法制教育心得
當(dāng)我們積累了新的體會時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編幫大家整理的法制教育心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
法制教育心得1
前幾日,學(xué)校組織了一次法制教育講座,我受益匪淺。法制,這是一個其實不陌生的字眼,它是社會進步的標志。幾千年來,人類不斷尋求的也就是這兩個字。法制必須先從本身做起,從身邊做起。法制教育不但要宣傳遵紀遵法的重要意義,更重要的是熟悉到:法律不但是對自制行為的束縛,更是保衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。
很多同學(xué)會以為,安全只是指身體的安全乃至是肢體的硬朗和不受殺害。以為只要自己的肢體健全、行動自若那就叫安全。誠然,這確切叫安全,但這決不是安全的全部。我認為,即使是一個具有健全的體魄的人,假如他的思想道德水平低下、是非分明能力不強,糊里胡涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁飲酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希看出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全題目。有了這樣不安全的思想,要平平安安地一生做好人,那是很難的。即使是一個具有健全體魄的人,假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,每天吸、處處吸,乃至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;假如他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻,無故尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,乃至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全題目。有了這樣不安全的行為,要腳踏實地地讀好書,風(fēng)平浪靜地讀到頭,那也是很難的。
不管是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘暴性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體魄,重者能夠危及生命;它們釀成的后果是殘暴的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體魄不健全更可怕,臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已死了!蔽蚁耄切┦】档木駥で、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這類“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親心血的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,乃至成為危害社會發(fā)展的危險物。生命如此,何其殘暴。
大學(xué)生,已是一個基本成熟的一類人群,有自己的想法,有各種獲得信息的途徑。學(xué)會做人是最大的學(xué)問,也是做人處事的基礎(chǔ),進步思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。進步思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多瀏覽一些名人傳記等優(yōu)秀書籍,學(xué)習(xí)他人的良好品德。逐日三省吾身,總結(jié)反思自己在處理事情或與人交往中存在的諸多題目,天天都這樣強化,定能夠改變自己的不良習(xí)慣,而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
總而言之,國有國法,家有家規(guī),法律是一個國家的根本,國無法則不能立足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,還是一個人,都要以法為重。加強法制重要是進行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學(xué)、中學(xué)都要進行法制教育。因此,我們每位大學(xué)生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法制教育大會的心得體會作為一名人民教師要認真履行義務(wù)和遵守道德行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。
教師要面向?qū)W生,對全體學(xué)生負責(zé),不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。
為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在教學(xué)生活中,教師要平等對待學(xué)生,關(guān)注個體差異,因材施教。特別對班級里的每一個學(xué)生多接觸,多了解,和學(xué)生們主動溝通,談?wù)剬W(xué)生在生活中的.困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程,能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身,一要注重自己的師德學(xué)習(xí),二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法,多聽一下優(yōu)秀教師的課,增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
當(dāng)然,法制教育對學(xué)生而言不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義,更重要的是讓他們認識到:法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息:法律就在身邊,我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,調(diào)整著各種社會關(guān)系,只有自覺遵紀守法,才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。
換個角度講,法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等,如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價。
總之,開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會得到法治力量的匡扶,弱勢群體也能得到法律陽光的普照,從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,更是法制教育的價值所在。
法制教育心得2
在現(xiàn)實生活中,有很多人不能明辨是非,因而選錯了道路,讓自己懊悔一生,尤其是我們青少年。因此,為了增加我們青少年的學(xué)法、普法意識,預(yù)防未成年人犯罪,我們學(xué)校進行了“法制訓(xùn)練專題報告會”。為我們作報告的是我校法制訓(xùn)練副校長xx老師。
本次報告會的主題是:預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場準時雨,它讓我們糊涂地看到自身的不足。許多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜,在惋惜之余,我們也熟悉到他們是法律無知者,在法律面前沒有“敬畏”之心,只因一時沖動而鑄成大錯。
