家庭教育心得體會家長
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的家庭教育心得體會家長，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育心得體會家長1
20_年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中。
1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學(xué)不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯!這個主意太好了!想象力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!讓她很高興，覺得很有成就感。我會鼓勵她說：
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表揚(yáng)。
孩子總是喜歡玩耍，這是他們的天性。作為家長或者老師，我們需要時刻監(jiān)督和引導(dǎo)他們，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度，專注聽講，課后及時復(fù)習(xí)并認(rèn)真完成作業(yè)。同時，我們還要鼓勵他們獨(dú)立思考、積極好奇，勤于學(xué)習(xí)并勇于提問，以便牢固掌握所學(xué)的知識。
3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面
除了學(xué)校布置的作業(yè)，我們?yōu)楹⒆又贫藢W(xué)習(xí)和鍛煉計劃。在少年之家，她參加了國畫、電子琴、寫字和寫作培訓(xùn)等課程。這些課程按照學(xué)期和周末輪流進(jìn)行。一開始，她對電子琴不太感興趣，但對其他三門課程都很喜歡（她經(jīng)常對我說：“媽媽，我要學(xué)到少年之家沒有的程度�！保├蠈�(shí)說，學(xué)電子琴確實(shí)很難，起初我也聽不太懂，更別說小孩子了。而且學(xué)電子琴需要花很多時間。我經(jīng)常告訴女兒，萬事開頭難，只要肯下功夫，就一定能學(xué)好。我給她講了鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習(xí)半小時。有時候她并不情愿練習(xí)，我就鼓勵她：一旦你學(xué)會了電子琴，你將擁有一項(xiàng)新的技能，到那時你就會明白今天的努力是值得的。通過自己的努力，她慢慢適應(yīng)了學(xué)習(xí)電子琴。教師的評語從良好變成了優(yōu)秀，她在本期的訓(xùn)練中甚至獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號。她非常高興，還對我說：“我好像有一些天賦呢�！蔽铱隙ǖ鼗卮鹫f，肯定是有的，不然怎么會得到獎狀呢！我現(xiàn)在看到她個人檔案中的興趣愛好一欄寫著電子琴。
孩子對閱讀始終保持著濃厚的興趣，家中堆滿了她喜歡的書籍。其中有童話故事書、寓言書、故事作文集，還有《我們愛科學(xué)》、百科全書、《十萬個為什么》和腦筋急轉(zhuǎn)彎等�！白x書時間”對她來說非常重要，每天睡前必定要抽出半個小時來看書。她坦言，如果不這樣做，就無法入眠。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
教育孩子的過程實(shí)際上是家長自我提升的過程，因?yàn)槌赡耆艘灿泻芏嗖蛔阒�。為了能夠教育好自己的后代，我們要不斷地糾正自身的行為，不斷完善自己。大人的言行會無意中引導(dǎo)孩子的注意力，從而使他們模仿和嘗試。因此，家長應(yīng)該率先樹立榜樣，從自己做起，在平時的生活和工作中給孩子樹立一個良好的榜樣，使得他們的品德和智力可以良性發(fā)展。
生而有涯，作為父母，我們要不斷學(xué)習(xí)、探索，將科學(xué)的教育方法運(yùn)用到子女的培養(yǎng)中，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。我們要成為孩子人生道路上的良師益友，為他們健康成長打造更加廣闊的未來！
家庭教育心得體會家長2
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(1)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
當(dāng)兒子還小的時候，他非常喜歡玩電腦游戲。我跟他說，玩游戲可以，但也可以嘗試一些新花樣，比如做幻燈片，然后向其他孩子展示，這會給你帶來很大成就感哦。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，經(jīng)常邀請其他孩子觀看，并教他們怎么做。最近，兒子對學(xué)英語產(chǎn)生了興趣。有一次，我朋友家的女兒去上英語課，兒子也跟著去了。自那以后，他對學(xué)英語越來越感興趣，還告訴我：“我班上有一個同學(xué)英語說得特別好，我也想像他那樣�！笨吹胶⒆訉W(xué)英語這么熱衷，我感到非常高興。我知道他的語文成績不太好，有時候我會為此擔(dān)心，但兒子堅持要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是非常開心地答應(yīng)了。
(2)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得當(dāng)我兒子還小的時候，有一次他偷偷拿了家里的零花錢，沒經(jīng)過我們的同意，買了許多玩具。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后，我們讓他把玩具退回去，并且給了他嚴(yán)厲的懲罰。那次懲罰真的很重，可是從那之后，他再也沒有犯過類似的錯誤。等到我兒子上小學(xué)四年級的時候，我發(fā)現(xiàn)他的書寫非常差勁。我讓他將寫錯筆畫的字重新寫十遍。結(jié)果我們因此爭吵起來了。兒子告訴我他已經(jīng)盡力去改正了，但是一時之間難以取得進(jìn)步。我意識到我的錯誤，向兒子道了歉，并指出他打我是不對的。兒子也認(rèn)識到了自己的錯誤。從那以后，我們之間變得更加像朋友一樣，我們可以暢所欲言，相處愉快，這讓我非常開心。
(3)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人都很喜歡看電視，我也跟著看了很多。但后來我意識到這樣不太好，所以現(xiàn)在我們家每個人都開始學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙。這樣我也逐漸學(xué)會了閱讀，盡管我不能堅持很長時間，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出來的，一點(diǎn)一滴的積累會帶來好結(jié)果。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間，我會帶著孩子到戶外多走走，因?yàn)樵诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更能讓孩子接受知識。雖然教育專家們不建議孩子們在小的時候就學(xué)習(xí)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子們可能還不懂，但是通過多讀一些這樣的詩詞可以培養(yǎng)他們的美感和節(jié)奏感。至于兒歌和音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子們很喜歡這些。我認(rèn)為培養(yǎng)他們的興趣是最重要的。
(4)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
我的女兒涵涵的爸爸經(jīng)常在外地工作，她一年也見不到幾次爸爸。因此，作為母親，我既要履行好母親的責(zé)任，也要扮演好父親的角色。我有意無意地想培養(yǎng)涵涵具備男子漢的氣概，但并不過分寵溺她。例如，當(dāng)涵涵摔倒時，我從來都不會幫她起身，而是鼓勵她自己站起來，洗去身上的泥土。即使她受了傷，我也不會表現(xiàn)出心疼，只會告訴她沒事。因此，現(xiàn)在涵涵摔倒了，如果情況不嚴(yán)重，基本上不會哭泣，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然這看起來我可能顯得冷血，但我自認(rèn)為我做得并沒有錯，尤其對于一個男孩子來說，一定要培養(yǎng)他堅強(qiáng)的個性，不能讓他懦弱。
