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教師依法執(zhí)教心得體會范文
當(dāng)我們積累了新的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師依法執(zhí)教心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
教師依法執(zhí)教心得體會范文1
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出教師要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。依法執(zhí)教是根本，是教師根據(jù)法制的原則，嚴(yán)格依照法律規(guī)定開展教育教學(xué)活動，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)活動法制化的體現(xiàn)。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“ 注意每一個人，關(guān)心每個學(xué)生，并以關(guān)切而深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點 —這是教育過程的根本之根本。 ”
依法執(zhí)教是指教師要根據(jù)法治的原則，嚴(yán)格依照法律規(guī)定開展教育教學(xué)活動，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)權(quán)法治化的體現(xiàn)。其意義主要表現(xiàn)在依法執(zhí)教是貫徹依法治國方略，發(fā)展教育事業(yè)的根本要求。依法執(zhí)教是社會主義市場經(jīng)濟(jì)日益完善對教師提出的新要求。依法執(zhí)教是實現(xiàn)教育規(guī)范化、有序化的重要環(huán)節(jié)。依法執(zhí)教是實現(xiàn)教育人道化的重要保證。
廉潔從教，就是要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，不利用職責(zé)之便謀取私利。廉潔從教具有十分重要的教育意義和社會意義。廉潔從教是為師立教的`根本前提。廉潔從教是教師保持教育公正性的重要保證。廉潔從教是培養(yǎng)學(xué)生良好情操和是非觀念的重要條件。廉潔從教對社會風(fēng)尚的文明倡化具有重要影響。
所以作為人民教師就應(yīng)該依據(jù)國家的各項法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。學(xué)高為師，身正為范。教師要無愧地承擔(dān)起人類靈魂工程師的稱譽(yù)，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景意義，接著重點就《規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教師育人”、“為人師表”等六大塊內(nèi)容進(jìn)行了解讀。認(rèn)為《規(guī)范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求，其中“愛和責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養(yǎng)、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最后，結(jié)合學(xué)校實際，校領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師提出了兩點希望和要求，一是要求教師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，無愧于人民教師的光榮稱號。
教師依法執(zhí)教心得體會范文2
高義務(wù)教育質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育是國家強(qiáng)制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務(wù)教育最終是要靠學(xué)校來實施的，學(xué)校的教育是靠教師進(jìn)行的。所以教師在義務(wù)教育實施中起著重要的、關(guān)鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學(xué)習(xí)，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學(xué)具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔(dān)著重要責(zé)任，通過對相關(guān)法律的學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)識到教師應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生，包括有缺陷和缺點的學(xué)生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學(xué)生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學(xué)活動中，教師要保障每個學(xué)生平等參與的機(jī)會，并給予公正的.評價。教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
教師依法執(zhí)教心得體會范文3
在學(xué)校組織的“嚴(yán)格依法執(zhí)教、爭做師德先鋒”活動中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，感觸頗深，深刻地體會到今日我們所處的時代和面對的教育對象所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，如何應(yīng)對這新的變化，做一名合格的教師呢?我自己深入思考，并結(jié)合自己教育工作實踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面踐行：
一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。堅持定期學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針政策。依法執(zhí)教，提高師德水平的關(guān)鍵。近日教育部制定了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出師德，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一是突出師德要求，要求教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，踐行社會主義核心價值體系。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展。三是強(qiáng)調(diào)實踐能力，要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，不斷研究，改善教育教學(xué)工作，提升專業(yè)能力。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范。給我們提供了理論學(xué)習(xí)的范本，給我們教育教學(xué)以明確的導(dǎo)向�？赐杲處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定后，我體會到，只有不斷通過學(xué)習(xí)，我們才能在正確教育觀念指導(dǎo)下去從事教育教學(xué)工作，才能依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教，才能充分認(rèn)識到教育對象的價值和我們的價值，才能不斷提升我們自己的教育教學(xué)水平和自身價值。
二、重視學(xué)生正確人生觀價值觀世界觀的形成，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這點不僅要求我們在平時的課堂教學(xué)三維目標(biāo)實現(xiàn)過程中貫穿情感態(tài)度價值觀的教育，還要言傳身教。古人云：德高為師，身正為范。教師自身的修養(yǎng)知識能力，無不散發(fā)著人格魅力和價值導(dǎo)向。小學(xué)生不僅模仿教師的言行舉止，甚至教師的衣著打扮也引導(dǎo)著學(xué)生的審美觀，可見教師對學(xué)生的三觀有著潛移默化的影響，這種影響是耳濡目染式的.，春風(fēng)化雨式的，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。所以教師要做一名合格的教育者，必須內(nèi)外兼修，以內(nèi)在的良好修養(yǎng)做學(xué)生的楷模，以外在的優(yōu)雅舉止，得體著裝做學(xué)生的表率。
三、教師要尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。因為學(xué)生自身的個別差異性，我們在尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律的前提下，應(yīng)該因材施教，千萬要避免千篇一律的教育方法。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，鼓勵學(xué)生把一個優(yōu)點變成多個優(yōu)點，而不是盯著學(xué)生的缺點，用放大鏡觀看，把學(xué)生一個缺點變成多個缺點。更不能違背學(xué)生權(quán)益，體罰或變相體罰學(xué)生。根據(jù)每個學(xué)生的特點去引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，我們也會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中有那么多的“千里馬”等待著我們這些“伯樂”。
總之，依法執(zhí)教加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，給我們每一名教師提出了更高的要求，我們只有在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之下，努力在教育教學(xué)實踐中探索，才能尋求到適合自己和學(xué)生的具有實效性的教學(xué)方式和方法，才能真正做到依法執(zhí)教，提高師德水平，做一名合格的教師。
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