紀老師首先給我們敘述了一個案例:某高級技工學(xué)校的同學(xué)王某,利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法,從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校同學(xué),一個未成年人,卻犯了罪。是什么緣由讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結(jié)了一下,主要是因為不聽家長、老師的教導(dǎo),法律意識淡薄,辨別是非、好壞的力量較弱,以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等,走上了違法犯罪的道路。
一個個鮮活的案例,讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想,根本緣由是他們的法律意識淡薄,總認為自己做的是小事,等釀成大錯時懊悔已經(jīng)晚了。在這些案例中,有許多人是因為一時沖動才犯了罪。
犯了罪,一關(guān)就是幾年甚至十幾年,更有甚者把自己的一生都毀了。人最珍貴的是生命,生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中,青春是最漂亮的篇章。假如這最美妙的時間在那失去自由的地方度過,會對自己的人生造成什么樣的.影響呢? 青少年犯罪,不僅毀了自己,而且會“連累”到自己的家人。家人把盼望寄予在我們身上,我們這樣做,豈不是辜負了他們?就算是為了家人,我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以,我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪,首先要不斷提高法律意識,增加法制觀念,維護法律的尊嚴,依法守法。我們青少年要從自我做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。其次,要提高自己的辨別力量,增加掌握力,做事要鎮(zhèn)靜冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事。第三,在交友方面,更要增加推斷力,謹慎交友,從而更好地進展自我。
這次法制訓(xùn)練報告會是一次發(fā)人深省的心靈教導(dǎo),為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理,努力學(xué)習(xí),好好做人,讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
法制教育心得3
今天我們收看了法制教育節(jié)目,有小品,有快板,都是有關(guān)法律的節(jié)目,我看了受益匪淺,第一個節(jié)目是小快板,第二個節(jié)目是《我們都守法》的小品,第三個節(jié)目是《法律是不可逾越的底線》,主要內(nèi)容是一個中學(xué)生在歌舞廳唱歌賺錢,她賺夠了學(xué)費,想回去念書時,老板不讓他回去,老板就把那個中學(xué)生關(guān)在屋子里,不給她吃飯,過了兩三天,老板遞給她一杯水,如果她再唱一次歌,就放她出去。那個中學(xué)生不愿意,不經(jīng)意間喝了那杯水暈了過去。過幾天老師找到了那間歌舞廳,找到了那個學(xué)生,封了那家歌舞廳。
一個人如果犯罪在監(jiān)獄里呆上兩三年,這種經(jīng)歷會在他往后漫漫的人生道路上留下一個污點,更會在他心里造成一個陰影,他會看到受害人家屬憎恨的目光,看到別人憎恨的`目光,親人疏遠你,朋友疏遠你,即使你有了覺悟,有了改過自新的決心,也不可能找回你曾經(jīng)擁有的,曾經(jīng)你學(xué)法守法,如今你知法犯法,曾以你有遠大的抱負,如今一切已經(jīng)成了泡影。
作為二十一世紀的新一代的中小學(xué)生,既要學(xué)法,更要守法,不能知法犯法,不能以身試法,法律是我們永遠不能逾越的底線,不能認為未成年人犯法不用判刑,你將會在別人眼中看到你真正的自己。
法制教育心得4
“人的生命只有一次”。人,最寶貴的會是什么?是生命。血的悲劇告訴我們,一定要遵守交通法則,真正做到“關(guān)愛生命”。
今天,老師帶我們看了《學(xué)法律、知權(quán)利、會防范、懂》的宣傳欄。其中,《交通篇》引人深思,發(fā)人深省。
人的生活中,離不開交通,同時也離不開安全,因此,我們就要處處做一名遵紀守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則,交通事故就猶如一顆定時炸彈,躲不過,便會喪失寶貴生命。
中小交通安全意識薄弱,是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機,自由放縱的行人。輕視,疏忽,大意都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。
曾經(jīng)有這么一則報道,一個學(xué)生在路邊拍球。不小心,球滾到馬路去了,她跑過去撿,一輛車迎面駛來,便毫不留情從她身上扎過去了,就在這短暫的`一剎那,她喪失了寶貴的生命。十載歲月,父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人,而就在瞬間即逝,難道這是一的命運嗎?不,絕不是的。命遠給每個人的待遇都相同,就要視乎你怎樣去面對,怎樣去珍惜。
一些中學(xué)生,出現(xiàn)了因思想,心理,行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今天,一些家底仍無法走出失去親人所帶來的痛和悲。同學(xué)們,生命至上,安全第一,在安全問題上,我們必須防范在先,警惕在前。
同學(xué)們,我們要讓交通安全的警鐘長鳴,珍惜生命,珍惜明天!
法制教育心得5
在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非,因此選錯了道路,讓自己后悔一生,特別是我們青少年。因此,為了增強我們青少年的學(xué)法、普法意識,預(yù)防未成年人犯法,我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長xx老師。
本次報告會的主題是:預(yù)防未成年人犯法。這對于我們來說是一場及時雨,它讓我們蘇醒地看到自身的不足。很多案例的產(chǎn)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧路的青少年大為惋惜,在惋惜之余,我們也認識到他們是法律無知者,在法律眼前沒有“畏敬”之心,只因一時沖動而鑄成大錯。
xx老師第一給我們講述了一個案例:某學(xué)校的學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯法方法,從而遭到了法律的制裁。僅僅是一個在校學(xué)生,一個未成年人,卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯法的呢?xx老師給我們總結(jié)了一下,主要是由于不聽家長、老師的教誨,法律意識淡薄,辨別是非、好壞的能力較弱,以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷竊、吸毒、販毒等,走上了違法犯法的道路。
一個個鮮活的案例,讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯法道路的。我想,根本原因是他們的法律意識淡薄,總認為自己做的是小事,等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中,有很多人是由于一時沖動才犯了罪。
