閱讀的心得體會(huì)15篇[推薦]
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的閱讀的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
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閱讀的心得體會(huì)1
新聞報(bào)道是我們獲取信息、了解時(shí)事的重要途徑之一，而報(bào)紙作為一種傳統(tǒng)而普遍的媒體形式，一直以來扮演著重要的角色。近來，我開始培養(yǎng)了每天閱讀報(bào)紙的習(xí)慣，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，從興趣培養(yǎng)、社會(huì)意識(shí)提高、批判思考、語言表達(dá)以及信息選擇等方面闡述印報(bào)紙所給予我的價(jià)值。
首先，印報(bào)紙有助于培養(yǎng)興趣。報(bào)紙以其多樣性和廣泛性，能夠覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域的新聞報(bào)道。在閱讀的過程中，我漸漸培養(yǎng)起了對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的興趣，例如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。這些興趣的培養(yǎng)不僅使我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也使我在與人交流時(shí)能夠更廣泛地參與話題討論，結(jié)交更多的朋友。閱讀報(bào)紙不僅是獲取信息的途徑，更是尋找自己興趣的過程。
其次，印報(bào)紙有助于提高社會(huì)意識(shí)。報(bào)紙中的新聞報(bào)道涵蓋了各種社會(huì)問題，通過閱讀，我了解到了許多我之前并不熟悉的社會(huì)現(xiàn)象和問題。這些新聞報(bào)道使我更加關(guān)注社會(huì)問題，并時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)變化的敏感。除了了解，我也會(huì)積極參與到社會(huì)問題的討論和解決中去，例如通過志愿活動(dòng)來支持一些慈善組織，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再次，印報(bào)紙培養(yǎng)了我批判性思維。新聞報(bào)道往往會(huì)有不同的觀點(diǎn)和聲音，這使得我在閱讀報(bào)紙的時(shí)候需要進(jìn)行判斷和思考。與通過電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞不同，報(bào)紙上的新聞報(bào)道更為詳盡和深入，它們提供了更多的背景信息和分析。通過仔細(xì)閱讀報(bào)紙，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。我會(huì)思考新聞報(bào)道背后的相關(guān)因素和利害關(guān)系，以及報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。這樣的思維能力不僅僅在閱讀報(bào)紙時(shí)有幫助，也進(jìn)一步提高了我分析問題和做出決策的能力。
此外，印報(bào)紙還提高了我的語言表達(dá)能力。報(bào)紙上的文章往往是經(jīng)過編輯精心編寫的，它們使用了豐富多樣的詞匯和復(fù)雜的句型。通過閱讀報(bào)紙，我能夠接觸到高質(zhì)量的語言表達(dá)，從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表述方式，并在我自己的寫作中加以運(yùn)用。報(bào)紙上的'社論和評(píng)論也有助于拓寬我的思路和觀點(diǎn)，使我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
最后，印報(bào)紙使我更加懂得如何選擇信息。在信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著大量信息的洪流，如何選擇有價(jià)值的信息成為一項(xiàng)重要的能力。我通過閱讀報(bào)紙，學(xué)會(huì)了篩選信息和辨別虛假信息的能力。在日常生活中，這種能力十分重要。例如，在購買商品或參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我們需要對(duì)信息進(jìn)行判斷和篩選，以免被誤導(dǎo)或受到損失。
總結(jié)起來，印報(bào)紙是我的知識(shí)寶庫，它不僅僅是一種獲取信息的途徑，更是一種培養(yǎng)興趣、提高社會(huì)意識(shí)、批判思維、語言表達(dá)和信息選擇能力的途徑。通過每天的閱讀，我越發(fā)感受到報(bào)紙的價(jià)值和意義。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)報(bào)紙的關(guān)注，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮它所給予我的價(jià)值。
閱讀的心得體會(huì)2
我近期閱讀了一本名為《追風(fēng)箏的人》的書，這是卡勒德·胡賽尼的代表作之一。這本書以其深刻的人性洞察和故事情節(jié)中的悲劇色彩，給我留下了深刻的印象。
這部小說主要講述了兩個(gè)阿富汗男孩的故事，他們?cè)谝粋�(gè)特定的事件中建立了深厚的友誼，但又在之后的生活中，因?yàn)楦髯缘脑颍呦蛄私厝徊煌牡缆�。我被書中�?情節(jié)深深吸引，尤其是主人公阿米爾與哈桑的友誼，他們的關(guān)系讓我深深動(dòng)容。哈桑對(duì)阿米爾的忠誠和無私，以及阿米爾對(duì)哈桑的背叛，這些情節(jié)在我心中掀起了巨大的波瀾。