孩子是家庭的老師，家長應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們身上有許多值得大人們學(xué)習(xí)的“可愛的缺點(diǎn)”。比如他們充滿朝氣和積極向上的態(tài)度，對知識充滿好奇和渴望，善于接受新事物和新思維。他們天性中少有世故，真誠而直率地對待人和事。在接觸新科技和玩具時，他們能夠很快掌握并熟練運(yùn)用。這些方面正是我們作為家長值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。家長應(yīng)該充分認(rèn)可、鼓勵和贊美孩子的這些優(yōu)點(diǎn)，不能忽視、指責(zé)或者壓抑，甚至扼殺他們的天性。這是我從家庭教育中得出的心得體會。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展。
家庭教育心得體會家長3
很榮幸能夠與老師和各位家長們分享關(guān)于孩子教育的體會。下面我將談?wù)撊齻�對孩子教育的感想。1.孩子的教育需要積極的溝通。作為家長，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，尊重他們的意見和想法。通過互相傾聽和理解，我們可以更好地了解孩子的需求和興趣，并給予他們支持和指導(dǎo)。同時，與孩子的老師保持密切聯(lián)系也是至關(guān)重要的。及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，與老師合作制定教育計劃，共同幫助孩子取得進(jìn)步。2. 個性化教育是孩子發(fā)展的關(guān)鍵。每個孩子都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的個性和特長。適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域中展示才華，增強(qiáng)自信心。鼓勵孩子追求多樣化的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有真正了解孩子的需求，才能為他們提供針對性的教育，實(shí)現(xiàn)個人全面發(fā)展。3.父母是孩子最重要的榜樣和引導(dǎo)者。我們的行為和態(tài)度對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。盡量樹立正面的形象，向孩子傳遞正確的價值觀和道德觀念。建立良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛心。同時，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán)，幫助他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和判斷力。總之，孩子的教育需要家長和老師共同合作，關(guān)注每個孩子的個體差異，并為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。通過積極的溝通、個性化教育和良好的榜樣示范，我們可以幫助孩子在成長過程中獲得全面發(fā)展。
我想感謝學(xué)校和各位老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和投入。經(jīng)過前兩個月的學(xué)習(xí)，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學(xué)習(xí)觀念、積極性上都有很大進(jìn)步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學(xué)校好的教學(xué)理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學(xué)校，融入到了我們學(xué)校。在教育方法上，我們學(xué)校的確有一些很好的措施，如英語學(xué)習(xí)，學(xué)校讓孩子強(qiáng)化閱讀，每天至少讀20分鐘。實(shí)踐證明這是一個語言學(xué)習(xí)的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強(qiáng)調(diào)的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`教學(xué)方法，大體上也就是讀，不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學(xué)習(xí)就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強(qiáng)求。我與我愛人也曾經(jīng)就具體課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行過很多討論，但在英語課要加強(qiáng)閱讀這一點(diǎn)是完全一致的。
我們要不斷檢討和改進(jìn)對孩子的觀點(diǎn)。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關(guān)鍵。學(xué)校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導(dǎo)。如何做到正確引導(dǎo)，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè)，孩子還有很多副業(yè)，如興趣愛好、交往能力等。特別是學(xué)校，目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè)，應(yīng)該認(rèn)識到，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學(xué)不能算成功，但他逃學(xué)時研究文字字體的經(jīng)驗(yàn)和成果直接影響的他的一生，為他成為歷最偉大的產(chǎn)品創(chuàng)造者奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，有一個個人特質(zhì)，說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個人考慮，多關(guān)注孩子的副業(yè)，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學(xué)好文化知識的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事。
因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí)，他已經(jīng)放棄一些興趣愛好，對他來說已經(jīng)是一個小小的打擊。據(jù)我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn)，后果比較嚴(yán)重，比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢?我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題。
三、我們家長要以身作則。有一個好學(xué)校，有一個好老師團(tuán)隊(duì)，有一個好教育理念，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學(xué)校老師不用說，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境，搞好家校配合，配合學(xué)校老師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。個人認(rèn)為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。我們的一言一行，孩子看在眼里，無形中影響了他，我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個好環(huán)境，去主動影響孩子。好的生活習(xí)慣，如堅持學(xué)習(xí)、不酗酒等等。
再次感謝學(xué)校給予我們這次寶貴的交流機(jī)會。上述所言可能存在不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)之處，敬請老師和各位家長見諒。
家庭教育心得體會家長4
給孩子最必需的教育，是為人父母的責(zé)任!
我生在學(xué)校，長在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少!