犯了罪,一關(guān)就是幾年乃至十幾年,更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命,生命對于每一個人來說只有一次。在人生的.旅途中,青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過,會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯法,不僅毀了自己,而且會“連累”到自己的家人。家人把期望寄托在我們身上,我們這樣做,豈不是辜負了他們?就算是為了家人,我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以,我們要預(yù)防違法犯法。
預(yù)防違法犯法,第一要不斷提高法律意識,增強法制觀念,保護法律的威嚴,依法遵法。我們青少年要從自我做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。其次,要提高自己的辨別能力,增強控制力,做事要冷靜冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事。第三,在交友方面,更要增強判定力,謹慎交友,從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨,為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理,努力學(xué)習(xí),好好做人,讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
法制教育心得6
人生如同一張白紙,我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程,我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上頭滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零! 法律仿佛是一張無形的網(wǎng),看似虛若無物,無聲無影,但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個邪惡的念頭剛剛閃過,法律無形的雙手便悄悄地靠近,當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開,這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫忙我們增強法制意識,提高自我保護本領(lǐng),我們聽了王警官帶來的法制教育講座。
這次的演講主題是:增強法制意識,提高自我保護本領(lǐng)。王警官那生動的`演講,引起了我的思考,更讓我感到震撼的是此刻青少年的犯罪情景越來越多,中國一年就有兩萬多個。聽到這兒,我不禁感嘆了,青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里,那中國的未來會是什么樣貌少年強則中國強啊!更讓我感到驚訝的是,青少年犯罪年齡越來越低,初中生較多,這是為什么因為初中生一般是住讀,沒有了家長的監(jiān)督,教師也不可能時時刻刻看著你,所以,自覺性就松懈了,再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅定的學(xué)生,所以,犯罪的可能性更大了,其次,初中生的壓力沒有高中生大,有時間玩,有時間上網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西,好奇心使勁促使自我去看,可換來的,卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍,從小偷小摸,到拿刀恐嚇,最終還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路,80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊,此刻的游戲大多是打打殺殺,一不留神,就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠離“網(wǎng)游”的原因吧。
法制教育心得7
在一個陽光明媚的星期五的下午,我們學(xué)校舉行了一年一度的法制報告會,我們班的同學(xué)聽了這個消息興高采烈欣喜若狂。
終于,第一節(jié)下課鈴響了,我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓,首先是郝校長講話,郝校長講的都是關(guān)于法制的事情,有一個六年級的同學(xué)被壞人騙走,說給她買好東西,帶他去旅游。結(jié)果,這個女生就跟這些壞人走了。然后,這些壞人把她帶到娛樂場所,時間長了她在這個游樂場呆不下了,就從娛樂場所偷偷地跑出來了,幸好她碰到了一名警察,她才得到解脫。還講了一個初二的學(xué)生亂偷別人的.東西,自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結(jié)果長大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,最終,被警察抓了起來。接著,又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙,要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個小我斗爭,做成功的人士、有用的好孩子,不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對郝校長的講話做了一下總結(jié),要做一個遵紀守法的好孩子、好少年,還對郝校長進行了贊揚,說郝校長雖然不是一位老師,但是她有一種真正老師的行為和品質(zhì)。
隨著下課鈴的敲響,法制教育報告會結(jié)束了,我在這次報告會中深受教育,要做一個不偷別人東西,要在兩個小我斗爭中,好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認真遵守小學(xué)生文明守則。
法制教育心得8
法制部門肩負著推進依法行政、建設(shè)法治政府的重大職責(zé)。在黨的群眾路線教育活動中,法制部門要始終貫徹“以人為本、法制為民”理念,樹立意識、增強為民情懷,把群眾需不需要、滿不滿意、贊不贊成作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,為實現(xiàn)“法治正安、平安正安”宏偉營造良好的生態(tài)環(huán)境。通過環(huán)節(jié)再學(xué)習(xí)、再教育,我有以下幾點體會:
我長期受老一輩革命家的教育,父輩又是農(nóng)民,從小也吃過很多苦,對人民群眾有深厚的。在長期的工作中,一直堅持一切從人民群眾的利益出發(fā),特別是在近年的行政復(fù)議工作中,不刁難、不怠慢群眾,耐心、規(guī)范地接待群眾;快捷便利地解決群眾合法的實際訴求,不以程序玩弄群眾;正確處理建設(shè)與維護群眾利益的關(guān)系;對于損害群眾利益的事敢于提出不同意見。
在新形勢下,開展黨的群眾路線教育實踐活動,就是要讓干部知道“我是誰”;明確“依靠誰”;弄懂“為了誰”。
反對形式主義,最根本的是要端正路線。一個黨是這樣,一個是這樣,一個黨員干部也是這樣。我們一定要從“結(jié)合效能風(fēng)暴搭建行政執(zhí)法監(jiān)督平臺,結(jié)合嚴格執(zhí)法搭建行政執(zhí)法與刑事司法銜接平臺,結(jié)合社會熱點焦點問題搭建行政執(zhí)法投訴平臺,結(jié)合提高執(zhí)法人員能力素質(zhì)搭建行政執(zhí)法人員平臺”四個平臺,做好“行政執(zhí)法主體資格審核確認,行政執(zhí)法人員資格審核確認,執(zhí)法相對集中行政處罰權(quán)審核確認”三個審核,開展“先進行政執(zhí)法集體表彰活動,優(yōu)秀行政執(zhí)法人員表彰活動”兩個活動,實現(xiàn)“強化行政執(zhí)法監(jiān)督,規(guī)范行政執(zhí)法行為”一個目標做起,確保教育實踐活動落到實處。