在閱讀這本書的過程中，我深感人性的復(fù)雜和矛盾。每個(gè)人物都生動(dòng)而立體，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這使他們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了各自的人性光輝和暗淡。比如，阿米爾的背叛，他的內(nèi)心充滿了自責(zé)和愧疚，這使他在后來的生活中不斷努力去彌補(bǔ)他的錯(cuò)誤。
此外，我也深感這本書對(duì)阿富汗歷史的描繪。作者通過故事的背景和人物的言行，生動(dòng)地描繪了阿富汗的歷史和文化，使我更好地理解了那個(gè)國家的人民和他們的生活方式。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我深入了解了阿富汗的歷史和文化，同時(shí)也讓我反思了自己的人性和對(duì)待他人的態(tài)度。我相信，這本書將對(duì)我有很深的啟示和影響。
閱讀的心得體會(huì)3
近期，我陪伴家中的小朋友進(jìn)行了一些閱讀活動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到幼兒閱讀的'重要性。在閱讀的過程中，孩子們的好奇心和想象力被充分激發(fā)，他們通過故事了解了更廣闊的世界，也學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己。
我發(fā)現(xiàn)，選擇適合幼兒年齡段的書籍至關(guān)重要。這些書籍通常色彩鮮艷、圖案豐富，內(nèi)容簡單易懂，能夠吸引孩子們的注意力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與孩子們一起閱讀，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，讓他們?cè)陂喿x中找到樂趣。
通過這次陪伴閱讀，我更加明白了閱讀對(duì)于幼兒成長的重要性。它不僅能幫助孩子們提高語言能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和審美能力。
閱讀的心得體會(huì)4
暑假里，我看了本曹文軒寫的《草房子》，可好看了！
這是部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長篇小說，書里講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。寫得手好字的紙?jiān)罗D(zhuǎn)校到油麻地小學(xué)，因撿南瓜不幸身亡的秦大奶奶，成績特別好但因父親治病而退學(xué)的杜小康，桑桑的.朋友阿恕，沒有頭發(fā)的陸鶴（禿鶴），放羊的小子細(xì)馬……個(gè)個(gè)風(fēng)趣人物，顯得彌足珍貴，格外感人。
我最喜歡的章就是《紙?jiān)隆妨�，紙�(jiān)聫陌鍌}小學(xué)轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)，紙?jiān)赂ＩＪ峭嗤瑢W(xué)，蔣輪和桑桑都十分愛惜紙?jiān)碌牟拍堋Ｌ�，天陰沉沉的，馬上就要下雨了，桑桑的母親連忙接紙?jiān)禄丶遥袝r(shí)停下來看紙?jiān)�，她的目光里，總是含著份丟不下的憐愛。最近紙?jiān)聸]上學(xué)，因?yàn)樗×恕ＩＩ０l(fā)現(xiàn)病好后的紙?jiān)�，幾乎每天上學(xué)都遲到，為了探個(gè)究竟，桑桑早上找了個(gè)借口，在土路旁等紙?jiān)�。只見三個(gè)土孩子和紙?jiān)伦吡顺鰜�，他認(rèn)得，中間這個(gè)正是有名的壞學(xué)生——?jiǎng)⑺�。桑桑握著半截磚頭想與劉水決斗，帶著紙?jiān)略琰c(diǎn)離開他們。哪料劉水迅速拿了船繩阻止了他們的去路，于是兩人便打了起來。
讀了這個(gè)故事，我感受到了桑桑家對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛與幫助。是啊，“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！敝灰覀儙椭怂耍隙ㄒ矔�(huì)得到別人的幫助。在別人遇到困難時(shí)，你出手相助，得到的卻是別人的感激與認(rèn)可，那是筆多大的財(cái)富�。�
閱讀的心得體會(huì)5
我看了《童年》這本書。這本書有66個(gè)歷史故事：《史記》，《大禹治水》，《紂王失天下》，《不食周栗》，《周公旦輔政》，《烽火戲諸候》，《掘地見母》。
《齊國稱霸》：姚執(zhí)政時(shí)期，很多地方被淹，人民生命財(cái)產(chǎn)得不到保障�，幩兔缂奕酥嗡�，直到瑤死才治好水。舜上臺(tái)后，派苗的兒子去治水。他去洪水嚴(yán)重的地方調(diào)查研究水的規(guī)律和流向。于帶領(lǐng)人們?nèi)找雇诤�，帶著測量工具出發(fā)了。一天，于碰巧遇見了他的家。他只想進(jìn)屋和老婆聊聊天，著急地說：“水還沒治好呢！”他看了一眼就走了。為了治水，黃河上游有一座龍門山，很大，擋住了黃河水的去路。于想：“引黃河之水入海，必伐龍門山，但此工程甚大！”于帶領(lǐng)大家用原始的.工具在龍門山開山，終于把水治好了。于和大家一起歡呼！
《大禹治水》這篇文章講的是商朝末代領(lǐng)袖是紂王，養(yǎng)了很多鳥獸，紂王整天吃喝玩樂，對(duì)政務(wù)視而不見。人們活在痛苦中，罵他是昏君。任何反對(duì)紂王統(tǒng)治的人都會(huì)受到紂王的嚴(yán)厲懲罰，他把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九侯和鄂胡是紂王手下的三個(gè)部落首領(lǐng)。九后知道紂王喜歡美女，就把她們打發(fā)走了。美女沒笑，被紂王打死了。紂王還下令殺死九侯。湖北侯勸紂王，紂王又殺了湖北侯。姬昌最后也被殺了。紂王暫時(shí)轉(zhuǎn)移奴隸去匆忙作戰(zhàn)。奴隸們?cè)趹?zhàn)場上叛逃，幫助周武王進(jìn)攻紂王。紂王慘敗，不得不自焚。