不由得感慨良多：中國的大多數(shù)為人父，為人母者，在對待孩子的教育問題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責(zé)任，導(dǎo)致在子女教育上的災(zāi)難。
家長們的眼光短淺，是因?yàn)樗麄兂３Ｖ魂P(guān)注眼前，無法預(yù)見孩子在未來幾年、十年甚至二十年后可能出現(xiàn)的結(jié)果。由于缺乏長遠(yuǎn)的思考，他們往往不能及時采取行動來防患于未然，無法提前控制自己不喜歡的局面的出現(xiàn)。
比如：在孩子剛剛降生的幾年中，許多父母都抱著自己的孩子是天才、無所不能的信念。他們對自己的孩子感到驕傲和自豪，堅信他們的未來一定不會出現(xiàn)問題。
上了小學(xué):發(fā)現(xiàn)孩子有不少缺點(diǎn)，但是并不嚴(yán)重，抱著“樹大自然直”的觀點(diǎn)自欺欺人。
心想問題會隨著孩子長大自動解決，有些擔(dān)憂，但是并不著急!家長們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內(nèi)心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問題，所以家長們往往錯過最佳的教育時機(jī)。
上了初中:一連串的問題接連出現(xiàn)，使人焦慮不安。迫切希望得到“專家”的指導(dǎo)，但卻沒有下定決心，也無法采取有效的措施！盡管仍然存在改善的機(jī)會，但家長卻無法真正抓住這幾乎是最后的教育良機(jī)，寄希望于靈丹妙藥，而不去反思自己在教育上的缺失，自然無法產(chǎn)生效果。
到了高中:家長承認(rèn)教育失敗，唯一的期望，就是孩子能夠過上正常人的生活，早年的明星夢早已忘記。
此時愿意花大錢來解決問題，想辦法通過各種努力把孩子送進(jìn)大學(xué)，或者送到國外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢，就能解決問題。
結(jié)果是花錢帶來了更多的問題!現(xiàn)在很多三流的大學(xué)里，擠滿了這種家長花錢來上學(xué)，自己騙自己的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂，什么都沒有學(xué)到。
終于：孩子成年后畢業(yè)，終于意識到自己的不盡如人意。他既無法承擔(dān)起工作的責(zé)任，也沒有良好的生活習(xí)慣，個性和心態(tài)上都存在嚴(yán)重的缺陷。這時，孩子成為了家長的牽掛。無論家長自己多么成功，面對一個失敗的孩子，只能感嘆不已。
這樣的例子并非個別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現(xiàn)這樣的情況;也有很多商界的朋友，出現(xiàn)這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自己的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能夠挽救萬一。
可是，為什么不在最佳時機(jī)提早進(jìn)行教育規(guī)劃呢？就在孩子上小學(xué)的時期，打下教育基礎(chǔ)，為他們的未來鋪好道路。
父母們經(jīng)常自以為是，對一些很重要的問題不僅不認(rèn)真思考，反而按照自己自以為是的想法亂做，直到出現(xiàn)嚴(yán)重的問題為止!
父母們會為了職稱，為了生意場上的競爭等，積極努力地進(jìn)修和學(xué)習(xí)�？墒菍τ陉P(guān)乎自己一生幸�？鞓返淖优逃龁栴}，卻從來不去研究和學(xué)習(xí)，以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認(rèn)為“理所當(dāng)然”的概念來養(yǎng)育孩子。
二：逃避責(zé)任的家長:
家長雖然對中國的教育體制存在問題并且周圍朋友的孩子也面臨教育失敗有所了解，但是很少有家長認(rèn)為自己的孩子將來也會遇到問題。他們以一種自負(fù)的態(tài)度認(rèn)為：這些問題只會發(fā)生在“別人身上”，絕對不會發(fā)生在自己的孩子身上。
直到有一天開始痛苦地發(fā)現(xiàn)：自己成為了家長們教育失敗的案例!
三：天真地以為花錢就能解決問題：
當(dāng)孩子還很小的時候，父母可能沒有足夠的時間和精力陪伴他們，于是選擇用大量金錢來彌補(bǔ)自己在教育上的責(zé)任。而面對孩子在成長過程中在學(xué)習(xí)和心理方面出現(xiàn)問題的情況，有些家長會選擇花費(fèi)大量資金將孩子送進(jìn)貴族學(xué)校，甚至干脆送他們出國。我覺得這種做法并不是最佳的解決辦法。雖然金錢可以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，但它不能替代親密的家庭關(guān)系和對孩子的真正關(guān)心。相比于將孩子送進(jìn)昂貴的學(xué)校，我們應(yīng)該關(guān)注更重要的是建立積極的親子關(guān)系和培養(yǎng)良好的溝通方式。作為父母，我們應(yīng)該主動參與孩子的生活，盡可能地創(chuàng)造時間與他們共度。無論是陪孩子一起玩耍、讀書、討論問題，還是提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，都是能夠幫助他們成長和發(fā)展的重要方式。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們可能遇到的問題。當(dāng)然，教育資源的提供也是很重要的。但與其僅依賴金錢去購買昂貴的學(xué)�；虺鰢魧W(xué)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的.興趣和特長，并幫助他們找到適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。這樣不僅可以更好地支持他們的學(xué)業(yè)發(fā)展，還能促進(jìn)他們的個人成長和自信心的建立�？偠灾�，作為父母，我們應(yīng)該意識到金錢并不能完全彌補(bǔ)我們在教育上的責(zé)任。與其花費(fèi)大量資金追求表面的教育條件，我們更應(yīng)該投入時間和心思去真正關(guān)心和陪伴孩子，為他們提供積極健康的成長環(huán)境。
豈不知如果錢能夠解決問題，洛克菲勒也不需要從小嚴(yán)格(甚至是苛刻)地訓(xùn)練自己的孩子了!金錢可以買到利益，也會買來災(zāi)難，我認(rèn)識一些朋友，花大價錢把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)�！�
就算你把孩子送出國(有些老板把孩子送出國，每年開銷一百萬以上)，培養(yǎng)出來的也是“留學(xué)垃圾”�；ㄥX買不來好孩子，只有智慧才能夠帶來收益!
