幼兒園安全教育心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育心得，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園安全教育心得1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位“在我們具體的工作中。應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)當(dāng)始終保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)立即上報(bào)并及時(shí)處理。對(duì)于那些無(wú)法立即解決的安全問(wèn)題，我們需要將其消除在萌芽狀態(tài)，以此來(lái)減少安全事故的發(fā)生，確保安全工作的扎實(shí)有效。因此，在每個(gè)假期結(jié)束后，新學(xué)期開(kāi)始之初，我們都會(huì)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查教室的每個(gè)角落，徹底排查各種不安全因素，并努力做到防患于未然。
比如：為了保障幼兒的安全，我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰⒁庖韵率马?xiàng)：
1.平時(shí)不常用的插座和插孔應(yīng)該盡量用玩具柜、床鋪或者裝飾畫(huà)進(jìn)行遮擋，以免幼兒觸摸到電源插頭，導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。
2.及時(shí)告知幼兒有關(guān)常用電器的相關(guān)注意事項(xiàng)，提醒他們正確使用電器，并避免電器帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
3.教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，應(yīng)該放置在幼兒夠不到的地方，確保幼兒無(wú)法接觸到這些危險(xiǎn)物品。
4.幼兒手工活動(dòng)中常用的各種工具應(yīng)該放置在教師和幼兒都能看到的地方，方便教師觀察和控制，確保幼兒正確使用這些工具。
5.對(duì)教室里物品的擺放也要考慮安全問(wèn)題，科學(xué)合理地?cái)[放物品，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例。
比如：幼兒每天都需要多次搬動(dòng)小椅子。開(kāi)學(xué)初，許多小朋友可能會(huì)不小心將小椅子倒過(guò)來(lái)或者放在頭上，這樣很容易與其他小朋友發(fā)生碰撞，或者直接撞到桌子和墻壁上，造成危險(xiǎn)。因此，我們可以及時(shí)預(yù)警幼兒危險(xiǎn)情境，并指導(dǎo)他們正確的方法；在午餐時(shí)，一些孩子可能會(huì)不自覺(jué)地把筷子放在嘴里，萬(wàn)一碰撞就有可能被刺傷。所以，在提醒幼兒的同時(shí)，我們應(yīng)該教他們正確使用筷子的方法，確保午餐的安全。此外，在日常生活管理中，我們經(jīng)常會(huì)面臨許多突發(fā)事件，除了要保持幼兒穩(wěn)定的情緒外，還要立即教給他們緊急處理和自我保護(hù)的方法，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的`安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。
安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!
幼兒園安全教育心得2
星期六上午八點(diǎn)半，我看“法制頻道”播出的《中小學(xué)生安全教育》，讓我深受啟發(fā)。也讓我更加明白安全重于泰山的真理。 現(xiàn)在我們身邊充滿(mǎn)各種各樣的安全隱患，都是平時(shí)我們不易覺(jué)察的。所以，作為一名小學(xué)生，我們不光要解許多安全知識(shí)，還要懂得如何在生活中很好的運(yùn)用它們，使自己不被處在危險(xiǎn)的情況中。
看完這檔節(jié)目我知道：如果發(fā)生地震，千萬(wàn)不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的`地方；如果在室內(nèi)，應(yīng)該躲到堅(jiān)固的家具下，例如床下，然后抱頭。震后如果被石塊壓住，要設(shè)法拱開(kāi)身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區(qū)。
如果是火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬(wàn)不要跳樓。如果身上著火，千萬(wàn)不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報(bào)警。 如果想要去游泳，必須在大人的監(jiān)護(hù)下去游。不去深水區(qū)，不在游泳池里打鬧搞惡作劇。如果發(fā)生意外，要向大人呼救，尋求幫助。
交通安全方面，我們要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
安全重于泰山。今天學(xué)到的這些知識(shí)，我一定會(huì)牢記在心上，防止生活中受傷害。今后的人生道路上，我也要做到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意自己的安全，使自己健康快樂(lè)，安安全全的過(guò)好每一天。
幼兒園安全教育心得3
近年來(lái)，關(guān)于幼兒園安全事故的新聞屢見(jiàn)報(bào)端，讓不少孩子家長(zhǎng)擔(dān)心，保證幼兒安全更是園長(zhǎng)工作的頭等大事。那么，在幼兒園最容易發(fā)生哪些安全事故，又該如何防范呢?
