課堂的順利進(jìn)行，我們應(yīng)該在知識(shí)、材料、思想和身體上做好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)課前準(zhǔn)備，中學(xué)生已經(jīng)知道了這節(jié)課的內(nèi)容。整理課本和學(xué)習(xí)工具，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)精神，有利于學(xué)習(xí)熱情的發(fā)揮。
其次，我們應(yīng)該帶著問(wèn)題去上課。聽(tīng)課時(shí)也要把預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重難點(diǎn)問(wèn)題帶到課堂上，跟上老師的教學(xué)思路，逐一解決這些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，要做到“五個(gè)勤奮”:用耳朵聽(tīng)老師講課，用眼睛看老師板書(shū)，用大腦思考老師提出的啟發(fā)性問(wèn)題，用嘴巴回答老師的問(wèn)題或向老師提自己不懂的問(wèn)題，把課本上沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容用手記錄在老師講課的內(nèi)容中。
可以把自己在預(yù)習(xí)中對(duì)新課程的理解與老師的講解進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解；我有些地方不明白老師說(shuō)的，所以我應(yīng)該先把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，在課本上做標(biāo)記。當(dāng)老師從另一個(gè)角度解釋或涉及后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他可能會(huì)突然理解，或者課后向老師和同學(xué)尋求建議，直到他理解為止。這不會(huì)影響聽(tīng)老師繼續(xù)教學(xué)。
在課堂學(xué)習(xí)中，要正確處理聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系:聽(tīng)課是主要的，記筆記是輔助的。
5.課后怎么復(fù)習(xí)？
很多同學(xué)抱怨:上課聽(tīng)得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！當(dāng)這些學(xué)生從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)，他們正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)，哪里懂哪里不懂；對(duì)于老師講的新課，記住的和沒(méi)記住的還模糊不清。在這種情況下，作業(yè)只能邊看書(shū)邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法是不可取的。正確的方法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，方法是仔細(xì)閱讀新學(xué)的課文，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場(chǎng)景，找出課堂上不理解的問(wèn)題。然后合上書(shū)，看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理概念的定義，重在理解，要用自己的語(yǔ)言表達(dá)，不能滿(mǎn)足于背誦；對(duì)于定理，我們不僅要記住已知的和驗(yàn)證過(guò)的，還要不看書(shū)證明；公式不僅要背，不看書(shū)也要推導(dǎo)；不用看就能解出例題。這樣，新知識(shí)被帶入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中，新舊知識(shí)之間的聯(lián)系就建立起來(lái)了。新知識(shí)已經(jīng)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下，我們才能開(kāi)始做作業(yè)。
6.如何做好作業(yè)？
課外作業(yè)是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持:“讀書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不讀書(shū)”。這種做作業(yè)的方式其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的同學(xué)，考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)緊張，肯定會(huì)取得好成績(jī)。
做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，理清頭緒。寫(xiě)之前要考慮先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。遇到難題時(shí)，一定要反復(fù)思考，在草稿紙上列出解決的步驟，最后確定后，可以寫(xiě)在作業(yè)本上。這樣做的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。
仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯(cuò)誤。并妥善保管，以備日后查閱。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2
期中考試后我沉默了很久，我的內(nèi)心經(jīng)歷了深刻的斗爭(zhēng)，也經(jīng)歷了里程碑式的跨越，使我深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤與不足。也就是在今天，我敢在這里重新審視自己，寫(xiě)下我的心聲。
很顯然，這次期中考試我考得并不好。但從月考到期中考試，我一直在問(wèn)自己“為什么?”我以為我所需要做的，都做到了，但為什么成績(jī)卻不盡人意呢?我很苦惱，也很糾結(jié)，在每天的閑暇時(shí)，都不斷地尋找，我到底差在哪了?我為此請(qǐng)教了老師、家長(zhǎng)，他們都認(rèn)為我的心理壓力太大了，我心里知道，不是的！上周回家，媽媽讓我看了網(wǎng)站里所有同學(xué)關(guān)于期中的反思報(bào)告，我突然頓悟了，感覺(jué)心里的那塊石頭也落了地。其實(shí)，我并不是做得太完美！
做題多就能證明自己全學(xué)會(huì)了嗎?非也，這是我很長(zhǎng)時(shí)間一直抱定的錯(cuò)誤觀(guān)念。其實(shí)，我一直在重復(fù)學(xué)會(huì)的知識(shí)，一遍又一遍，基礎(chǔ)倒是很扎實(shí)，而有些難題，我不懂的地方，卻一直沒(méi)有弄懂。針對(duì)這一問(wèn)題，我想在今后決定做題時(shí)，要先問(wèn)問(wèn)自己，今天的知識(shí)都學(xué)會(huì)了嗎?沒(méi)有就馬上翻筆記，把沒(méi)有學(xué)懂的內(nèi)容發(fā)掘總結(jié)出來(lái)，及時(shí)解決。不要只一心想著把有關(guān)今天內(nèi)容的練習(xí)冊(cè)做完，如果這樣，再遇到不會(huì)或已開(kāi)始就沒(méi)有學(xué)會(huì)的題目時(shí)，立即看答案，還以為自己什么都學(xué)會(huì)了似的.。而我的問(wèn)題，則是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上還存在漏洞，知識(shí)有很多瑣碎的死角。只有學(xué)會(huì)了，遇到不同的題目時(shí)才會(huì)運(yùn)用，而我正是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有學(xué)精，才顯得過(guò)于死板，不知融會(huì)貫通。