正是基于以上的想法，很擔(dān)心自己犯其他父母犯的錯誤，擔(dān)心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來，同時也斷送自己的晚年生活，所以自己才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實(shí)也是為了自己，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：
我的一個長輩，面對孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。
還有一個極寵孩子的朋友，卻不得不面對任性的孩子無法管束，直到玩丟了自己的性命，咽下晚年喪子的悲痛。
血的教訓(xùn)就在眼前。我自設(shè)學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸�？鞓罚軌蜃粤⒆詮�(qiáng)。都需要我能夠在孩子最需要關(guān)注的青少年時期，給與他最有價值的教育，盡為人父母的責(zé)任。從五歲到十五歲。
家庭教育心得體會家長5
教育孩子，教育孩子真的是整個家庭的責(zé)任，父母需要從“修身”走向“齊家”，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目標(biāo)。為了這個目的，我今年特意購買了一臺MP3和一套音響功放設(shè)備，并將網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)典講解和朗讀下載到MP3里，然后通過功放播放出來，讓每個家庭成員都能接觸到這些信息，同時進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。此外，我還對家庭成員的生活行為進(jìn)行了一定程度的管理和規(guī)范，因?yàn)楹⒆拥慕逃枰彝ブ忻恳粋�人的共同成長。同時，利用MP3隨身聽的功能，我也加快了自己對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我的文學(xué)水平和孩子的文學(xué)水平都有了很大提高。
在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會面對各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們努力地用苦口婆心的方式去教導(dǎo)他人，卻發(fā)現(xiàn)效果并不盡如人意。這種情況并不罕見，我也曾為此感到困擾。然而，在經(jīng)歷過一段時間的思考之后，我開始反思自己。作為父母，我們不能僅僅將責(zé)任歸咎于孩子，更應(yīng)該審視自己的行為，并思考問題出在哪里�；蛟S我們可以嘗試采用不同的方法來幫助孩子更輕松地接受教育。事實(shí)上，只要我們用心并富有創(chuàng)意，家庭教育同樣可以變得有趣起來。
當(dāng)孩子開始有了一些閱讀能力后，我開始嘗試著給他寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是寥寥幾句。有時候，我把這些小紙條放在他的鉛筆盒里；有時候，我悄悄地放在他的玩具箱里；甚至還有時候貼在冰箱門上、鏡子上或者枕頭上——只要是他能看到、能找到的地方，都成為了我的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條時，帶給他的`是一份驚喜，同時也讓他親身感受到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言具有不同的特點(diǎn)。語言是瞬間的，有時候再怎么重復(fù)也難以留下深刻的印象，容易被忽視或忘記。而文字卻可以克服這一弱點(diǎn)。只要保持完好，無論何時都能拿出來閱讀，每一次閱讀都像是重新回味一遍，印象更為深刻。和過激的訓(xùn)斥相比，這種方式不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子接受。
通過紙條交流不僅可以增進(jìn)孩子對父母的了解和尊重，還有可能激勵他們與孩子一同進(jìn)步。隨著孩子的成長，紙條上的內(nèi)容將變得更加豐富多樣，不僅包括表揚(yáng)和批評，還會推薦書籍、介紹好文章，留下需要動腦筋回答的問題，甚至進(jìn)行某個觀點(diǎn)的探討等等。這種多樣化的內(nèi)容不僅能鍛煉孩子的思維能力和寫作能力，也為家庭教育增添了樂趣。不斷地交流互動，將使家庭教育更加豐富多彩。
在孩子教育中，我們很難確定什么是正確和最好的方法。然而，有一些教育原則是普遍適用的，同時也需要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。在教育過程中，我們既要尊重孩子的天性，又要善于引導(dǎo)和激勵他們，同時要找到自主與管控之間的平衡點(diǎn)。
我們常常鼓勵孩子，比如說：“加油！”“別放棄，再試一次�！薄澳阕龅锰袅耍∥覟槟愀械介_心！”這些鼓勵的話語會讓孩子更有動力前行。孩子需要我們的鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的集體活動，回來后讓他們跟我們分享參加活動時的經(jīng)歷，并且詢問一些問題：今天進(jìn)行了什么樣的活動？和誰一起參加的？是否對繼續(xù)參加這樣的活動感興趣？參加這個活動有什么收獲和感受？為什么呢？通過引起他們的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，每一次鼓勵都是促進(jìn)他們進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的各個方面，我們都給予孩子很多鼓勵和贊賞，所以孩子們很自信。能夠讓他們擁有積極的思想是非�？少F的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
在我們教育孩子的過程中，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有許多需要改進(jìn)的地方。在未來，我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和教育，通過實(shí)踐不斷探索，在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己，以使孩子能夠更加健康快樂地成長，并成為優(yōu)秀的人。
家庭教育心得體會家長6
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的'價值觀！
1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事、參觀博物館或者歷史景點(diǎn)、閱讀名人傳記等方式，幫助孩子了解典型人物的故事和精神，從而激發(fā)他們自我教育的潛力，培養(yǎng)他們堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，必須將愛和�?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
5、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，孩子單純而幼稚，他們常常會因?yàn)樽x了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定。
6、注意從日常小事培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的健全人格，需要付諸實(shí)際行動而不僅僅是說教。就如水滴能見到太陽一樣，只有從日常生活中著手才能取得真正的成果。
家庭教育心得體會家長7
我有幸參加了臨沂市舉辦的家庭教育培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)持續(xù)了四天，內(nèi)容非常豐富，形式多樣。專業(yè)的教育專家們給我們做了精彩的專題講座，同時也開展了學(xué)員之間的互動討論。最讓我難忘的是與同行們的互動交流和互相評論，我們一起探討問題、集思廣益，每個人的觀點(diǎn)都非常直接、樸素和真實(shí)。通過這些交流與啟發(fā)，我不僅得到了知識上的提升和教學(xué)技巧的增長，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂。在整個培訓(xùn)期間，我一直以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與其中。我認(rèn)真傾聽每位專家的講解，并仔細(xì)記錄筆記。我積極參與討論，通過培訓(xùn)提高了對家庭教育的認(rèn)識。下面我來分享一下我在本次培訓(xùn)中所獲得的收獲：
首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問題，如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題，表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說話，不能和別人一起活動等。它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀，即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問題。父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評。這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系，在出生時就有差距，是很難改變的，但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的！外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動癥兒童形成的原因。
幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事，是因?yàn)楹⒆佑袝r還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開來，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說明情況，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí)。幼兒的說謊，幼兒常常會用這種，托詞“對付成人的各種要求”以滿足自己的`一時之需，在孩子出現(xiàn)這些問題的時候。
曲振國教授在他的報告中介紹了濰坊學(xué)院家長沙龍的組織形式和現(xiàn)場觀摩課。首先，曲教授強(qiáng)調(diào)了家長課堂的開設(shè)目的及其對教師的重要性。他認(rèn)為，家長課堂的開設(shè)對于教師的個人成長具有重要意義。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，家長課堂要求教師具備豐富的知識結(jié)構(gòu)，這將促使教師進(jìn)一步深化自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。其次，家長課堂還需要教師具備較高的溝通與協(xié)調(diào)能力，以便能夠與家長進(jìn)行有效的互動和合作。此外，曲教授認(rèn)為，家長課堂的開展還能加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，建立更加緊密的教育共同體，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該積極參與家長課堂，并不斷提升自身的素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。
