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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語

時(shí)間:2024-05-14 15:51:49 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到寄語吧,寄語是指寄托希望和美好期許的話語。什么樣的寄語才是好的寄語呢?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語1

  幾天前女兒拿回來了一張學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知,對(duì)于一年一度的家長(zhǎng)會(huì),我很是看重。怕到時(shí)一忙起來會(huì)忘記,因此我把那張通知帖在門上,一進(jìn)一出總能看見,就不怕會(huì)耽擱了。昨晚是開會(huì)的時(shí)間,我提前了半個(gè)小時(shí)出門,其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘,然而我覺得應(yīng)借此機(jī)會(huì)給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣,所以我提前去了。

  可是到了學(xué)校校門緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門口。師傅說時(shí)間還沒到在稍等一會(huì)兒。這讓我一下子明白了學(xué)校對(duì)校園安全的重視。

  因?yàn)樘鞖饫溆窒轮,家長(zhǎng)們是先到一樓多功能廳聽報(bào)告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好,首先可以讓我們一年級(jí)283名家長(zhǎng)在一起相互熟悉,更讓我們了解學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視。

  首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性,我是只字不漏地非常認(rèn)真地傾聽了,得出的結(jié)論是八個(gè)字:受益匪淺,意猶未盡。他從學(xué)習(xí)、生活、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及構(gòu)建一個(gè)和諧的`家庭氛圍的重要性四大方面對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃矫嬗龅降牡恼`區(qū)、盲區(qū)一一進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā),教給了我們?cè)S多的道理和方法,令人在困惑中有茅塞頓開的感覺。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我們?cè)鯓尤ヅc孩子溝通乃至達(dá)到教育孩子的目的,很多的方式方法正是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要的而又認(rèn)識(shí)很模糊的,它來得正是時(shí)候。

  既然是家長(zhǎng)會(huì),那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的方方面面向家長(zhǎng)告知,至于要怎么來告知,這本身也是一門學(xué)問,而在我女兒的這一班,他的老師就做得挺好。

  第一,她點(diǎn)面結(jié)合,首先就全班總的情況進(jìn)行總結(jié),好與不好都會(huì)一一向家長(zhǎng)報(bào)告,讓家長(zhǎng)們做到心中有數(shù)。然后再很仔細(xì)地從各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),對(duì)某一方面表現(xiàn)得好的學(xué)生她都會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第二,讓人欣喜的是,老師把學(xué)生分析得很徹底,誰有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì)記錄下來,該表?yè)P(yáng)的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子有了更大的信心。其次,老師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現(xiàn)不會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng),而是采取跟會(huì)后和家長(zhǎng)一對(duì)一談話的辦法,這不僅給學(xué)生也是給家長(zhǎng)留下了面子。第三,老師不只是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的情況而已,她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法,相當(dāng)于給家長(zhǎng)上了一堂親子教育課,這是很難能可貴的。第四,老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與她溝通,互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步,而不是采取那種一下課就不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數(shù)學(xué)劉老師帶病還要堅(jiān)持工作這讓我們大家都非常感動(dòng)。

  散會(huì)回到家,雖然是晚上的八點(diǎn)多了,但女兒還沒睡,她是在等我回來和她說家長(zhǎng)會(huì)老師有沒有表?yè)P(yáng)或批評(píng)她,我說林老師表?yè)P(yáng)你了,但也和爸爸說了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了,女兒說:“爸爸我一定會(huì)努力的!”

  在此,我也想對(duì)那些一直默默付出,不求回報(bào)的老師們說一聲:你們辛苦了!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語2

  在每位家長(zhǎng)的孩子入讀學(xué)校之初,伴隨而來的便是各種生涯教育和家校溝通的重要環(huán)節(jié)——家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)場(chǎng)所為父母和學(xué)校之間搭建了橋梁,讓雙方能夠更好地合作,它不僅僅是一個(gè)與老師對(duì)話的機(jī)會(huì),更是家長(zhǎng)參與學(xué)校決策的途徑。針對(duì)家長(zhǎng)會(huì),每位家長(zhǎng)都有著自己的體會(huì)和感悟。那么,下面我想分享一些我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的心得。