而今掌握了全部知識(shí)，對(duì)于一下子做不出來(lái)的題目，或是做出來(lái)了但思考得比較費(fèi)勁的題目，則要圈住題號(hào)，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)，就有了目標(biāo)，重視圈住的題目。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又很有針對(duì)性，希望這次期中考試，是我在上一階段的終點(diǎn)，也是我現(xiàn)階段的起點(diǎn)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的'體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎(chǔ)，創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我愛(ài)好文學(xué)，先后擔(dān)任《xx報(bào)》和《xx報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。課外知識(shí)豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“xx知識(shí)競(jìng)賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛(ài)好球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí)，我參加校健美體操隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，獲得了團(tuán)體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4
本學(xué)年度，我擔(dān)任（5至6班共2個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)�，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各成員作了公開(kāi)課，李嘉峰老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德等方面都有了很大的提高，1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到的歡樂(lè)和喜悅。
六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5
課外的知識(shí)也至關(guān)重要，生活中認(rèn)真的品味，體會(huì)，讀名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧
積累也是十分重要的，特別是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)詞語(yǔ)的積累。經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的內(nèi)容，作者所要表達(dá)的寓意，文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自己認(rèn)真的分析理解，從而達(dá)到練習(xí)的目的
數(shù)學(xué)：掌握課本知識(shí)之后，要做相應(yīng)的題目對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結(jié)解答這類(lèi)題目的技巧，從而使自己有提高
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~量當(dāng)然是重點(diǎn)，熟記課文呢出現(xiàn)的.單詞以外，還要對(duì)課外所做的練習(xí)中碰到的生詞進(jìn)行選擇性的記憶。短文閱讀訓(xùn)練不能少，每天都要做閱讀練習(xí)，要有耐心，不會(huì)的單詞先猜其意思，再去查。作文一定要過(guò)關(guān)，在寫(xiě)作方面也是要多積累，多練。語(yǔ)法知識(shí)要記牢，要會(huì)活學(xué)活用。
化學(xué)：認(rèn)真記得化學(xué)上一些重要的東西，多看課外書(shū)，積累課外知識(shí)，做習(xí)題，尋找社和自己的學(xué)習(xí)方法
物理：要多花心思了，可能女生對(duì)物理比較頭痛吧。對(duì)概念性的東西要理解透徹，然后就是要多做練習(xí)，定期總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行思考，更新
政治：課本知識(shí)要加強(qiáng)，總結(jié)能力要提高，多注意看報(bào)紙，關(guān)心事實(shí)，看課外書(shū)學(xué)習(xí)解題技巧
歷史：認(rèn)真看書(shū)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考
地理：認(rèn)真看書(shū)，學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)了的內(nèi)容進(jìn)行思考，做題來(lái)鞏固
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱(chēng)號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了�；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿(mǎn)意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識(shí)。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢？但是，我絕不會(huì)放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6
由XX省委組織部、教育廳、財(cái)政廳、扶貧辦聯(lián)合制定的，為加強(qiáng)少數(shù)民族和貧困地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，由省教育廳統(tǒng)一安排和部署的，瓊州學(xué)院舉辦了全省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學(xué)生物教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班，而我有幸成為這培訓(xùn)班的一員。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教授、教研員、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課，以及陳道運(yùn)老師帶我們到太平山去采集植物標(biāo)本和杜宇老師指導(dǎo)我們做青蛙的剝制標(biāo)本，以及梁柳老師指導(dǎo)我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國(guó)和老師指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ソo動(dòng)物注射，還有我們的同學(xué)之間也上了公開(kāi)課，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雖然我從教九年，但我覺(jué)得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀(guān)念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，投入課改，真正走進(jìn)新課程： 培訓(xùn)班的老師為我們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造一些真實(shí)、具體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經(jīng)驗(yàn)。