1、本體性知識：專業(yè)知識、基礎(chǔ)，我們往往過高的估計了這類知識。
2、社會文化知識：寬闊的社會文化知識時做好老師的重要條件。
3、實(shí)踐性知識：來自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
4、條件性知識：教育學(xué)、心理學(xué)知識，做好老師的必要條件。
培養(yǎng)良好的知識結(jié)構(gòu)，除了需要掌握一定的學(xué)科知識外，還需要樹立正確的觀念和心態(tài)。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到家長課程開設(shè)的重要作用，即促進(jìn)四個和諧：1.學(xué)科知識與道德素養(yǎng)的和諧：通過開展家長課程，可以使家長們更好地理解學(xué)科知識與道德教育之間的關(guān)系，從而幫助他們教育孩子時注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.家庭和教育的和諧：在家長課程中，家庭與學(xué)�？梢孕纬闪己玫暮献麝P(guān)系，共同為孩子提供更全面的教育資源和支持。這種合作有助于建立和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子在家庭和學(xué)校之間得到充分的關(guān)愛和教育。3.理論與實(shí)踐的和諧：家長課程不僅傳授理論知識，更重要的是幫助家長將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并在實(shí)踐中取得成效。通過實(shí)踐活動，家長們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高育兒和教育的實(shí)踐能力。4.家庭與社會的和諧：通過家長課程，家長們可以了解社會的變化和需求，學(xué)習(xí)如何與社會保持聯(lián)系和互動，并為孩子的成長提供更多的機(jī)會和資源。這種家庭與社會的和諧有助于孩子在成長過程中更好地適應(yīng)社會環(huán)境和發(fā)展自身能力。請問還需要做哪方面的修改嗎？
（1）促進(jìn)親子和諧。（促進(jìn)家庭和諧，包括教師自己的家庭。）
（2）促進(jìn)師生和諧幫助家長就是幫助自己
�。�3）促進(jìn)家校和諧幫助家長了解教育，從而理解學(xué)校、理解老師。
（4）促進(jìn)社會和諧有家庭和諧才會有社會和諧，我們對社會的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說家長學(xué)校是基礎(chǔ)教育，是溝通家長與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸。在這里，教師要扮演多種角色：
�。�1）學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛，在對待每一個孩子方面，每個家長都是專家，至少比你更了解孩子。
�。�2）研究者：抱著研究者的心態(tài)，研究家長，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動。
�。�3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情。
�。�4）朋友：與家長交朋友，才能更好的贏得家長的信任。
�。�5）專家：最后才是某個方面的專家，我們不是全才，但我們愿意研究，我們更客觀。
最后曲教授給我們講了該如何組織家長課堂：
第一步：課前準(zhǔn)備。
第二步：課堂導(dǎo)入。
第三步：觀看光盤。
第四步：開始討論。
第五步：總結(jié)。
家長學(xué)校的開課形式單一，曲教授為我們今后的開課指明了方向。
家庭教育心得體會家長8
時光飛快，二年級上學(xué)期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進(jìn)的方向。
一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造
以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個xx的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成
�。ㄒ唬┳鲆粋�懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習(xí)慣
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的.情景，我覺得主要職責(zé)在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識xx完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會少摔跟頭而準(zhǔn)備。
（二）xx完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣
一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依靠于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽，如果課上溜號沒學(xué)會，媽媽沒在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，之后她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽講。此刻，每一天放學(xué)她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。
�。ㄈB(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣
以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒有堅持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感激親愛的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過這次家長會的召開，我由衷的體會到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺得更多的是愛，是教師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的，連教師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時指正，作為家長我會十分樂意并十分期望和教師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！
家庭教育心得體會家長9
下面小編就為各位家長普及一下關(guān)于初中生家長教子心得方面的一些內(nèi)容。
一.家庭教育首先要從自我教育開始：
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。她很不愿意，但不能心軟，如果第一次做不好。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的'勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求：
作為家長，我們常常希望自己的孩子能有所成就。同樣地，我們也不會強(qiáng)迫孩子去學(xué)她們不喜歡的事情。相反，我們會努力讓孩子參與她們喜歡的活動，并且鼓勵她們廣泛地培養(yǎng)愛好。我們希望她們能夠認(rèn)真對待所做的事情，并將來成為對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：
給家長們一個忠告：當(dāng)孩子在做作業(yè)時，我們不應(yīng)該同時坐在旁邊看電視或者玩電腦。相反，我們可以選擇讀一些專業(yè)書籍或者小說雜志。此外，我們可以主動閱讀一些小說雜志，這樣可以與孩子更好地交流和溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)：
人與人之間的距離是令人擔(dān)心的，即使是父母和孩子之間也不例外。我堅信：如果我們能夠找到合適的時間與孩子進(jìn)行真誠的溝通，相互了解對方，換位思考，并給予孩子更多關(guān)愛，那么我們的努力一定會收到回報。作為孩子，每個人都希望自己是最出色的，然而并非每次都能名列前茅。我并不要求孩子辦成大事，但希望他們能腳踏實(shí)地地做好每一件小事。我們可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。當(dāng)孩子在考試或任務(wù)中失利時，我會幫助他們分析原因，找出問題所在，并確保在以后的考試或任務(wù)中不再犯類似錯誤，這就是我想要達(dá)到的目標(biāo)。
家庭教育心得體會家長10
播種行為“收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)，道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說”凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功。
此刻的孩子，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：祖輩、父母過分的溺愛嬌慣”造成孩子以自我為中心。適應(yīng)潛力較差，怕苦等問題，從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手。不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以，孩子還小，為理由而包辦代替或不予以糾正“在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性”不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識的獲得更為重要，但它并非一蹴而就的事情，需要從小抓起。越來越多的證據(jù)表明，良好的行為習(xí)慣對個人的'獨(dú)立發(fā)展至關(guān)重要，它在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)一步影響了他們終身的成功和幸福。因此，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。在幼兒園的小班階段，幼兒正在逐步從成人呵護(hù)中走向獨(dú)立生活。這個階段的幼兒許多行為還沒有建立或定型，因此他們的可塑性很大。因此，小班階段的幼兒培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣具有更為重要的好處。