通過閱讀這本書，我知道了很多成語。我一般喜歡這本書，因?yàn)橛行┰挷惶?/p>
閱讀的心得體會(huì)6
21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，機(jī)械化代替人工化，人工智能技術(shù)的出現(xiàn)并成熟運(yùn)用，甚至是廣泛運(yùn)用于生活的各個(gè)領(lǐng)域中。所以全世界的人都必須緊跟時(shí)代的步伐。不斷地學(xué)習(xí)充電，讓自己不至于被社會(huì)所拋棄、淘汰。社會(huì)是復(fù)雜的，幾乎沒有一件事可以用單一的某一項(xiàng)技能就可以單獨(dú)完成。所以群文閱讀學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是必然的社會(huì)趨向！
群文閱讀是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)也是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。目前學(xué)校的學(xué)習(xí)基本還是單一的單科學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)顯得比較枯燥無味，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但是現(xiàn)實(shí)的`實(shí)際生活中，學(xué)生真正要解決問題的時(shí)候卻需要聯(lián)系幾個(gè)科目的知識(shí)才可以把問題解決，很簡單很現(xiàn)實(shí)的一種現(xiàn)象，現(xiàn)在的人聊天的時(shí)候就經(jīng)常是英語與國語普通話一起參雜著說的，或是方言加普通話，或是方言加英語。反正就是各種形式的搭配都有。如果交流的人只懂其中的一種語言，那這個(gè)交流就沒辦法進(jìn)行下去的。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)跨學(xué)科地進(jìn)行學(xué)習(xí)！
群文閱讀方便學(xué)生整理知識(shí)，跨學(xué)科記憶也有利于學(xué)生思維的活躍！學(xué)生還是一個(gè)孩子，并不懂得如何去整理知識(shí)點(diǎn)，歸納出有用的知識(shí)框架。但是群文閱讀就能幫學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這是非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的。跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間是有聯(lián)系的，但是這些聯(lián)系卻不是每一個(gè)學(xué)生都能懂的的，有了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)就可以幫學(xué)生解決這一問題了。
群文閱讀與跨學(xué)科是相互相成的，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是基于群文閱讀的，與跨學(xué)科學(xué)習(xí)在形式、情境、本質(zhì)與思維上的內(nèi)在邏輯共通，群文閱讀可為跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供重要啟示。群文閱讀提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的文本組合方式，提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的思維方式，提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。群文閱讀學(xué)習(xí)需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)，同樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)也需要群文閱讀。
群文閱讀應(yīng)該被大力倡導(dǎo)，大力推行。群文閱讀適合現(xiàn)今時(shí)代人類發(fā)展的需要，與人類的生活息息相關(guān)，為大家的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來便利。
與此同時(shí)，作為教育工作者的老師們就要更加快速地學(xué)習(xí)，多給自己的大腦充電，不能只學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的知識(shí)，還要多學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識(shí)，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師就是學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。所以老師要給學(xué)生起模范帶頭作用，率先進(jìn)行群文閱讀和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
生活在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)化的時(shí)代，人工智能技術(shù)廣泛運(yùn)用的時(shí)代。認(rèn)真學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)是我們生存的基本要求。正所謂“活到老，學(xué)到老�！辈灰彩沁@個(gè)道理嗎？學(xué)習(xí)吧！努力吧！我們才能越來越優(yōu)秀！
閱讀的心得體會(huì)7