幼兒園常見(jiàn)的安全隱患：
1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致安全事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器……
2、因教師組織不善而引發(fā)了一起安全事故。例如，在戶(hù)外或自由活動(dòng)中，教師沒(méi)有合理站位，無(wú)法對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行關(guān)注；教師未能預(yù)見(jiàn)到某些活動(dòng)可能出現(xiàn)的不安全因素，并在活動(dòng)前未提醒幼兒注意安全；教師未能及時(shí)制止或保護(hù)幼兒的不安全行為或超出其能力范圍的行為。
3、由于教師的工作失職，導(dǎo)致了一起安全事故。例如，教師沒(méi)有留在崗位上照看幼兒，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有人監(jiān)管；幼兒在沒(méi)有教師看管的情況下進(jìn)行活動(dòng)，甚至跑出了幼兒園等危險(xiǎn)行為。
一、建立切實(shí)可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確，可操作性強(qiáng)。
二、安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手
1、提高教師的專(zhuān)業(yè)化程度。
(1)進(jìn)行相關(guān)的安全教育知識(shí)與技能培訓(xùn)。
(2)通過(guò)案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見(jiàn)性，從而避免事故的發(fā)生。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)。
(1)幫幼兒樹(shù)立安全意識(shí)
安全教育不應(yīng)該只是一種說(shuō)教，特別對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，最好的方法是通過(guò)他人的經(jīng)歷來(lái)獲得間接的經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)一個(gè)小朋友摔倒了，老師可以利用這個(gè)例子引導(dǎo)小朋友一起討論為什么會(huì)受傷以及該怎么做來(lái)避免類(lèi)似的情況再次發(fā)生。還可以在墻上貼上與安全事故相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論可能出現(xiàn)的后果以及如何避免類(lèi)似的事故發(fā)生。這樣的安全教育方式相較于簡(jiǎn)單的.說(shuō)教，能夠讓幼兒更深刻地記住。
(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法。
教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記。如：119、安全通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀，不隨便觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡(jiǎn)單的自救方法，并進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。
3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練。
幼兒平衡能力差，動(dòng)作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的鍛煉及其它基本動(dòng)作的練習(xí)，以促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)，防止事故的發(fā)生。
幼兒園安全教育心得4
通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到幼兒園安全管理至關(guān)重要，并且增強(qiáng)了我的法制觀念和安全意識(shí)。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該將幼兒園安全管理作為當(dāng)前的重點(diǎn)工作來(lái)重視。我們需要科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷更新我們的觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作付諸實(shí)踐。同時(shí)，我們還需要樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的思想，并且建立起有效的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力保障幼兒園師生的.生命和財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，為了防止安全事故的發(fā)生，我將采取以下措施。首先，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，并切實(shí)采取有效措施保障園內(nèi)安全。其次，我將深入學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話(huà)會(huì)議精神，將校園安全作為當(dāng)前和未來(lái)的重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，并落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，妥善處理與師生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，確保學(xué)校的安全和穩(wěn)定。最后，我將配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，將迅速處理，確保師生的安全，并為廣大幼兒提供安全保障和和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全是我們的首要任務(wù)，為了保障學(xué)生的安全，我們將從以下三個(gè)方面加強(qiáng)校園安全工作：
一、安全教育常態(tài)化。我們會(huì)通過(guò)多種形式，如報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和黑板報(bào)等，定期向師生傳授安全知識(shí)，確保每個(gè)人都了解基本的安全常識(shí)。
二、安全演練制度化。我們將定期進(jìn)行疏散演練和滅火演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的正確方式，增強(qiáng)他們的應(yīng)急能力。
三、嚴(yán)格執(zhí)行安全措施。我們將從制定規(guī)章制度、排查潛在風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)整改問(wèn)題、追究責(zé)任和加強(qiáng)保安巡邏等方面進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過(guò)以上措施，我們致力于打造一個(gè)安全和諧的幼兒園環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的保障。
幼兒園安全教育心得5
學(xué)校安全工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶(hù)，加強(qiáng)學(xué)校安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹(shù)立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針和誰(shuí)主管，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、要抓意識(shí)，始終繃緊校園安全這條弦
校園安全事故往往具有不可預(yù)見(jiàn)性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來(lái)，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問(wèn)題還是存在的。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過(guò)程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪(fǎng)等惡性 事件。