通過第二階段的學(xué)習(xí)教育,再一次接受了黨的傳統(tǒng)教育,加深了對堅持群眾路線的再領(lǐng)會、再、再提高,更加堅定了政治信仰。
古語說“知政失者在草野”。政策好與壞,群眾最有權(quán),群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的`靈感來源。政府法制工作是一項綜合性極強的工作,涉及到政府工作的方方面面。就依法行政宣傳指導(dǎo)工作而言,堅持群眾路線,必須在法制宣傳、理論研究和監(jiān)督指導(dǎo)上下功夫,既要拓展宣傳渠道,創(chuàng)新宣傳方式,更要注重宣傳效果。要通過理論創(chuàng)新,更好地指導(dǎo)實踐。通過依法行政考核,全方位加強對公權(quán)力的監(jiān)督和約束,督促行政機關(guān)做好事、辦實事,更好地為人民謀利益。
將行政復(fù)議作為維護群眾利益的重要手段和密切黨群關(guān)系、化解行政爭議的重要橋梁。積極探索建立行政復(fù)議新機制,提高行政復(fù)議整體功效,發(fā)揮行政復(fù)議在矛盾糾紛化解中的主渠道作用。堅持以人為本、復(fù)議為民,既要體現(xiàn)行政復(fù)議的權(quán)威,又要體現(xiàn)為民服務(wù)的價值追求,既要要遵從法律、以法服人,也要學(xué)會傾聽,做到寬容、理解、耐心、尊重,同時不回避矛盾,把問題說開說透,析法理、明大義,盡力使當(dāng)事人理解、接受。將行政調(diào)解擺在重要位置,加大案件辦理力度,創(chuàng)新調(diào)解方式方法,不斷提升案件調(diào)解成功率,從源頭上化解矛盾糾紛,消除各種隱患,促進社會和諧問題。
法制教育心得9
新課程談到當(dāng)今世界面臨的一些重大問題如環(huán)境保護、動物保護、計劃生育等內(nèi)容都與法制有關(guān),如能在生物教學(xué)中滲透法制教育,將使學(xué)生從小知法、懂法、守法,有效地培養(yǎng)青少年學(xué)生的法律意識,提高學(xué)生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理論教育,也不應(yīng)該是觸犯了以后的懲罰教育,而是做到防患于未然。這就需要我們在一線的教師師多注意平時的教育,在你的課堂中滲透法制,讓你的學(xué)生在不自不覺中接受這樣的教育,但是我們在學(xué)科教學(xué)中要注重一定的方法。引導(dǎo)他們成為知法守法的合格公民。那么,如何在教學(xué)過程中滲透法制教育,這是我一直在摸索思考的問題,現(xiàn)將法制教育融入生物課堂的一點看法和做法小結(jié)如下:
教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上,把這些知識點提煉出來。教師還要借助生物學(xué)有關(guān)知識,提高學(xué)生的法律意識。學(xué)生接受教育的主陣地是課堂,開展好法制教育的主陣地仍然是課堂,有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。生物教師更應(yīng)有使命感和責(zé)任感,生物學(xué)主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學(xué)。生物學(xué)的知識可以說包羅萬象,看似散亂無章,其實有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,這些生物學(xué)上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證,也可以看成是生物生存于自然界的“法律”
。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思,人類號稱萬物之首,可身邊卻有很多違法亂紀的行為,這不應(yīng)該是很慚愧的嗎?學(xué)生在反思中,自然就會對遵紀守法有了進一步的認識,從而達到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的。我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時,就應(yīng)該讓學(xué)生從實際出發(fā),看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化,看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的,和二十幾年前完全不一樣,以前小河中有小孩在游泳、打水仗,河里的魚鮮美能吃,婦女在河里洗衣服,現(xiàn)在河里的魚已不能吃,就連河的顏色有時泛黑,發(fā)出怪味,這是為什么?學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護環(huán)境多么重要!”此時再適時介紹《保護環(huán)境法》《森林法》《野生動物保護法》,再結(jié)合有關(guān)生物知識講解,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,樹立遵紀守法的觀念,從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個問題,把6月5日定為“世界環(huán)境日”。
我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時,我們可以舉出血友病的這樣的事實說一對夫婦,生了一個小孩,表面上和別人看上去一樣,沒什么差別,但是一到這個小孩流血的時候,血流就會不止,非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼,就請教了醫(yī)生,醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病,使得小孩遺傳了,而之前他們并沒有做婚前檢查,這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查,會造成小孩很大的后遺癥,這樣是對下一代不很大不公平。學(xué)生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性,也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了,讓學(xué)生在事實中理解更具有說服力,比我們空洞的說教效果好。
在熟知教材的基礎(chǔ)上,如何讓普法知識走進學(xué)生的內(nèi)心深處,本人認為在教學(xué)過程中針對不同的.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時代已經(jīng)進入高科技信息時代,教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),能及時地、廣泛地了解各種信息,同時也能適時地對學(xué)生進行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護一節(jié)時,同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料,有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片,有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片,在教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的,借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護我們居住的環(huán)境,加入保護環(huán)境的行列,同時讓學(xué)生意識到為了保護環(huán)境,若是破壞人類居住的環(huán)境,必將受到法律的懲罰,保護環(huán)境,人人有責(zé)!