  作為一名家長(zhǎng),我們首先需要具備的是寬容心態(tài)。寬容也是非常重要的態(tài)度,能讓我們放下先前的成見,更好地理解學(xué)校和教師的想法。很多時(shí)候,我們的看法不一定精準(zhǔn),很有可能產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)不一致的結(jié)果。家長(zhǎng)們往往會(huì)對(duì)教育體系和教育方法持不同意見,但在家長(zhǎng)會(huì)上,我們需要平心靜氣,以理服人,不同的意見本身并不是問題,而是我們要用心去感知和理解彼此的真正意圖。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,每位家長(zhǎng)都需要積極參與,因?yàn)槲覀兊膮⑴c不僅能夠使會(huì)議更具代表性,更能為學(xué)校決策提供更多的參考。參與到學(xué)校活動(dòng)組織中去,可以增加對(duì)校內(nèi)活動(dòng)的了解程度,并且在活動(dòng)中與老師和其他家長(zhǎng)交流,擴(kuò)展人際交往,拓展視野。同時(shí)參加志愿活動(dòng)也是一種很好的'方式,可以感受和體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)精神,在為他人服務(wù)過程中提高自己的愛心和責(zé)任感。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,坦誠(chéng)的溝通也非常重要。這是實(shí)現(xiàn)家校共同發(fā)展、完成孩子培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ),更是增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間信任的重要一環(huán)。想要達(dá)到有效的溝通,我們需要平穩(wěn)的情緒、客觀的思考、理性的語言和注重彼此的聽取。如果我們坦誠(chéng)、真誠(chéng)地與老師溝通,那么老師也會(huì)更愿意傾聽我們的意見。

  最后,我們需要建立共同的立場(chǎng)。就像在公司團(tuán)隊(duì)中,建立一個(gè)明確的團(tuán)隊(duì)愿景和所有人的參與,能夠更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們也應(yīng)該有一個(gè)明確的共識(shí)和目標(biāo),所有家長(zhǎng)要陣營(yíng)之間要合作,建立共同目標(biāo),這樣才能夠更好的達(dá)成共識(shí),促進(jìn)教育方式得到升級(jí),從而更好地為我們的孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  總之,家長(zhǎng)會(huì)是教育體制中非常重要的一環(huán),每位家長(zhǎng)都可以從中得到更多的專業(yè)知識(shí)、更好的了解學(xué)校,有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西比孩子還多。保持寬容的心態(tài)、積極參與、坦誠(chéng)溝通和建立共同立場(chǎng),這一系列行動(dòng)的紐帶是我們對(duì)孩子出色成長(zhǎng)的努力。在與學(xué)校相互支持、相互學(xué)習(xí)中,我們也能夠更好地指導(dǎo)孩子解決成長(zhǎng)過程中的問題,讓我們共同推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語3

  20xx年9月25日下午5時(shí),我參加了xx小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施,并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議;接下來各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)生作了特別的說明,建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。

  家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì):

  一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

  人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

  二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。

  忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的`自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。

  我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

  三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

  作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

  四、與孩子經(jīng)常交心談心。

  要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

  總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)會(huì)可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語4

  周末家長(zhǎng)會(huì)作為家庭教育的重要組成部分,對(duì)于家長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過參加周末家長(zhǎng)會(huì),我深刻地感受到了家庭教育的重要性和價(jià)值,并且從中獲得了許多心得體會(huì)和感悟。

  在參加周末家長(zhǎng)會(huì)的過程中,我深刻體會(huì)到了了解和傾聽的重要性。作為家長(zhǎng),我們常常忙于自己的工作和事務(wù),忽視了與孩子的交流。而通過參加家長(zhǎng)會(huì),我有機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,傾聽他們的想法和意見。我意識(shí)到,只有真正了解和傾聽孩子,才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。

  周末家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),那就是與其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。在家長(zhǎng)會(huì)上,我可以聽到其他家長(zhǎng)的分享和經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)诩彝ソ逃矫娴某晒屠Щ。通過互相交流,我不僅可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),還可以找到解決問題的方法。這種溝通和交流不僅能夠加強(qiáng)我們家庭教育的力量,還能夠建立起良好的家校合作關(guān)系。