如果我們不將意識(shí)這根籬笆扎緊，那么事故的狼就有機(jī)會(huì)乘虛而入。作為校長(zhǎng)，在任何時(shí)候都應(yīng)該牢牢抓住安全意識(shí)這根弦，不僅要引導(dǎo)師生關(guān)注安全意識(shí)，更要自己身體力行，注重個(gè)人安全意識(shí)的培養(yǎng)。只有真正提升了個(gè)人安全意識(shí)，才能真正將安全工作放在管理的首位，才能在考慮學(xué)校管理時(shí)，從安全角度多加考慮一步。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的'領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施一把手工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門(mén)、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
校長(zhǎng)、書(shū)記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無(wú)故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，課堂上教師不得中途離開(kāi)教室。(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)學(xué)校要建立學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案制度，確保學(xué)校內(nèi)發(fā)生意外事故時(shí)能夠及時(shí)有效地處置。為此，學(xué)校將成立事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開(kāi)設(shè)安全、健康課程外，還定期開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，青少年自救自護(hù)知識(shí)講座。
四、抓教育，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能
為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)和增強(qiáng)安全意識(shí)，我們需要普及安全知識(shí)并提高防范能力。這是消除安全隱患和預(yù)防安全事故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國(guó)內(nèi)火災(zāi)新聞報(bào)道中可以發(fā)現(xiàn)，與國(guó)外相比，我們普通公民在突發(fā)事故中的自救逃生能力相當(dāng)欠缺。例如，在911事件中，大樓內(nèi)的上萬(wàn)人在有限時(shí)間內(nèi)被疏散，盡最大可能將傷亡人數(shù)降到最低，這歸功于他們接受過(guò)的教育。為了加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面，我們應(yīng)進(jìn)一步努力。我們需要組織師生學(xué)習(xí)和演練，重點(diǎn)培訓(xùn)如何使用滅火器、如何進(jìn)行緊急疏散和如何進(jìn)行逃生自救等技能。我們不僅要確保每個(gè)人都了解安全防衛(wèi)知識(shí)，而且還要確保每個(gè)人都能夠掌握相關(guān)的安全防衛(wèi)技能。
幼兒園安全教育心得6
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少�，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況，我班級(jí)教師安全教育追求無(wú)處不在的目標(biāo)，致力于確保每個(gè)細(xì)節(jié)都得到關(guān)注和改進(jìn)。
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、為了保護(hù)幼兒的安全，我們要嚴(yán)格控制離園門(mén)的通行。不論是否有接送卡，只有經(jīng)過(guò)確認(rèn)并與孩子的父母取得聯(lián)系并確認(rèn)無(wú)誤后，才可以放行陌生人。這樣做是為了防止幼兒走失或被拐騙的情況發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。
8、書(shū)包內(nèi)不得放置任何尖銳物品，如削筆刀、剪刀等。我們要隨時(shí)檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全狀況。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)處理。例如，在帶班老師到園后，馬上檢查教室內(nèi)是否存在危險(xiǎn)隱患。我們要盡力將不安全因素減少到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室、走廊和樓梯上時(shí)要遵守秩序，不要追逐或橫沖直撞。同時(shí)，也要教育他們不要大聲喊叫，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)幼兒在洗手、喝水和上廁所時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不要亂跑，并提醒他們小心地走動(dòng)，以免摔倒受傷。在用餐時(shí)，要求幼兒安靜就餐，不可一邊說(shuō)話(huà)一邊吃東西，以免食物被嗆到食道中。此外，還應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體有害，例如刀具、電源、大頭針和熱水等，使他們能夠主動(dòng)避開(kāi)這些危險(xiǎn)物品。還要讓幼兒明白安全門(mén)的作用和重要性。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、在獨(dú)自在家的時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要隨便吃陌生人給的食物，也不要開(kāi)門(mén)給陌生人，更不能跟陌生人走。同時(shí)，我們要明白不能隨意離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。為了幫助孩子提高安全意識(shí)，我們可以在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并舉行相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣可以使他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。以上是我原創(chuàng)的修改內(nèi)容。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的.標(biāo)準(zhǔn)。
(3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
幼兒園安全教育心得7
家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅要負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設(shè)備和設(shè)施。更重要的是，他們需要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)和教育，以提高幼兒自我保護(hù)能力，并幫助他們樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應(yīng)該先吹一吹。就不會(huì)燙著了：當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)“開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的：生病了應(yīng)該去醫(yī)院“在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥?在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識(shí)”那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創(chuàng)造一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，導(dǎo)致撞到其他孩子的事情發(fā)生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內(nèi)設(shè)置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對(duì)安全標(biāo)記并不了解。于是，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記開(kāi)始。