學(xué)校是教書育人的場所,只有通過知識反饋才能檢測同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。班會課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識的舞臺。作為生物教師,我及時和自己任教班級的班主任溝通,主動請纓,給同學(xué)們上一節(jié)班會課。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等,針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮,影響學(xué)習(xí),不利健康成長的實際情況,開展了“遠離網(wǎng)吧,健康成長”的主題班會活動。課堂上,教師講演,結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片,觀看有代表型的案例短片,同學(xué)們暢所欲言,許多同學(xué)認為進網(wǎng)吧有一定的益處,如通過玩游戲可以松弛神經(jīng),獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料,開拓視野等,但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說,弊端更多。最后通過總結(jié),同學(xué)們正確地認識了網(wǎng)絡(luò)的利弊,同時也有了更強的自我保護法制觀念。
在教學(xué)中方法是多樣的,教法是靈活的,對學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中,本人只是膚淺的談了一些自己的看法,更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié),就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機的結(jié)合。
法制教育心得10
近期,學(xué)校為我們四年級的學(xué)生安排了一系列的法制教育活動。通過這些活動,我深刻地意識到了法律的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中,我了解到法律是維護社會秩序、保障我們權(quán)益的重要工具。它像一把尺子,衡量著每個人的行為是否合適。在學(xué)習(xí)交通法規(guī)時,我明白了過馬路要看紅綠燈,不能亂穿馬路,這不僅是為了自己,也是為了他人的安全。
我認識到,作為一個小學(xué)生,雖然年紀小,但也要學(xué)會遵守法律。比如,不欺負同學(xué),不抄襲作業(yè),這都是遵守學(xué)校規(guī)定的'表現(xiàn)。同時,我也明白了當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時,要學(xué)會用法律武器來保護自己。
這次法制教育讓我更加明白了法律與我們生活的緊密聯(lián)系。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識,成為一個知法、懂法、守法的好公民。
法制教育心得11
今日老師讓我們看了法制教育短片,看完之后大家都感受很深,它增加了我們的法律意識,同時告知青春期的我們理智處理事情,想清事情的后果,切不行莽撞意氣用事,避開造成讓我們懊悔、無法擔(dān)當(dāng)?shù)暮蠊碇翘幨,做一個知法懂法的小公民。第一步短片講了原本成果良好、孝順父母的飛行因沉迷于網(wǎng)絡(luò),成果一落千丈,常常曠課去網(wǎng)吧打嬉戲,父母開頭重視起來,父親很多次將飛行從網(wǎng)吧找出來,不讓他上網(wǎng),最終一次飛行一怒之下,拿起水果刀刺傷了父親,犯下了弒父的大逆不道之事,最終父親因傷勢過重而死亡,而飛行也被警察帶走了。我們要引已為鑒,切不行做這種傻事。
網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍,有利也有弊,我們上網(wǎng)要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的樂觀作用,避開“網(wǎng)毒損害”,我們要擅長利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的難題,做一些對他人和社會有用的事情,而不是在無聊的信息中鋪張精力,要學(xué)會抵制網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誘惑。網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,我們不應(yīng)當(dāng)成為網(wǎng)絡(luò)的.俘虜,而要做網(wǎng)絡(luò)的仆人。我們要正確熟悉網(wǎng)絡(luò)兩面性,用其所長,避其所短,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的樂觀促進作用。
在生活中,我們難免會遇到?jīng)_突、挫折,我們要學(xué)會冷靜、理性處理問題,沖動是魔鬼,要學(xué)會自我掌握、加強愛護自我意識,樹立法制觀念,明辨是非。同學(xué)們,讓我們自尊自愛,仔細學(xué)習(xí)法律學(xué)問,做一個知法、懂法、守法的公民吧!
