魯濱遜漂流記讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的魯濱遜漂流記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯濱遜漂流記讀后感1
從前有個叫魯濱遜的孩子，他是個英國人，生長在一個很有錢的家庭，他有兩個哥哥，大哥曾是一名中尉，在一次與西班牙人的戰(zhàn)斗中犧牲了，二哥至今下落不明。他是家里最小的，父母一直都很寵愛他，讓他從小就接受了良好的教育，還準備讓他長大后學習法律，他爸爸媽媽給他打的基礎，這輩子都可以享受衣食無憂的生活。
可魯濱遜有自己的理想和抱負，對航海充滿了好奇心，想環(huán)游世界，卻遭到了父母的反對，可他不愿意過那種安逸的生活，為了追求自己的理想，在他十九歲那年和他的一位好友坐船去了倫敦，遨游在航海中，他們遭到海盜的襲擊，他用自己的智慧和勇敢逃脫了海盜船長的控制，朝著自己的理想和目標勇往直前，他經(jīng)歷的大風大浪的艱辛、生與死的考驗，他靠自己頑強的毅力和吃苦耐勞的`精神克服了種種困難。他在島上生活了二十八年，艱苦的生活使得他學會了各種本領(lǐng)，如種植、廚藝、燒陶器，在他觀察和探索中，生活變得豐富多彩，他很善于思考問題，也很有先見之明，防范意識也很強，非常有正義感，珍惜朋友之間的友誼，他們面對強大的敵人和野獸，用自己的機智、勇敢戰(zhàn)勝了他們，魯濱遜還有寬廣的胸懷，沒有把俘虜殺害，而且還將島上的生產(chǎn)生活知識傳授給他們。魯濱遜重返家園后，經(jīng)過自己的努力經(jīng)營，成了千萬富翁，他不僅富有，還帶領(lǐng)著其他人也勤勞致富。
通過閱讀了魯濱遜的故事，對我的啟發(fā)教育很大，我要學習魯濱遜遇到危險用智慧和勇敢去戰(zhàn)勝，遇到再大的困難，要靠自己頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，再大的困難也能克服，學習他善于思考、觀察和探索的精神讓生活變得豐富多彩，學習他有一顆寬廣的胸懷幫助他人，學習他為了理想和信念勇往直前的精神……
魯濱遜漂流記讀后感2
《魯濱遜漂流記》是一本人人皆知的書，它是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創(chuàng)作的一部小說。這是一部探險小說，描繪了故事里的主人公獨自一人在一個荒島上生活了28年之久的經(jīng)歷。
讀完這部小說后，我看到了魯濱遜堅強的一面。
雖然魯濱遜在沉船上搶救了好些東西，但是這些東西沒過幾天就被用得一干二凈。一開始，魯濱遜沒有住所，他便自己花了好幾個月的時間來造，在他28年的孤島生活中，他一共造了好幾處住所，幾處比較豪華的還打了木樁，養(yǎng)了牲畜，這哪一處不是費了很大的工夫、克服了很多困難最后才得來的?他沒有人說話，就教鸚鵡學說話。為了逃出小島，他花了5個月的時間砍倒了一棵巴西木，又劈又削，最后制成了一個很像樣的獨木舟。雖然因為怎么也沒辦法把它運到海邊讓它下水而不得不丟棄了，但是，魯濱遜的堅強還是讓人敬佩的。
讀完這部小說后，我還看到了一個智慧的魯濱遜。
缺少糧食，便把自己在船上搶救回來的'一小把小麥種到地里頭。過了不久，小麥發(fā)芽了，生根了，長出麥穗了，魯濱遜卻沒有像常人一樣馬上把小麥給吃掉，而是把收獲的小麥進而種進地里頭，讓小麥再次發(fā)芽收獲。通過這樣的反復種收，到最后魯濱遜竟然擁有了的一片不小的麥田。這不體現(xiàn)出了他的聰明與智慧么?