在晚上的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)各種標(biāo)記的含義。在認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗬锏碾娨暀C(jī)和電源插座上貼上了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)上貼上了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道上貼上了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的`小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門(mén)了“幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了�？赡芤院笥變河捎谕骈T(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了”但這不是安全教育的目的，會(huì)抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手。事事需要成人幫忙。受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)。幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力，以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。我請(qǐng)政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育后，我們觀察到在活動(dòng)中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極地防范自身的安全風(fēng)險(xiǎn)。然而，我們也深知培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并非一蹴而就的任務(wù)，它需要我們堅(jiān)持不懈的努力，真正使幼兒們養(yǎng)成自律的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全教育心得8
家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅要負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒的生命安全，還要定期檢查幼兒園的設(shè)備和設(shè)施。更重要的是，他們需要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)和教育，以提高幼兒自我保護(hù)能力，并幫助他們樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。一定非常燙，不能馬上喝，用手摸摸杯的外面”如果燙手就不能喝：也應(yīng)該先吹一吹。就不會(huì)燙著了：當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)“開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，真的是巧克力嗎，真的能吃嗎。接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演”小木偶將藥粒喝下，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的：生病了應(yīng)該去醫(yī)院“在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥?在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙?知道了生活中的一些小常識(shí)”那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園非常重視幼兒的健康和安全，所以我們努力與幼兒一起創(chuàng)造一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，導(dǎo)致撞到其他孩子的事情發(fā)生。于是，我和班上的老師商量后決定在室內(nèi)設(shè)置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意安全。但是幼兒對(duì)安全標(biāo)記并不了解。于是，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記開(kāi)始。在晚上的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)各種標(biāo)記的含義。在認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎嗬锏碾娨暀C(jī)和電源插座上貼上了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)上貼上了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道上貼上了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的`活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門(mén)了“幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了。可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了”但這不是安全教育的目的，會(huì)抑制幼兒的探索精神，如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手。事事需要成人幫忙。受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)。幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力，以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。我請(qǐng)政政講講怎么夾了手。幫助幼兒分析怎樣才能不夾手，并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育后，我們觀察到在活動(dòng)中，大人們的提醒逐漸減少，而孩子們之間互相提醒的情況卻在增加。這表明幼兒們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極地防范自身的安全風(fēng)險(xiǎn)。然而，我們也深知培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并非一蹴而就的任務(wù)，它需要我們堅(jiān)持不懈的努力，真正使幼兒們養(yǎng)成自律的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。
幼兒園安全教育心得9
在孩子們的笑聲中，新年來(lái)了。今年的工作結(jié)束了�；貞浧鸷秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)長(zhǎng)大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班兒童安全意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育，使安全工作能夠有序進(jìn)行。今年的安全工作總結(jié)如下：
首先，創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)
幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時(shí)常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會(huì)先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)兒童安全教育，注意教育與保護(hù)相結(jié)合
平時(shí)經(jīng)常給孩子灌輸安全知識(shí)，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會(huì)和爸爸媽媽走散或者迷路。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖果，說(shuō)帶你去見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)怎么讓家里著火？你會(huì)怎么做？我們堅(jiān)持每天在離開(kāi)公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的安全教育？