千里之行,始于足下
法制教育心得12
上周星期三午時,同學(xué)們在學(xué)校的安排下,聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。時間雖僅有短短的一個小時,但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,法律紀律觀念淡薄,屢教不改。認為:只要自我不去殺人放火就行了,犯點小錯誤又有什么大不了的呢俗話說得好:“小時偷針,大時偷金。”“小時偷油,大時偷牛!边@就告訴了我們:如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀律意識,隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個人的形象抹黑,并且會漸漸腐蝕你的心靈。
漸漸地,就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固,并且會越變越嚴重。到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護,但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們,況且總有一天我們會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會,獨立生活的。
所以,自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校,所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課,使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學(xué)們,為了我們能夠健康成長,為了我們完美的明天,讓我們從此刻開始,嚴于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁,我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的,都與往日有了極大的。不一樣。演講者都是杰出人物,他們才氣縱橫、情懷非凡,而我們也獲益匪淺,感慨頗深。
法律,不等同于道德,更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律,是用來守護正義的,它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度校潜Wo公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法,為的是今后能尊法守法。
xx學(xué)長講的一個故事,讓我深受觸動,它讓我明白:在法律面前,人情要讓步于規(guī)則。美國哈佛大學(xué)極具紀念意義的圖書館遭遇火災(zāi),所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后,一個學(xué)生向校長承認自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書,并將這本獨一無二的書歸還給學(xué)校,校長在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠不再錄取他進入哈佛。校長的這種行為,在我們看來,似乎是一種“恩將仇報”的`行為,可是深入探究,如若校長沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰,那么今后類似的事情就會屢禁不絕?梢姡R(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩;由此推之,法律是每一個公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時候都會有一個英雄夢,譬如你,譬如我,小小的身體里住著一個大大的英雄,沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中,扶危濟困,仗義救人。然而,斗轉(zhuǎn)星移,隨著年歲的增長,我們心中的英雄夢早已被越來越殘酷的現(xiàn)實擊垮,人也活得越來越空洞。南京的彭宇案,佛山的小悅悅事件,鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊,讓我們的英雄夢越縮越小。正是因為現(xiàn)實的殘酷,讓越來越多的人畏于伸出援手,生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而,陽光終將朗照,世間總有溫暖,北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義,這如同一束道德之光,照亮我們略顯暗淡的生命。
在面臨選擇之時,大多數(shù)人會用利益的大小來衡量;可當(dāng)涉及到生命時,選擇就會變得異常艱難。xx學(xué)長現(xiàn)場演繹,告訴我們兩難情境中選擇的殘酷性。在舍一救三和救一舍三的數(shù)學(xué)題中,大概沒有人不會做這么簡單的選擇;可放在真實的情境下,當(dāng)你直面留與舍、生與死的選擇時,你的內(nèi)心還能堅持淡定么?
如今,我們已經(jīng)進入法治時代,可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了,真心感激他們!
法制教育心得13
王先生在外地工作,離家較遠,平時回家較少,大多是通過電話與家里聯(lián)系。有一天,他正在單位上班,父親打來電話說:“昨天我和你二叔因為自留山的劃分問題吵了一架,吵得很兇,你二叔說準備找人揍我!边^了幾天,父親又來電話:“自留山的事沒有擺平,新問題又來了!蓖跸壬宦犘睦镏贝蚬模B問咋回事,父親說:“我和你二叔因堂屋問題又吵架了,我準備揍你二叔,到時候萬一把他弄得哪兒不合適,就算坐班房我也豁出去了。”他還問王先生把人打傷要判幾年刑。
王先生趕緊說:“你這次無論如何也得聽我的,不能急。”父親說:“你快講,廢話少說!蓖跸壬嬖V他,打人是要負刑事責(zé)任的,打傷了還得承擔(dān)損害賠償責(zé)任,兄弟之間的事還是和解為好。自留山和堂屋都屬《民法通則》調(diào)整的范疇,但里面還涉及到《繼承法》的有關(guān)法條,一時半會兒在電話里很難說清楚,于是,王先生就把有關(guān)《民法通則》和《繼承法》的法律知識及解決中需要的相關(guān)證據(jù)給父親寄了回去,希望他和二叔能通過法律途徑解決糾紛。
兩個月后,父親來信說:“我與你二叔的糾紛是用法律手段解決的,大家都沒啥異議。近些日子,我們的關(guān)系在逐漸好轉(zhuǎn)!睋(jù)說從那以后,父親有空兒就給親戚朋友講他學(xué)到的一點法律知識。后來父親對法律知識越來越有興趣,村子里發(fā)生什么事,他總會打電話向王先生咨詢。
這個故事說明:法律看似遙遠,其實非常貼近生活,解決的都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的事情。
不知不覺,我們已經(jīng)邁過了十五六歲的雨季。在這青春的驛站里,我們的生活也悄然進行著格式化的創(chuàng)新。但在這火紅的青春年華里,卻述說著一起起斑斑點點的青春案例,令人痛心疾首。那一個個發(fā)人深省的實例,是那樣的觸目驚心。
初中生正處于血氣方剛、自制力差的時期,有時難免缺乏冷靜的態(tài)度,從而容易在人際交往中引起各種糾紛,處理不當(dāng)容易升級為爭吵斗嘴、相互攻擊、謾罵,甚至大打出手、群體斗毆,造成身體和心理的嚴重傷害。
既然糾紛容易引上嚴重后果,初中生就應(yīng)該避免糾紛的發(fā)生。那么,怎樣才能避免糾紛的發(fā)生呢?
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!睈赫Z傷人,過份的開玩笑都是不可取的'。要試著學(xué)會控制情緒,保持冷靜,處變不驚,人不知而不慍,無故加之而不怒。提高自身修養(yǎng),相互寬容,相互諒解。
人生是個萬花筒,開怎樣的花,取決于花卉的結(jié)構(gòu),成就什么樣的人生,取決于你最初的選擇。人生的過程也像是一根鏈子,無論當(dāng)中的哪一個環(huán)節(jié)出了問題,你的人生軌跡就會因之而徹底改變。因為生命是脆弱的,有的時候它脆弱的宛若那天使的羽翼,經(jīng)不起那一觸碰。
親愛的朋友們,生命之花只開一次,千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳時,就將它扼殺。在這個法制化的現(xiàn)代社會里,唯有懂得如何去選擇自己的人生之路,通曉進退規(guī)則,用法律制度來規(guī)范自己的言行舉止,與法同行,腳踏實地地走好人生的每一步,才能讓自己的生命之花綻放得更加動人!