反過來想，如果我是魯濱遜，我能在荒島上生活幾天?我能搶救出僅剩的那一點物資么?我能夠打獵嗎?我能夠自制陶罐、圍欄、小木屋嗎?答案很明顯。所以，如果我們在生活里再堅強一些，再自主獨立一些，再勤勞一點，我們也可以變得更聰明，也可以做得更好。
魯濱遜漂流記讀后感3
透過書本，我好像看到了你執(zhí)著的目光，透過了書頁，注視著蕓蕓眾生。衣衫雖然破舊，但你的神色間，帶著一種不可阻攔的堅強。
也許，正是那種種看似不可戰(zhàn)勝的困難，磨礪出了你那堅定的目光，堅強的神色。
你初登岸時除了一把小刀，一個煙斗，一小匣煙葉連同自己僥幸逃脫的一條性命之外，再別無他物。我們生活中的灰心喪氣，又有哪一次能與你此時的絕望相比較，你又饑又渴，卻沒有任何東西可充饑；你看不到任何出路，除了餓死，就是被野獸吃掉。但最后，你成功的從絕望的心情中擺脫出來，靠自己的努力，重新又樂觀起來，那么在生活中，我們還有什么理由在失敗后灰心喪氣，不能自拔，我們沒有缺衣少食，我們不用替自己的性命擔憂，我們有豐富的物質(zhì)資源，我們在遇到打擊與挫折時，身邊還有父母和朋友的安慰，與魯濱孫相比，我們是幸運的，那我們還有什么理由沉寂在失敗的陰影之中，不再存有希望呢？
你初登島時，沒有安身之所，沒有食物的來源，沒有可以保護自己的工具，生活在你眼前是那樣的無望，你以后的生活中看起來沒有一絲光明的陽光，你沒有木匠的功底，只能憑借自己的想像來制作家俱。你更沒有陶匠的手藝，你只能在一次次的實驗中，慢慢尋找最適合的火候，而我們的生活中又有什么困難能比你所面臨的困難更多，更難翻越嗎？考試的失利，不善長的數(shù)學題，拗口的'作文，這些困難，并不可怕，只要用心，盡力，一定就可以翻越。
魯濱孫面對的，是威脅生命的絕望，仍能夠樂觀起來，重燃希望之火。那當我們面對失敗后的失望時，我們?yōu)槭裁床豢梢哉褡髌饋砟亍?/p>
魯濱孫面對的，是我們想都想不到的，看似不可戰(zhàn)勝的困難，但他依舊靠堅韌的毅力，不屈的精神，打敗了一個一個困難，在荒島上生存下來。那我們在生活中所面對的困難，在我們的信心與努力面前，它們當然也無法阻攔我們前進的腳步。
走出陰影，戰(zhàn)勝困難，什么也阻攔不了我們向上攀登的腳步。
魯濱遜漂流記讀后感4
我們應該都讀過笛福的《魯濱遜漂流記》吧！書中的主人公魯濱遜身體強健，一個人獨自出海靠著堅強的毅力勇敢地闖過了許多難關(guān)，令人敬佩。
有一次，魯濱遜被一股大浪沖到了一個荒島上。潮水退后，他從船上找到了許多可以吃、用的東西。接著他又去森林捕山羊、種麥子、曬葡萄干、做陶器等等。最后還救了一名船長回到了英國。
看完之后，我記下了許多令我印象深刻的地方。比如：魯濱遜制作日歷說明他有豐富的航海知識；魯濱遜制作陶器說明他動手能力很強。他以頑強的毅力和自然斗爭，在島上生活了28年，讓我深深地感受到了魯濱遜不向惡勢力低頭，隨遇而安。
在生活中又有哪些人能做到像魯濱遜這樣的人呢？記得那一次，媽媽給我買了一架鋼琴，讓我在家好好練。一開始我的興趣很濃，但是后來練著練著我就有些不耐煩了，再到后來我實在不想練了，準備放棄了，這時我想到了魯濱遜那種堅持不懈、用不放棄的`毅力，于是我又開始練了起來。后來由于我的付出也獲得了回報，在那次比賽上，我獲得了一等獎，這都要多虧魯濱遜對我的影響。
其次魯濱遜還在紙上列出了好處與壞處，讓他從壞處中找到一些值得寬慰自己的東西。從魯濱遜身上，我們要看到樂觀和“冒險”，不是指必須出海航行去做危險的事，而是告訴我們不要滿足于現(xiàn)狀，也不要小看自己，要不斷挖掘自己的潛能，相信未來有無限可能。
從魯濱遜的身上讓我明白了一個道理：沒有堅強意志，辦成一件事很難。魯濱遜永不言棄的精神在我心中永駐。
魯濱遜漂流記讀后感5
前幾天，我剛剛閱讀完英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》大作，心情久久不能平靜。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜從小就想在海上航行。有一次，他從巴西出發(fā)，航海船遇到巨大的海嘯和風暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個荒無人煙的地方生活了整整二十八年零一個月，才回到了巴西。
