特崗教師培訓學習工作個人心得總結(jié)5篇
篇一:特崗教師培訓學習總結(jié)
本次“特崗”教師培訓于20xx年5月25日進行開班培訓。我很榮幸成為其中的一員,走進畢節(jié)學院學習的這幾天里,我深深地感到在這里學習既是光榮,更是責任。幾天培訓,教授們以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我,給我留下了深刻的印象,他們都有著深厚的文化底蘊,高超的教學技巧,他們教學嚴謹求實,輔導學員耐心細致,使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學水平,嚴謹求實,關心愛護學生。畢節(jié)學院雄厚的師資,為我們設置了系統(tǒng)的課程安排,提供了優(yōu)美的學習環(huán)境,給予我們熱情的招待,周到的服務,讓我并沒有感到異地的陌生。重新過上了三點一線的生活,使我更加珍惜學習的時間,對于一些在理論方面模糊不清的東西,通過學習,現(xiàn)在都有了一個明確的了解。在自己學習的同時,和同事一起溝通,共同探討,并通過聽課共同探討解決課堂中遇到的問題。
通過學習,我對教師的專業(yè)化有了一個初步的了解,現(xiàn)時也明確了自己以后的學習方向和工作目標,為自己的專業(yè)化發(fā)展提供了理論保障。我認識到作為教師也是要專業(yè)發(fā)展的,而且專業(yè)不是學科,是教師的專業(yè)和行業(yè),在學校教育中教師隊伍建設最重要,緊缺學科教師培訓就是要做好這件事,我們到這里參加緊缺學科教師培訓就是來學習來充電;成為一位具有詼諧、幽默的教師,妙語連珠,別具情趣,具有獨特的個性魅力,在豐富的知識教學中讓我們學習如何進行教師情緒管理外,不失時機地“幽”他一“默”,顯示出一種大師的氣度和智慧。
讓學員們感到精神愉悅、輕松,且能精力集中;在充滿著歡樂的笑聲中學習,效果倍增。這節(jié)課不僅是一種幽默的智慧展示,更是一種全新的教學理念的成功實踐;是一種非常好的有趣形式,嚴肅活潑的課堂氣氛無論對于教師還是學生都是一種莫大的享受。教學中用生活或社會現(xiàn)象的例子表述,使我們快樂、年輕、忘記煩惱;這是一種修養(yǎng),也是一種文化,一種藝術,更是豐厚學識和心底智慧的折光,本身就是一首歡快動人的歌,一本令人深思的書;比如教學重點、難點的確定,到某個活動步驟的安排,到講解示范的教學行為細節(jié),你來我往,唇槍舌劍,有問有答,碰撞中不時閃出火花,教學設計、教學組織、教學反思能力在討論、碰撞中開始漸漸生成,使我深刻的感悟到,教育學理論與教學實踐之間的轉(zhuǎn)換并非想象的那么難,課改的理念已不再是枯燥無味的理論和干巴巴的文字,教授們把它轉(zhuǎn)變成一種無形的動力悄然融入我的心中,讓我們大家努力在教學改革之中,把握學科的本質(zhì),認真研究學理,鉆研教法,把課堂為學生所喜愛的。每一位洋溢著朝氣與活力,敦厚大度,笑起來一臉燦爛的教授,告訴我們教師的專業(yè)智慧……聽完每節(jié)課后,感觸很深,他讓我感受大師的風范:幽默、詼諧、實例豐富、理念先進,使我對如何做個有智慧的教師有了一定理解。他們的講座讓在座的學員一次次的鼓掌,因為他的話使我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了強烈的共鳴與震撼,極大地激發(fā)了我投入學習的源動力,這不僅是一次教育思想的洗禮,而且是各種理念上的提升,做一個有智慧的教師。始終把促進學生的身心發(fā)展放在中心地位。充分注意地區(qū)和個體差異,確保每一個學生受益,發(fā)揮教師教學過程主導作用同時,重視學生在學習過程中主體地位,注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習能力等……
在這短短的一周的學習中,讓我學習到了在學校課本中永遠都無法領會的教育教學的寶貴財富,同時讓我深刻地認識到:成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德,教師要熱愛學生,愛生是師德之魂。師愛只講付出不計回報,師愛嚴慈相濟、無私奉獻。師愛是學生的情感基礎,學生一旦體會到師愛,就會“親其師”,而“信其道”。特別是新教師,當學生投來不信任目光時,師愛是最好的法寶,用發(fā)自真心的愛,換得學生的愛,你才能感到快樂。師愛應當廣泛、博大,一位教授說過,“一時體現(xiàn)愛心,容易:長期永葆愛心,很難;愛優(yōu)秀學生,容易,愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難”。師愛當用言行表達,一句溫暖的話語,一個鼓勵的眼神,一聲真摯的鼓勵,都可以掀起學生的情感波濤。我要讓自己充滿師愛,就只有不斷充實、完善自我,使思想達到一定境界,師愛便會真情流露。
教師的教育教學工作能否順利進行,很大程度上取決于會不會與學生、家長和同事溝通交流。在沒有真實地走上講臺之前,我們也知道這個道理,但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學當中,確實發(fā)現(xiàn)了非常多的你無法提前預料的事情。面對這些問題,我沒有經(jīng)驗應該怎么處理。在他們的指導下,我開始有了一些思路和頭緒,也不再是那么的無助了,而且明白了許多教育教學的要點。面對犯錯學生,不應毫無根據(jù)批評一通,要先了解原因,給予他充分的時間冷靜思考。在找其談話之前,教師必須組織好語言,斟酌字句。交流時,要從學生心理出發(fā),給予幫助與指導。面對家長,“坦誠相待,不要盛氣凌人;實話實說,不要添油加醋;坦然大方,不要怒氣沖天;自知之明,不要炫耀自己;胸有成竹,不要隨意發(fā)揮;一分為二,不要一點蓋面;留有余地,不要把話說死;密切聯(lián)系,不要偶爾過問。面對同事,首先自己要熱情主動,謙遜誠懇,虛心請教,當大家彼此了解后,我想同事和同學一樣,大家可以暢所欲言。
對于我們新老師而言,我們有著非常艱巨的任務,怎么樣才能讓自己具備肩負重任的基本教學素質(zhì)呢?通過學習,我理解有以下幾點:
第一點是備課、寫教案、組織教學,對待教案一定要認真,新教師幾乎毫無講學經(jīng)驗,那怎么才能不在講臺上出洋相,不說錯話,不寫錯字呢?那只能認真對待教案和備課。
第二點是聽課,聽課是新教師快速成長重要途徑,自己學科的公開聽課是一定要聽的,但光聽自己學科的公開課是不夠的,聽一聽其他學科的公開課,說不定能從中體會到一些不一樣的感覺,我覺得對我們同樣是有幫助的,只有學科之間的相互聯(lián)系,相互融合,才能成長為一個完整地教師。
第三點教育理念,身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念,做到全心全意愛自己的學生,喜歡學生、愛護學生、保護學生是教師的天職,正所謂:師愛是師魂,在教學中,用自己的一切行為表現(xiàn)去引導學生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。
除此之外,我們必須要學習并領會《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各相關條例、規(guī)章、制度,加強自身建設,自我提高,增強職業(yè)道德水平和職業(yè)能力,在傳承文化知識的同時,還要保障和維護好學生的合法權益,促進學生在品德、智力、體能等方面的健康發(fā)展,為國的建設培育一批批優(yōu)秀人才,為我國現(xiàn)代化事業(yè)建設培育一支支先進隊伍,為國家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎。
教師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說這是戴在教師頭上的一頂高帽,把教師壓得喘不過氣來,的確,生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿腹,可回過頭來想一想:我們的責任是什么?我們走進教育行業(yè)的任務就是要教育好學生,讓學生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展,讓學生有所發(fā)展,這就是我們的職業(yè)任務,我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么?為此,作為教師的我們就更應該盡力工作,努力完成好我們的任務——教好書,育好人。
要教好書,育好人,我們應該做些什么呢?我認為我們首先要做的就是認真學習相關的法律法規(guī),提高自己的法律意識,在教學中以相關的法律法規(guī)來要求自己,做到依法執(zhí)教,只的做到依法執(zhí)教,我們的教學行為才不至于發(fā)生偏差,教學中才不會犯錯誤。其次是要不斷提高自己的科學文化知識。在素質(zhì)教育推行的今天,如果教師沒有堅實的科學文化知識作后盾,你是不可以教好書育好人的。最后,要教好書,育好人,我們還要有一顆負責任的心,即安心于教育,努力搞好教育的心態(tài),良好的心態(tài)會促使你努力教好書,育好人。相反,要是教師每天想到的是升官發(fā)財,不安心于教育教學工作,即使你擁有豐富的知識而不愿主動去引導學生學習,得過且過,教育教學也是不會好起來的。
我想,我們走上這個崗位,就注定一生都會與清貧為伴。但清貧的背后,我們要從國家的高度去認識教育,清楚我們肩上的責任,我們的學生將會有所發(fā)展、成長和進步。也只有把責任牢記心中,我們的工作才會有動力,才能取得更好的教學效果,促進教育合諧發(fā)展。這樣,才能使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育穩(wěn)步成長,使我們的國家健康發(fā)展。
篇二:特崗教師培訓學習總結(jié)
12月7、8日我以一個新特崗教師的身份參加了為期兩天的培訓,雖然只是短短的兩天卻讓我受益匪淺,在這兩天的時間讓我這個新生教師找到了往后前進的方向,這兩天里我不僅感受到了作為一名教師所需具備的職業(yè)操守,還學會了如何去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,并懂得了作為一個班主任所需要的工作方法與藝術,同時還感受到了真正上好一節(jié)課需要達到一個怎樣的效果,如何才能實現(xiàn)高效課堂等等。接下來我將一一談談這期間的所得所感。
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
“請把你的未來交給教育,請把你的財富獻給學生”這是培訓開始盧局長給我影響最深的一句話,這句話讓我深覺自己肩上的責任重大,要給學生一杯水,教師需要一桶水!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有“向師性”,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、培養(yǎng)自身素質(zhì),以便更好的投入到教育事業(yè)中。
老師的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響。所以,新時期的教師應對教育對象實施正確影響的同時,不斷完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實
在在的榜樣。教師應該具有獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。教師的精神面貌對學生具有強烈的示范作用,因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。對有些學生要鼓勵,有些學生要要求嚴格,有些學生要真誠關心。因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。