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的.快樂與幸福。以下是我對(duì)幼兒親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿议L的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。
可以多帶孩子去書店、圖書館等。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
閱讀的心得體會(huì)8
語文聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一種重要方式，對(duì)于提高語文綜合素養(yǎng)、拓展語文知識(shí)面具有非常重要的意義。最近我參加了一節(jié)語文課，收獲頗豐，特在此分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)課堂教學(xué)的感受。
在這堂課里，老師采用了多種教學(xué)方式，如講授、演示、互動(dòng)等，使得整堂課生動(dòng)有趣，引起了我們的注意和興趣�？傮w來說，這堂課的教學(xué)過程有條理、豐富多彩、讓我們?cè)诼犝n的同時(shí)也對(duì)語文知識(shí)有了更多的理解和掌握。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的理解。
這節(jié)課的主題是閱讀理解，重點(diǎn)講解了閱讀與思考、閱讀與寫作、閱讀與口語交流的關(guān)系及應(yīng)用技巧。這些知識(shí)都是我們學(xué)習(xí)語文必須要了解的，而這節(jié)課讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中，獲得了更加充實(shí)的收獲。
第三段：對(duì)于自己的啟發(fā)與收獲。
這堂課對(duì)我來說是十分有意義的，它讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的方法，改變了我看待問題的角度和方式，讓我在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加自信地面對(duì)語文相關(guān)的考試和學(xué)習(xí)。同時(shí)也更加深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，為今后的'學(xué)習(xí)指明了方向。
第四段：總結(jié)。
通過這次語文聽課，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的獲取，更是一種思維的培養(yǎng)。只有深入理解和應(yīng)用才能真正地提高我們的語文水平。我相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持專注，注重方法，就一定會(huì)取得更好的成績。希望這次分享對(duì)大家有所啟發(fā)，共同進(jìn)步！
閱讀的心得體會(huì)9
這幾天看了一本有趣的書，書名是《小棗的大夢》。作者是李雨青，一位很受孩子們歡迎的作家。
里面有八個(gè)有趣的故事。第一個(gè)故事是：不開心就叫酸棗。每年春天，一窩兔子都會(huì)出生。有一只灰兔，年齡和其他兔子一樣，就是身材很小，所以大家給它起了個(gè)外號(hào)叫“酸棗”。大棗的`原名是酸棗。因?yàn)橥米蛹易迨且詷涿�。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛！
第二個(gè)故事是：怕黑，酸棗不僅個(gè)頭小，膽子也小。于是太陽一落山，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈！哈！哈！懦夫！連黑暗都怕黑，你就當(dāng)個(gè)剛出生的小兔子吧！”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
接下來的故事是，想束縛太陽：酸棗想束縛太陽，因?yàn)樗潞�。于是他把這件事告訴了媽媽，媽媽想：“小酸棗真聰明！”于是我媽把這件事告訴了領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)馬上把所有的兔子都叫來，把這個(gè)消息告訴了他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們不知道世界很大…
于是他們決定綁太陽，兔子走啊走。看到他離太陽太遠(yuǎn)，大家都垂頭喪氣地回去了。只有酸棗很開心，因?yàn)樗吹搅撕芏嘁郧皼]見過的東西，所以他想快點(diǎn)長大，看看這個(gè)世界。
酸棗有一個(gè)好朋友。它每天和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友會(huì)和酸棗一起分享美食。所以我也渴望有這樣一個(gè)好朋友…
接下來的故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：酸棗和蒲公英在賞月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短，卻機(jī)智勇敢。他們合力引開狼群，我看到他們?cè)谶@里都捏了一身冷汗……酸棗個(gè)子矮卻有一個(gè)大夢想，怕黑卻機(jī)警有毅力。酸棗是槐花谷最小的兔子，也是拯救全家的英雄。
看完這個(gè)故事，我也想成為像酸棗一樣足智多謀，勇敢冷靜，能保護(hù)家人朋友的人。
閱讀的心得體會(huì)10
作為一個(gè)初中生，我深深認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識(shí)，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴(kuò)大我的視野，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會(huì)。