了解三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的功能：110、120、119。平時(shí)也讓孩子觀察什么是危險(xiǎn)物品，講講危險(xiǎn)。平時(shí)也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關(guān)注孩子的常規(guī)教育，減少危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。
同時(shí)，我們也堅(jiān)持早上“摸”“看”“問(wèn)”“查”孩子。防止兒童將危險(xiǎn)品帶入公園。對(duì)患病兒童的藥品進(jìn)行安全管理，對(duì)藥品進(jìn)行登記，并及時(shí)定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時(shí)不要玩發(fā)夾，巡視查看寶寶午睡場(chǎng)景，及時(shí)糾正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會(huì)在一天的活動(dòng)中觀察孩子的情緒和面色，如有異常現(xiàn)象立即處理或送到保健室。
外出活動(dòng)前要時(shí)刻照顧孩子做好排便準(zhǔn)備；檢查你的鞋帶是否系好；高強(qiáng)度活動(dòng)前是否脫外套�；顒�(dòng)中遵守規(guī)則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次活動(dòng)前都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過(guò)養(yǎng)成這些習(xí)慣，避免了活動(dòng)中的意外。
第三，開(kāi)展安全教育
今年我們把安全教育放在第一位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不知道如何避免危險(xiǎn)，自控能力差，做事沖動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)或有害的事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動(dòng)中，我們總是關(guān)注兒童的安全。比如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，我們加強(qiáng)觀察，在消除安全隱患的同時(shí)，也注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。在為期一天的活動(dòng)中，我們還重視兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨會(huì)與兒童分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒兒童不要玩危險(xiǎn)游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全
今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪(fǎng)、電話(huà)拜訪(fǎng)等形式及時(shí)聯(lián)系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對(duì)每個(gè)來(lái)公園和離開(kāi)公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地走，家長(zhǎng)也很滿(mǎn)意。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”�？梢�(jiàn)，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，在安全的環(huán)境中健康的.成長(zhǎng)。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!
幼兒園安全教育心得10
安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作，我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話(huà)中強(qiáng)化安全教育工作，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng)，孩子戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
在日常教學(xué)中，我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，例如利用故事、兒歌等方式向幼兒傳達(dá)安全知識(shí)。一個(gè)例子是故事《小熊和橡皮膏》，通過(guò)淺顯易懂的'方式告訴幼兒們?nèi)绾握_使用器械并注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。除了在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行安全教育外，還應(yīng)該在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，將安全教育滲透進(jìn)幼兒的日�；顒�(dòng)中。例如，在上廁所洗手時(shí)提醒他們小心慢走，排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行，不要擁擠，玩游戲時(shí)不要離開(kāi)老師身邊等。同時(shí)，為了為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全良好的生活環(huán)境，我們要時(shí)刻將安全工作放在首要位置。因?yàn)闆](méi)有安全，其他的工作都無(wú)法展開(kāi)。所以，作為教師，我們要做到非常細(xì)致入微。例如，對(duì)于那些喜歡將小東西放入嘴里弄著玩的孩子，我們應(yīng)該選擇一些較大的材料供他們操作，從而避免他們將異物塞入耳鼻口中。
孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開(kāi)始，我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園安全教育心得11
今年3月份，我園決定將這個(gè)月定為“安全月”。在周一的全體教職工會(huì)議上，園領(lǐng)導(dǎo)充分強(qiáng)調(diào)了安全月教育活動(dòng)的重要意義，旨在提高全體教師的安全意識(shí)，充分準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種情況，及時(shí)排除隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生的安全。
在三月，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要跟陌生人說(shuō)話(huà)》《消防安全演練》《地震預(yù)防演練》，引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的'主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責(zé)任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對(duì)于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù)，定時(shí)測(cè)體溫。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識(shí)安全，提高安全。
3、教師需對(duì)班級(jí)中具有危害性的物品進(jìn)行妥善保管，如剪刀、水果刀、針線(xiàn)等應(yīng)放置在幼兒無(wú)法觸及的地方。
4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過(guò)家長(zhǎng)配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(zhǎng)期不懈把它做好。
幼兒園安全教育心得12
看到這樣一篇文章，是關(guān)于幼兒園安全方面的，在幼兒園工作的我們，每天最關(guān)注的話(huà)題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開(kāi)老師的精心照顧，不管是組織任何的活動(dòng)，老師們都會(huì)把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。
這篇文章中說(shuō)道了許多關(guān)于幼兒安全的問(wèn)題，其中一項(xiàng)，與我們平常的`工作是非常密不可分的，文章中是這樣說(shuō)的。