作為教師的我們，特別是農(nóng)村教師，時(shí)代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的'教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)農(nóng)村教師的我，根本不知道如何上網(wǎng)，更不用說(shuō)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源了。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。 教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標(biāo)本制作，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)比賽。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。
因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過(guò)的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。12
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)，我也多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
三．一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作
愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一 、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二 、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三 、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。 教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
靜下心來(lái)想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。雖然我本人處在信息相對(duì)落后，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。
時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的教師培訓(xùn)生涯已悄然而過(guò)�；厥滓荒陙�(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。學(xué)校實(shí)行了骨干教師制，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7
高一就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（6）班一員已一年�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。
本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的.。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意！！各項(xiàng)成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶�。∧芸匆槐榫筒豢吹诙�，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以前我不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一（6）班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛(ài)護(hù)我的家庭一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)。上課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)8
經(jīng)過(guò)幾次較為深入的對(duì)魯班湖旅游資源的調(diào)查研究，我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個(gè)人在這次研究性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。
在這次活動(dòng)中，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的.經(jīng)濟(jì)效益等原始資料的收集，以及對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問(wèn)卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的研究性學(xué)習(xí)。由于對(duì)研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深，以及沒(méi)有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就決定了我們四個(gè)人必須團(tuán)結(jié)在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動(dòng)中，得到了十足的進(jìn)步。無(wú)論是在面對(duì)多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應(yīng)對(duì)社會(huì)上各類(lèi)人物上，我都在這次的活動(dòng)中積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上，我都通過(guò)這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無(wú)論是在社會(huì)實(shí)踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動(dòng)中得到了提高和進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。另外，通過(guò)這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專(zhuān)業(yè)。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀(guān)制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)4個(gè)星期了，學(xué)習(xí)上的壓力絲毫沒(méi)有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不容易等到了周六，本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的，卻沒(méi)想到被老師叫到學(xué)校去改英語(yǔ)試卷。當(dāng)我回到家時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了，匆匆忙忙地看了一集后，便倒頭大睡，直到今天早上風(fēng)吹睫毛自然醒......