一個人獨自在荒島上生活了二十八年，他是怎樣生活的呢？看了魯濱遜的經(jīng)歷，我了解了他是何等的艱辛。他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的'住所和家具，還有了牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。一個人身陷絕境，在如此艱難的情況下，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，是多么不容易呀！這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。魯濱遜的勇氣和毅力讓我對他肅然起敬。
二十八年的荒島生活，是對魯濱遜的勇氣和毅力的考驗，是對我們讀者心靈的洗禮。二十八年的荒島生活，啟發(fā)我們?nèi)绾蚊鎸щy，戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀自信的精神狀態(tài)。我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習，是不是也應該向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢地面對而不再逃避呢？
從這本書中，我明白了要做一個生活的強者，就要像魯濱遜那樣，身處險境卻毫不懼怕，樂觀積極地面對，學會生存，學會創(chuàng)造，就一定可以成功。
魯濱遜漂流記讀后感6
出生于商人之家的魯濱遜，不甘于像父輩那樣，平庸地過一生，一心向往充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸的生活，私自離家出海航行，但第次出海都歷盡艱險。在一次航行中，風暴打翻了魯濱遜乘的船，海浪把他拋到一痤荒無人煙的島上。于是他充滿傳奇色彩的28年歷險生涯開始了！
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方是魯濱遜堅毅的性格。他敢于冒險，敢于追求無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在島上，他孤身一人，克服了重重困難。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包……在荒島上的第24年，他還救了一個俘虜，并給他取名“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。在一次偶然的機會他們得以離開荒島，回到故鄉(xiāng)�！�
記得我在學習過程中，經(jīng)常遇到困難，我不是想辦法去克服它，而是和它玩起了“捉迷藏”。一次，我被一個數(shù)學題難住了，但是始終沒能解決，于是我心安理得地放棄民，天意弄人，可在考試時遇到幾乎一樣的.問題，此時，我只有坐以待斃的份了。我好后悔，雖然我晢時“繞“開了困難，但它最終又和我遇上了。我想：我們作為學生，也要像魯濱遜那樣，要勇敢向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們奮斗的目標，要勇于行動，勇于挑戰(zhàn)，決不逃避，這樣才能創(chuàng)造出一個堅強的自我。
在我們今天的生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再“繞“著走，而要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭！
魯濱遜漂流記讀后感7
這本書主要講了主人公魯濱遜和他的船員們在一次航海過程中遇到了海災，整艘船只有他一個人存活了下來。后來，他被海浪沖到了一座孤島上。在這困境中，他沒有放棄，而是靠自己的雙手和信念生活了二十八年。二十八年是一個多么漫長的數(shù)字啊！在這二十八年里，生活即使給予他很多挑戰(zhàn)，但都不輕言放棄生命，迎難而上。最后，他終于回到了自己的家園。