法制教育心得14
今天下午后兩節(jié)課,劉局長給我們上了一堂意義非凡的法制教育課。
劉局長首先給我們講了,青少年犯罪已經(jīng)成了社會一個很嚴重的問題,14歲到16歲被判的罪行有:故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒……這些都是極為嚴重的罪行,一旦犯了其中任何一個罪,青春就會搭進去,剩下的時光就成為吃牢飯的日子,十分不值得,所以我們一定要遠離犯罪。
劉局長還給我們講了一個真實的案子:一個孩子很愛玩兒,一天晚上,出于惡作劇,他把一個大草垛點燃,燒著了鄰居家的'房子,損失高達7000元。因為這個孩子還沒有到判刑的年齡,所以他沒有進監(jiān)獄,但他的父母需賠償給鄰居家所有的損失。他雖然逃過一劫沒有進監(jiān)獄,但他的那種不良行為我們要引以為戒。僅僅是為了讓自己高興就去放火,這種行為我怎么也理解不了,如果是因為看到別人慌亂,他就開心,這豈不和周幽王的寵妃褒姒一樣,周幽王就是因為烽火戲諸侯才亡了國,我們又豈能像他一樣糊涂?
我們是祖國的未來,我們要讓祖國處處充滿生機與活力,而不是死氣沉沉。所以我們一定要遵守法律法規(guī),不去觸碰社會的底線,成為一個遵紀守法的好公民,讓所有罪名遠離我們。
法制教育心得15
3月17日上午,根據(jù)學(xué)校安排,在十五中參加了新區(qū)教育局組織的“學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會”。會上,教培中心的毛曉霞老師作了題為《培養(yǎng)學(xué)生法的精神》的講座。就人們對實施學(xué)科滲透法制教育應(yīng)該遵循的原則及注意事項進行了科學(xué)的講解,消除了老師們對學(xué)科滲透法制教育的實施“會不會增加師生負擔(dān)”“會不會傷害到學(xué)生”等疑問。毛老師專業(yè)的講解,生動鮮活的事例,輔之以優(yōu)美的身體語言,贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)然,這掌聲不僅僅是對毛老師的尊重與感謝,也反映出了老師們對學(xué)科滲透法制教育的釋懷,反映出了老師們對自己肩負責(zé)任的肯定和擔(dān)當(dāng)!
一、學(xué)科滲透法制教育,順應(yīng)時代發(fā)展要求
反映社會呼聲20xx年秋,在某學(xué)校組織的月考期間,一位深得同事和學(xué)生認可的年有為的老師,因一位提前交卷的學(xué)生干擾其他學(xué)生考試而與之發(fā)生沖突。在沖突中,老師不慎碰到了學(xué)生的鼻梁。結(jié)果,學(xué)生家長不依不饒,要老師賠償30萬元。后經(jīng)多部門多方面協(xié)調(diào),在老師賠償了3萬元后,該事件才得以平息;20xx年仲秋的一天,區(qū)內(nèi)某中學(xué)八年級的兩個學(xué)生,手持利刃將宿管老師連刺數(shù)刀,致使該教師至今仍躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護室;20xx年3月初的一天下午,某校高三一個實驗班的兩個學(xué)生,因為一句玩笑,其中一個掄起凳子狠狠砸向?qū)Ψ,卻不料誤傷了另外一個同學(xué),致使該生頭部受傷入院??
類似的案例非常多。這些血淋淋的教訓(xùn),既有客觀因素,更是主觀盲動的結(jié)果。是由于當(dāng)事人法治意識淡薄,甚至完全不懂法的惡果。這些年少者的瘋狂行為,與一個文明的、開放的古老國度是極不協(xié)調(diào)的。為了順應(yīng)時代要求,更新教師觀念,增強學(xué)生法制意識,樹立社會主義民主法制、公平正義理念;樹立愛國守法意識,增強自我保護意識,樹立并踐行社會主義榮辱觀、是非觀,幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣,提高其學(xué)法、知法、守法、用法的能力。為貫徹育人為本,推進素質(zhì)教育,提高中小學(xué)法制教育的針對性和實效性,黨和政府經(jīng)過調(diào)研,研究制定了國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,及時組織中小學(xué)實施學(xué)科滲透法制教育活動,是一場及時雨。
二、在學(xué)科滲透法制教育過程中,不能本末倒置
“學(xué)科滲透法制教育”——從這個提法中,我們能輕易得出一個結(jié)論,那就是在教學(xué)過程中,尋找到一個合適的接口,將與之對應(yīng)的法律法規(guī)進行對接,用就簡單的幾句話,對學(xué)生進行普法教育。
韓愈在《師說》中早就明確老師的任務(wù):“傳道授業(yè)解惑。”雖然沒有明確要求老師在自己的教學(xué)中,要把國家的一些法規(guī)滲透進去。但實際上,稍有法律常識的老師,在自己教學(xué)時,如果有合適的切入點,仍然會在課堂上對學(xué)生進行一定的普法教育。因為,“傳道”就是要教會學(xué)生做人做事的道理。必須對學(xué)生進行公德教育,包括一定程度的法制教育。
但是,正如毛曉霞老師在講座中提到,我們在課堂上對學(xué)生進