首先，閱讀是一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，而且可以讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們不斷地閱讀時(shí)，我們會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些事物的認(rèn)識(shí)也隨之深化。對(duì)我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當(dāng)我看到一些有趣的書和文章時(shí)，我會(huì)感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對(duì)我來說是很寶貴的。
其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更能讓我們領(lǐng)略文化的魅力。讓我印象最深刻的`一本書是《時(shí)間簡史》，這本書的作者是英國物理學(xué)家霍金。這本書極為深?yuàn)W和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對(duì)于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對(duì)于物理學(xué)和宇宙的探索有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當(dāng)我們讀一些文章或者書籍時(shí)，很多時(shí)候我們需要理解作者的思路和觀點(diǎn)。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何閱讀之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會(huì)有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極其重要的意義。
最后，我認(rèn)為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴，甚至?xí)o我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗(yàn)。我還會(huì)在課余時(shí)間，選擇一些小說、雜志或者報(bào)紙進(jìn)行閱讀，讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中得到一些放松和解壓的感受。
總之，閱讀這種習(xí)慣和生活方式對(duì)于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種習(xí)慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。
閱讀的心得體會(huì)11
很有幸，11月份我參加了在深圳舉行的全國主題閱讀教學(xué)研討會(huì)。之后又在課題組的精心安排下參觀了兩所實(shí)驗(yàn)校，并聆聽了幾節(jié)實(shí)驗(yàn)教師的課，和實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題組的老師們進(jìn)行了較深入的溝通，為我們能夠盡快領(lǐng)會(huì)課題實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵并順利開展實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。十幾天的深圳之行，有很多感觸，以點(diǎn)滴體會(huì)的方式記錄下來：
1、閱讀和主題閱讀教學(xué)
我校師生的閱讀史可以說是由來已久，早在20xx年就在小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了課外閱讀實(shí)驗(yàn)，并列為河北省重點(diǎn)課題。從那時(shí)候開始，逐步在全校展開了廣泛的師生閱讀活動(dòng)，學(xué)校也因此被命名為區(qū)書香校園，在20xx年學(xué)校還被命名為全國語文特色校。而學(xué)校的語文老師呢?也在組織學(xué)生廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，努力上好每一堂語文課：基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練，閱讀能力也有條不紊的提升，很多老師還有意識(shí)的在課堂上針對(duì)文本進(jìn)行拓展閱讀。學(xué)校的語文成績也是非常優(yōu)秀。
但是，像主題閱讀教學(xué)這樣，把主題閱讀和主題教學(xué)結(jié)合起來，并為語文老師配合教材(人教版)的主題分別編輯成配套的閱讀材料《主題閱讀》《經(jīng)典誦讀》兩冊(cè)書，把那些立志于讓孩子們真正熱愛語文、發(fā)展語文能力，但又為大海撈針?biāo)频暮Y選合適的文本耗時(shí)費(fèi)力的語文老師們解放出來，把精力更多的用于精心設(shè)計(jì)如何科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)上來�？梢哉f，主題閱讀教學(xué)課題，為全國的語文老師做了一件大好事，往廣了說，是為我國的語文教育事業(yè)做了一件大好事。
2、關(guān)于教師閱讀
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子們做一個(gè)熱愛閱讀的人，首先教師要做一個(gè)愛書、愛讀書的人�？墒�，現(xiàn)在的教師閱讀現(xiàn)狀真的不容樂觀，老師們每天埋身于大量的事務(wù)性、實(shí)踐性的工作中，無閑暇、也無心境進(jìn)行閱讀，再加上，學(xué)校推薦的、購買的都是那些專業(yè)的、理論的書籍較多，漸漸的，老師的閱讀興趣真的慢慢退化，老師們的身邊，除了作業(yè)本、教科書，好像很難發(fā)現(xiàn)其他的書了。
那么如何提升老師的閱讀興趣呢?