讀完魯賓遜的經(jīng)歷，我深刻體會到魯濱遜是一個永不言棄的人。他肯付出努力，并且善于動腦。他充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著。歷經(jīng)千辛萬苦，卻一次次的創(chuàng)造奇跡。
像他這樣的人還有海倫凱勒，她幼時患病，兩耳失聰，雙眼失明。但她沒有放棄。將自己的.經(jīng)歷寫成一本書，名叫《假如給我三天光明》，鼓舞了成千上萬的殘疾人。
我們正是要學習魯濱遜和海倫凱勒身上的精神，每個人的一生都不可能是一帆風順的，生活對你的打擊正是對你的考驗，我們不能輕言放棄，而是要積極樂觀的面對，用自己的信念和智慧來應對挑戰(zhàn)，終將成就我們自己的輝煌！
最后，我想告訴同學們：中國有一句古訓叫做“寧可一日無糧，不可一日無書�！睍�，是人類的精神食糧，離開了書，世界將一片空白。所以，同學們，讓我們多看對我們有益的書吧，以書為伴，不負韶華！
這樣一個高大的形象就出現(xiàn)在我的腦海里，魯濱遜他在逆境中表現(xiàn)的堅強不屈的精神鼓舞著我。我反思，如果當時換成是我，那第一天在荒島上就只能是驚慌失措，一個勁的大哭，等著食人族的到來。我病了也不會自救，不會找食物，不會搭帳篷……只能在絕望中慢慢結(jié)束自己的生活。我早已習慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。根本無法體會到幸福生活的來之不易，成天不思進取。在學習上遇到困難與魯濱遜比是微不足道的。但我就氣餒灰心。讀了這本書我深深地被一個英雄的頑強奮斗的精神震撼著，那么從現(xiàn)在起，我應該堅強，勇敢、積極向上的心態(tài)對待學習。
我的人生也會隨著這本書起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。
魯濱遜漂流記讀后感8
曾經(jīng)有一個奇跡——他獨自一人在荒島上生存二十八年之久，他馴服了一個野蠻人，他兩手空空卻吃上了肉和乳制品，他依靠自己過上了豐衣足食的生活。
沒錯，他就是舉世聞名的魯濱遜。
魯濱遜不安于現(xiàn)狀，具有探險精神。魯濱遜的父親希望他平平穩(wěn)穩(wěn)地過完一生，免遭一些挫折和打擊。但魯濱遜沒有聽勸，他喜歡闖蕩，熱愛冒險。他航海到達巴西，在那里創(chuàng)造出一片好的前途，但他的朋友勸說他從事航海事業(yè)時，又激發(fā)了他熱愛冒險的精神。但有一次遇難，除了魯濱遜，所有船員無一例外，魯濱遜也被拋到一個荒島上。
他依靠對上帝的信仰和自身的毅力熬過這段孤獨、危險而又漫長的生活后，已經(jīng)通過雙手打拼的他希望有個伴陪他，于是他就下一個即將要被吃掉的野蠻人，并給他取名“星期五”。
最終，魯濱遜和“星期五”就下一艘船的船長，并幫助他消滅船上的叛亂分子。而船長也回報他，履行他的諾言。魯濱遜回到文明社會后，原來在巴西的種植園也讓他獲得巨大的收獲。
魯濱遜是一個幸運的人，他身上的每一個優(yōu)點都使他的閱歷更豐富，他的勤勞使他過上豐衣足食的生活，他的'善良使他多一個同伴，他的堅毅使他度過這段艱難歲月。我最欣賞他身上的冒險精神，這種精神在生活中實在少之又少。
還有陪伴在魯濱遜身邊的“星期五”，他原本是一個野蠻人，但在他被擄到魯濱遜的島上，被魯濱遜救下的那一刻，他就對魯濱遜產(chǎn)生感激之情，希望幫助到魯濱遜。魯濱遜教他英語，他學得很快，也知恩圖報，回報了魯濱遜。
我認為，魯濱遜的探險精神值得我們?nèi)W習。畢竟這樣的精神可嘉，如果人人都無精打采，那么許多東西也就會與我們擦肩而過，留下永遠無法彌補的遺憾了。
小
魯濱遜漂流記讀后感9
當我還不認識字時，我一直認為自立能力沒有多大的重要性，可自從讀了《魯濱遜漂流記》這本書以后，才對自立能力有了新的認識。
故事起因于魯濱遜的父母。由于魯濱遜是幼子，從小倍受父母的寵愛。慢慢地，魯濱遜也養(yǎng)成了固執(zhí)任性的`壞毛病。只要他決定了的事就會不顧后果地一意孤行，不達目的決不罷休。魯濱遜選擇了航海，第一次航海遭了難，他又一次上船航海，結(jié)果他來到了一個荒島。當我讀到他遇到了野人時，心里一震，祈禱他沒事，不過我也被他勇敢的精神感動了。終于，魯濱遜用槍把一個兇野人打死，救了另一個野人。過了幾天，來了一艘商船，開往他的家鄉(xiāng)。于是，他說服水手帶他出去，他對回到了家鄉(xiāng)。