三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中,冷維老師的班主任的工作方法與藝術專題講座結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些成為一名班主任的要點和方法,給我留下了深刻的印象。她強調(diào)微笑是教師最好的名片,你微笑,世界也微笑!以藝術的眼光去對待學生,爭取精益求精。與學生交往過程中需遵循”刺猬規(guī)律”.
四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中,各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要盡快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
教師的工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心,做一名合格的人民教師。
篇三:特崗教師培訓學習總結(jié)
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了暑假的特崗教師招聘考試之后我終于踏上講臺成為了一名教師。九月下旬,我們接到了林州市教體局的通知,要在十一期間舉行新任教師培訓。于是,我們來到了美麗的石板巖鄉(xiāng)接受為期四天的培訓。
這次組織的新教師培訓,對我們非常有意義,因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。短短的四天培訓非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范,課改與實踐,主題班會的設計,還有我們林州市的高效課堂示范課等等。
在參培的4天時間里,我們過得充實而有意義。林州市教師進修學校的老師把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的骨干教師們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),變得更加有精氣神了。
一、對教育事業(yè)的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上,教體局的領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了我們林州市教育事業(yè)未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我對做好本職工作充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
二、認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。候華麗老師以她豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一節(jié)高效課堂的示范課和一場生動的講座。使我對教育教學的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。我認識到,教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。我深刻地體會到要想成為一名真正合格的教師,確實要付出艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
三、觀摩課堂教學,結(jié)合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
這次培訓安排了四次高效課堂示范課。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我結(jié)合自己
的教育教學實踐,找到了差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。各位骨干教師的課各具特色,都是高效課堂的典范,值得學習的地方非常多,也讓我對高效課堂有了更深刻地認識。在以后的工作中,我將會向各位老師學習,通過不斷地努力,以改進和提高自己的課堂教學,爭取早日成為一名合格的人民教師。
以上是我?guī)滋炫嘤査。通過參加這次短期培訓,讓我受益匪淺。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學教育工作的信心。我會在今后的教學工作中,時時處處嚴格要求自己,努力把本職工作做得更好。
篇四:特崗教師培訓學習總結(jié)
20xx年5月25日—5月31日,我很榮幸的參加了畢節(jié)市舉辦的第二期特崗教師培訓,我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括新教師角色適應于專業(yè)發(fā)展,《如何提高數(shù)學教育教學質(zhì)量》,課件制作,教學創(chuàng)新設計,對班主任工作規(guī)范,課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,說課、聽課、評課,教師心理健康教育等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的`老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
篇五:特崗教師培訓學習總結(jié)
20xx年我很榮幸的參加了山西師范大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對教學設計,試題分析,難點解析。教師素質(zhì)等方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
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