銅山區(qū)鄉(xiāng)村體育骨干教師第九次培訓(xùn)心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的銅山區(qū)鄉(xiāng)村體育骨干教師第九次培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。

　　20xx年5月7-10日，銅山區(qū)第九次鄉(xiāng)村體育骨干教師培訓(xùn)在南通海安進(jìn)行。此次研修活動(dòng)，組織形式都讓大家有新鮮感，大家都是懷揣著求學(xué)的心情南下。一路上大家有說(shuō)有笑，氣氛輕松愉快。但是學(xué)習(xí)的過(guò)程大家都是認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真記筆記。最后都是收獲很大。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)讓我耳目一新，從中學(xué)到了很多新鮮的知識(shí)，特別感謝專(zhuān)家們深刻的講解和實(shí)踐教學(xué)。此次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——手足雙門(mén)球。南通海安方面的老師一方面在室內(nèi)講解手足雙門(mén)球的場(chǎng)地及比賽方法，另一方面在室外給予我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的解說(shuō)，這讓我們對(duì)這一新興項(xiàng)目有了更加深刻與直接的了解。 通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到手足雙門(mén)球是融趣味性、對(duì)抗性、智慧型和實(shí)用性于一體的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，它既綜合了籃球與足球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則與方法，又擁有了自己的特征；相對(duì)于籃球與足球來(lái)說(shuō)，它的智慧性越發(fā)明顯一些。這些均來(lái)源于這兩天的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。我們?nèi)�體的參培人員參加了對(duì)抗賽，從而更深刻的了解本項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，由于是初次參加失敗是難免的。但是大家玩的不亦樂(lè)乎。從幾場(chǎng)比賽的失敗，我們不難看出自己對(duì)規(guī)則的生疏，對(duì)戰(zhàn)術(shù)的缺乏，在場(chǎng)上每時(shí)每刻都會(huì)思考：我該如何跑動(dòng)？我該怎樣才不會(huì)犯規(guī)？我們?cè)撏�哪邊進(jìn)攻？我們?cè)鯓优浜献詈线m……在我們思考的同時(shí)，別人已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)，這真是一項(xiàng)斗智斗勇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　前來(lái)參加培訓(xùn)的教師多為體育專(zhuān)職教師，在培訓(xùn)中，有的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和面對(duì)面的交流，理順了原本有些含混的理論認(rèn)識(shí)，解開(kāi)了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參與培訓(xùn)的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見(jiàn)日，重新確定未來(lái)體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考，作為一線教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。作為一名教師，一節(jié)課上得好與壞直接可以看出課前準(zhǔn)備工作做得怎樣，既課的教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備的怎樣。此次“海安之行”也是兩地學(xué)校體育戰(zhàn)略交流的一場(chǎng)盛宴，針對(duì)兩地學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際，分別互相學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與方法，雙方老師均得到了一定的啟發(fā)與認(rèn)識(shí)，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很大幫助。

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