當我讀完這本書后，我的臉不知不覺就變紅了，因為我也有任性的時候。有一年“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我到錦屏公園玩。突然我看到“天旋地轉(zhuǎn)”這個游玩項目，想玩，就跟媽媽說了我的想法。媽媽說：“不行，這個很危險，不能玩！”可我就是不肯，偏要玩。結(jié)果果然不出媽媽所料：剛一下來，我便找不著北，走路都要讓媽媽牽著走，走了一會兒，便吐了。不過，我也有聰明勇敢的一面。記得小時候4歲時，我和媽媽一起從奶奶家回來。我在前面跑媽媽在后面走，那時我還小，不會過馬路，怎么辦呢？忽然我看見一位阿姨要過馬路，靈機一動，計上心來，有了！“我可以跟在這位阿姨的后面過馬路！”我心里暗暗高興。于是我緊跟其后，過了馬路�；剡^頭，看見媽媽正對我笑……
這本書并不像我們小孩子看的童話故事，成人不愛看,也不像成人看的書，我們看不動。它打破了年齡的界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想這也是它成為一本好書的重要原因。
魯濱遜漂流記讀后感10
《魯濱遜漂流記》這本書主要講述了這樣一個故事：喜歡冒險的魯賓遜不顧家人反對，和朋友一起踏上了航海冒險之旅�？闪钏趺匆矝]想到的是，一場突如其來的風暴掀翻了他們的船，全體船員全部喪命，只有魯賓遜一人漂到了一個荒無人煙的小島上活了下來。在這座小島上魯賓遜經(jīng)歷了許多困難，但他都用頑強的意志力克服了，還得到了一個仆人星期五。最后，有一艘英國船經(jīng)過這里，魯賓遜終于結(jié)束了島上28年的生活，回到了英國。
讀完這本書后，我慢慢回憶著書中的情節(jié)，他所做的事好像就在我眼前閃現(xiàn)：沒有住的地方、自己造；沒有糧食，自己種；沒有工具、自己做……是什么支撐他做出這些的？對，就是他頑強的意志力和堅持不懈的努力！如果沒有這些，他就不可能創(chuàng)造出這些奇跡，更不可能在這一作荒島上生活28年。
我不止一次地想過，如果我流落到荒島上，我一定會自暴自棄，心灰意冷，別說28年，就是一個星期，我也堅持不下來。記得有一次英語作業(yè)，我遇到了一道難題，卻不愿靜下心來好好想想，只想去搜答案，對此我羞愧不已。我要學習魯賓遜遇到困難堅持不懈的精神，不在碰到困難就逃避，而是通過自己的努力想出解決問題的'答案。魯賓遜流落到荒島不灰心不放棄，還在荒島上生活了下來，光是這一點就讓我非常敬佩。而且成為像魯濱遜那樣的人是要經(jīng)歷多少磨難與挫折呀，陽光總在風雨后，只有在人生路上多摔幾次跤，才會成為生活中的佼佼者。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我深有感觸，我決定在以后的生活中也做一位像魯濱遜那樣堅持不懈，遇到困難不輕言放棄的人！
魯濱遜漂流記讀后感11
《魯濱遜漂流記》是一部經(jīng)典的小說。孩子們利用兩個星期的時間已經(jīng)閱讀六這本書，為上好這一課打下一個良好的基礎。
在教學的過程中，學生在讀前六個自然段后，引導學生找出爺爺?shù)念}詞中的話：“這是一本男孩子必讀的書，”又找到了爸爸的題詞：“教我們學會生存的書””還從課文中找到了：“真是一本三代相傳的書””。找到這三句話，為的是幫助學生加深對課文的理解作好鋪墊。
“在荒蕪人煙的孤島上，魯濱遜獨立生活28年，這是一件多么不可思議的事��！同學們，你能想象嗎？請仔細閱讀課文8—12自然段，聯(lián)系課文內(nèi)容，想想魯濱遜在荒島上會遇到哪些困難？”注意引導學生開動腦筋想象當時的情景，練習說一說。在教學這一段時，我讓學生通過閱讀魯濱遜的'生存方式，結(jié)合所閱讀的《魯賓遜漂流記》，來想象他曾經(jīng)遇到過哪些困難。這樣，學生的積極性被調(diào)動起來，他們小組合作學習，仔細研究交流內(nèi)容，有根據(jù)地說出他曾經(jīng)沒有飯吃，沒有地方住，沒有衣服穿……再聯(lián)系課文得知他是如何解決了這些問題。這樣，課堂教學變得自然、有效。