上午做完所有的作業(yè)后，便迫不及待的打開(kāi)電腦，觀(guān)看《士兵突擊》，那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節(jié)，無(wú)不吸引著我。只有認(rèn)真做某事的時(shí)候，時(shí)間才過(guò)的快，果不其然，轉(zhuǎn)眼就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，離開(kāi)了電腦旁，但心依然在士兵突擊里。今天剛剛看到許三多為了給班上爭(zhēng)取一個(gè)先進(jìn)集體，不顧自己的勞累，堅(jiān)持做了三百三十三個(gè)腹部繞杠，創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡，我被他那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)，更重要的是，他充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)。
他就是用行動(dòng)證明給大家看，他許三多并不比別人差多少！當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我心里無(wú)比的激昂，因?yàn)槲液驮S三多的情況一樣，我也是在初二這個(gè)重要的時(shí)間段，我也必須象他一樣，用行動(dòng)證明自己！我要努力學(xué)習(xí)，為初三做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)3個(gè)星期了，在開(kāi)學(xué)幾周里我遵守了我開(kāi)學(xué)時(shí)候的承諾，回家寫(xiě)作業(yè)的速度大大的.提高了，上課時(shí)做的筆記也比以前的詳細(xì)多了，可以說(shuō)有一個(gè)很大的進(jìn)步，不過(guò)貴在堅(jiān)持，在以后的日子里也能繼續(xù)這樣才能算得上成功。
爸爸說(shuō)，我也得像許三多一樣，他要做什么事就會(huì)努力去做好，我也必須有他的那種恒心與毅力，甚至最后他的班長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的：要有信心，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，是邁向成功的第一步！《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣，同是礪志大片，都給了我很大的啟示，我相信，這些啟示會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)我努力發(fā)奮的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我好好的做人！我也要繼續(xù)努力，做個(gè)合格的學(xué)生！
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)11
歲月荏苒，時(shí)光如梭。xx個(gè)月的暑假時(shí)間如流水般悄然流逝，馬上就要到開(kāi)學(xué)的日子了，回首這兩個(gè)月的暑假假期時(shí)間，覺(jué)得過(guò)得也還是蠻充實(shí)的，也利用這次的暑假時(shí)間做了很多我感喜歡或者很有意義的時(shí)間，讓我的這次暑假也變得有自己的價(jià)值。
在學(xué)習(xí)上，我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)要求自己，每天都會(huì)花xx個(gè)小時(shí)來(lái)完成我的暑假作業(yè)和一些其他的學(xué)習(xí)，在暑假過(guò)去一半的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了我的暑假作業(yè)。在最后的xx個(gè)月，我也沒(méi)有荒廢時(shí)間，每天也是按時(shí)時(shí)間表來(lái)閱讀一些課外書(shū)籍，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的閱讀范圍，能夠更好的擴(kuò)展自己的視野，也能提高自己閱讀能力和寫(xiě)作水平了。我基本上是一周讀完一本書(shū)，然后也會(huì)在讀完之后寫(xiě)上自己的讀后感，讓自己更能吸收書(shū)中的養(yǎng)分了。
在生活上，我在假期的時(shí)間也會(huì)幫助家里人做一些力所能及的事情，不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生，主要是學(xué)習(xí)，就完成不做任何事情，當(dāng)“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì)幫助做做家務(wù)，在這xx個(gè)月中，我還學(xué)會(huì)了燒菜，也覺(jué)得很開(kāi)心。除了這些，我還去參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助社區(qū)的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類(lèi)的，我都有參與，也從中體會(huì)到了幫助人的快樂(lè)。
在其他方面，我還和爸爸媽媽一起出去玩耍，我們是去了水上樂(lè)園，在那里我們都玩的很開(kāi)心，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到我爸媽笑的那么開(kāi)心了。父母平常工作就比較辛苦，每天都沒(méi)有什么空閑的時(shí)間，我在家的時(shí)候還要操心我。這次我們一起出去玩，看到他們臉上開(kāi)心的笑容，我就覺(jué)得特別滿(mǎn)足。
xx個(gè)月的暑假生活過(guò)的真的很快，轉(zhuǎn)眼間我就要開(kāi)始上學(xué)了，不過(guò)這xx個(gè)月的時(shí)間，我過(guò)的.既開(kāi)心有充實(shí)，學(xué)到我該學(xué)的，玩了我想玩的，還額外增長(zhǎng)了我各方面的見(jiàn)識(shí)，這次的暑假生活，我過(guò)得很充實(shí)。在之后的新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是我在這個(gè)暑假中學(xué)習(xí)到的，不管是做事還是學(xué)習(xí)，都要有計(jì)劃和章程，這樣才更好的做自己的事情，才能將時(shí)間利用好，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)12
我剛上初中，增加了四門(mén)功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我照樣堅(jiān)持下來(lái)了。 考試的造詣也有不夠的`地方，上課愛(ài)走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時(shí)候考試得100分，心里照樣很美，很自滿(mǎn)的。放學(xué)期我必然改失落以上的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)勤學(xué)生，積極主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。
加油吧!少年!加油哦!