個(gè)人認(rèn)為，要提升教師的閱讀興趣，也可以用培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的方法：從教師喜歡讀的書入手，從文學(xué)書籍開始。為老師們推薦小說、詩歌、名著;提供文摘、雜文、隨筆讓老師們?cè)谶@種看似消遣的文字中慢慢喚醒過去的閱讀樂趣，并在這樂趣中培養(yǎng)閱讀興趣，營造一種人人捧著書、離不開書的氛圍，最終對(duì)文字產(chǎn)生依賴感。這教師閱讀不就蔚然成風(fēng)了嗎?
3、做什么樣的校長?
一個(gè)名校長，就是一所名校。很有幸參觀了幾所學(xué)校，又認(rèn)識(shí)了幾位很有見識(shí)的校長。滿校長就是其中一位。和滿校長的一席話，使我又想起了附小李校長的話：校長不能停留在只轟轟烈烈的做幾件大事，更要靜悄悄做一件小事這就需要校長關(guān)注課堂而不是官場。
幾乎一個(gè)下午的交談，從滿校長的口中感受到的是她那顆為了教師幸福、為了孩子的成長的負(fù)責(zé)的心。滿校長給我的啟發(fā)就是：學(xué)校的'發(fā)展，激發(fā)教師的能動(dòng)性最重要。發(fā)揮老師們的特長，由各學(xué)科教師從自身特長出發(fā)，真正挖掘每個(gè)學(xué)科、每位教師的特點(diǎn)，確定發(fā)展特色。根本原則是：以最小成本提升學(xué)生素質(zhì)。
另外，滿校長在帶領(lǐng)學(xué)校老師進(jìn)行學(xué)校建設(shè)的過程中，不迷信、不盲從上級(jí)管理部門的行政安排，而是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，適合學(xué)校發(fā)展的、學(xué)�？梢猿袚�(dān)的項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)校就接下來，并認(rèn)真實(shí)施;對(duì)于那些對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展無太大益處或?qū)W校沒有此方面的人力物力可以承擔(dān)的任務(wù)，學(xué)校就果斷放棄，而是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開發(fā)實(shí)踐自己的項(xiàng)目。到目前為止，學(xué)校各個(gè)學(xué)科都有自己的拳頭項(xiàng)目，有些還在國際上產(chǎn)生了相對(duì)的效應(yīng)。而學(xué)校也在這不斷的提升中在區(qū)域教育部門、在一定社會(huì)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的良好效應(yīng)，社會(huì)聲譽(yù)越來越大，家長認(rèn)可度也越來越高。
感嘆滿校長的魄力的同時(shí)，也為該教育行政部門叫好!他們都是從學(xué)生的成長需要出發(fā)，而不是以某些人的個(gè)人政績需要出發(fā)，真正是一切為了孩子!
閱讀的心得體會(huì)12
也許有很多人看過這個(gè)同名電影吧!怎么說呢?它給我的感覺是既簡單又復(fù)雜，搬到熒屏上應(yīng)該會(huì)很有那種情節(jié)效果吧，反正我是沒看過。
說它簡單，是因?yàn)橹饕獔鼍熬蛢商�，一個(gè)是蓋茨比家，一個(gè)是黛西家，就連小說故事的重點(diǎn)(事故現(xiàn)場或過程)也像是不受時(shí)間眷顧一樣匆匆只是個(gè)過場。
說它復(fù)雜是因?yàn)樗膭∏檫�稍有點(diǎn)繞，繞的還挺巧合。最開始蓋茨比與黛西相戀，可是因?yàn)榉N種原因蓋茨比從軍后沒能回來找黛西，于是黛西嫁給了富豪湯姆。五年后，蓋茨比在黛西家對(duì)岸建起了豪華的別墅。他以為自己成為了和黛西現(xiàn)在的丈夫一樣的有錢人，可以重新贏得黛西的芳心。也許他成功了，因?yàn)楫?dāng)黛西參觀他的別墅時(shí)確實(shí)很驚訝。他們開始偷偷幽會(huì)，當(dāng)然湯姆也不是傻子。在一次多人外出聚會(huì)時(shí)，湯姆、蓋茨比還有黛西之間有了不愉快的爭吵。黛西開著蓋茨比的車同蓋茨比在回途行駛中撞死了湯姆的情婦。而這個(gè)情婦的丈夫從湯姆那里得知肇事車是蓋茨比的，于是他闖進(jìn)了蓋茨比的別墅殺了蓋茨比，也許之后這個(gè)情婦的丈夫就自殺了，因?yàn)榫彀l(fā)現(xiàn)了兩具尸體。而黛西和湯姆在車禍?zhǔn)鹿实牡诙炀拖Я恕?/p>
感覺故事大意很明了，但作者沒有把情節(jié)和人物內(nèi)心想法像其他小說那樣描寫得很細(xì)致。這樣就給讀都留下了很大的思想空間。故事雖然荒誕了點(diǎn)，但卻讓人感受到了人性的真實(shí)。
雖然讀完小說，完全沒有感到蓋茨比有多么的.了不起，但感覺這“了不起”三個(gè)字總有那么一丟丟的諷刺。這僅是我個(gè)人感受。
愛情是盲目的，有多少人陷進(jìn)愛里，做著曾經(jīng)認(rèn)為絕對(duì)不會(huì)去做的事情!在戀愛中，如果你的理性常常出來左右你時(shí)，這說明你還不夠愛。忽然間覺得愛情在浪漫的同時(shí)，在看不見光的背面總有種凄美的布景。看不見時(shí)是幸福，看見了就是悲哀。但我們又怎能離開愛情呢?因?yàn)闆]有了愛情也是一種悲哀，一種曝曬在陽光下的悲哀......