為了讓學生了解作者有什么樣的感受，再次讓學生通過朗讀課文，進一步感受魯濱遜是一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。我讓學生結(jié)合自身實際，理解了笛福的名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍””。接著，我引導孩子們回歸前文，引讀道：難怪爺爺說——生讀：這是一本男孩子必讀的書；難怪爸爸說——生讀：這是教我們學會生存的書；難怪我說——生讀：等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。孩子們，我們僅僅傳的是一本書嗎？學生回答，我們傳的是一種精神、一種無畏、一種冒險、一種進取的精神。討論女孩子要不要讀這本書。正因為小說已經(jīng)深入人心，后面的教學才能順利地進行，才能讓文章學得有滋有味。
魯濱遜漂流記讀后感12
《魯賓遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島之上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運用自己的所學所知，歷盡千辛萬苦，終于頑強地存活了下來，并還救援并教化了野人“星期五”，成了島主。最終經(jīng)過28年的等待，找準機會回歸了祖國。
這本書的作者是丹尼爾·笛福，他是英國小說家。出生于倫敦。父親營屠宰業(yè)，信奉不同于國教的長老會。笛福原姓福，1703年后自稱笛福。他受過中等教育，但沒有受過大學古典文學教育。他一直保持不同于國教信仰的立場，政治上傾向于輝格黨。他受枷刑時散發(fā)了他的長詩《枷刑頌》，諷刺法律的不公，圍觀的'倫敦市民把他奉為英雄。1704年至1713年，他為哈利主辦《評論》雜志，制造輿論，搜集情報。
文中，魯濱尋得冷靜沉著使我敬佩。
有一次考試，我前面都冷靜答題，只有智慧屋的一道題我不會。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，就當我心急如火時，我想起了魯濱遜，他在那么危險時，都能冷靜對待，我為什么不可以呢？于是我靜下心來，冷靜理清思路，最終答出了那道思考題。
還有一次，我在家做飯，因為油溫太熱，火苗躥了上來，我嚇得慌了陣腳，但很快冷靜下來。我根據(jù)老師說的，先關(guān)了油煙機，然后拿起鍋蓋，猛的蓋在了鍋上。過了一會兒，火苗漸漸的滅了。我長出了一口氣。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要冷靜看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。
魯濱遜漂流記讀后感13
開學初，我從學校借了1本非常吸引人的書，那就是《魯濱遜飄流記》。每當我放學回家，扔下書包就忙著捧起它翻閱起來，然后在媽媽的敦促下，極不甘心地放下書去造作業(yè)。這本故事書的情節(jié)時刻牽引著我，沒多久我就看完了《魯濱遜飄流記》，看完這本書，我遭到很大的震動。
我想如果我是魯濱遜我會怎樣樣，我會懼怕嗎？我會想爸爸媽媽嗎？我在孤島上會干甚么呢？我是否是會在島上餓死？?
當船失事時，魯濱遜被海浪沖到1個孤島上，那里荒無人煙，既沒有食品，也沒有住所，但魯濱遜始終沒有向命運低頭。我想換作我，我根本沒有這份自信和勇氣，在孤島上，我會惶恐失措，然后號啕大哭，口里呼喚著爸爸媽媽快救救我，而不知道該怎樣辦才好。
魯濱遜獨自1個人在孤島上生活，他面臨著各種困難，但他并沒有向困難屈服，而是英勇地與困難作斗爭。沒有食品，他自己制作釣魚桿釣魚，為了改良伙食，他還自制標槍打獵小動物，他的能干和聰明使他免于被餓死；沒有住所，他自己搭建帳蓬；在孤島上，魯濱遜生活得非常充實。如果我是魯濱遜，由于我甚么事也不會做，平時在家里，都是飯來張口，衣來伸手，面對這些困難，我將手足無措，或許我會被野獸吃掉，或活活餓死在孤島上。
在孤島上，當魯濱遜看到自己的同類白種人被土著人捉住了，他便奮不顧身地與土著人作戰(zhàn)，去救援他們。如果我是他，我只會躲在1邊，不管這件事，并祈求上帝別讓土著人捉住我。
與魯濱遜相比，我顯很多么脆弱啊。從他身上，我學到了很多，我要向魯濱遜學習，學習他的.自強自立，學習他與困難頑強作斗爭的