家庭教育心得體會家長11
感謝學(xué)校給予我們家長一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從家長學(xué)校中獲得了很多知識，受益匪淺。今年下半年，我的女兒進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時，我也開始踏上了家長學(xué)校的征程。自x月x日起，我們在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課程，讓我深感受益匪淺。每位家長都希望自己的孩子能夠成才，而家庭教育在孩子成長過程中起著重要的作用。同時，這也讓我更加親切地體會到，做教師不易，做家長也不容易，而做一位合格的家長則更加困難。做一個好的家長真的是任重道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校的存在。通過參加家長學(xué)校，我對家庭教育有了更深入、更新的認(rèn)識。在努力做好家長的同時，我在各方面也有了一些不同程度的改變和提高。現(xiàn)在，我將簡單總結(jié)一下自己的體會：首先，我意識到家庭教育的重要性。在孩子的成長過程中，家庭是他們最重要的學(xué)習(xí)場所。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子良好的教育環(huán)境和愛的呵護(hù)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度。其次，我學(xué)會了與孩子進(jìn)行有效的溝通。在家庭教育中，溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。我現(xiàn)在更加注重傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，并且用開放的心態(tài)與他們交流，建立起良好的親子關(guān)系。然后，我也意識到了家庭教育的多樣性。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，我們需要因材施教，為他們提供個性化的教育方式和培養(yǎng)方法。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)如何激發(fā)孩子的興趣和發(fā)展他們的才能的知識和技巧。最后，我明白了做一個合格的家長需要不斷自我提升。家長學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)平臺，讓我們不斷更新自己的知識和技能，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長。我深感自己在這個過程中不僅在家庭教育方面有所改變和提高，同時也在其他方面取得了一些進(jìn)步�？傊�，感謝學(xué)校為我們家長提供的家長學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參加這個課程，我從中受益匪淺，對家庭教育有了更深入、更新的認(rèn)識。我將繼續(xù)努力做好家長的角色，并且愿意與其他家長一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同推動孩子的成長和發(fā)展。
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的'原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”因此必須提高自身的教育素質(zhì)。讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表。
第四，孩子的成才問題一直備受關(guān)注。通過思考和研究，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子應(yīng)當(dāng)根據(jù)時代的需要來確定目標(biāo)。現(xiàn)如今的社會要求我們培養(yǎng)能夠適應(yīng)時代發(fā)展需求的復(fù)合型人才，因此我們應(yīng)該將孩子培養(yǎng)成具有良好道德品質(zhì)、全面發(fā)展的新一代人才，不只是注重智力上的培養(yǎng)。在日常生活中，我們不能僅僅追求孩子的高分和學(xué)歷，而忽視對其個性、意志和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)教導(dǎo)他們與不同類型的人相處，提升他們的交際能力和獨(dú)立生活能力，并培養(yǎng)他們的競爭意識和合作精神。只有如此，他們才能實(shí)現(xiàn)健康、全面的成長，并在未來成為出色的個體。我相信，以上的努力和培養(yǎng)方式將幫助孩子在成才的道路上取得更好的成果。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。
家庭教育心得體會家長12
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。天才“不能創(chuàng)造”但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功，家長不僅是孩子的天然教師。也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣，孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的'思想意識形態(tài)。當(dāng)父母不容易。當(dāng)好父母更不容易“事實(shí)確實(shí)如此，如何當(dāng)好家長”努力，學(xué)會關(guān)心，家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等“使之尊老愛幼”相幫謙讓。寬容大度，待人和氣，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法。依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。要創(chuàng)造和諧環(huán)境，教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會。那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估。孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；善于接受新生事物的特點(diǎn)；對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育心得體會家長13
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是孩子們接受的最早的正規(guī)教育，對于他們的品格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的形成起著至關(guān)重要的作用。開好這個“頭”非常重要，因?yàn)樗锌赡軟Q定一個人今后的人生道路和品行。小學(xué)生就像春天的花朵一樣天真可愛，活潑無比，純真無瑕，但他們在辨別是非方面的能力還不夠強(qiáng)，并且有很強(qiáng)的好奇心和模仿接受能力。因此，我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的教育措施，因材施教，善于引導(dǎo)，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋�，父母在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的角色。他們是孩子崇拜和模仿的對象，也是孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不反映出父母的思想意識形態(tài)。因此，在日常生活中，父母的行為習(xí)慣、價值觀念、待人處事的態(tài)度等方面都會潛移默化地影響著孩子們的人生觀和世界觀的形成，對他們未來的成長道路有著深遠(yuǎn)的影響。然而，當(dāng)好父母并非易事，這需要我們以身作則，自覺加強(qiáng)自我修養(yǎng)，通過言傳身教將尊敬老人、關(guān)愛幼小、互助謙讓、寬容待人等良好傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范給孩子們。正如孔子所說：“身體力行地做好榜樣�！敝挥羞@樣，孩子們才能真正做到“父母叫，立刻回應(yīng)；父母命令，立刻行動”。為了培養(yǎng)和塑造孩子們良好的性格品質(zhì)，父母自己也必須言行一致、表里如一。他們必須成為孩子們學(xué)習(xí)的模范，并激發(fā)孩子們內(nèi)心深處無窮的動力，從小樹立起遠(yuǎn)大的理想。只有這樣，才能真正發(fā)揮父母在孩子健康成長中獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢利導(dǎo)的教育方式
現(xiàn)如今社會中，獨(dú)生子女比例逐漸增加，同時家庭條件也普遍改善了。然而，在孩子成長過程中，許多家長常常忽視對孩子的嚴(yán)格教育。這不知不覺地培養(yǎng)出了一些孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自我為中心”等性格特點(diǎn)。在小學(xué)階段，孩子通常較聽話、易管理，因此這個階段是教育的關(guān)鍵時期，應(yīng)該以嚴(yán)格為主。我們可以教育孩子懂得道理，明白行為的道德規(guī)范，誠實(shí)守信，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。從一些小事情入手，例如要求孩子不撒謊、不亂扔垃圾，同時在家庭中安排一些孩子力所能及的家務(wù)活，例如給大人盛飯、洗碗、掃地等。當(dāng)出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，使孩子能夠在明確的道理中有深刻印象，并通過挫折體驗(yàn)逐漸理解人生并非一帆風(fēng)順的哲理，從而明確目標(biāo)、端正態(tài)度、確立方向。同時，注重與孩子進(jìn)行有效的溝通，采取既充滿愛意又不過度溺愛、既嚴(yán)格又寬容的態(tài)度。如此，孩子的性格和情操通常會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、勇敢和自信，既不屈服于他人，又尊重他人。這個階段對于培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣最為有效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的未來。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，我們應(yīng)該教育孩子立大志。志向是一個人追求的目標(biāo)和夢想。只有確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確自己的方向，才能具備不斷進(jìn)取的精神。