  每次參加周末家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法。在會(huì)上,我常常會(huì)聽到其他家長(zhǎng)談?wù)撍麄兊慕逃?jīng)驗(yàn)和策略。有時(shí)候我也會(huì)聽到一些自己的不足之處。這種反思和改進(jìn)的過程讓我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們不可能一直做到完美。但只要我們能夠堅(jiān)持反思和改進(jìn)自己,我們就能夠不斷提升自己的家庭教育水平。通過家長(zhǎng)會(huì)的反思和改進(jìn),我相信我會(huì)成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),給孩子更好的'教育。

  參加周末家長(zhǎng)會(huì)后,我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育不僅僅是給孩子灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們良好的品德和道德觀念。通過家庭教育,我們可以教育孩子正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。只有通過家庭教育,我們才能真正培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子。

  通過參加周末家長(zhǎng)會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和價(jià)值。了解和傾聽、溝通和交流、反思和改進(jìn),這些都是參加家長(zhǎng)會(huì)后給我的重要啟示。作為家長(zhǎng),我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提升自己的家庭教育水平,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過良好的家庭教育,我們才能培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語5

  周末家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過參加家長(zhǎng)會(huì),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人的體會(huì),從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。

  首先,家長(zhǎng)會(huì)讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,我深刻地了解到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及在課堂上的表現(xiàn)。這使我能夠有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難,更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),也幫助我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),以便及時(shí)與孩子溝通,共同解決問題,推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

  其次,家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了與教師的互動(dòng)交流。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的`班主任、各科任課老師進(jìn)行深入的溝通和交流。老師們耐心地解答了我的各種疑問,并提供了寶貴的建議和意見。通過與老師們的交流,我更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我深深感受到,教師們以全身心的熱情和奉獻(xiàn)精神關(guān)心和教育我們的孩子。我也意識(shí)到,在孩子的成長(zhǎng)過程中,家庭和學(xué)校密切的配合是非常重要的。

  第三,家長(zhǎng)會(huì)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)期間,我與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和討論,分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這不僅讓我從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多,也讓我感受到了互相支持和理解的力量。通過交流,我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,有著不同的優(yōu)點(diǎn)和需要。這也促使我在教育孩子的過程中更加注重個(gè)體差異,尊重和關(guān)愛每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

  第四,家長(zhǎng)會(huì)提醒了我育兒的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們一起回顧了孩子在學(xué)校中取得的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也共同思考了孩子存在的問題和面臨的困難。這使我深感教育孩子并非一蹴而就的過程,需要父母?jìng)儾粩嗟厮伎己团Α<议L(zhǎng)會(huì)提醒了我,作為父母,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積極參與孩子的學(xué)校生活,與孩子一起面對(duì)困難并共同成長(zhǎng)。

  最后,家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我與孩子之間的溝通。在家長(zhǎng)會(huì)后,我與孩子之間的交流更加順暢和融洽。我從家長(zhǎng)會(huì)中汲取的信息和啟示,使我更加理解和關(guān)心孩子在學(xué)校中的情況,也使我更有耐心和智慧地引導(dǎo)他們。我與孩子之間的溝通變得更加深入和有效,孩子也更加樂于與我分享他們的困惑和喜悅。這種心與心的交流,使我體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和快樂。

  通過參加家長(zhǎng)會(huì),我不僅更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,也與教師和其他家長(zhǎng)建立了更密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力,也使我更加堅(jiān)信,作為父母,我們始終應(yīng)該與孩子保持緊密的聯(lián)系,積極參與到他們的成長(zhǎng)中去。讓我們一起共同努力,為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語6

  每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲,這次線上家長(zhǎng)會(huì)更是受益匪淺,老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法,而且也讓我了解了孩子在校的表現(xiàn)和在家表現(xiàn)的不同以及孩子的心理世界,給我在孩子三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)啟發(fā)。

  三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)較之一、二年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有了很大的變化,借用華羅庚的一段名言:把一個(gè)比較復(fù)雜的問題變成最簡(jiǎn)單最原始的問題,把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了,想透了,然后再來一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之遇新不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。

  老師們由淺入深的解析,我體會(huì)到了關(guān)于孩子在語文,數(shù)學(xué),英語學(xué)習(xí)中的不同之處與相同之處。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),首重的是孩子學(xué)習(xí)思維的建立,要讓孩子建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助孩子建立思維模式,即引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考,而不簡(jiǎn)單的把解題的過程教會(huì)孩子,對(duì)于還未習(xí)慣于主動(dòng)思考的孩子而言,作為家長(zhǎng),我們可以通過提問的方法,來引導(dǎo)孩子主動(dòng)去思考,當(dāng)孩子有了一定的主動(dòng)思考后,可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問。從而建立孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣與能力。