閱讀的心得體會(huì)13
8月24日聽了xx老師的題為《農(nóng)村初中英語報(bào)閱讀教學(xué)與策略》的講座之后，我覺得xx老師的講座為我指明了下個(gè)階段在教學(xué)過程中的策略，受益匪淺。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生逐步掌握英語知識(shí)和技能，又是他們磨礪意志和提高人文素養(yǎng)的過程，更是為了滿足時(shí)代發(fā)展和全國推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。而目前使用的教材的滯后性影響學(xué)生的發(fā)展。
《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》圖文并茂，內(nèi)容豐富，選材廣泛，新穎時(shí)尚，難度適中，符合中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平。這樣的閱讀材料使學(xué)生耳目一新，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮，從而提高學(xué)習(xí)效果。
近幾年的中考題型可以看出，中考在逐步將考查重點(diǎn)放在閱讀能力上，主要考查學(xué)生對(duì)語言材料的理解能力，以及通過對(duì)材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕捉能力。在我們迷茫之際，嚴(yán)老師的'講座猶如一場及時(shí)雨。
xx老師的授課提綱從四個(gè)方面闡述了她對(duì)《21世紀(jì)英文報(bào)》使用后的理解和在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們大家學(xué)習(xí)。嚴(yán)老師還提到了英語報(bào)刊閱讀有利于提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，可以滿足不同層次的學(xué)生對(duì)英語閱讀的需求。學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章。聽完嚴(yán)老師這次講座后，我對(duì)如何能進(jìn)行行之有效的閱讀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平有了更深的把握。
xx老師的講座中提到了很多英語報(bào)刊閱讀的益處，如能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異拓展視野，并且為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
英語閱讀理解要靠一種悟性，這種悟性的形成絕對(duì)是學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)、思考和親身體驗(yàn)的結(jié)果。作為教師應(yīng)當(dāng)精心選材，合理利用英語報(bào)刊這一資源，根據(jù)學(xué)生所在年級(jí)以及認(rèn)知水平的不同，注意結(jié)合學(xué)生的需求、興趣和語言程度，精心選材，合理利用后再將英語報(bào)刊引進(jìn)課堂教學(xué)。在聽了xx老師的親身所做的例子，更加增加了我對(duì)實(shí)施英語報(bào)閱讀的信心。
在進(jìn)行英語報(bào)刊閱讀教學(xué)過程中，教師可采用多種方法,來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如猜想、辯論、采訪、小品、歌曲演唱、甚至配音等等。xx老師的講座就為我們提供了一個(gè)新思路：用英語報(bào)刊閱讀來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。嚴(yán)老師經(jīng)過多年的英語報(bào)刊教育，總結(jié)出的一些英語報(bào)刊閱讀教學(xué)的技巧和策略，讓我們能在將來的教學(xué)生涯中取得事半功倍的效果。
如果我們教師不僅僅讓學(xué)生課余自主閱讀英文報(bào)，而是把英文報(bào)引入課堂，再對(duì)學(xué)生加以閱讀方法的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，那么肯定是效果很大的。我愿在以后的英語課堂教學(xué)中嘗試融入英文報(bào)刊的閱讀教學(xué)。
閱讀的心得體會(huì)14
閱讀是人類獲取知識(shí)、增長見識(shí)的一種重要方式。對(duì)于幼兒來說，閱讀不僅可以開拓他們的視野，豐富他們的閱歷，更能培養(yǎng)他們的思維能力和閱讀習(xí)慣。在我和我的孩子進(jìn)行閱讀的過程中，我深深體會(huì)到了幼兒如何閱讀的重要性以及其中的種種益處。下面是我對(duì)于這個(gè)主題的一些體會(huì)和心得。