因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。盡管貪玩是孩子的天性，但家長需要督促和引導(dǎo)他們，讓孩子養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)章制度、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、獨(dú)立思考、積極提問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以穩(wěn)固掌握所學(xué)的知識。同時，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定計劃，并與學(xué)校的要求相配合，全面關(guān)注孩子的德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是十分有道理的，這是一種有效的方式，用于督促和了解孩子。這也是聯(lián)系學(xué)校和家庭之間互動的平臺。通過這種方式，家長可以及時了解學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等。家長可以分享老師對孩子的表揚(yáng)，并告訴孩子要再接再厲；同時與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他們?yōu)槭裁茨菢幼霾缓�，以及�?yīng)該如何改進(jìn)。在日常生活中，我們要隨時關(guān)注和培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立意識，善于觀察自然和生活，鼓勵他們克服困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣做將有助于增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助他們?nèi)�、真�?shí)地認(rèn)識自己，形成良好的持之以恒的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”其實(shí)人生的樂趣就是求知。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受，在福建的一所奧林匹克學(xué)校。學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的，好好學(xué)習(xí)“天天向上，數(shù)學(xué)好玩，這就抓住了孩子好玩的心理“讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事”而是一件好玩又令人開心的事情。在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)。盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，如孩子的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)她，表現(xiàn)不錯。這個主意太好了：想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！讓孩子感到高興！覺得很有成就感！我們會殷切鼓勵她說，相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)，積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識：開發(fā)智力和內(nèi)在潛能。
家庭教育心得體會家長14
一、發(fā)現(xiàn)錯誤，應(yīng)放手嘗試，不要大加譴責(zé)、恐嚇
失敗是成功之母，因?yàn)橥ㄟ^失敗我們可以積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。很多家長在孩子犯錯誤時只會責(zé)備和恐嚇?biāo)麄�。然而，犯錯誤其實(shí)是一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。這種做法的初衷是想阻止孩子再次犯同樣的錯誤，但結(jié)果常常適得其反。孩子們可能因?yàn)楹ε率艿街肛?zé)而不敢嘗試新事物，失去了學(xué)習(xí)新技巧的熱情和勇氣；或者產(chǎn)生反抗心理，走上相反的道路。如果處理得當(dāng)，我們可以將犯錯誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時，無論大人事先知道可能會失敗，都應(yīng)該讓孩子去嘗試。
也就是讓孩子有機(jī)會嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時，家長或是說當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的`機(jī)會，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放
父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評價孩子的作品時，說得非常精彩，對每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會加劇他的缺點(diǎn)，就會出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲
父母在家庭教育中常會制定一些“規(guī)矩”，如：看電視時間不超過半小時、晚上8點(diǎn)30分前入睡、上床后聽半小時的故事等等。對于這些規(guī)矩，我們要保持始終如一，不能因?yàn)槊β刀鴨适Ъs束力。這樣才有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所做的決定或規(guī)定，所有家庭成員都必須保持一致。只有這樣，才能對孩子的良好行為習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響。
總之，在家庭教育中，我們要注意以下三點(diǎn)，這樣可以讓孩子更深刻地感受到父母的關(guān)愛、信任和期望。這將是良好家庭教育的起點(diǎn)。
家庭教育心得體會家長15
一、有法可依，保駕護(hù)航
家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，該部法律的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育，切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視�？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的`頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運(yùn)動健身，居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命，做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視�！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭教育心得體會家長16
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，應(yīng)該貫穿在我們生活的方方面面。在我的家庭中，每個人都養(yǎng)成了熱愛閱讀的習(xí)慣。當(dāng)孩子還很小的時候，我們就開始培養(yǎng)他的識字能力，并為他今后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。而隨著孩子的成長，我們協(xié)助他養(yǎng)成了每天抽出一段時間來閱讀的習(xí)慣。在我們家中，常�？梢钥吹竭@樣一個場景：一家三口人各自拿著書沉浸在閱讀的世界中。我們也積極利用任何機(jī)會去書店購買各種各樣的圖書供孩子閱讀，無論是"六一"兒童節(jié)還是春節(jié)，我們所選的禮物總是有趣或有益的書籍。久而久之，孩子對閱讀產(chǎn)生了喜愛，并且養(yǎng)成了良好的.閱讀習(xí)慣。這對于他的學(xué)習(xí)也起到了巨大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的�！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了幫助孩子全面發(fā)展和開拓視野，我決定讓他參加書法班。在課外時間里，他開始學(xué)習(xí)書法，并且他對這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，他取得了非常好的成績。
孩子對手工制作充滿了熱愛，所以我總是盡力為他提供所需的材料，并且給予盡可能多的協(xié)助。有時候，看著他專心致志地創(chuàng)作著不太完美但具有獨(dú)特魅力的作品，他滿懷自豪地展示給我們觀看，臉上洋溢著自信和自豪的表情。每當(dāng)我見到孩子勇于動手去實(shí)現(xiàn)自己的想法，并從手工制作的過程中感受到快樂，我內(nèi)心都會無比欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
家庭教育心得體會家長17
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學(xué)校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵;如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果;如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。每個孩子都是與眾不同的。在沒有參加家庭教育培訓(xùn)之前，我---一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不管我的學(xué)生是小草，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長教育孩子的“視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，符合現(xiàn)代教育理念。
(一)什么是家庭教育?通過學(xué)習(xí)“家庭教育基本原理”，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準(zhǔn)確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說法：
說法一：家庭教育是指家長在子女成長過程中，有意識地通過自己的言傳身教和共同生活實(shí)踐，以及付出特定的教育影響，來培養(yǎng)孩子的品格和能力的一種社會活動。
說法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。
說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。