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)13
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！币�?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
基本要點(diǎn)：
第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：
�、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
�、巯到y(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：
�、僮詫W(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。
�、輬�(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的`實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃 學(xué)習(xí)效率，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)14
一、初中是學(xué)生生活的一個(gè)新轉(zhuǎn)折點(diǎn)
學(xué)生跨入初中，跨入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，這是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。在面對(duì)新的學(xué)校、新的同學(xué)和老師、新的班級(jí)以及新的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)可能是復(fù)雜的，心理上也可能會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)。為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是值得高興和祝賀的事情，從而使學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿(mǎn)好奇和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并能夠產(chǎn)生積極、向上的心態(tài)，在這個(gè)新的階段有新的發(fā)展。
因此，以“笑迎”引導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)觀(guān)、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活，它完全不同于消極、被動(dòng)適應(yīng)。“笑”表達(dá)了樂(lè)觀(guān)、積極、主動(dòng)，還表示了有信心。這里用“迎”而不用“應(yīng)”，因?yàn)椤坝北磉_(dá)了主動(dòng)、積極的心態(tài)，而“應(yīng)”是“適應(yīng)”、“應(yīng)對(duì)”，含消極、被動(dòng)的意思。
二、新的教育生活場(chǎng)所，面對(duì)一個(gè)新生活的起點(diǎn)
初中生活是學(xué)生人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，新的學(xué)校和班級(jí)是學(xué)生進(jìn)入初中首先面對(duì)的環(huán)境。如何引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的大環(huán)境和小環(huán)境，對(duì)新的學(xué)校、新的班級(jí)產(chǎn)生熱愛(ài)與歸屬感，以積極的態(tài)度面對(duì)以后的生活，是學(xué)生面臨的重要問(wèn)題。
三、學(xué)習(xí)生活是學(xué)生生活的主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)是學(xué)生各種活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)。在新的'學(xué)習(xí)階段，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加與難度的增大，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到困難是難免的，如果不能很好地適應(yīng)，可能會(huì)由小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀生成為初中時(shí)代的后進(jìn)生。
因此，如何認(rèn)識(shí)新階段學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，保持樂(lè)觀(guān)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法，是學(xué)生能否在以后的學(xué)習(xí)中有信心克服學(xué)習(xí)中遇到的困難、不斷爭(zhēng)取進(jìn)步的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重要意義。
四、一個(gè)人的情緒與一個(gè)人的態(tài)度緊密相聯(lián)