精神，和學習他對生活的樂觀精神。
魯濱遜漂流記讀后感14
這幾天，我在家里多了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書，令我深有感觸。
《魯賓遜漂流記》講述了在中等階級家庭出生的魯濱遜不顧父親的阻攔，執(zhí)意出海旅行，在海上遭遇了風暴，全船的人都葬身海底，只有他一人到了荒島上得以幸存。他到了島上，想了自己的處境，列出了自己在島上的幸與不幸，好處與壞處。他還把船上的東西都搬了下來，并找了一處安全的山洞作為自己的"王國"。他還把從船上搬下來的一點兒麥子種了下去，并制作了幾個罐子以便生活。他還抓了幾只山羊，圈養(yǎng)了起來，可以嘗嘗喝羊奶、吃羊肉。他就這么生存了下來。他在島上生活了很多年，有一天，他發(fā)現(xiàn)有野人。過了幾年，一群野人帶著將被吃掉的野人上了岸，他便從食人野人中救了一個野人，并給他取名"星期五"。又過了很多年，他幫助一個船長制服了叛亂的水手，回到了英國。
讀了這本書，我意識到了"學會生存"四個字是多么重要。是呀，每個人都必須學會生存，學會自救。如果魯濱遜不會生存，他也就不會從船上取下那些有用的`東西，他就沒有槍可以打獵，他就沒有麥子可以播種，就不會選一處安全的地方搭帳篷，就會餓死或凍死。由此可見，學會生存是多么的重要啊!如果我們學會了生存，當我們遇見了火災，我們就知道用濕毛巾捂住口鼻從緊急通道爬出去;當我們遇見了煤氣泄漏，我們就知道打開門窗打120;當我們遇見了地震，我們就知道從樓梯跑到空曠的地方或躲在桌子、墻角下…學會生存是多么的重要啊!
所以，我認為每個人都應該學會生存，只有學會了生存，我們才有了安全的保障!
魯濱遜漂流記讀后感15
這個星期我看完了《魯濱遜漂流記》這本書，我深深被魯濱遜的精神所震撼。面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜并沒有絕望和氣餒，而是燃起對生活的希望，用自己的雙手創(chuàng)造出了一個屬于自己的天地，在島上度過了二十八年春秋。于是，懷著對魯濱遜的深深敬仰之情和好奇心，我再次走進了書中的世界。
這篇小說主要寫了魯濱遜?克羅索。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇流落荒島的困境時，他運用自己的頭腦和雙手，修理住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制作器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源”。他在海外冒險多年，經(jīng)歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到了英國，完成了一個時代的英雄人物的歷程。
看了這本書，我覺得魯濱遜在這么惡劣環(huán)境的荒島上生活了二十八年，這真是一個不可思議的奇跡！如果換做是我的話，一流落到荒島，一定會放聲大哭�？尥旰�，我就會陷入悲觀的'泥潭里，無望地會想到自己在島上不是被野獸殺死或野人吃掉，就是餓死來了卻一生。接著，如果看見來往的船，我就只會大聲叫喚，讓那只船來接我，把我送回祖國。如果沒有船，我就只能在那里坐以待斃，最后，在孤獨和無奈中變成一抔黃土。我也非常喜歡魯濱遜的堅強，他遇到重重困難沒有退縮，沒有沮喪，而是自我安慰，樂觀向上，他慶幸自己還擁有生命和雙手！他不在乎自己失去什么，而是擁有什么，可見他是多么樂觀堅強�。≡倏纯醋约海猴垇韽埧�，衣來伸手，一點點風吹雨打就經(jīng)受不住，每當遇到難題就只好請教媽媽或阿姨。面對學習上的攔路虎，我總是打不倒它，后來，我就只好放過這只攔路虎了……看完了這本書，我想想魯濱遜，再想想我自己，兩相對比，一股敬佩之情不禁油然而生，同時也為自己的渺小無力和獨立自主的能力而感到羞愧。
“學，然后知不足”，今后我一定以魯濱遜為榜樣，迎難而上，勇往直前，學會生存、堅強，做生活的強者！做人生的強者！在人生之路上越走越遠！
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