家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用，對學(xué)校的教育卻有制約作用，只有家庭教育主動配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)。家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動，它包括的內(nèi)容有。教育的主體是家長：教育的對象是子女;教育的主要場所是家庭;教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人;成為對國家和社會有用的人，教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響;教育的方法是通過言傳身教、魅力感召;對子女施以影響、教育。
所以說學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
還記得顧老師在一次講座中對“為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)”做了詳細(xì)的分析。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個需要，即個人成長的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。第一個需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動力�；蛘呤俏覀冏约盒枰�，實(shí)際上它都需要一個原動力，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動力問題，因?yàn)槿说某砷L離不開學(xué)習(xí)，說個人成長的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個重要的原動力。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程?而不僅僅是一個普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學(xué)習(xí)家庭教育，這是因?yàn)槲覀冊絹碓礁惺艿竭@是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個意義超出了我們個人成長的需要，高于我們個人成長的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價值取向。我們來學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個人的生存價值取向是高還是低。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實(shí)際上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè)。第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感;家長也一樣，也需要一個責(zé)任感。
(三)家庭教育要學(xué)什么?視頻專業(yè)化培訓(xùn)課程告訴我們，家庭教育要學(xué)習(xí)的無非兩樣?xùn)|西：一是理念，二是方法。
理念，即人們對某種事物的觀點(diǎn)、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學(xué)的認(rèn)識、客觀的看法和正確的信念。采取恰當(dāng)?shù)淖龇�、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問題。把握教育的分寸。
理念是燈塔，方法是航路;理念先導(dǎo)，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”使之發(fā)揚(yáng)光大”而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。教育更需要鼓勵、表揚(yáng)，哪怕孩子身上的。亮點(diǎn);優(yōu)點(diǎn)“也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)，在這個思路的引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個單親家庭的孩子及家長，現(xiàn)在這個學(xué)生克服了自卑心理。生活得很陽光，還指導(dǎo)了一位由于多動，而成為班級里的一名學(xué)困生的家長和孩子，這個孩子自身的缺點(diǎn)和出現(xiàn)的問題很多。在諸多的缺點(diǎn)和問題中，多動，尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源“但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在”愛讀課外書、愛護(hù)小動物、有愛心……抓住時機(jī)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)�？s小孩子的缺點(diǎn)，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀(jì)律也有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè)，新學(xué)的知識掌握的也不錯。
(四)、學(xué)習(xí)家庭教育給我?guī)砹四男┖锰?通過學(xué)習(xí)，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。
1、先說說我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時不再那么急躁了，我開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，現(xiàn)在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：這一說法雖在中國不能實(shí)行”但也導(dǎo)出了一位教育專家對提高家長素質(zhì)的渴望。也道出了我們一線教育工作者的心聲，父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長對我說，下至幾百號員工我都能搞定：就搞不定我兒子一人“老師，我班一位搞金融的家長打電話對我說，劉老師，我會搞高深的`學(xué)問。我還得聽聽你的指導(dǎo)“有時也常常有家長對我說，我們也很想把孩子教育好，不知從何做起。不是家長不想辦法管自己的孩子：
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢?我對家長會進(jìn)行了變革，成立班級“家庭教育指導(dǎo)委員會”挑選優(yōu)秀的家長主持工作，協(xié)助老師去做家長的工作，在家長會上。老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長的做法，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處，家長會上家長變成了主角。我成了協(xié)助者，對家長進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓(xùn)，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動，使家長真正認(rèn)識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)，運(yùn)用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子。家長認(rèn)識提高了，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了，班級也就好管理了，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問題適時給家長開出一些育人的菜單，家庭作業(yè)“在這個過程中規(guī)范家長的言行”進(jìn)而去指導(dǎo)孩子的言行“讓孩子心服口服，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，心理健康，思想情感等，運(yùn)用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個適宜于子女成長的環(huán)境。
班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。在這個過程中，我聆聽了專家們的講座，閱讀了同伴們的文字，與大家一起交流學(xué)習(xí)感受。就像春雨滋潤大地一樣，這次培訓(xùn)給了我新的啟示；就像柔風(fēng)輕撫臉龐一樣，這次培訓(xùn)讓我的智慧得以點(diǎn)燃。作為一位母親，我不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家中也同樣教育著自己的孩子。我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)將成為幾代人無盡的充電之旅。在此，我衷心感謝家庭教育講堂中的專家和老師們，是你們給予了我啟迪和智慧。讓我們共同努力，行走在家庭教育的道路上，降低育人的失誤率，成為合格的家長，成為懷揣育人夢想的人。讓我們的孩子在正確的家庭教育中航行，快樂而幸福地成長。讓他們在正確的引導(dǎo)下，遠(yuǎn)離錯誤的道路，向著充滿希望的未來前行。
我的家庭教育說課結(jié)束了!謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議!
家庭教育心得體會家長18
一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！
朵拉自打出生，我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立刻抱起她來，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
朵拉現(xiàn)在10個半月，不認(rèn)生，見人就主動打招呼，如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她，如果第一次見，打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊，啊”的說話，但就是不主動讓人抱，記性非常好，今天認(rèn)識的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周圍一圈人，你問她誰打她的，她會用手指出那個打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會拿起來往自己腳上放。
我一直覺得，孩子在不受家長控制的情況下，發(fā)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著板凳滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行，其余隨她自己去吧。
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