一日生活常規(guī)中各個(gè)環(huán)節(jié)滲透著安全教育的重要性。幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī)，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶(hù)外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶(hù)外活動(dòng)時(shí)：教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測(cè)；而自由活動(dòng)時(shí)：教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶(hù)，以發(fā)生不必要的安全事故。
以上這幾方面，在我們每天的工作中都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，了解了這些，深知自己在工作中的責(zé)任，我們要把安全放在首位，保證班內(nèi)每個(gè)幼兒的安全，讓家長(zhǎng)們放心。
幼兒園安全教育心得13
今年，學(xué)校狠抓責(zé)任落實(shí)、管理措施，特別是投入大量資金進(jìn)行安全基礎(chǔ)設(shè)施的改建和維修。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持本著齊抓共管，安全第一的'原則，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，在日�；顒�(dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校全部工作的基礎(chǔ)這條主線(xiàn)，在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，達(dá)到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20xx年安全工作的重點(diǎn)，做到全員啟動(dòng)，人人關(guān)注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務(wù)。
1各班要專(zhuān)設(shè)安全教育課，可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、定期開(kāi)展學(xué)生的安全宣傳活動(dòng)，除學(xué)校集中活動(dòng)外，各班要開(kāi)展豐富多彩、直觀有用的活動(dòng)，并達(dá)到學(xué)校與家庭的互動(dòng)。
3、利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī)，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，關(guān)于大型活動(dòng)，學(xué)生要有活動(dòng)心得和領(lǐng)會(huì)。
4、利用安全生產(chǎn)月、安全周開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專(zhuān)題板報(bào)。
5、廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)講座，家長(zhǎng)學(xué)校、等教育活動(dòng)，各班有計(jì)劃、有記錄，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松，說(shuō)得好，不如做得好；說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂(lè)樂(lè)生活每一天。
幼兒園安全教育心得14
每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳戲水帶來(lái)的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長(zhǎng)相互配合，對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。
1、從網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。
2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的`視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)。
4、孩子游泳時(shí)，要有家長(zhǎng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；
6、不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
7、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；
8、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
9、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；
10、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
11、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
12、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
13、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；
14、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。
安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線(xiàn)，讓孩子們平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園安全教育心得15
廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”
在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線(xiàn)，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿(mǎn)足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的.安全。比如，今天在晨間活動(dòng)時(shí)，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。
孩子們都喜歡玩小踏車(chē)。通常情況下，這是一個(gè)相對(duì)安全的娛樂(lè)活動(dòng)。然而，有些孩子會(huì)尋求一些新的創(chuàng)意玩法，就像小明一樣。他覺(jué)得小踏車(chē)太慢，不夠刺激，于是他嘗試用單腳跪在車(chē)座上，用另一只腳向后蹬。這樣一來(lái)，小踏車(chē)的速度越來(lái)越快，小明興奮而自豪地躲避著快要撞到的障礙物。我原本想夸獎(jiǎng)小明能動(dòng)腦筋，想出了新的玩法，但是當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我還是認(rèn)為這種玩法太危險(xiǎn)了。我?guī)状翁嵝研∶魍Ｏ聛?lái)，但他沒(méi)有理會(huì)。無(wú)奈之下，我大聲喊道：“嗨！能讓我試試嗎？”果然，小明準(zhǔn)確地停在了我的面前�！袄蠋�，您來(lái)試試，這樣太好玩了！”按照他的指導(dǎo)，我試著轉(zhuǎn)了幾圈，哇，真的有一種飛的感覺(jué)。我沉浸在這種體驗(yàn)中，幾乎忘記了我原本的目的，直到我也險(xiǎn)些撞到了墻壁。當(dāng)我減速時(shí)，小明跑到我身邊說(shuō)：“老師，這樣很好玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“確實(shí)有趣，但是太危險(xiǎn)了！我差點(diǎn)撞到墻上。你玩的時(shí)候也差點(diǎn)撞到其他孩子。”他環(huán)顧四周說(shuō)：“那我們找個(gè)人少的地方玩吧�！蔽覀儊�(lái)到草坪旁的小徑上，他高興地單腳跪在小車(chē)上，在小徑上轉(zhuǎn)起來(lái)。
是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得開(kāi)心，我也感到開(kāi)心。但是，安全問(wèn)題時(shí)刻讓我擔(dān)憂(yōu)不已。我每天都把確保孩子的安全放在首位，只有當(dāng)我將最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手中時(shí)，我才能松一口氣。
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