  語文學(xué)習(xí),更注重的'是如何建立孩子平時(shí)閱讀、寫作的習(xí)慣,可以每天陪伴式的固定一定的時(shí)間,哪怕很短的10—20分鐘的自主閱讀,家長(zhǎng)除了陪伴,更可以通過以身作則的方法,和孩子在一起各自閱讀書籍。培養(yǎng)孩子每天有寫日記的習(xí)慣,如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,或者寫作能力不強(qiáng),則可以讓孩子每天用口語復(fù)述一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想,一方面鍛煉口頭表達(dá)能力,從而達(dá)到每日一更(復(fù)盤)的習(xí)慣;另一方面,也可以通過和孩子言語的交流,增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)關(guān)系。

  三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)就像孩子學(xué)習(xí)母語之初一樣,可以通過每天簡(jiǎn)單的口語的交流或者孩子自己的課文朗讀,增加孩子英語的學(xué)習(xí)語感。

  在這些幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的過程中,可以分以下三步給孩子做一些引導(dǎo),首先,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)思維,家長(zhǎng)要做的是給予孩子學(xué)習(xí)上各種情況表述的肯定,可以肯定孩子的奇思妙想,可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動(dòng)思考后的內(nèi)容。

  當(dāng)孩子受到父母的肯定之后,孩子內(nèi)心的被認(rèn)同感會(huì)大大增加,這個(gè)時(shí)候,我們就可以通過第二步,引導(dǎo)孩子發(fā)散思維,讓孩子盡可能的去將在校所學(xué),在外所知的內(nèi)容去聯(lián)系起來,因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)最終是運(yùn)用到實(shí)際生活中去的。

  當(dāng)孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫面感的時(shí)候,通過第三步,可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個(gè)思維習(xí)慣。因?yàn)槊總(gè)孩子的天賦不同,所以除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),基本思考,還應(yīng)該有自己的主動(dòng)思維習(xí)慣,總之,一切都應(yīng)該和孩子的自身興趣結(jié)合起來,從興趣出發(fā),那么孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),思考的習(xí)慣就會(huì)更好的建立。

  當(dāng)孩子求知興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形建立之后,進(jìn)一步的提升孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)能力。如果孩子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ),初步具備了思考的能力,那么有的放矢的可以鼓勵(lì)孩子找到學(xué)習(xí)中的樂趣,將平時(shí)閱讀的各種類型的書籍中,哪怕是一本漫畫,哪怕是一個(gè)偵探故事,哪怕是一篇寫作的短文中,都可以找到共通的點(diǎn),讓孩子慢慢養(yǎng)成深度思考和發(fā)散思維的能力。

  孩子的各科學(xué)習(xí),雖然看似分開,但其實(shí)都可以融匯貫通到一個(gè)點(diǎn)上,就是學(xué)科之間的內(nèi)容都是互相有聯(lián)系的,數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的文字的意思,和語文的閱讀理解息息相關(guān),數(shù)學(xué)公式的背后的故事,和英語也有著相關(guān),那么孩子就會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用上,慢慢進(jìn)入會(huì)一點(diǎn),懂一點(diǎn),然后在學(xué)一點(diǎn),然后在回頭復(fù)盤的思維閉環(huán)中,那么孩子一點(diǎn)點(diǎn)的累積,就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力,抗挫力,鉆研問題,提出問題,解決問題的各種的能力。

  盧梭有一句名言:?jiǎn)栴}不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。

  而父母給予孩子的不需要是答案,而是如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入主動(dòng)思考的興趣中去,讓孩子在原本枯燥的知識(shí)海洋中,找到屬于他自己的學(xué)習(xí)童話,學(xué)習(xí)故事,從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)中,那么孩子的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被激發(fā),而忘記被動(dòng)學(xué)習(xí)的痛苦,主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,會(huì)讓孩子更加的愿意去學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語7

  家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶,旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解,以達(dá)到共同為孩子成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察,我深感家長(zhǎng)會(huì)極為重要,分享家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感悟,旨在讓更多的家長(zhǎng)和教育者了解家長(zhǎng)會(huì)的重要性,從而更好地參與到其中來。