行滲透法制教育時,要教師把教學(xué)與滲透有機統(tǒng)一,科學(xué)導(dǎo)入,分量適中,不能本末倒置。把教授文史知識或自然科學(xué)知識的一堂課變成堂教授法律的專業(yè)課。要想真正做到這一點,老師需要做很多的工作。
首先,老師要認真學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī),增強自己的法學(xué)知識儲備,以便應(yīng)對學(xué)生可能提出的比較專業(yè)的'法律問題。其次,要熟悉教材的滲透點,結(jié)合課本知識做到有的放矢。第三,在進行滲透教育時,要嚴格掌控好時間。不能因為要滲透法制而把課堂變成講授法律條文的普法課。第四,要“培養(yǎng)學(xué)生法的精神”。我們在課堂上對學(xué)生進行法制教育,目的是通過日常的教學(xué)活動,給學(xué)生介紹一些有關(guān)的法律法規(guī),通過潛移默化的影響,逐步提高學(xué)生的法制意識,培養(yǎng)其學(xué)法、懂法、守法、護法的能力,依法規(guī)范自己的行為。
三、學(xué)校管理要依法治校
隨著學(xué)科滲透法制教育的深入開展,師生知法、守法、用法的能力會得到提高,依法維護自身合法權(quán)益的意識和需要也會越來越強?陀^上要求管理者必須依法治校。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理思維仍停留在上世界八、九十年代,甚至之前,動則“我是校長!一切都應(yīng)該是我說了算”,推崇權(quán)力至高無上,大搞封建等級特權(quán),甚至如袁德翼校長在會上所說“校長一手遮天”,在學(xué)校的人事安排、評優(yōu)評先、財務(wù)制度等方面推行“一言堂”“家長制”。儼然自己就是一方諸侯,把學(xué)校當(dāng)成自己的私人財產(chǎn),老師就是自己的幫工,聽不進忠言,“順我者昌,逆我者亡”,肯定會嚴重影響甚至阻礙學(xué)校發(fā)展。對此,老師們也絕不會答應(yīng)!
我作為一個政治老師,在給學(xué)生講授“我國的民主與法制”時,很多學(xué)生都感慨自己之前就是“一個法盲”:既不知道自己享受哪些民主權(quán)利,也不知道應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)。更有學(xué)生提出,課本上明確規(guī)定享有選舉權(quán)的條件是:年滿十八周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利的中國公民。他的父親都48歲了,按理應(yīng)該經(jīng)歷過若干次選舉。但回家一問,其父居然說連選票都未曾見過,當(dāng)然就更別說行使選舉權(quán)了!他表示,等到下一次選舉時,他要拿著《選舉法》找相關(guān)部門要選票,依法維護憲法和法律賦予自己的民主權(quán)利。這樣的現(xiàn)象在老師中也是存在的。
本校一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)講過這樣一個故事:有一天,一個學(xué)生違反了班上的規(guī)定,老師要按規(guī)定懲罰他。卻不料學(xué)生威脅他說“如果你要按規(guī)定懲罰我的話,我也要告你違法”。老師一聽就笑了。他想自己一直都是循規(guī)蹈矩的教書,從未做過任何有損師德的事,更不用說違法亂紀了。便笑瞇瞇的問學(xué)生他違了什么法。學(xué)生想都沒想就說了:《教育法》里面規(guī)定老師上課要講普通話和寫規(guī)范字。但你上課從來不講普通話。你說違法了沒有?老師一聽傻眼了。因為《教育法》第十二條確實有這樣的規(guī)定:應(yīng)該推廣使用全國通用的普通話和寫規(guī)范字。
試想,如果學(xué)校的管理沒有章法,完全實行人治。在教師不了解國家政策,不學(xué)法、不懂法時可能還行得通的話,在大力實施學(xué)科滲透法制教育的今天,不可能還有這樣的空間!據(jù)袁校長在會上的講話可知,一些學(xué)校的老師在不斷向教育局領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)“校長一手遮天”
“生均公用經(jīng)費不透明”等行為就證明了上述觀點:老師因為學(xué)科滲透法制教育的需要在不斷學(xué)習(xí)法律,了解國家政策。他們在依法規(guī)范自己行為的同時,依法維護自身合法權(quán)益的能力和水平也在不斷提高。正如一位校長所說:“如果有人通過非法的手段獲取利益,我們可以用合法的方式讓他失去!
——隨著社會的發(fā)展,一個國家的民主政治也是不斷進步的,民主程度也會越來越高。不管是學(xué)校的管理者還是普通教師,都應(yīng)該加強對“法”的學(xué)習(xí),提高自己知法、守法、用法、護法的能力和水平。管理者要學(xué)會用法來實施管理,教師要學(xué)會用法來組織教學(xué),通過大家的共同努力來營造一個具有公平、正義、厚德、致公的校園環(huán)境,培育一代又一代懂法、守法、護法的中國公民。真正無愧于“我們是用靈魂鑄造靈魂的人”!
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