首先，幼兒閱讀需要積極的家庭氛圍。作為父母，我們扮演著最重要的角色。我們應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。我喜歡和孩子一起去圖書館，選擇適合他們年齡的圖書。我們經(jīng)常會(huì)在晚上一起坐在沙發(fā)上，大家各自拿起一本書，安靜地享受閱讀的快樂。這種廣泛而深入的家庭閱讀氛圍，讓孩子無形中培養(yǎng)起了愛讀書的興趣和習(xí)慣。
其次，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是幼兒閱讀的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，和孩子一起規(guī)定每天固定的閱讀時(shí)間是非常有效的。每天晚上，我們會(huì)抽出一段時(shí)間專門進(jìn)行閱讀，這既可以幫助孩子放松身心，又可以讓他們時(shí)間倒流，通過閱讀進(jìn)入到不同的故事情節(jié)中。此外，我也教育孩子要有耐心，不要草草翻過去，而是要認(rèn)真讀懂每一個(gè)字。我時(shí)常和孩子討論書中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)他們的思維能力和分析問題的能力。
進(jìn)一步，選擇適合幼兒的閱讀材料也是至關(guān)重要的。在選擇書籍時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡和興趣來選取合適的內(nèi)容。對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，我會(huì)選擇圖文并茂的繪本，既可以吸引他們的注意力，又可以幫助他們理解故事情節(jié)。而對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子，我會(huì)選擇故事豐滿的.中篇小說，如“格林童話”、“安徒生童話”等。這些故事既可以培養(yǎng)他們的想象力和語言表達(dá)能力，又可以教他們一些道德和價(jià)值觀。
最后，閱讀帶給孩子的不僅僅是知識(shí)和樂趣，更是一種思維能力的鍛煉。在我和孩子一起讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維也得到了鍛煉和提升。他們可以自己思考書中的問題，提出自己的見解，也能和我展開一番思維碰撞的討論。他們開始會(huì)獨(dú)立解決問題，通過閱讀激發(fā)自己思考和發(fā)問的能力。這種能力也在他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)得到了很好的發(fā)揮，使得他們更加主動(dòng)、積極的參與學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，幼兒閱讀是培養(yǎng)孩子良好心智和思維能力的重要途徑。在進(jìn)行幼兒閱讀時(shí)，我們要給予孩子積極的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，選擇適合的閱讀材料，同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的思維能力。通過這些措施，我們可以幫助孩子打開智力寶箱，讓他們?cè)陂喿x中茁壯成長。
閱讀的心得體會(huì)15
我們學(xué)習(xí)了《海底世界》這課，使我進(jìn)入了美好的想像境界。
我穿上了潛水衣到海底里。第一眼就看見一群小海魚在游來游去，又看到小海星趴在那里，我以為它睡覺了呢?
準(zhǔn)備用手摸，沒想到它一動(dòng)把我的心就像一個(gè)氣球給炸了。我又看到一條魚它游得像閃電一樣快，老師說過梭子魚它的速度游得才最快。我還知道海底有一個(gè)爬行的魚，它爬的速度是非常慢的，爬的時(shí)候還一伸一縮呢，好多個(gè)小時(shí)才爬幾米。忽然有一些魚從我的眼前掠過，頭上還掛著發(fā)亮的小球呢?
它可美麗也很可愛。正在我開心的這一幕，有一只烏賊放出黑墨汁，害得我分不清東南西北，這可惡的烏賊想害死我啊，但這也是烏賊的本領(lǐng)，它趁別人不注意的時(shí)后也在危險(xiǎn)的`時(shí)候就會(huì)吐出黑墨汁，趁機(jī)逃跑。突然有只大沙魚向我沖來，差點(diǎn)把我嚇?biāo)�。它長著鋒利的牙齒龐大的身軀小小的眼睛。海洋里其實(shí)不只這些動(dòng)物，還有你意想不到的呢?
啊，海洋里可真稀奇，我真想到海洋里去看一看這些動(dòng)物呢?
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