我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)達(dá)到改變自己的情緒的目的，有些學(xué)生一個(gè)學(xué)科成績(jī)不好，往往自己不喜歡這個(gè)學(xué)科，自己從情緒上都沒(méi)有接受這個(gè)學(xué)科、都不喜歡，又怎么能學(xué)好呢？
所以我認(rèn)為：要想改變這種現(xiàn)狀，首先，自己“喜歡”上它！既改變對(duì)它的情緒或心理定勢(shì)，一旦我們改變了態(tài)度，其實(shí)做起來(lái)是件很快樂(lè)的事，快樂(lè)的就能學(xué)好；其次，積極的情緒、態(tài)度、興趣能開(kāi)發(fā)和激發(fā)一個(gè)人的潛能，著是發(fā)掘?qū)W生潛能的好方法。
五、成功與樂(lè)觀(guān)的心態(tài)緊密相聯(lián)
在毛澤東看來(lái)，當(dāng)年農(nóng)民的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)“好的很”，而反動(dòng)派卻認(rèn)為“糟透了”；林彪疑井岡山革命根據(jù)地“紅旗能打多久”；毛澤東卻說(shuō)“星星之火可以燎原”！教會(huì)學(xué)生樂(lè)觀(guān)地看問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)人生。相信一切都會(huì)好起來(lái)的，明天比今天會(huì)更好！
中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)15
當(dāng)我們步入中學(xué)之后，在外界遇到的誘惑很多，一不小心就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，為了讓我們?cè)谥袑W(xué)生活里過(guò)得更加開(kāi)心和安逸，學(xué)校開(kāi)設(shè)了安全教育的課程，減少我們受騙的可能。
經(jīng)過(guò)這幾次的課程的學(xué)習(xí)，我才知道在我們的生活中會(huì)遇到這么多的騙局和安全隱患，我們應(yīng)該提高警惕。學(xué)校發(fā)的書(shū)籍有很多關(guān)于安全的內(nèi)容，比如說(shuō)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、食品安全等等，但是由于時(shí)間問(wèn)題，老師就著重講了關(guān)于我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上、電話(huà)中會(huì)遇見(jiàn)的一些騙局，其他的就略微講了一下，但是就是這樣也讓我受益匪淺。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全上，一些病毒的傳播讓我們和別人聊天的軟件密碼被，以此向同學(xué)朋友借錢(qián)，給我們的生活帶來(lái)很大的困擾。所以在一些密碼的設(shè)置上不能太過(guò)于簡(jiǎn)單。
在我們進(jìn)入大學(xué)之后大多數(shù)同學(xué)會(huì)配置一臺(tái)電腦，而我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)也比之前更加的頻繁，接觸到真真假假的信息也愈發(fā)的多，有一些關(guān)于金錢(qián)的問(wèn)題很容易就上當(dāng)受騙而導(dǎo)致錢(qián)財(cái)全失，因此我們要仔細(xì)地衡量。尤其是我們作為學(xué)生，沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，但是面對(duì)豐富的社會(huì)資源條件，當(dāng)生活費(fèi)支撐不住我們的日�；ㄙM(fèi)時(shí)，也不想出去兼職的時(shí)候，一些借貸的平臺(tái)就開(kāi)始宣揚(yáng)他們的好處，當(dāng)我們被表面的繁華迷了眼，一頭撞進(jìn)這樣的陷阱之后，接下來(lái)的損失就不是我們所能夠承擔(dān)的。老師還舉了一些例子讓我們引以為戒，告誡我們一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的.好處，而沒(méi)有看到可能出現(xiàn)的后果。
除了網(wǎng)絡(luò)之外，就是電話(huà)，現(xiàn)在我們?cè)诤芏嗟胤蕉紩?huì)泄露出電話(huà)號(hào)碼，而很多人利用我們想中獎(jiǎng)的心理編造出一些騙局，發(fā)送中獎(jiǎng)短信到我們的手機(jī)上，讓我們先付出什么樣的酬勞可以得到什么樣的大獎(jiǎng)。世上掉餡餅的好事可是很難發(fā)生在我們的頭上，不要想著不勞而獲，還是要把持住自己的內(nèi)心。
還有需要注意的就是和父母多聯(lián)系，多交流，有一些騙局就是打電話(huà)或者是發(fā)短信告訴父母ta是輔導(dǎo)員，而我們處在醫(yī)院，需要醫(yī)藥費(fèi)，有一些人出于擔(dān)心就不會(huì)去求證事實(shí)，很容易就會(huì)被騙，所以我們還要和家人交流我們自身的情況。
雖然只有短短的幾個(gè)課時(shí)，但是我對(duì)自己在中學(xué)中的環(huán)境有了清晰地了解，保護(hù)自身的安全，還需要有一定的警戒心，才能更加快樂(lè)的生活。
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