  家長(zhǎng)會(huì)作為連接學(xué)校與家庭的橋梁,不僅可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活,也能讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內(nèi)容,從而更好地支持學(xué)校的工作。此外,家長(zhǎng)會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通,提供一個(gè)家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái),以加強(qiáng)家庭教育的力量。

  參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況,同時(shí)也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習(xí),有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求,從而為孩子制定更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)劃。而作為家長(zhǎng),更能夠了解學(xué)校的`教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效,從而更好地支持學(xué)校工作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中,我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)會(huì)不能僅僅停留在“聽”,而應(yīng)該更注重“互動(dòng)”,既要傾聽學(xué)校的教育理念、教學(xué)內(nèi)容,也要對(duì)學(xué)校提出自己的建設(shè)性意見和建議,共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該通過家長(zhǎng)會(huì)來進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新,增強(qiáng)學(xué)校的透明度和公信力,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

  總之,家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶,它的意義非常重大。通過家長(zhǎng)會(huì)的參與和交流,既可以了解孩子的成長(zhǎng)情況,又能夠了解學(xué)校的教育情況,從而更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。因此,我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì),發(fā)表自己的意見和建議,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),助力教育事業(yè)的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟家長(zhǎng)寄語8

  在我參加過的家長(zhǎng)會(huì)以來,這是一次最特別的家長(zhǎng)會(huì),不僅看到了孩子學(xué)習(xí)學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境,還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。

  想對(duì)老師們說:

  與我們這代人上學(xué)時(shí)相比,現(xiàn)在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當(dāng)年好幾條街了,現(xiàn)在的教育有著一套科學(xué)體系,無論是意識(shí)觀念還是硬件都有了很大進(jìn)步,教師隊(duì)伍水平比我們當(dāng)年的要強(qiáng)大,我心中很篤定地認(rèn)可本學(xué)府的魄力。

  這是孩子們的年代,擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源,只要勇往直前去探索,沒有封閉的墻。會(huì)上的.每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語,老師的專業(yè)、責(zé)任心、用心,給了我鼓舞的力量,孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的默默守護(hù)。

  想對(duì)同學(xué)們說:

  十二三歲,是一個(gè)神奇的年紀(jì),像打開了潘多拉魔盒,發(fā)現(xiàn)了許多未知,也有著強(qiáng)烈的好奇心,有著莫名沖動(dòng),甚至有著想統(tǒng)治世界的幻想;另一方面,你們漸漸看到了成年人世界里的些許,似懂非懂又躍躍欲試。又也許,你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相,比如原來你不是完美的,你的爸爸也不是全能超人,大人說話常常言不由衷,世上的事也會(huì)有不如意。

  但,沒有關(guān)系,你們可以學(xué)著如何讓自己快樂,學(xué)著承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖,在比賽中收獲拼搏的意義,在每張?jiān)嚲砩鲜斋@你們的努力,可以好好修煉你們的學(xué)識(shí)、品格和修養(yǎng),日后成為你想成為的成年人。

  在我看到班里的讀書一角放滿了各類書籍時(shí),我真羨慕你們,孩子們,我不知道你們有沒有這樣的感受,我記得當(dāng)年讀初中時(shí),沒有機(jī)會(huì)獲得那么多的閱讀資源,偶然一次機(jī)會(huì)跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書閣里的書,結(jié)果在里頭看書待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心,想去看看外面的世界,有著強(qiáng)烈求知欲,對(duì)一切都感興趣。

  班里這些書籍資源都是經(jīng)過老師們精心篩選出來,由家長(zhǎng)們捐贈(zèng)給你們閱讀,讓你們從書中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅(jiān)守一些,比如閱讀和思考。學(xué)海無涯苦作舟,在讀書學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走,請(qǐng)勤奮吧,少年。

  而作為家長(zhǎng)的我,我會(huì)反思:

  除了愿意為孩子花錢,我還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎?還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí),伴隨孩子成長(zhǎng)嗎?是否能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話?我的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎?我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些,更希望精神層面的要多一些。嗯,我也會(huì)勤奮且努力的。

  德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂!蔽覀兗议L(zhǎng)和老師要做的就是來喚醒孩子心中的自己,為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì)里的靖中媽媽說的:“大家好才是真的好。”我們一起進(jìn)步。

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